apol sistemas de ensino e políticas educacionais

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Questão 1/5 - Sistema de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o seguinte trecho de texto:
“O sentido do trabalho no ensino médio certamente é uma das questões que clivaram, historicamente, a natureza do currículo nessa etapa de formação. Isto porque é nessa fase que ocorre a explicitação do modo como o conhecimento se relaciona com o trabalho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Ramos, Marise Nogueira. (2011RAMOS, Marise Nogueira. O currículo para o Ensino Médio em suas diferentes modalidades: concepções, propostas e problemas. Educação e Sociedade,  Campinas, v. 32,  n. 116, p. 771-788, set.  2011. p. 772. <http://www.scielo.br/pdf/es/v32n116/a09v32n116.pdf >. Acesso em: 18 jul. 2017.
Considerando o trecho do texto acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, a respeito das funções historicamente atribuídas ao ensino médio, leia as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
I.  ( ) A função propedêutica busca promover a profissionalização dos alunos.
II. ( ) A função profissionalizante procura promover o preparo para o vestibular.
III.( ) A função propedêutica visa preparar os alunos para o ingresso no ensino superior .
IV. ( ) A função formativa busca uma formação plena do aluno.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	F – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F 
	
	E
	F – V – V – V
Questão 2/5 - Sistema de Ensino e Políticas Educacionais 
Considere o seguinte excerto:
“Em maio de 2011, o Conselho Nacional de Educação (CNE) aprova parecer que estabelece novas diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio no Brasil. A medida é apresentada como uma atualização das diretrizes de 1998, entendida como necessária diante das diversas mudanças ocorridas na legislação relativa ao ensino médio nos últimos anos, bem como das transformações em curso na própria sociedade, no mundo do trabalho e no ensino médio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOEHLECKE, Sabrina. O ensino médio e as novas diretrizes curriculares nacionais: entre recorrências e novas inquietações. Revista Brasileira Educação,  Rio de Janeiro ,  v. 17, n. 49, p. 39-58,  abr.  2012. p. 39. < http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v19n72/a10v19n72.pdf >. Acesso em: 18 jul. 2017.
Levando em consideração o excerto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito do ensino médio, analise as assertivas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.
I.  ( ) O docente do ensino médio deve ter formação superior.
II. ( ) O docente do ensino médio não precisa de graduação em licenciatura plena.
III.( ) A oferta do ensino médio é principalmente de responsabilidade dos sistemas estaduais.
IV. ( ) A função profissionalizante do ensino médio visa à formação para o vestibular.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – V – F
	
	B
	V – F – V – V 
	
	C
	F – V – V – F 
	
	D
	V – F – V – F 
	
	E
	F – V – V – V  
Questão 3/5 - Sistema de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o seguinte excerto:
“A atual Constituição explicita um gênero de escola e ao fazê-lo deixa um outro implícito. Trata-se da dualidade entre escolas regulares e escolas livres. As regulares são as que, além de se submeterem às leis gerais do país, também se submetem ao sistema de diretrizes e bases da educação nacional, inclusive para o reconhecimento formal de seus atos e diplomas. Com isto, fica implícito, por oposição, o gênero das escolas livres”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURY, C. R. J.. A educação escolar como concessão. Em Aberto, v. 50/51, n. 51, p. 51-56, 1991. p. 1. <http://www.rbep.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/view/1812/1783>. Acesso em: 11 jul. 2017.
Levando em consideração o excerto e as informações contidas no livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, com respeito a concepção de escola livre, analise as seguintes asserções:
I. O ensino fundamental tem papel basilar na constituição da cidadania plena de todos os indivíduos da sociedade.
                                                  PORQUE
 
II. O ensino fundamental está relacionado à alfabetização e letramento dos alunos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:  
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta       da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa   correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas
Questão 4/5 - Sistema de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o seguinte excerto:
 
“A Constituição atual, dentro de um sentido mais amplo, explicita um gênero de escola e ao fazê-lo deixa um outro implícito. Trata-se da distinção básica entre escolas regulares e escolas livres.
De pronto, esclareça-se a escola livre: ela é mantida por pessoas jurídicas ou físicas, [...]. Exemplo constante de escola livre é aquele que oferece ensino de idiomas estrangeiros ou os chamados cursinhos para processos seletivos de qualquer natureza”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURY, C. R. J. A educação escolar como concessão. Em Aberto, v. 50/51, n.51, p. 51-56, 1991. p. 1. <http://www.rbep.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/view/1812/1783>. Acesso em: 11 jul. 2017.
 
Levando em consideração o excerto e as informações contidas no livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos quanto à concepção de escola livre, analise as seguintes asserções:
I. As escolas livres estão no âmbito da LDBEN.
 
                               PORQUE
II. Os certificados das escolas livres têm valor oficial.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa   correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5/5 - Sistema de Ensino e Políticas Educacionais
Considere a seguinte citação: 
“Com o objetivo de aprimorar as informações disponíveis sobre as diferentes modalidades de ensino e preencher as lacunas existentes, o Inep realiza levantamentos especiais, sempre em parceria com as instituições públicas e organizações não-governamentais diretamente envolvidas com as políticas públicas das respectivas áreas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, MARIA HELENA GUIMARÃES DE. Sistemas nacionais de avaliação e de informações educacionais. São Paulo em Perspectiva,  São Paulo ,  v. 14, n. 1, p. 121-128,  Mar.  2000. p. 123. <http://www.scielo.br/pdf/spp/v14n1/9809.pdf>. Acesso em: 11 Jul. 2017.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito das modalidades da educação básica no Brasil, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características: 
Educação especial
Educação de Jovens e Adultos
Educação do campo
Educação escolar quilombola
( ) Atende prioritariamente a população que mora e trabalha na área rural.
( ) Atende alunos com deficiências diversas.
( ) Destina-se às pessoas acima de 18 anos que não completaram ainda 12 anos de estudos.
( ) É resultado, em grande parte, das lutas dos movimentos sociais negros e pode ser considerada uma conquista na educação brasileira. 
Agora, selecione a sequência correta: 
	
	A
	2 – 1 – 3 – 4
	
	B
	3 – 2 – 1 – 4
	
	C
	1 – 2 – 3 – 4
	
	D
	2 – 1 – 4 – 3
	
	E
	3 – 1 – 2 – 4