BANCO DE PERGUNTAS PSICOFISIOLOGIA - ESTÁCIO DE SÁ

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1a Questão 
 
Os atos promovidos pelas nossas motivações são definidos por Lent, 2004 como comportamentos 
motivados, exemplificando: fome e sede são motivações, comer e beber são comportamentos motivados. 
Regulação da temperatura, sede e fome são exemplos de comportamentos: 
 
 elementares 
 
complexos 
 
somáticos 
 
sexuais 
 
comuns 
Respondido em 24/03/2020 20:23:53 
 
 
Explicação: 
O aluno deverá identificar que os comportamentos citados no enunciado são elementares. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
A hipófise anterior produz e secreta hormônios sob comando de hormônios liberadores hipotalâmicos. Qual 
dos hormônios citados abaixo participa da maturação dos gametas? 
 
 
TSH 
 
ACTH 
 
GH 
 
LH 
 FSH 
Respondido em 24/03/2020 20:31:59 
 
 
Explicação: 
FSH (hormônio folículo estimulante): participa da maturação dos gametas. 
LH (hormônio luteinizante): determina a oocitação (antigamente reportada por ovulação) e é responsável 
pela síntese de andrógenos. 
TSH (hormônio estimulador da tireóide ou tireotropina): determina a secreção de tiroxina (elevação do 
metabolismo). 
ACTH (hormônio adrenocorticotrópico ou corticotropina): determina a secreção de cortisol (disponibiliza as 
reservas de energia, inibe o sistema imune). 
GH (hormônio de crescimento): estimula a síntese de proteínas e renovação celular. 
Prolactina: crescimento das mamas, produção e secreção de leite materno. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
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Bruna está com muita sede e decidiu ir até a geladeira para pegar um copo de água para beber. O ato de 
Bruna é um comportamento: 
 
 
Disfuncional 
 Motivado 
 
Desmotivado 
 
Avariado 
 
Inadequado 
Respondido em 24/03/2020 20:32:13 
 
 
Explicação: 
Os atos promovidos pelas nossas motivações são definidos por Lent, 2004 como comportamentos 
motivados, exemplificando: fome e sede são motivações, comer e beber são comportamentos motivados. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Ricardo está muito motivado para trabalhar, ele conseguiu um trabalho novo e está animado com as novas 
possibilidades. Ele tem se dedicado bastante nos treinamentos que a empresa oferece. O comportamento 
de Ricardo é um: 
 
 
Comportamento Motivado Sexual 
 Comportamento Motivado Complexo 
 
Comportamento Imotivado Elementar 
 
Comportamento Imotivado Vascular 
 
Comportamento Imotivado Essencial 
Respondido em 24/03/2020 20:32:20 
 
 
Explicação: 
Os atos promovidos pelas nossas motivações são definidos por Lent, 2004 como comportamentos 
motivados, exemplificando: fome e sede são motivações, comer e beber são comportamentos motivados. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
De acordo com os estudos na temática da Motivação sabemos que a homeostase é definida como a 
permanente tendência dos organismos de manter a constância do meio interno (Walter Canon, 1871-
1945), para tal, diversos ajustes fisiológicos são continuamente realizados, de forma a garantir o bom 
funcionamento do corpo. Dentre as opções abaixo qual delas indica os órgãos ou sistemas que participam 
diretamente da produção e controle das reservas de energia em nosso organismo? 
 
 Fígado e Pâncreas. 
 
Sistema respiratório. 
 
Rins. 
 
Sistema circulatório. 
 
Glândulas endócrinas. 
Respondido em 24/03/2020 20:32:25 
 
 
Explicação: 
Os órgãos que participam diretamente da produção e controle das reservas de energia em nosso organismo 
são o fígado e o pâncreas. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
A hipófise anterior produz e secreta hormônios sob comando de hormônios liberadores hipotalâmicos. Qual 
dos hormônios citados abaixo determina a oocitação (antigamente reportada por ovulação) e é responsável 
pela síntese de andrógenos? 
 
 
TSH 
 
GH 
 
ACTH 
 LH 
 
FSH 
Respondido em 24/03/2020 20:32:56 
 
 
Explicação: 
Hipófise posterior (neurormônios): 
Ocitocina: participa das contrações uterinas no trabalho de parto e da ejeção do leite materno. 
Vasopressina (também conhecida por ADH ou hormônio antidiurético): regula os níveis volumétricos e de 
concentração salina do sangue. 
Hipófise anterior: 
FSH (hormônio folículo estimulante): participa da maturação dos gametas. 
LH (hormônio luteinizante): determina a oocitação (antigamente reportada por ovulação) e é responsável 
pela síntese de andrógenos. 
TSH (hormônio estimulador da tireóide ou tireotropina): determina a secreção de tiroxina (elevação do 
metabolismo). 
ACTH (hormônio adrenocorticotrópico ou corticotropina): determina a secreção de cortisol (disponibiliza as 
reservas de energia, inibe o sistema imune). 
GH (hormônio de crescimento): estimula a síntese de proteínas e renovação celular. 
Prolactina: crescimento das mamas, produção e secreção de leite materno. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
A hipófise anterior produz e secreta hormônios sob comando de hormônios liberadores hipotalâmicos. Qual 
dos hormônios citados abaixo estimula a síntese de proteínas e renovação celular? 
 
 
ACTH 
 
FSH 
 
LH 
 GH 
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TSH 
Respondido em 24/03/2020 20:33:14 
 
 
Explicação: 
Hipófise posterior (neurormônios): 
Ocitocina: participa das contrações uterinas no trabalho de parto e da ejeção do leite materno. 
Vasopressina (também conhecida por ADH ou hormônio antidiurético): regula os níveis volumétricos e de 
concentração salina do sangue. 
Hipófise anterior: 
FSH (hormônio folículo estimulante): participa da maturação dos gametas. 
LH (hormônio luteinizante): determina a oocitação (antigamente reportada por ovulação) e é responsável 
pela síntese de andrógenos. 
TSH (hormônio estimulador da tireóide ou tireotropina): determina a secreção de tiroxina (elevação do 
metabolismo). 
ACTH (hormônio adrenocorticotrópico ou corticotropina): determina a secreção de cortisol (disponibiliza as 
reservas de energia, inibe o sistema imune). 
GH (hormônio de crescimento): estimula a síntese de proteínas e renovação celular. 
Prolactina: crescimento das mamas, produção e secreção de leite materno. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
A hipófise anterior produz e secreta hormônios sob comando de hormônios liberadores hipotalâmicos. Qual 
dos hormônios citados abaixo determina a secreção de cortisol (disponibiliza as reservas de energia, inibe o 
sistema imune)? 
 
 
TSH 
 
FSH 
 ACTH 
 
GH 
 
LH 
Respondido em 24/03/2020 20:33:34 
 
 
Explicação: 
Hipófise posterior (neurormônios):Ocitocina: participa das contrações uterinas no trabalho de parto e da ejeção do leite materno. 
Vasopressina (também conhecida por ADH ou hormônio antidiurético): regula os níveis volumétricos e de 
concentração salina do sangue. 
Hipófise anterior: 
FSH (hormônio folículo estimulante): participa da maturação dos gametas. 
LH (hormônio luteinizante): determina a oocitação (antigamente reportada por ovulação) e é responsável 
pela síntese de andrógenos. 
TSH (hormônio estimulador da tireóide ou tireotropina): determina a secreção de tiroxina (elevação do 
metabolismo). 
ACTH (hormônio adrenocorticotrópico ou corticotropina): determina a secreção de cortisol (disponibiliza as 
reservas de energia, inibe o sistema imune). 
GH (hormônio de crescimento): estimula a síntese de proteínas e renovação celular. 
Prolactina: crescimento das mamas, produção e secreção de leite materno. 
 
 1a Questão 
 
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A CCK, originalmente descrita como um hormônio gastrointestinal está presente no cérebro em 
quantidades apreciáveis. Suas principais ações gastrointestinais incluem contração da vesícula biliar e 
indução da secreção de suco pancreático rico em enzimas. Sobre este neuropeptídio é correto afirmar que: 
 
 
Tem efeito contrário a atuação da leptina 
 
Participa da regulação do controle alimentar a longo prazo. 
 
É liberada pelo estômago em situações de jejum prolongado 
 
É liberada na fase cefálica 
 Atua na redução do comportamento alimentar 
Respondido em 07/04/2020 20:38:39 
 
 
Explicação: 
Colecistocinina (CCK): Sendo liberada como resposta à 
estimulação do intestino por certos tipos de alimento, notadamente 
pelos gordurosos, sua presença reduz a freqüência da ingestão e a 
quantidade de alimento ingerida (os experimentos que levaram a 
esta descoberta datam da década de 1970). Está presente em 
algumas das células do intestino e em alguns neurônios do sistema 
nervoso entérico e sua principal ação enquanto peptídeo da 
saciedade ocorre em neurônios sensitivos vagais, atuando em 
associação com a distensão gástrica na inibição do comportamento 
alimentar. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Pesquisando no dicionário digital Caldas Aulete encontrei a seguinte definição: Processo pelo qual o 
organismo transforma o alimento em energia para o funcionamento e a regeneração das células. Qual o 
verbete que consultei? 
 
 
Triglicerídeos 
 
Catabolismo 
 Anabolismo 
 
Prandial 
 
Glicogênio 
Respondido em 07/04/2020 20:39:18 
 
 
Explicação: 
Anabolismo: Também denominado metabolismo anabólico, é o período do estado prandial onde ocorre 
síntese das macromoléculas (glicogênio e triglicerídeos) a partir de precursores simples. Esse fenômeno é 
responsável pela transformação da energia disponível nos alimentos que ingerimos em moléculas que 
podem ser armazenadas em nosso corpo para uso cotidiano (glicogênio e triglicerídeos) ou em situações 
especiais (triglicerídeos). 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
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 3a Questão 
 
 
Acentuada perda de peso em mulheres, acompanhada de um comportamento voltado para emagrecer que 
inclui atividades físicas diárias permitem o diagnóstico da anorexia típica? 
 
 Não, esses fatores precisam estar combinados a outros para um diagnóstico preciso. 
 
Depende, caso o diagnóstico esteja sendo realizado por um psicólogo até pode. 
 
Não, somente se a própria pessoa admitir o problema. 
 
Sim, essas são as duas principais características. 
 
Sim, desde que esses fatores estejam ocorrendo há mais de seis meses. 
Respondido em 07/04/2020 20:39:43 
 
 
Explicação: 
Anorexia: Definida de uma forma geral como falta fisiopatológica de apetite, acompanhada de uma aversão 
à comida e inabilidade em comer, essa perda ou ausência de apetite apresenta aspectos bem mais 
complexos, como um comportamento dirigido à perda de peso, padrões peculiares de manuseios dos 
alimentos, medo intenso da obesidade e perturbação da imagem corporal. Pode evoluir até a morte. É uma 
doença psiquiátrica que demanda cuidados médicos específicos. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Sabemos que os mecanismos de curto prazo de nosso comportamento alimentar estão diretamente 
relacionados ao que foi comido na última refeição e a quantidade que ingerimos deste alimento. A presença 
de alimentos no campo visual e o cheiro da comida desencadeiam diversos processos fisiológicos que 
antecipam a chegada da refeição: ativação do sistema nervoso autônomo parassimpático e da divisão 
entérica do sistema nervoso vegetativo que determina à secreção de saliva na boca e de suco gástrico no 
estômago. Essa etapa é conhecida como fase _______________. 
 
 
Pós-absortiva 
 
Gástrica 
 
De distensão 
 Cefálica 
 
De substrato 
Respondido em 07/04/2020 20:40:10 
 
 
Explicação: 
Fase cefálica: A presença de alimentos no campo visual e o cheiro da comida desencadeiam diversos 
processos fisiológicos que antecipam a chegada da refeição: ativação do sistema nervoso autônomo 
parassimpático e da divisão entérica do sistema nervoso vegetativo que determina a secreção de saliva na 
boca e de suco gástrico no estômago. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
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Quando consumimos uma refeição e imediatamente após este consumo, ocorre a reposição das reservas 
energéticas em nosso corpo, este processo é conhecido como período prandial e a energia pode ser 
armazenada de duas formas em nosso organismo. Come se chamam essas reservas? 
 
 
Glicogênio e ácidos graxos 
 
Corpos cetônicos e triglicerídeos 
 
Ácidos graxos e corpos cetônicos 
 Glicogênio e triglicerídeos 
 
Anabolismo e catabolismo 
Respondido em 07/04/2020 20:40:23 
 
 
Explicação: 
Glicogênio: As reservas de glicogênio possuem uma capacidade limitada e são encontradas principalmente 
no fígado e no músculo esquelético. São utilizadas cotidianamente, e fornecem a energia necessária para o 
funcionamento adequado de nosso corpo, assim que essas reservas começam a baixar sentimos 
necessidade de repô-las, o que chamamos de fome. 
Triglicerídeos: Reservas de triglicerídeos possuem uma capacidade virtualmente ilimitada, sendo 
encontrados no tecido adiposo. Dizemos virtualmente ilimitada, pois, em condições de equilíbrio em nosso 
organismo, elas não serão utilizadas em sua totalidade, sempre existindo uma boa quantidade disponível 
para situações emergenciais (como problemas de saúde e dietas específicas) armazenadas em nosso tecido 
adiposo.Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
A regulação de nosso comportamento alimentar é bem complexa. Sofisticados mecanismos internos 
permitem o armazenamento de energia em nosso corpo. Analise as opções abaixo e indique aquela que 
apresenta claramente a nossa razão fisiológica primária para comer: 
 
 
Impedir que reservas grandes acumulem-se no corpo. 
 
Ampliar continuamente nossas reservas no tecido adiposo. 
 Manutenção das reservas energéticas em níveis adequados. 
 
Satisfazer um desejo: comer é prazeroso. 
 
Garantir o bom funcionamento de nosso relógio biológico. 
Respondido em 07/04/2020 20:41:07 
 
 
Explicação: 
Comer permite a manutenção das reservas energéticas em níveis adequados ao bom funcionamento do 
corpo. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
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Quando consumimos uma refeição e imediatamente após este consumo, ocorre a reposição das reservas 
energéticas em nosso corpo, este processo é conhecido como período prandial e a energia pode ser 
armazenada de duas formas em nosso organismo: através do glicogênio e dos triglicerídios. A esse respeito 
é correto afirmar que: 
 
 
Quando as reservas de triglicerídeos começam a aumentar temos a necessidade de repô-las e 
sentimos o que chamamos de descontrole emocional. 
 
Quando as reservas de glicogênio começam a aumentar temos a necessidade de repô-las e 
sentimos o que chamamos de fome. 
 
Quando as reservas de triglicerídeos começam a aumentar temos a necessidade de repô-las e 
sentimos o que chamamos de fome. 
 Quando as reservas de glicogênio começam a baixar temos a necessidade de repô-las e sentimos 
o que chamamos de fome. 
 
Quando as reservas de glicogênio começam a aumentar temos a necessidade de repô-las e 
sentimos o que chamamos de descontrole emocional. 
Respondido em 07/04/2020 20:42:04 
 
 
Explicação: 
O equilíbrio do sistema depende de meios para a regulação do comportamento alimentar com base no 
tamanho das reservas energéticas e na sua velocidade de reposição. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
As principais patologias relacionadas ao comportamento alimentar são a anorexia, a bulimia e a obesidade 
mórbida. Analise as opções abaixo e assinale aquela que apresenta apenas informações corretas sobre esse 
assunto: 
 
 
Nos três problemas citados no enunciado temos um forte componente genético determinando o 
aparecimento da doença. 
 Cuidados médicos e psicológicos podem ser necessários nas três patologias, muitas vezes 
combinados. 
 
Os disruptores endócrinos parecem ser relevantes para explicar a etiologia dessas três patologias. 
 
Apesar de a purgação representar uma característica muito marcante na bulimia ela também 
ocorre com frequência na anorexia e na obesidade. 
 
Alterações psicológicas são comuns na anorexia, no entanto, não são importantes na bulimia e na 
obesidade. 
 
 1a Questão 
 
A maior parte dos contraceptivos orais atua inibindo a secreção de dois hormônios hipofisários, o que 
impede a oocitação (ovulação) e, desta forma, visa impedir o desenvolvimento de uma gravidez 
indesejada. Assinale a alternativa que cita corretamente esses dois hormônios: 
 
 FSH e LH 
 
ACTH e ADH 
 
GH e TSH 
 
Prolactina e ocitocina. 
 
Estrogênio e progesterona. 
Respondido em 14/04/2020 17:37:55 
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Explicação: 
Os hormônios inibidos pelos contraceptivos orais são o FSH e o LH. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Em uma aula de psicofisiologia, Ana ficou interessada em saber se as mulheres também tinham 
testosterona no corpo. O professor respondeu que: 
 
 
As mulheres possuem aproximadamente 80% da quantidade de testosterona encontrada nos 
homens. 
 As mulheres possuem aproximadamente 10% da quantidade de testosterona encontrada nos 
homens. 
 
As mulheres possuem aproximadamente 90% da quantidade de testosterona encontrada nos 
homens. 
 
As mulheres possuem aproximadamente 70% da quantidade de testosterona encontrada nos 
homens. 
 
As mulheres possuem aproximadamente 50% da quantidade de testosterona encontrada nos 
homens. 
Respondido em 14/04/2020 17:38:10 
 
 
Explicação: 
O aluno deverá assinalar que as mulheres possuem 10% da testosterona observada nos homens. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Sabemos que a reprodução humana depende de vários comportamentos particulares (encontrar, atrair e 
manter um parceiro, por exemplo). Diante de tantas questões observam-se claras diferenças entre homens 
e mulheres. O termo que melhor define esse conjunto de caracteres é: 
 
 
Divisão sexual. 
 Dimorfismo sexual. 
 
Hormonios sexuais. 
 
Diferenciação sexual. 
 
Sexismo. 
Respondido em 14/04/2020 17:38:54 
 
 
Explicação: 
O termo reporta as diferenças anatômicas entre homens e mulheres. 
 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Conhecedora de seu ciclo menstrual uma jovem decide suspender o uso de pílulas contraceptivas orais e 
utilizar uma combinação de preservativos do tipo camisinha (masculina ou feminina) com restrição sexual em 
seu período fértil para evitar uma concepção, já que ela acredita que sua pílula contraceptiva está 
determinando ganho excessivo de peso. Assinale a alternativa abaixo que indica algo que, de fato, irá ocorrer 
com a jovem nos próximos meses. 
 
 
Ela perderá peso. 
 
Ela não formará corpos lúteos. 
 Ela voltará a oocitar (ovular). 
 
A produção de FSH cairá progressivamente. 
 
Ela irá engravidar. 
Respondido em 14/04/2020 17:39:21 
 
 
Explicação: 
Considerando as evidências fisiológicas estudadas na disciplina a única opção de resposta viável é: 
 Ela voltará a oocitar (ovular). 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Nosso DNA é formado por 46 pares de cromossomos, dos quais um par representa os cromossomos 
sexuais. A representação gráfica deste par de cromossomos determina a configuração XX para mulheres e 
XY para os homens. Qual deve ser configuração cromossômica dos homossexuais femininos? 
 
 
XY, afinal apesar de ter aparência feminina elas apresentam comportamento masculino. 
 
0Y, a ausência do cromossomo X determina toda essa alteração de comportamento na vida 
adulta. 
 XX, apesar de alguns comportamentos por vezes compatíveis ao dos homens a maior parte delas 
possuem configuração cromossomial feminina. 
 
X0, há uma indeterminação genética nesses indivíduos, apesar da forma corporal feminina seu 
cérebro é masculino. 
 
XXY, ofato de apresentarem mais um X justifica seu comportamento homossexual. 
Respondido em 14/04/2020 17:40:17 
 
 
Explicação: 
Apesar de alguns comportamentos por vezes compatíveis ao dos homens a maior parte delas possuem 
configuração cromossomial feminina. Ou seja, XX é a configuração esperada. 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Sabemos que a maior parte dos contraceptivos orais atua inibindo a secreção de hormônios hipotalâmicos-
hipofisários, o que impede a ocitação (ovulação) e, desta forma, evita a gravidez indesejada. Entre as 
opções abaixo assinale aquela que indica um destes hormônios: 
 
 
Testosterona. 
 
Progesterona. 
 FSH. 
 
Estrogênio. 
 
Relaxina. 
Respondido em 14/04/2020 17:40:47 
 
 
Explicação: 
O contraceptivo oral inibe FSH e LH. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
As características sexuais de um ser humano são transmitidas (X) pelo resultado da combinação (Y) que 
determina o sexo. Em relação à sentença, as incógnitas X e Y podem ser corretamente substituídas por: 
 
 
congenitamente, de um par de genes 
 geneticamente, do par de cromomossomos 
 
geneticamente, de vários cromossomos autossômicos 
 
congenitamente, do par de cromossomos 
 
geneticamente, de um par de genes 
Respondido em 14/04/2020 17:42:08 
 
 
Explicação: 
O aluno deverá identificar as expressões que substituem satisfatoriamente as incógnitas da afirmativa 
apresentada no enunciado. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
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Marcos tem 38 anos e está ficando careca. Ele acha que isso está acontecendo porque seu pai e seu avô 
também começaram a ficar carecas com cerca de 36 anos. É correto afirma que a calvície em homens é 
determinada geneticamente, mas: 
 
 Depende da ação da testosterona para se estabelecer. 
 
Depende da ação da progesterona para se estabelecer. 
 
Depende da ação do hormônio FPH para se estabelecer. 
 
Depende da ação do estrogênio para se estabelecer. 
 
Depende da ação do hormônio L para se estabelecer. 
Respondido em 14/04/2020 17:42:35 
 
 
Explicação: 
A calvicie depende da ação da testosterona para se estabelecer. 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
Leia com atenção a seguinte definição: permanência prolongada na memória de aspectos de um evento. 
Podemos afirmar que ela explica qual dos termos abaixo? 
 
 
Aquisição 
 
Retenção 
 
Seleção 
 Consolidação 
 
Evocação 
Respondido em 27/04/2020 19:10:57 
 
 
Explicação: 
O aluno utilizará seus conhecimentos sobre as etapas da aprendizagem para identificar aquela que é citada 
no enunciado da questão. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Considerando seus estudos sobre os tipos de aprendizagem não associativas podemos afirmar que a 
definição "neste tipo de aprendizagem uma experiência inócua passa a ser ignorada por nosso organismo, 
ou seja, nosso sistema perceptor passa a aceitar eventos que à primeira vista pudessem parecer ofensivos 
com as sucessivas exposições" reporta: 
 
 
Condicionamento operante. 
 
Sensibilização. 
 
Pseudocondicionamento. 
 Habituação. 
 
Condicionamento clássico. 
Respondido em 27/04/2020 19:17:40 
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Explicação: 
O aluno deverá considerar seus conhecimentos sobre os tipos de aprendizagem para avaliar as opções de 
resposta. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Leia atentamente esta definição: considerada um processo de aquisição de informações, ou seja, a entrada 
de um evento de origem sonora, visual, emocional, etc. em nosso sistema neural. O evento pode ter 
origem externa ou interna ao nosso organismo. Ela define adequadamente: 
 
 
Atenção. 
 
Memória. 
 
Pensamento. 
 
Linguagem. 
 Aprendizagem. 
Respondido em 27/04/2020 19:17:46 
 
 
Explicação: 
Considerando a definição apresentada no enunciado o aluno deverá reconhecer qual das palavras, entre as 
opções, está definida. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Na década de 1940, Wilder Penfield, se destaca ao demonstrar que os processos da memória apresentam 
localizações específicas no cérebro humano. Em seus experimentos pode mapear funções motoras, 
sensoriais e da linguagem ao explorar a superfície cortical e pode verificar que a estimulação produzia uma 
resposta na qual o paciente descrevia uma lembrança correspondente a uma experiência vivida. Essa 
resposta foi denominada: 
 
 
Resposta anatômica 
 Resposta experiencial 
 
Resposta antropológica 
 
Resposta equivocada 
 
Resposta avaliativa 
Respondido em 27/04/2020 19:19:36 
 
 
Explicação: 
O aluno utilizará seus conhecimentos sobre os estudos de Penfield para identificar o que é citado no 
enunciado da questão. 
 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Na década de 1920 o termo engrama foi apresentado por um pesquisador para referir-se a uma suposta 
base neural para os traços de memória, através estudos que pretendiam verificar uma visãolocalizacionista 
da memória. Quem foi o pesquisador que introduziu este termo na ciência da memória? 
 
 
Wilder Penfield 
 
Sigmund Freud 
 
Donald Hebb 
 Karl Lashley 
 
Paul Broca 
Respondido em 27/04/2020 19:20:44 
 
 
Explicação: 
O termo engrama foi apresentado a ciência por Karl Lashley. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Leia com atenção a seguinte definição: está relacionada com a entrada de um evento qualquer nos 
sistemas neurais relacionados com a memória. Podemos afirmar que ela explica qual dos termos abaixo? 
 
 
Consolidação 
 
Retenção 
 Aquisição 
 
Seleção 
 
Evocação 
Respondido em 27/04/2020 19:21:27 
 
 
Explicação: 
Aquisição: Está relacionada com a entrada de um evento qualquer nos sistemas neurais relacionados com a 
memória. 
Seleção: Processo que explica que somente os aspectos mais importantes dos eventos são escolhidos 
durante a aquisição para ser armazenados em nossa memória. 
Retenção: Relacionado com a capacidade de armazenar, por tempo variável (de segundos a anos), aqueles 
aspectos importantes que foram selecionados. 
Consolidação: Permanência prolongada na memória de aspectos de um evento. 
Evocação: Lembrança (ou o acesso à informação) de um dado aspecto armazenado para ser utilizado 
mentalmente na cognição, emoção ou mesmo para expressar um comportamento. 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Leia com atenção a seguinte definição: processo que explica que somente os aspectos mais importantes 
dos eventos são escolhidos durante a aquisição para ser armazenados em nossa memória. Podemos 
afirmar que ela explica qual dos termos abaixo? 
 
 
Retenção 
 
Consolidação 
 
Evocação 
 Seleção 
 
Aquisição 
Respondido em 27/04/2020 19:21:47 
 
 
Explicação: 
O aluno utilizará seus conhecimentos sobre as etapas da aprendizagem para identificar aquela que é citada 
no enunciado da questão. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
No ano de 1861 um cientista relatou que lesões localizadas na porção posterior do lobo frontal esquerdo 
levavam a uma disfunção motora da linguagem: disfasia ou afasia. Essas proposições abriram 
questionamentos sobre uma hipótese de localização específica para cada função da memória. Quem foi 
esse pesquisador? 
 
 Paul Broca 
 
Wilder Penfield 
 
Karl Lashley 
 
Sigmund Freud 
 
Donald Hebb 
Respondido em 27/04/2020 19:22:05 
 
 
Explicação: 
O aluno deverá identificar qual o pesquisador que defendeu a teoria apresentada no enunciado da questão. 
 
 
 
 
 
 
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1. 
 
 
A agressão afetiva (ou ataque com ameaça) geralmente ocorre para a defesa de território (exibição, 
geralmente ruidosa, de seus atributos físicos). Neste comportamento há expressiva ativação da divisão 
simpática do sistema nervoso vegetativo. Considerando seus estudos sobre os mecanismos de raiva e 
agressão podemos afirmar que área cerebral que está relacionada com esse comportamento é: 
 
 
Área septal. 
 
 
Hipocampo. 
 
 
Hipotálamo lateral. 
 
 
Amígdalas. 
 
 
Hipotálamo medial. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Os machos disputam as fêmeas para reprodução de modo que os mais fortes, atraente e possuidores de 
bons genes conseguem filhotes saudáveis. Desta forma eles estabelecem uma hierarquia e demarcam 
áreas seguras para as fêmeas e filhotes. Considerando os estudos de Darwin sobre os mecanismos da 
emoção, podemos afirmar que o texto acima se refere à sobrevivência: 
 
 
Dos indivíduos 
 
 
Das populações 
 
 
Das espécies 
 
 
Das presas 
 
 
Dos predadores 
 
 
 
Explicação: 
O texto refere-se a sobrevivência das espécies segundo as observações de Charles Darwin. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Na face medial de cada hemisfério cerebral, observa-se um anel cortical contínuo, filogeneticamente 
antigo, que foi denonimado por Broca de lobo límbico. Sendo posteriormente pesquisado por J. Papez foi 
descoberta a íntima associação do lobo límbico com os mecanismos da emoção. Papez propôs que um 
conjunto de estruturas, hoje conhecidas como circuito de papez, participariam não só do processo 
subjetivo da emoção mas também de suas expressões. Identifique as estruturas que compõem o circuito 
de Papez: 
 
 
corpo caloso, núcleos subcorticais, córtex pré frontal e córtex ocipital 
 
 
giro do cíngulo, giro parahipocampal, hipocampo, tálamo e hipotálamo 
 
 
bulbo, ponte, mesencéfalo, cerebelo e ventrículos laterais 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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medula espinhal, bulbo, ponte, mesencéfalo, cerebelo 
 
 
hipotálamo, epitálamo, córtex cerebral e cerebelar. 
 
 
 
Explicação: 
O aluno deverá reconhecer a opção de resposta que apresenta as estruturas participantes do Circuito de 
Papez. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Maria estava voltando do trabalho e indo para casa quando viu alguns elementos suspeitos na rua e se 
sentiu ameaçada. Seu desejo imediato era sair correndo, mas ficou paralisada. Maria sentiu: 
 
 
Alegria 
 
 
Euforia 
 
 
Raiva 
 
 
Medo 
 
 
Tristeza 
 
 
 
Explicação: 
O aluno deverá assinalar a alternativa que completa corretamente o enunciado da questão. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Charles Darwin (1809-1882) observou as semelhanças entre indivíduos de diversas espécies (cães, 
gatos, homens,...) na expressão emocional da raiva e caracterizou que as expressões faciais e corporais 
mostravam uma determinação inata que persiste com a evolução das espécies, revelando deste modo: 
 
 
pequena importância para a manutenção/sobrevivência das espécies. 
 
 
grande importância para a manutenção/sobrevivência das espécies. 
 
 
grande importância para a extinção/subsistência das espécies. 
 
 
grande importância para a manutenção/extinção das espécies. 
 
 
grande importância para a não manutenção/sobrevivência das espécies. 
 
 
 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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6. 
 
 
Estudos dos mecanismos das emoções revelaram que as amígdalas cerebrais são estruturas importantes 
no entendimento do comportamento emocional, afinal ela dispara as emoções a partir da interpretação 
de informações (sensoriais ou internas) desencadeando os ajustes que serão realizados no tronco 
encefálico e hipotálamo. Considerando seus estudos assinale abaixo a alternativa que revela uma 
mudança evidente quando ocorrem lesões nas amígdalas cerebrais: 
 
 
Desenvolvimento de agnosia visual. 
 
 
Aumento de reações emocionais, particularmente da raiva. 
 
 
Redução da reação emocional, incluindo o medo. 
 
 
Aparecimento da agressão predatória. 
 
 
Aparecimento da agressão afetiva. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
A vivência emocional é uma parte extremamente rica e complexa da vida do ser humano que envolve 
um substrato anatômico amplo abrangendo grandes áreas do encéfalo dentre as quais destacam-se: 
 
 
cóclea, córtex entorrinal e tálamo 
 
 
cerebelo, ponte, bulbo 
 
 
córtex ocipital, hipocampo e núcleo caudado 
 
 
medula oblonga, medula espinhal e cerebelo 
 
 
hipotálamo, área pré-frontal e sistema límbico 
 
 
 
Explicação: 
O aluno deverá identificar destre as opções aquela que apresenta apenas estruturas cerebrais envolvidas 
com o comportamento emocional. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Analise o seguinte exemplo: O predador tem que conseguir matar a presa e a presa tem que conseguir 
fugir do predador. Desta forma ocorre equilíbrio nas populações das duas espécies. Como? Alguns 
predadores morrem de fome e algumas presas sobrevivem. De acordo com o contexto do parágrafo 
anterior, para Darwin, as emoções permitem: 
 
 
a comunicação social 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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a sobrevivência e todas as espécies 
 
 
a sobrevivência da espécie 
 
 
a extinção das espécies 
 
 
a sobrevivência do indivíduo 
 
 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Diversas regiões do córtex cerebral participam da construção de nossos pensamentos e das ações que 
eles geram. A região responsável pela programação das respostas motoras apropriadas aos estímulos é 
o córtex: 
 
 
Parietotemporoccipital 
 
 
Cingulado 
 
 
Límbico 
 
 
Pré-frontal 
 
 
Orbitofrontal 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
"Penso, logo existo" afirmou Descartes e nós, pensadores que somos, percebemos com facilidade que as 
imagens mentais surgem de forma voluntária e espontânea em nossa mente. Além disso, podemos 
evocar ou combinar e até mesmo criar novos conceitos em nossa mente. Considerando seus estudos 
sobre o pensamento podemos afirmar que: 
 
 
O pensamento é uma habilidade comum a todos os animais. 
 
 
As imagens mentais sempre levam a associações corretas. 
 
 
A criatividade é um privilégio observado em poucas mentes. 
 
 
A combinação de eventos passados e fatos atuais levará a antecipações favoráveis. 
 
 
Ao fazer uma predição nosso cérebro pode induzir um erro de interpretação. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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3. 
 
 
Nossos pensamentos surgem de forma voluntária e espontânea em nossa mente e nosso cérebro pode 
evocar, combinar e até mesmo criar novos conceitos. Considerando seus estudos sobre o pensamento 
podemos afirmar que: 
 
 
Previsões de eventos futuros por nossa mente são apenas suposições delirantes. 
 
 
Equívocos de associação são raros em nosso pensamento. 
 
 
As associações de nosso pensamento sempre são favoráveis. 
 
 
Perda da lógica do fluxo de pensamento é esperada em mulheres. 
 
 
Nosso pensamento é capaz de antecipar acontecimentos. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Na esquizofrenia, uma psicopatologia psicótica com grande comprometimento das faculdades mentais 
verifica-se uma alteração na função de um dado neurotransmissor, que está com a função exacerbada. 
Qual é este neurotransmissor? 
 
 
Glutamato 
 
 
GABA 
 
 
Dopamina 
 
 
Serotonina 
 
 
Acetilcolina 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Nosso pensamento pode ser definido de diversas formas, por exemplo, de acordo com a capacidade de 
nosso cérebro para formular e evocar ideias diversas. A partir de nossas experiências e da nossa 
criatividade, podemos relacionar conceitos, impor nosso julgamento, alterar e inventar fatos e etc. O 
pensamento pode ainda ser relacionado à nossa capacidade de reflexão e criação a iniciarem-se de: 
 
 
pensamentos. 
 
 
problematizações. 
 
 
de novas ideias. 
 
 
ideias pré-existentes. 
 
 
reflexões. 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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Organização do pensamento: Nosso pensamento pode ser definido de 
diversas formas, por exemplo, como a capacidade de nosso cérebro para 
formular e evocar ideias diversas. A partir de nossas experiências e da nossa 
criatividade podemos relacionar conceitos, impor nosso julgamento, alterar e 
inventar fatos e etc. O pensamento pode ainda ser relacionado à nossa 
capacidade de reflexão e criação a partir de ideias pré-existentes. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Uma questão interessante a dedicarmos nossos estudos é o fato de que diferindo de nossas sensações, 
que são bem estruturadas e dependem de um estímulo para que sejam percebidas, as nossas imagens 
mentais surgem de forma (X) e (Y), independendo de um estímulo sensorial específico. As incógnitas X e 
Y podem ser corretamente substituídas por: 
 
 
involutária, autônoma 
 
 
não espontânea, involuntária 
 
 
não espontânea, voluntária 
 
 
espontânea, involuntária 
 
 
espontânea, voluntária 
 
 
 
Explicação: 
O aluno deverá substituir as incógnitas X e Y pelas expressões oferecidas nas opções de respota de 
forma a completar corretamente a afirmativa apresentada no enunciado. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Na esquizofrenia, uma psicopatologia psicótica com grande comprometimento das faculdades mentais 
verificam-se alterações na função de alguns neurotransmissores. Assinale, entre as opções abaixo, 
aquela que indica um neurotransmissor que está comprovadamente com a função exacerbada nesta 
patologia. 
 
 
Colecistocinina 
 
 
Dopamina 
 
 
Neuropeptídeo Y 
 
 
GABA 
 
 
Glicina 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.aspjavascript:duvidas('704890','7732','6','3520135','6');
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8. 
 
 
Leia com atenção a seguinte definição: "Nesta psicopatologia as áreas do córtex pré-frontal e o polo do 
lobo temporal estão significativamente comprometidos, com uma clara disfunção do hemisfério esquerdo 
cerebral. Além disso, verifica-se um déficit de comunicação entre os hemisférios cerebrais. Alucinações, 
delírios, apatia e isolamento social estão entre seus principais sintomas". Qual transtorno está sendo 
definido? 
 
 
Anorexia. 
 
 
Bulimia. 
 
 
Narcolepsia. 
 
 
Esquizofrenia. 
 
 
Terror noturno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
O cérebro é dividido em hemisférios esquerdo e direito, sendo o primeiro dominante em 98% dos 
humanos, já que é responsável pelo pensamento lógico e competência comunicativa. Isso porque nele 
estão duas áreas especializadas, a Área (X), córtex responsável pela motricidade da fala; e a Área de 
Wernick, córtex responsável pela compreensão verbal. Já o hemisfério direito é quem cuida do 
pensamento simbólico e da criatividade. Nos canhotos estas funções destinadas aos hemisférios estão 
trocadas. A incógnita X pode ser adequadamente denominada: 
 
 
De Broca 
 
 
Parietal 
 
 
Do hipotálamo 
 
 
Límbica 
 
 
Temporal 
 
 
 
Explicação: 
A área de Broca representa a área motora da fala. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Leia a definição a seguir com atenção: "Nesta afasia o portador apresenta grande dificuldade em falar, 
mesmo que tenha capacidade de entender o que escuta ou lê. Ou seja, a inteligência geralmente está 
preservada, mas a habilidade de se expressar pela linguagem falada não." É correto afirmar que esse 
trecho aborda a afasia: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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em surdos. 
 
 
Sensorial. 
 
 
Anômica. 
 
 
de Wernickie. 
 
 
de Broca. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Leia a definição a seguir com atenção: "Nesta afasia a fala é fluente, no entanto, a compreensão é 
precária. Neste caso, como a região lesionada é responsável por transformar sons em palavras, o 
entendimento do que é dito fica significativamente prejudicado." É correto afirmar que esse trecho 
aborda a afasia: 
 
 
de Broca. 
 
 
em surdos. 
 
 
Sensorial. 
 
 
de Wernickie. 
 
 
Anômica. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Lesões nas áreas de associação do cérebro podem provocar patologia conhecidas como afasias. 
Identifique, dentre as opções abaixo, as características típicas da afasia de Wernick: 
 
 
Devido a um problema de conexão neural a audição e a fala tornam-se dissociadas. 
 
 
O indivíduo possui fala fluente, com locução de frases sem sentido, no entanto a compreensão é 
precária. 
 
 
O indivíduo é incapaz de integrar atividades de forma lógica ou racional. 
 
 
O indivíduo perde o controle motor da língua não conseguindo produzir a linguagem. 
 
 
A fala torna-se claudicante, difícil e, muitas vezes, sem respeito as normas gramaticais. 
 
 
 
Explicação: 
O aluno deve reconhecer as características da afasia de Wernicke. 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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5. 
 
 
É uma região do cérebro humano responsável pelo conhecimento, interpretação e associação das 
informações, mais especificamente a compreensão da linguagem. A sentença refere-se a uma região 
denominada: 
 
 
área do hipocampo 
 
 
área de Broca 
 
 
área de Wernicke 
 
 
pineal 
 
 
giro do cíngulo 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Leia atentamente as citações a seguir, eles reproduzem trechos falados por David Ford, um paciente 
muito estudado pela ciência graças a um tipo afasia que desenvolveu após um acidente vascular cerebral 
(AVC): "Eu sou um sin... não... homem... ah, bem... de novo." "Não, er, sim... Navio... Massachu... 
Chusettes... Guarda... Anos..." "Sim, claro... Me vou er.... ah... P.T.9 ho... as... duas vezes... ler... r... 
esp... er, esc, er... escrer... ver...". Podemos afirmar que a afasia desenvolvida pelo Sr. David Ford é: 
 
 
Afasia de condução, a fala é fluente e gramatical, mas com erros parafásicos. 
 
 
Afasia global, ele fala muito pouco, com prejuízos na repetição. 
 
 
Afasia de Wernickie, a fala é fluente, gramatical e sem sentido. 
 
 
Afasia sensorial transcortical, a fala é fluente, gramatical e sem sentido. 
 
 
Afasia de broca, a fala é pouco fluente com prejuízos na gramática. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
A (X) humana depende de (Y). Como o homem vive em sociedade, comunicação e sociedade 
relacionam-se intimamente. Uma não existe sem a outra: uma língua só existe se há uma comunidade 
que a utiliza, e um agrupamento de pessoas só constituirá uma comunidade se tiver uma língua que 
possibilite a comunicação das pessoas desse grupo. As diversas linguagens empregadas pelo homem 
fazem parte do conjunto de elementos que distinguem uma sociedade de outra. Em relação ao parágrafo 
as incógnitas X e Y referem-se à: 
 
 
sinalização e linguagem 
 
 
linguagem e vocalização 
 
 
comunicação e linguagem 
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compreensão e expressão 
 
 
expressão e compreensão 
 
 
 
Explicação: 
O uso da linguagem é uma característica unicamente humana, que engloba a fala, a compreensão e a 
nomeação, permitindo expressar o nosso pensamento, por meio, por exemplo, da comunicação falada. 
Essa exclusividade humana se dá devido à complexidade e sofisticação do nosso sistema nervoso, que 
distingue nossa espécie das demais. Muito mais do que emitir apenas sons, como fazem centenas de 
espécies para se comunicar, a nossa linguagem compreende um sistema de sons, gestos e símbolos que 
permitem nossa intercomunicação, com uso criativo de palavras de acordo com regras gramaticais 
sofisticadas que independem de situações estereotipadas. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Os acidentes vasculares cerebrais (AVCs) apresentam complicações variadas, de acordo com as áreas 
atingidas e com a gravidade do evento. Diversas afasias decorremdeste tipo de acidente vascular. 
Considerando seus estudos sobre as afasias da linguagem avalie as opções abaixo e assinale a 
alternativa onde há apenas informações CORRETAS: 
 
 
Quando o aprendizado de dois idiomas ocorreu em fases distintas da vida é comum que o mais 
recentemente aprendido seja mantido após um AVC. 
 
 
Pessoas surdas não desenvolvem as afasias de linguagem uma vez que elas não fazem uso de 
uma comunicação oral. 
 
 
Não existem versões da linguagem de sinais para afásicos de Wernickie, pois eles se tornam 
completamente incapazes de fazer os sinais fluentemente. 
 
 
Pessoas que dominam dois ou mais idiomas perdem a capacidade de se comunicar por todos 
eles em casos de AVCs. 
 
 
Lesões no hemisfério esquerdo em pessoas que usam a linguagem de sinais parecem causar 
deficiências similares àquelas observadas em afásicos verbais. 
 
 
 
 
Considerando seus estudos sobre a atenção humana analise as opções abaixo e assinale aquela que 
representa uma característica da atenção IMPLÍCITA: 
 
 
Aberta: você sabe exatamente o que está requisitando sua atenção. 
 
 
Automática: independe de sua escolha. 
 
 
O objeto de desejo atrai sua atenção. 
 
 
Oculta: você busca algo que sabe o que é, mas não está com o objeto de desejo focado. 
 
 
O foco da atenção coincide com a fixação visual e com os movimentos oculares, no centro da 
fóvea. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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2. 
 
 
Analise o texto: Seis (ou mais) sintomas de hiperatividade-impulsividade (mas menos de seis sintomas 
de desatenção) persistirem há pelo menos seis meses. A desatenção pode, com frequência, ser um 
aspecto clínico significativo nesses casos. O transtorno é muito mais frequente no sexo masculino, com 
as razões masculino-feminino sendo de 4:1 a 9:1, dependendo do contexto (isto é, população geral ou 
clínicas). A maioria dos pais observa pela primeira vez o excesso de atividade motora quando as crianças 
ainda estão engatinhando, frequentemente coincidindo com o desenvolvimento da locomoção 
independente. Entretanto, uma vez que muitos bebês hiperativos não desenvolvem o TDAH, deve-se ter 
cautela ao fazer este diagnóstico em uma idade muito precoce. Geralmente, o transtorno é 
diagnosticado pela primeira vez durante as primeiras séries, quando o ajustamento à escola está 
comprometido. Com base na leitura atenciosa do parágrafo é possível caracterizar que a questão 
exemplifica: 
 
 
TDAH, Tipo Predominantemente Desatento. 
 
 
TDAH, Tipo Combinado. 
 
 
TDAH, Tipo Predominantemente Hiperativo. 
 
 
TDAH, Tipo Predominantemente Hiperativo-Impulsivo. 
 
 
TDAH, Tipo Predominantemente Impulsivo. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Considerando seus estudos sobre a atenção humana analise as opções abaixo e assinale aquela que 
representa uma característica da atenção EXPLÍCITA: 
 
 
Oculta: você busca algo que sabe o que é, mas não está com o objeto de desejo focado. 
 
 
A atenção está direcionada a buscar pelo objeto de desejo. 
 
 
Não há fixação no centro da fóvea e, sim, em sua periferia ou no próprio campo visual. 
 
 
Automática: independe de sua escolha. O objeto de desejo atrai sua atenção. 
 
 
Voluntária: você direciona seu olhar para pontos específicos, por exemplo, na multidão, para 
procurar objetos vermelhos e com o formato de um boné. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Depois de quatro anos realizando seu curso de doutorado na Dinamarca, ele retorna ao seu país, cheio 
de boas lembranças da temporada e com saudades dos parentes e amigos. Vários sabem de seu retorno 
e decidem esperar por ele no aeroporto. Qual o tipo de atenção que o recém-doutor deverá utilizar ao 
chegar ao aeroporto? 
 
 
Impulsiva 
 
 
Hiperativa 
 
 
Primária 
 
 
Explícita 
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Implícita 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
O modelo descritivo de Postner sobre a atenção implícita está organizado em quatro etapas. Responda: 
Qual das opções abaixo representa corretamente a sequência proposta por ele? 
 
 
Ligada / Desligada / Ligada / Desligada... 
 
 
Desatento / Súbita alteração do foco atencional / Ligada / Desligada. 
 
 
Atenção ligada em algo / Desligada (súbita alteração do foco atencional) / Religada /Atenção 
em algo novo. 
 
 
Desatento / Atenção ligada no alvo / Mudança do foco atencional / Atenção desligada. 
 
 
Atenção ligada em algo / Mudança do foco atencional / Atenção desligada / Atenção religada em 
novo alvo. 
 
 
 
Explicação: 
O aluno deverá reconhecer o método de Postner. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Considere a questão: você direciona seu olhar para pontos específicos, por exemplo, na multidão, para 
procurar objetos vermelhos e com o formato de um boné. Com base na descrição é correto afirmar que 
se trata de um exemplo relativo à: 
 
 
atenção implícita voluntária. 
 
 
atenção implícita aberta. 
 
 
atenção explícita aberta. 
 
 
atenção explícita automática. 
 
 
atenção implícita oculta. 
 
 
 
Explicação: 
O aluno revelará conhecimentos sobre a atenção implícita. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
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7. 
 
 
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de 
causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. 
Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Ele é chamado às vezes de 
DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção). Em inglês, também é chamado de ADD, ADHD ou de AD/HD. Ele 
é reconhecido oficialmente por vários países e pela Organização Mundial da Saúde (OMS). Os genes 
parecem ser responsáveis não pelo transtorno em si, mas por uma predisposição ao TDAH. A 
participação de genes foi suspeitada, inicialmente, a partir de observações de que nas famílias de 
portadores de TDAH a presença de parentes também afetados com TDAH era mais frequente do que nas 
famílias que não tinham crianças com TDAH. A prevalência da doença entre os parentes das crianças 
afetadas é cerca de 2 a 10 vezes mais do que na população em geral (isto é chamado de recorrência 
familial). Porém, como em qualquer transtorno do comportamento, a maior ocorrência dentro da família 
pode ser devido a influências ambientais,como se a criança aprendesse a se comportar de um modo 
"desatento" ou "hiperativo" simplesmente por ver seus pais se comportando desta maneira, o que 
excluiria o papel de genes. Foi preciso, então, comprovar que a recorrência familial era de fato devida a 
uma predisposição genética, e não somente ao ambiente. Outros tipos de estudos genéticos foram 
fundamentais para se ter certeza da participação de genes: os estudos com gêmeos e com adotados. 
Nos estudos com adotados comparam-se pais biológicos e pais adotivos de crianças afetadas, verificando 
se há diferença na presença do TDAH entre os dois grupos de pais. Eles mostraram que os pais 
biológicos têm 3 vezes mais TDAH que os pais adotivos. Em alguns países, como nos Estados Unidos, 
portadores de TDAH são protegidos pela lei quanto a receberem tratamento diferenciado na escola. Com 
base no texto, o TDAH se caracteriza, principalmente, por uma combinação de dois tipos de sintomas: 
 
 
Desatenção e Sonolência. 
 
 
Hiperatenção e Hipertensão. 
 
 
Impulsividade e Inquietude. 
 
 
Desatenção e Hiperatividade-impulsividade 
 
 
Narcolepsia e Hipotensão. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Ainda não temos um entendimento completo do que é a atenção ou como ela acontece. É sabido, no 
entanto, que ela envolve modificações na maneira como as variadas regiões do cérebro processam as 
informações que recebem, provavelmente envolvendo a sincronização da atividade neuronal entre 
regiões. É correto destacar que: 
 
 
A atenção, portanto, envolve alterações em algumas partes do cérebro em tempos distintos. 
 
 
A atenção, portanto, envolve alterações na regiões parietais do cérebro ao mesmo tempo. 
 
 
A atenção, portanto, envolve alterações em várias partes do cérebro em tempos diferentes. 
 
 
A atenção, portanto, envolve alterações apenas nos córtices frontais e temporais do cérebro em 
tempos distintos. 
 
 
A atenção, portanto, envolve alterações em várias partes do cérebro ao mesmo tempo. 
 
 
 
Explicação: 
A leitura atenta permite a compreensão de que a atenção, portanto, envolve alterações em várias partes 
do cérebro ao mesmo tempo. 
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1. 
 
 
Diversas substâncias endógenas podem promover a hiperalgesia, ou seja, elevar 
nossa percepção dolorosa. Sobre a bradicinina é correto afirmar que: 
 
 
Atuam indiretamente, pois deixam os nociceptores mais sensíveis. 
 
 
É produzida pelos nociceptores. 
 
 
Atua diretamente nos nociceptores. 
 
 
Causa dilatação dos vasos sanguíneos (edema). 
 
 
Promove a liberação de histamina. 
 
 
 
Explicação: 
Considerando os estudos da fisiologia da dor o aluno deverá identificar que a bradicinina atua 
diretamente nos nociceptores. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
As endorfinas e encefalinas compreendem substâncias nomeadas coletivamente de opióides endógenos 
dado a sua ação semelhante a morfina, por exemplo, em receptores no nosso organismo. Analise as 
opções abaixo e assinale aquela que reporta o papel dessas substâncias no corpo humano: 
 
 
Psicoestimulantes. 
 
 
Antitérmicos. 
 
 
Analgésicos. 
 
 
Antieméticos. 
 
 
Antidepressivos. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Tipo de substância endógena, produzida pelos nociceptores relacionada com a formação do edema. A 
sentença refere-se a um tipo de substância endógena que induz a hiperalgesia a qual é denominada de: 
 
 
prostagandina 
 
 
bradicinina 
 
 
encefalina 
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substância P 
 
 
endorfina 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Um importante conceito abordado ao estudar os mecanismos da dor é o de nociceptor. Eles são aquelas 
fibras nervosas diretamente relacionadas com a percepção e a transmissão de quaisquer estímulos 
dolorosos. Suas terminações nervosas são livres, ramificadas e desprovidas de bainha de mielina. Sendo 
responsáveis pela sinalização de que o corpo está sendo lesionado ou corre eminente risco de lesão. 
Analise as opções abaixo e assinale aquela que apresenta apenas eventos que podem ativar um 
nociceptor. 
 
 
Uso de medicamentos e oxigenação dos tecidos. 
 
 
Exposição a produtos químicos e estímulos sonoros vigorosos. 
 
 
Falta de oxigênio no tecido e odores químicos fortes. 
 
 
Estimulação mecânica intensa e temperaturas extremas. 
 
 
Ventos fortes e exposição solar. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
As substâncias, naturais ou sintéticas, com propriedades semelhantes a morfina são nomeadas 
coletivamente de opióides. Analise as opções abaixo e assinale aquela que representa um exemplo de 
opióide endógeno, ou seja, que é produzido naturalmente em nosso organismo: 
 
 
Endorfina 
 
 
Ópio 
 
 
Morfina 
 
 
Codeína 
 
 
Heroína 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Considerando seus estudos sobre a dor, leia a afirmativa a seguir com atenção: "São terminações 
nervosas livres, ramificadas e não mielinizadas, que sinalizam quando o corpo está sendo lesionado ou 
corre risco de lesão". Podemos afirmar que o trecho define corretamente: 
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Hiperalgesia. 
 
 
Nociceptores. 
 
 
Aferentes primários. 
 
 
Aferentes secundários. 
 
 
Dor espontânea. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
A dor interna é captada por (X) internos em uma variedade de órgãos como os músculos, juntas ou 
articulações, bexiga, intestino e ao longo do trato digestivo. O tipo de receptor abordado na sentença é 
denominado: 
 
 
barorreceptor 
 
 
nociceptor 
 
 
propriorreceptor 
 
 
quimiorreceptor 
 
 
mecorreceptor 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Diante da dor é comum que se procure estratégias para redução da sensação desagradável. Certamente 
você já tomou ou conhece pessoas que tomaram algumas medicações, como o ácido acetil salicílico 
(Aspirina®) e outros medicamentos semelhantes para reduzir alguma dor, como por exemplo uma dor 
de cabeça episódica. Esse medicamento atua em nosso organismo inibindo a ação das prostaglandinas. 
Analise as opções abaixo e assinale aquela que indica o papel destes medicamentos na redução da dor. 
 
 
Atua diretamente nos nociceptores e pode reduzir a dor por alterações na temperatura. 
 
 
Leva a redução dos edemas e da oxigenação dos tecidosadjacentes. 
 
 
Promove uma redução progressiva da sensibilidade dos nociceptores. 
 
 
Redução da hiperalgesia pelo aumento do glutamato e da substância P. 
 
 
Causa dilatação dos vaso sanguíneos e redução liberação de histamina. 
 
 
 
 
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1. 
 
 
O sono é estudado pelo registro polissonográfico, que representa o conjunto de dados obtidos pela 
análise de eletroencefalograma (EEG), eletrocardiograma (ECG), eletromiograma (atividade muscular) 
e eletrooculograma (atividade do globo ocular), que permite conhecer: 
 
 
aspectos comportamentais, autônomos e da atividade bulbar. 
 
 
aspectos comportamentais, autônomos e da atividade mesencefálica. 
 
 
aspectos comportamentais, autônomos e da atividade cerebelar. 
 
 
aspectos comportamentais, autônomos e da atividade cerebral. 
 
 
aspectos comportamentais, autônomos e da atividade pontina. 
 
 
 
Explicação: 
O sono é estudado pelo registro polissonográgico [conjunto de dados obtidos 
pela análise de eletroencefalograma (EEG), eletrocardiograma (ECG), 
eletromiograma (atividade muscular) e eletrooculograma (atividade do globo 
ocular)] que permite conhecer aspectos comportamentais, autônomos e da 
atividade cerebral. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
É um distúrbio do sono caracterizado por sonolência excessiva durante o dia e por frequentes ataques de 
sono, mesmo quando a pessoa dormiu bem à noite. Esses ataques costumam ocorrer repentinamente e 
a qualquer momento do dia, até mesmo em situações inusitadas, como em consultas médicas, dirigindo 
ou numa conversa entre amigos. O distúrbio do sono em questão é diagnosticado como: 
 
 
Insônia 
 
 
Narcolepsia 
 
 
Hipersônia 
 
 
Terror noturno 
 
 
Sonambulismo 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Ao nascer o ritmo circadiano ainda não se encontra estabelecido, levando cerca de quatro meses para 
que ocorra tal estabelecimento. Devido a esta característica é comum que o bebê: 
 
 
durma durante toda a noite e mais uma sesta no meio do dia 
 
 
não consiga dormir durante as noites 
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durma constantemente na companhia de seus pais 
 
 
durma vários períodos de algumas horas e troque o dia pela noite 
 
 
durma regularmente mesmo estando ainda em amadurecimento 
 
 
 
Explicação: 
O aluno utilizará conhecimentos sobre a arquitetura do sono para responder adequadamente essa 
questão. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Considerando um ciclo completo do sono, podemos afirmar que os sonhos nítidos acontecem na fase: 
 
 
 
do pré-sono 
 
 
REM 
 
 
fase 2 do NREM 
 
 
fase 3 do NREM 
 
 
fase 1 do NREM 
 
 
 
Explicação: 
O aluno deverá considerar seus estudos sobre a arquitetura do sono para responder a questão. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Pedro foi submetido a um estudo polissonográfico de noite toda em função de uma queixa de ronco e 
insônia. O resultado indica que Pedro tem um aumento do estágio 2 e a diminuição do sono paradoxal. 
Isso quer dizer que: 
 
 
Pedro tem prejuízo no ciclo de sono de ondas rápidas e nunca sonha. 
 
 
Pedro apresenta uma intensa atividade motora e locomotora. 
 
 
Pedro nunca dorme. 
 
 
Pedro tem prejuízo no ciclo de sono de ondas lentas e do sono REM. 
 
 
Pedro não apresenta os fusos do sono e complexos K. 
 
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Explicação: 
O aluno deverá considerar seus estudos sobre a arquitetura do sono para avaliar as opções de resposta e 
concluir a questão. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
É um aumento das horas absolutas de sono, aproximadamente em 25 % mais do que padrão normal de 
sono. A sentença refere-se a um distúrbio do sono denominado de: 
 
 
Sonambulismo 
 
 
Hipersônia 
 
 
Terror noturno 
 
 
Narcolepsia 
 
 
Insônia 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Leia o trecho a seguir com atenção: "O sono e os sonhos são misteriosos, considerados até mesmo 
místicos para algumas pessoas e são um dos assuntos favoritos da arte, da literatura, da filosofia e da 
ciência. O sono é um mestre poderoso. A cada noite, abandonamos nossos companheiros, nosso 
trabalho e nosso divertimento e entramos no retiro do sono. Temos somente controle limitado sobre a 
decisão, podemos adiar o sono por algum tempo, mas eventualmente ele nos subjuga. Passamos 
aproximadamente um terço de nossas vidas dormindo e, a quarta parte desse tempo, sonhando 
ativamente. (Bear et al., 2008)". Considerando seus estudos sobre os estados de consciência podemos 
afirmar que quando estamos dormindo naturalmente: 
 
 
A observação da atividade motora e dos movimentos oculares podem auxiliar na avaliação do 
estágio de sono que estamos experimentando. 
 
 
Sempre sonhamos. Mesmo nos cochilos breves, ainda que não sejamos capaz de recordar 
detalhes dos sonhos. 
 
 
A reduzida responsividade observada só poderá ser revertida ao final de um ciclo completo de 
sono. 
 
 
A atividade cortical é inexistente, quando dormimos nosso cérebro descansa das atividades 
intensas do período de vigília. 
 
 
Podemos interagir com diversos estímulos do ambiente: sons, luzes e até mesmo pequenos 
diálogos podem se estabelecer. 
 
 
 
Explicação: 
Dentre as opções de resposta apresentadas apenas "A observação da atividade motora e dos 
movimentos oculares podem auxiliar na avaliação do estágio de sono que estamos 
experimentando." está correta. 
 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O estado que corresponde a todo período entre um episódio de sono e outro, no qual o organismo 
responde aos estímulos ambientais e apresenta comportamento ativo é chamado de: 
 
 
Sono. 
 
 
Reprodutivo. 
 
 
Alimentar. 
 
 
Emocional. 
 
 
Vigília. 
 
 
 
Explicação: Vigília é um estado ordinário de consciência, complementar ao estado de sono, ocorrente no 
ser humano e em outros seres vivos, em que há máxima ou plena