3 Estácio_ Alunos

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03/05/2020 EPS
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 DIDÁTICA 3a aula
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Exercício: CEL0932_EX_A3_201903472849_V1 03/05/2020
Aluno(a): RANIELE DUTRA CAMPOS 2020.1 - F
Disciplina: CEL0932 - DIDÁTICA 201903472849
 
 1a Questão
Na tendência liberal progressivista renovada, o aluno é estimulado a
ser concentrado e passivo diante das informações passadas.
apresentar comportamento passivo e receptivo diante dos conhecimentos que lhes são apresentados.
ser cordial e receptivo aos conteúdos escolares que devem ser recebidos e reproduzidos.
colocar-se como um indivíduo que deve receber os conhecimentos transmitidos para que mais tarde, quando adulto, possa usá-los
na sua vida social e profissional
 ser ativo no processo de construção do conhecimento, sendo o professor facilitador da aprendizagem.
Respondido em 03/05/2020 15:38:48
 
 
Explicação: A abordagem renovada progressivista pressupõe um fazer docente que alimento a curiosidade e a investigação, visando um
processo de construção de conhecimento ativo, com envolvimento do aluno.
 
 
 2a Questão
É concebida como um conjunto de conhecimentos técnicos sobre o "como fazer" pedagógico, conhecimentos estes apresentados de forma
universal e, conseqüentemente, desvinculados dos problemas relativos ao sentido e aos fins da educação, dos conteúdos específicos, assim
como do contexto sociocultural concreto em que foram gerados. Este conceito refere-se a:
Didática Progressista
Didática Libertária
Didática Fundamental
 Didática Instrumental
Didática Critica
Respondido em 03/05/2020 15:38:54
 
 
Explicação: O aluno deverá compreender que o uso de técnicas; a didática se resumindo ao fato do professor ter como expectativa
encontrar um conjunto de técnicas para lecionar, atrelada aos manuais sobre como proceder, trata-se da didática instrumental.
 
 
 3a Questão
Na atualidade, o professor deve possuir, ao menos, três competências para que os alunos aprendam.
1) Saber sobre a área que leciona. Isso não quer dizer que o professor deve saber tudo. Professor não é Google. Mas, que deve ser um
estudioso em sua área, ser professor pesquisador que é aquele que transforma e se emancipa socialmente; exerce a praxis. 
2) Saber sobre os conteúdos da psicologia que contribuem para entender como funciona a mente dos alunos, como aprendem, partindo de
referenciais teóricos, mas, (re) elaborando-os do lugar que ocupa na sociedade, contextualizando o processo de aprendizagem.
3) Saber sobre os conteúdos da didática (relacionamento professor/aluno, métodos de ensino, tendências pedagógicas, planejamento,
currículo, entre outros), refletindo sobre os mesmos, buscando respostas permanentemente para sua prática, com autonomia.
Nessa perspectiva, é importante que os professores contribuam para que os alunos saibam:
Reproduzir.
Silenciar.
 Pensar.
Memorizar.
Escutar.
Respondido em 03/05/2020 15:39:00
 
 
 4a Questão
Teve como principal representante Dewey. Seu princípio norteador é a valorização do indivíduo como ser livre, ativo e social.
Pedagogia Tradicional.
Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.
 Pedagogia Renovadora ou da Escola Nova.
Pedagogia Libertadora.
Pedagogia Tecnicista.
Respondido em 03/05/2020 15:39:21
 
 
Explicação:
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03/05/2020 EPS
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A Pedagogia Renovadora e/ou Pedagogia da Escola Nova: - Princípio norteador de valorização do indivíduo como ser livre, ativo e
social. - Dewey - suas ideias exerceram influência significativa no Brasil, com a liderança de Anísio Teixeira e de outros educadores, que, na
década 1930, formaram o Movimento dos Pioneiros da Escola Nova.
 
 
 5a Questão
A Pedagogia Tecnicista surgiu no Brasil entre as décadas de 60 e 70 (século XX). Dentre as características abaixo, a que NÃO pertence à
Pedagogia Tecnicista é:
A educação se fundamenta no modelo empresarial, adequando o ensino às exigências da sociedade industrial e tecnológica.
 O ensino é voltado para a formação de pesquisadores; para a formação crítica dos alunos.
A escola deveria ser produtiva, racional e organizada para formar indivíduos para ingressar rapidamente no mercado de trabalho.
A metodologia é desenvolvida com ênfase ao uso de estratégias de ensino (recursos didáticos, o instrumental) que assegurem a
transmissão e recepção de informações controladas pelo meio.
Fundamenta-se na teoria behaviorista da aprendizagem e na abordagem sistêmica do ensino.
Respondido em 03/05/2020 15:39:17
 
 
Explicação: A Pedagogia Tecnicista surgiu no Brasil entre as décadas de 60 e 70 (século XX), fundamentando-se na teoria behaviorista da
aprendizagem e na abordagem sistêmica do ensino. A escola deveria ser produtiva, racional e organizada para formar indivíduos para
ingressar rapidamente no mercado de trabalho. O ensino é voltado para a aquisição de técnicas. Nesse contexto, a educação se fundamenta
no modelo empresarial, adequando o ensino às exigências da sociedade industrial e tecnológica (LIBÂNEO, 1994). A metodologia é
desenvolvida com ênfase ao uso de estratégias de ensino que assegurem a transmissão e recepção de informações.
 
 
 6a Questão
"Historicamente, a educação liberal iniciou-se com a pedagogia tradicional e, por razões de composição da hegemonia da burguesia, evoluiu
para a pedagogia renovada (também denominada escola nova ou ativa), o que não significou a substituição de uma pela outra, pois ambas
conviveram e convivem na prática escolar". Cipriano Carlos Luckesi. Filosofia da Educação. São Paulo. Cotez. 1998. Sobre a Tendência
Pedagógica Tradicional, marque a alternativa INCORRETA, ou seja, a que NÃO caracteriza a educação tradicional.
 Contextualiza o ensino, visando um aprendizado de dentro para forma e significativo.
Baseia-se na exposição verbal do conteúdo, com a ideia de que a capacidade de que o aluno deve assimilar passivamente o
conhecimento.
Segue o livro didático como único recurso transmitindo os cónteúdos como verdades inquiestionáveis.
Acentua o ensino através das aptidões individuais, onde o aluno é educado para se desenvolver intelectual e moralmente.
O professor não estabele relações entre escola e sociedade, conteúdo e forma.
Respondido em 03/05/2020 15:39:39
 
 
Explicação:
A educação tradicional prioriza a memorização e a repetição, ao aluno destaca-se a passividade, apenas receptor de conteúdos, sem
questionamentos ou interferências no processo de ensino aprendizagem, sendo o professor autoritário, dono do saber.
 
 
 7a Questão
O professor que não considera em sala de aula, os saberes historicamente acumulados pelos alunos, suas realidades, se pauta,
predominantemente, em uma concepção de ensino _________________ .
Libertária
Crítico Social dos Conteúdos
 Tradicional
Progressista
Multidimensional
Respondido em 03/05/2020 15:39:31
 
 
Explicação:
Tradicional
 
 
 8a Questão
É conhecida uma concepção de educação escolar onde a escola é entendida como local, por excelência, onde ocorre educação e os
pressupostos de aprendizagem colocam o aluno numa posição passiva, num processo receptivo e mecânico. Ao professor é conferido o papel
de detentor de um saber a ser transmitido aos alunos. Segundo Libâneo (1984), "Os conteúdos são separados da experiência do aluno e das
realidades sociais (...)" (p. 24). Assinale, das alternativas abaixo, aquela que indica a tendência marcada por essas características:
Tendência progressista libertária
 Tendência liberal tradicional
Tendência progressista crítico-social dos conteúdos
Tendência liberal renovada progressivista
Tendência progressista libertadora
Respondido em 03/05/2020 15:39:38
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