Aprendizagem Cooperativa - (POE15)

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Aprendizagem Cooperativa (POE15) 
(Avaliação da Disciplina) 
 
Aluno(a): 
 
1. Uma proposta pedagógica que busca a cooperação pode ter um papel transformador na comunidade que está 
inserida. 
 
Nesse sentido, analise a seguinte frase: 
 
A aprendizagem cooperativa vai além da mera transmissão de conteúdos, abrindo para a possibilidade de 
transformar o meio cultural e social em que se insere. Pois... 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 
A) A aprendizagem cooperativa pode ser transformadora para alguns, pois ensina a se dar bem com o trabalho 
coletivo e tirar proveito do trabalho dos demais. 
B) A aprendizagem cooperativa ao valorizar o trabalho em grupo torna-se transformadora por incentivar a 
produção em massa de acordo com o Fordismo. 
C) X Cooperar ganha um papel transformador quando conduz a uma atitude menos competitiva e menos 
excludente ao eliminar a competição. O interesse de todos é na participação. 
D) O método de aprendizagem cooperativa é transformador tanto socialmente como pessoalmente, pois o 
sujeito aprende a não-ganhar e a realidade fora da escola é dura e dificilmente se ganha. 
 
 
3. Necessitamos buscar novas posturas em relação a educação e a formação de sujeitos ativos na sociedade. 
 
Neste sentido, buscando novos rumos para a prática educativa que evocam a cooperação, é correto afirmar: 
 
A)X A ação educativa deve ter como objetivo o aluno como sujeito da sua aprendizagem, visando uma 
conduta de comunhão e de autoria em seu processo de formação. 
B) A aprendizagem cooperativa tem foco conteudista e assim melhora a recordação dos conteúdos 
estudados, proporcionando maior sucesso em vestibulares e concursos. 
C) Deve-se desenvolver a cooperação nos educandos, mas com limites claros para que isso não se torne 
coajuda e cada um possa ser autor da sua própria formação. 
D) Apesar da cooperação ser útil no processo de aprendizagem, deve ser cuidadosamente mediada para 
valorizar o 
 
4. A fim de superar ações educativas onde o aluno tem apenas uma atitude passiva, a aprendizagem cooperativa 
propõe uma ruptura desse processo transformando o ambiente pedagógico em uma oficina de produção do 
conhecimento. 
 
COSTA, P. S.​ Aprendizagem cooperativa​. Indaial: Centro Universitário Leonardo da Vinci, 2009, p. 12. 
 
Neste sentido, sobre as vantagens da aprendizagem cooperativa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas 
afirmações que seguem: 
 
( ) A aprendizagem sob a perspectiva metodológica da cooperação traz benefícios a seus interlocutores com a 
possibilidade dos alunos se tornarem agentes da sua própria história. 
( ) Sob o viés da aprendizagem cooperativa, o educador deve proporcionar condições para que o aluno possa 
conquistar a liberdade de aprender e conquistar sua individualidade. 
( ) A aprendizagem cooperativa apresenta a construção do conhecimento sob o aspecto coletivo, visando a 
formação do aluno a partir da ideia de uma tábula rasa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
A) V – V – V. 
B) F - V - V. 
C)X V – V – F. 
D) F – F – V. 
 
5. Diante das urgências de novas posturas no fazer pedagógico, o professor deixa de ter o papel tradicional de 
transmissor de conteúdos para se tornar um mediador da aprendizagem. Neste sentido, Campos, Costa e 
Santos (2007), citam cinco atitudes cotidianas do processo cooperativo. 
 
Sobre estas atitudes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
 
( ) Deixar claro os objetivos a serem atingidos por cada membro e por todo o grupo. 
( ) Valorizar a heterogeneidade na formação dos grupos. 
( ) Atuar como mediador do saber, intervindo a fim de proporcionar assistência à tarefa e interações 
cooperativas. 
( ) Avaliar as atividades do grupo de modo que eles não saibam que estão sendo avaliados nem os critérios 
utilizados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
A) F – V – V - V. 
B) F – F – V - V. 
C) V – V – F - V. 
D)X V – V – V – F. 
 
6. Se ao longo da história muito já se discutiu com o propósito de construir uma nova face da educação visando 
formar um novo sujeito protagonista da sua história, sabemos que ainda há um longo caminho nesse sentido. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a primeira tarefa para alcançar este objetivo e conquistar a alegria na 
escola segundo Werneck (1999): 
 
A) Precisa ser feito uma atualização dos conteúdos abordados nas escolas para que o ensino seja mais 
significativo e prazeroso para a formação dos cidadãos. 
B)X Faz-se necessário uma renovação pedagógica. Renovação de conteúdos e abordagens é fundamental 
quando se visa a liberdade, criatividade e cidadania. 
C) É preciso mudar toda a estrutura física das escolas, pois a convivência em um ambiente novo incentivará 
a adoção de uma nova postura tanto de alunos como de professores. 
D) Deve-se exigir uma nova postura dos governantes, pois as mudanças vêm de cima, para que seja 
superado o desânimo generalizado da sociedade atual. 
 
7. No decorrer da história da educação várias especulações, conceitos, concepções e tendências 
surgiram com o intuito de construir e reconstruir uma nova face da educação, sendo necessária a 
renovação pedagógica dos conteúdos ensinados e suas abordagens, dessa forma será possível 
alcançar a liberdade, autonomia, criatividade e cidadania do sujeito. 
 
Nesse sentido, o educador deve oferecer mais do que os direitos à cidadania de uma formalidade 
jurídica. 
 
Diante do leque de possibilidades da cooperação, que benefícios esta metodologia pode oferecer? 
 
A) Proporcionar situações coletivas onde os alunos aprendam como tirar proveito dos demais e 
assim estará mais bem preparado para o mercado de trabalho. 
B) Proporcionar conhecimentos teóricos e jurídicos suficientes para que o sujeito esteja informado e
consiga emprego para sua sobrevivência. 
C)X Proporcionar condições para que o aluno pertença a algo, conquiste a individualidade e seja 
atuante no mundo e na sua própria trajetória. 
D) Baseada na educação bancária, cabe ao professor transmitir todo o conhecimento para os 
alunos, estes “estão vazios”, e irão reproduzir este conhecimento. 
 
8. Durante os estudos, vimos várias concepções sobre aprendizagem. 
 
Dito isso, assinale a alternativa que apresenta qual seria uma concepção válida para a 
aprendizagem: 
 
A) A aprendizagem é o processo de mudança adaptativa pela qual os indivíduos passam 
resultante de uma evolução física. 
B)X A aprendizagem é uma modificação durável na capacidade ou no comportamento do 
indivíduo na qual ele adquire informações, habilidades e atitudes. 
C) A aprendizagem é o processo pelo qual o indivíduo adquire novos conhecimentos 
sempre de modo passivo. 
D) A aprendizagem é o processo pelo qual o indivíduo aprende novos conhecimentos a 
partir da experiência e esses conhecimentos são imediatamente esquecidos. 
 
9. De acordo com Costa (2009), o educador tem o papel de facilitar as interações aluno/mundo. 
Deve trabalhar incansavelmente todos os aspectos com seus alunos para a formação de 
pessoas realizadas, engajadas e que saibam se portar neste mundo de intensas mudanças 
culturais, sociais, políticas, religiosas, sexuais, entre outras. 
 
COSTA, P. S. ​Aprendizagem cooperativa. ​Indaial: Centro Universitário Leonardo da Vinci, 
2009. 
 
Nesse contexto, analise a seguinte frase: 
 
A educação tem como característica fundamental a... 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 
A) Proposta de formar cidadãos submissos que não questionem a ordem vigente e sejam 
produtivos para a sociedade. 
B) Formação de sujeitos com as mesmas crenças, valores e fundamentos culturais para 
ingressarem na sociedade. 
C) Intenção de moldar todos os alunos para diminuir as diferenças – personalidade e 
caráter - a fim de diminuir os atritosna sociedade. 
D)X Capacidade de promover a autonomia, de levar o aluno a ter a consciência de si e de 
uma escala de valores e de promover a transformação social. 
 
 
 
10.A aprendizagem cooperativa é um método que se estrutura pela adoção de pequenos grupos de 
alunos que trabalham em conjunto para maximizar sua própria aprendizagem e a dos demais alunos. 
 
JOHNSON, D. W.; JOHNSON, R. T.; HOLUBEC; E. J. ​El aprendizaje cooperativo en el aula​. Buenos 
Aires: Paidós, 1999 (adaptado). 
 
Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão: 
 
A proposta de uma aprendizagem cooperativa deve ser encorajada deste o início da vida letiva em um 
ambiente que valoriza a construção do conhecimento e encoraja as interações educacionais. 
 
PORQUE 
 
É por meio dos diferentes diálogos e interações sociais que produzimos conhecimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
A)X As duas afirmações são verdadeiras e mantêm relação entre si. 
B) As duas afirmações são verdadeiras, porém não mantêm relação entre si. 
C) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
D) A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira. 
 
 
11. As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente 
na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo. Nesse 
sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características: 
 
I – Habilidade Social. 
II – Desempenho Social. 
III - Competência Social. 
 
( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo. 
( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos. 
( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
A) II – I – III. 
B) III – I – II. 
C) I – II – III. 
D)X III – II – I. 
 
12- Eu aprendo\ tu aprendes\ ele aprende\ nós aprendemos\ vós aprendeis\ eles aprendem. 
 
Mas o que seria aprender? Segundo o caderno de estudos, assinale a alternativa que melhor define o 
conceito de aprender: 
 
A) Aprender é acumular conhecimentos teóricos, seja por leitura ou em sala de aula, para 
vestibulares e concursos – sem aplicação na vida. 
B)X Aprender é mais que acumular conhecimentos; é assimilar significados e significantes, é 
perceber sua própria transformação e descobrir o mundo. 
C) Aprender é adquirir conhecimento sobre determinado assunto, aplicá-lo e provavelmente 
esquecê-lo imediatamente. 
D) Aprender é acumular conhecimentos teóricos em sala de aula e resolver os problemas que não 
exijam interpretação. 
 
 
A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção 
da qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como... 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 
A) Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos. 
B) Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem 
convivemos. 
C)X Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por 
ele. 
D) Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens. 
 
 
 
 
16.As práticas tradicionais concentram-se nos estudantes como receptores, nas metodologias 
conteúdistas e na transmissão de conhecimento. Esta abordagem promove a competição e a 
concorrência. Assim, as escolas precisam transformar suas concepções tradicionais a fim de atender 
aos interesses dos educandos. 
 
Nesse sentido, analise a seguinte frase: 
 
Apesar do princípio clássico da cooperação no contexto educativo não ser algo recente, pode ser a 
redescoberta do verdadeiro sentido da educação, porque... 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 
A) A aprendizagem cooperativa desenvolve a liderança e assim desenvolve os verdadeiros líderes 
para que estes se destaquem e recebam mais atenção por parte do educador. 
B) A aprendizagem cooperativa potencializa a individualidade para que cada educando possa se 
focar nas suas responsabilidades e ter maior desempenho sem se preocupar com os demais. 
C)X A aprendizagem cooperativa visa a interlocução, a dialética, a construção de conhecimentos 
próprios e o trabalho coletivo para atingir um objetivo comum, sem que nenhum sujeito possa 
se aproveitar dos esforços de um colega. 
D) A aprendizagem cooperativa valoriza o trabalho em grupo e assim está inserida no nosso 
momento atual, na era da globalização onde todos estão interconectados. 
 
 
17.A aprendizagem cooperativa ajuda os alunos a desenvolverem a capacidade de trabalharem com o 
grupo no intuito de colaborar com o aprendizado. Assim, os alunos desenvolvem habilidades como 
organização, planejamento, flexibilidade, liderança, além de aprender a ouvir e a compartilhar, 
envolvendo-se muito mais com a classe. 
 
Levando em consideração as habilidades desenvolvidas com a aplicação da aprendizagem 
cooperativa, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas: 
 
( ) Os alunos participam ativamente da equipe. 
( ) Expressam suas ideias aos outros membros do grupo. 
( ) Ouvem os outros membros do grupo. 
( ) Assumem responsabilidades perante os objetivos da equipe. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
A) V – F – V – F. 
B) V – V – V – V. 
C)x F – F – F – V. 
D) V – F – F – F. 
 
 
 
18.Apesar de haver indícios da aprendizagem cooperativa há muito tempo, sua definição é recente, início 
dos anos 80, e sua formulação continua em constante transformação. 
 
Sobre a aprendizagem cooperativa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que 
seguem: 
 
( ) Proporciona a liberdade de expressão e da criatividade, desenvolvendo a capacidade do aluno de 
forma criativa e harmônica. 
( ) Oferece aos alunos a possibilidade de descobrirem seu potencial, assim como desenvolver a 
autonomia. 
( ) É uma forma de propor uma metodologia mais “moderninha”, porém é um instrumento estanque 
e sem objetivos educacionais. 
( ) Vai ao encontro da alegria da descoberta, da compreensão e da exploração do conhecimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
A) V – V – V – F. 
B) V –V – F - V. 
C)x F - V – V – V. 
D) V – F – V – V. 
 
 
19.Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige 
discernimento e flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta. 
 
Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem: 
 
I – Abertas. 
II – Fechadas. 
III – Difusas. 
IV – Dirigidas. 
 
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada. 
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais. 
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações. 
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
A) II – III – I – IV. 
B)x IV – III – I – II. 
C) IV – III – II – I. 
D) III – II – IV – I. 
 
 
20.O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de 
habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental. 
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: 
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos. 
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias 
complexas. 
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas. 
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:A)x As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
C) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D) As sentenças I, II e III estão corretas.