N4 -PROVA MORFOLOGIA APLICADA AS LÍNGUAS ORAIS E LÍNGUAS DE SINAIS

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1. Para Ilari e Geraldi (2006), a ambiguidade lexical versa sobre interpretações alternativas percebidas em 
propriedades ambíguas. Desta forma, um item lexical apresenta mais de um sentido ou quando representa 
identidade de forma entre itens lexicais distintos. Sobre as características que envolvem o conceito de 
polissemia na língua portuguesa, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. 11 ed. São Paulo: Ática, 2006. 
a) Indica a propriedade de duas ou mais formas distintas pela significação ou função apresentarem a mesma 
estrutura fonológica. 
b) Apresenta a propriedade de uma só forma ou significação apresentar significados em campos semânticos 
iguais. 
c) Consiste na propriedade de duas formas distintas pela significação apresentarem formas diferentes 
fonológicas. 
d) Representa a situação de ocorrer uma só forma ou significação que apresenta mais de um significado que 
pertença a campos semânticos diferentes. 
2. Para Sarmento e Tufano (2004), os advérbios são palavras que modificam o verbo, um adjetivo e algumas 
vezes um substantivo, quando expressam a circunstância em um determinado fato. De modo geral, o advérbio 
desempenha na oração a função de adjunto adverbial e, tanto na língua portuguesa como na Libras, não 
apresenta a seleção de gênero. Sobre as características que identificam o advérbio de modo em Libras 
representado na figura, analise as sentenças a seguir: 
I- O primeiro sinal representa um adjetivo [devagar] e o segundo um advérbio de modo [lentamente]. 
II- O primeiro sinal apresenta um adjetivo [rápido] e o segundo um advérbio de modo [rapidamente]. 
III- O movimento da maioria dos advérbios acompanha expressões não manuais. 
IV- A sinalização sofre uma pequena alteração para transmitir a noção de intensidade. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SARMENTO, Leila Lauar; TUFANO, Douglas. Português: literatura, gramática, produção de texto no 
ensino médio. São Paulo: Moderna, 2004. 
Acadêmico: 
Disciplina: Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638860) ( peso.:3,00) 
Prova: 18146743 
Nota da Prova: 10 , 00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
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3. A modalidade espaço-visual influenciou a formação dos classificadores, sendo que o classificador pode ser 
considerado como léxico seguindo os padrões das línguas naturais. De modo geral, os classificadores nas 
línguas de sinais são organizados em tipos com especificidades próprias. Sobre as características que 
envolvem os tipos de classificadores em Libras, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- O classificador CL-P Plural apresenta o movimento ou posição de um número de objetos, pessoas ou 
animaisque pode ser de forma determinada ou indeterminada. 
PORQUE 
II- Consiste no movimento associado as expressões faciais que complementam a configuração de mãos 
emovimentos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
4. O processo de derivação se caracteriza em determinados tipos que incluem o sufixal, prefixal, parassintética, 
conversiva, siglada e truncada. O processo de derivação assinala uma alteração semântica produzida pela 
inserção de afixos a uma palavra primitiva. Sobre as características que envolvem a caracterização dos prefixos 
homótonos na língua portuguesa, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Indica a formação de novas palavras pela alteração semântica no acréscimo de sufixos a uma palavra. 
b) Consiste em prefixos que apresentam a mesma identidade fonológica, mas com significados diferentes. 
c) Seria sufixos que agregam uma mudança de identidade fonológica, indicando uma nova palavra. 
d) Representa a alteração fonológica no acréscimo de prefixos, mantendo o mesmo significado. 
5. O termo linguagem aborda um sistema de comunicação que engloba várias possibilidades como a de 
programação, matemática, corporal e outras. Contudo, a língua seria a materialização das formas de expressão 
pelos indivíduos, retratando os aspectos culturais de um determinado espaço geográfico. Sobre as 
características que envolvem o bilinguismo, avalie as asserções a seguir: 
I- O bilinguismo consiste no fenômeno que envolve a proficiência, regularidade e frequência de uso de uma 
língua,associadas às pressões sociais ou interesse pessoal. 
PORQUE 
II- Na dinâmica social, a interação verbal consiste no elemento da ação social que não interfere no 
comportamentoverbal e social, mas sim as imagens do cotidiano. 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
6. A ambiguidade lexical seriam as diversas interpretações apresentadas por um único componente lexical com 
características influenciadas por comportamentos homonímicos ou polissêmicos, nas línguas orais. Na língua 
de sinais a ambiguidade lexical pode assumir o caráter polissêmicos, homonímico ou por determinante 
evocativo. Acerca das características que envolvem à especialização em um meio social na polissemia, avalie 
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- Fenômeno que indica quando as palavras adquirem significados diversos e específicos dependendo do 
seucampo de ação e atuação. 
PORQUE 
II- Em diversas situações o que inclui as profissões há uma ideia de que o outro acompanha a ideia, 
sendodesnecessário declarar quando se fala. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
7. Segundo Basilio (2004), o léxico categoriza as coisas de que se pretende comunicar e fornece as unidades de 
designação, que seriam as palavras utilizadas na construção dos enunciados. Assim, a expansão lexical ocorre 
por meio dos processos de formação de palavras, enquanto as fórmulas padronizam a construção de novas 
palavras com base no existente. Sobre as características que classificam os sufixos segundo sua função na 
formação de palavras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A formação de substantivos a partir de outros substantivos seria por meio de sufixosaumentativos e 
diminutivos que elaboram os coletivos, agentes e outros. 
( ) A formação de substantivos a partir de adjetivos apresenta um sentido de propriedade, qualidade ou 
estado, que geralmente designa adjetivos abstratos. 
( ) A formação de substantivos a partir de verbos que em geral são classificados como abstratos de ação ou 
resultados de sufixos, conservam o significado da base verbal. 
( ) A formação de adjetivos a partir de substantivos ou outros adjetivos não apresentam sentido com relação a 
algo, com bases conectadas a nomes de lugares. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: BASILIO, M. Formação e classes de palavras no português do Brasil. São Paulo: Contexto, 2004. 
 
8. O sistema de classificadores estrutura o léxico nativo da Libras e compõem o processo morfológico da formação 
lexical. Assim, a modalidade espaço-visual influencia a formação de classificadores, que são compostos por 
tipos com características específicas. Sobre as características que envolvem os tipos de classificadores em 
Libras, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
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I- CL-D Descritivo. 
II- CL- ESP Especificador. 
( ) Utilizado para especificar a textura dos objetos ou corpo de uma pessoa ou animal, o que inclui o seu 
estado em movimento. 
( ) Usado para descrever o tamanho e a forma de um objeto ou corpo de uma pessoa ou animal. 
( ) Realizados com ambas as mãos para sinalizar formas simétricas ou assimétricas na descrição de algo. ( 
) Usado após o CL-D com a função complementar, sendo que primeiro o falante descreve a forma e depois o 
detalha com características. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
9. A polissemia nas línguas orais apresenta cinco maneiras distintas de ocorrência, sendo quatro de origem nativa 
e uma apresenta influência de uma língua estrangeira. Sobre as características que envolvem à influência 
estrangeira na polissemia, analise as sentenças a seguir: 
I- As palavras apresentam som semelhante e mínima diferença em seu significado, retratando bases 
psicológicas. 
II- Uma língua poderá influenciar em outra língua na mudança de significado de uma palavra já existente. 
III- O sentido importado de uma determinada língua abolirá completamente o significado do antigo. 
IV- A mudança configurando como empréstimo semântico resultará numa circulação nacional ampla. 
 
10.O estudioso Vygotsky desenvolveu conceitos sobre a relação entre a linguagem e o pensamento, denominando 
de relação semiótica. Assim, a criança entra em contato com o ambiente social após seu nascimento, 
interagindo socialmente com o meio em que vive. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as primeiras 
formas de interação da criança com o meio social: 
a) A criança próximo a um ano de vida interage falando as primeiras palavras, seria o início da sua 
comunicação social. 
b) A criança interage com o mundo social a partir do momento em que domina a comunicação verbal. 
c) A criança interage com o meio social quando entende a fala dos adultos e a responde com pequenos 
vocábulos. 
d) A criança nos primeiros meses de vida interage por meio das risadas, balbucio, gestos e movimentos. 
11. (ENADE, 2014) Na formação de classes de determinado ano letivo, identificou-se a matrícula de aluno surdo 
que usa a libras para a comunicação e o bilinguismo como opção familiar para sua educação. Assim, a equipe 
da escola (gestores, docentes e funcionários) envolveu-se para compreender a surdez, as abordagens 
educacionais para o ensino do aluno surdo e também para criar condições favoráveis ao atendimento desse 
aluno. Além disso, a equipe mobilizou-se para garantir-lhe todos os direitos, tendo em vista que a lei nº 
10.436/2002 reconhece os surdos como sujeitos de direito e, em função de sua comunicação possuidores de 
uma cultura diferenciada, reconhece, ainda, a libras como meio legal de comunicação e expressão. Da mesma 
forma que outros recursos de expressão a ela associados. O bilinguismo é visto, hoje, como abordagem 
privilegiada para a educação do surdo, pois, visa capacitá-lo na utilização de duas línguas: a língua de sinais ( 
principal meio de comunicação) e a língua escrita da comunidade em que vive. 
 a) I - II - I - II. 
 b) II - I - II - I. 
 c) II - I - I - II. 
 d) I - II - II - I. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
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Nesse cenário, entre as ações que podem favorecer aprendizagem desse aluno surdo e garantir seu direito à 
educação, incluem-se as de: 
I- Disponibilizar materiais a promover atividades em LIBRAS para os alunos não surdos. 
II- Convencer a família a optar pelo oralismo como forma de o aluno aproximar-se ao máximo da língua falada 
pelamaioria dos alunos da escola. 
III- Envolver a turma em que o aluno surdo está matriculado e demais alunos da escola na aprendizagem 
deLIBRAS. 
IV- Providenciar a transferência do aluno para uma escola que atenda a comunidade surda, pois uma 
escolaespecializada é mais adequada ao seu processo de ensino- aprendizagem. 
É CORRETO apenas o que se afirma em: 
 
12.(ENADE, 2017) Lev Semenovitch Vygotsky, psicólogo russo, elaborou sua teoria tendo por base o 
desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem 
e da aprendizagem nesse desenvolvimento. Esse pressuposto teórico, conhecido como Teoria Histórico-
Cultural, apresenta como questão central a apropriação de conhecimentos pela interação do sujeito com o 
contexto social. Considerando os pressupostos da teoria vigostkyana, avalie as afirmativas a seguir: 
I- O desenvolvimento cognitivo é produzido no processo de internalização da interação social com a 
cultura. II- Ao acessar a língua escrita, o indivíduo se apropria das técnicas inerentes a este instrumento 
cultural, modificando suas funções mentais superiores. 
III- A apropriação da linguagem específica do meio sociocultural transforma os rumos do 
desenvolvimentoindividual. 
IV- O desenvolvimento das funções psíquicas superiores decorre de funções existentes no indivíduo. 
V- A educação sistemática e organizada pode contribuir com o processo de aquisição dos sistemas de 
conceitoscientíficos, o que modifica a estrutura do pensamento do indivíduo. 
É CORRETO apenas o que se afirma em: 
 
 a) II, III e IV. 
 b) II e III. 
 c) I e III. 
 d) I, II e IV. 
 a) I, II, III e V. 
 b) II, III e IV. 
 c) I e IV. 
 d) II, III, IV e V. 
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas .