AVALIAÇÃO PARCIAL LIBRAS

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Disc.: TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
Aluno(a): LARISSA MARTINS DA SILVA 201401321186 
Acertos: 9,0 de 10,0 19/04/2020 
 
 
 
1a Questão (Ref.:201401963479) Acerto: 1,0 / 1,0 
A sigla apresentada em datilologia significa 
 
 
 Organização Não-Governamental 
 Organização Mundial do Comércio 
 Organização Mundial da Saúde 
 Organização das Nações Unidas 
 Organização beneficente 
Respondido em 19/04/2020 11:34:35 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201401592741) Acerto: 0,0 / 1,0 
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o 
português escrito, lê-se: 
 
 
 
Sutra 
 
Truta 
 
Treta 
 Fruta 
 Trufa 
Respondido em 19/04/2020 11:36:42 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201404654298) Acerto: 1,0 / 1,0 
(QUESTÃO Nº 41 DO CONCURSO PÚBLICO DA UFRJ PARA CARGO DE TILSP 
DE 2017) Os sinais em Libras são formados a partir da combinação de cinco 
componentes, denominados parâmetros, com possibilidade de decompor 
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unidades menores dos sinais e/ou enunciados, o qual pode-se equiparar ao 
fonema. A seguir, segue a descrição de um desses parâmetros: 
"É o lugar onde incide a mão predominante configurada, podendo tocar 
alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro" (FELIPE; 
MONTEIRO, 2007). 
Assinale a opção que indica corretamente o parâmetro descrito: 
 
 
Expressão facial e corporal. 
 
Movimento. 
 Ponto de articulação. 
 
Orientação. 
 
Configuração das mãos. 
Respondido em 19/04/2020 11:38:32 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201401991495) Acerto: 1,0 / 1,0 
A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam 
sua formação nos diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica 
corretamente os cinco parâmetros para formação dos sinais: 
 
 Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões 
Faciais e Corporais. 
 
Datilologia, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e 
Corporais. 
 
Configuração de Mãos, Ponto de Fragmentação, Movimento, Orientação, Expressões 
Manuais e Corporais. 
 
Configuração de gestos, Ponto de Articulação, Topicalização, Expressões Faciais e 
Corporais. 
 
Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões 
gestuais e mímicas. 
Respondido em 19/04/2020 11:40:40 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201404312742) Acerto: 1,0 / 1,0 
A aquisição da escrita da língua portuguesa pelos sujeitos surdos é importante para que eles 
estabeleçam as relações sociais por meio das habilidades e competências de produção textual. 
Logo, das afirmativas abaixo, SOMENTE uma é equivocada. 
 
 
A proposta da educação bilíngue para surdos é formar cidadões com competências e 
habilidades nos dois idiomas. 
 
O ensino de Libras como primeira língua não anula a aprendizagem do português como 
segunda língua, preferencialmente na modalidade escrita. 
 
O ensino de português para surdos deve considerar as interferências que a Libras, 
como língua materna, realiza na produção textual dos sujeitos surdos. 
 
A Libras é a primeira língua dos surdos brasileiros, enquanto o português é a sua 
segunda língua. 
 Surdos não precisam apreender o português, na modalidade escrita, já que têm a 
Libras como primeira língua. 
Respondido em 19/04/2020 12:06:21 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201404476183) Acerto: 1,0 / 1,0 
No decorrer da trajetória histórica e política da educação das pessoas com deficiência com 
auditiva, a Língua de Sinais Brasileira - LIBRAS, foi reconhecida como um sistema linguístico 
como qualquer outra língua natural humana. Nessa perspectiva, a lei federal que reconhece 
a LIBRAS é: 
 
 
Lei nº 10.435, de 22 de abril de 2001. 
 
Lei nº 10.416, de 12 de abril de 2002. 
 
Lei nº 10.326, de 24 de abril de 2000. 
 Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. 
 
Lei nº 10.426, de 2 de abril de 2002. 
Respondido em 19/04/2020 12:10:33 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201404316657) Acerto: 1,0 / 1,0 
O intérprete de Libras deve ser um profissional capacitado e habilitado para interpretar a Língua 
de Sinais, para que a inclusão dos surdos aconteça em diferentes espaços. Assinale a alternativa 
CORRETA em relação à atuação do intérprete. 
 
 
O intérprete de Libras deve desenhar rampas e espaços acessíveis em prédios. 
 
O intérprete de Libras deve conhecer o funcionamento das cadeiras de rodas. 
 
O intérprete de Libras deve escrever e ler livros em Braille. 
 
O intérprete de Libras deve adestrar cães guias. 
 O intérprete de Libras deve atuar intermediando a comunicação em escolas, palestras, 
reuniões, igrejas, fóruns judiciais, programas de televisão, etc. 
Respondido em 19/04/2020 12:15:54 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201401973629) Acerto: 1,0 / 1,0 
O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a 
interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo 
para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA 
alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS: 
 
 
Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências 
interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS. 
 
O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à 
língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de 
LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido 
apontada como solução para a inclusão dos surdos. 
 É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa 
realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas 
salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos 
surdos. 
 
Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um 
modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no 
entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. 
 
Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo 
sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS. 
Respondido em 19/04/2020 12:16:58 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201404330412) Acerto: 1,0 / 1,0 
"Ser surdo é, antes de tudo, uma experiência num mundo visual" (PERLIN, 1998, p.20). De 
acordo com a essa afirmação, assinale a alternativa que NÃO contempla essa experiência visual. 
 
 Os surdos necessitam de aparelhos auditivos para interagir com o mundo, pois isso só é 
possível pelo som. 
 
As experiências visuais determinam a identidade e cultura surda. 
 
A cultura surda corresponde à maneira do surdo ser e viver. 
 
Por viverem experiências visuais, os surdos desenvolvem uma cultura própria. 
 
As experiências surdas não estão baseadas na audição, mas na visão. 
Respondido em 19/04/2020 12:29:05 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201404272346) Acerto: 1,0 / 1,0 
A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos 
parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária, por se reconher semelhante ao par 
linguístico. Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda: 
 
 
A língua portuguesa e a LIBRAS entram em conflito na construção subjetiva da 
identidade surda. 
 
A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovemessa construção subjetiva 
do sujeito surdo em sua relação entre com Outro sujeito surdo. 
 
LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na 
relação entre ele e o surdo. 
 A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito 
surdo em sua relação com Outro sujeito surdo. 
 
A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) correspondem a 
esse aspecto de reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre 
surdos. 
Respondido em 19/04/2020 12:26:24 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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