APOL 2 - História da Educação Brasileira - 3 - Nota 100

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
APOL 2 – TODAS CORRETAS – NOTA 100
Questão 1/10 - História da Educação Brasileira 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Constituição Histórica da Educação Brasileira, o que resultou da chamada Reforma Capanema (ou Leis Orgânicas de Ensino, de 1942 e 1946)? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Desestímulo à formação de pessoal docente para as escolas primárias, bem como de funcionários administrativos.
	
	B
	Destituição de recursos orçamentários da União e dos estados para a Educação.
	
	C
	Rejeição de uma formação secundária baseada em uma sólida cultura geral, voltada para o patriotismo e a consciência humanística.
	
	D
	Grande importância dada ao ensino técnico-profissionalizante, devido também à preocupação com a industrialização do país. Pg 135
	
	E
	Fim de um currículo secundário de caráter enciclopédico.
Questão 2/10 - História da Educação Brasileira 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base, Constituição Histórica da Educação Brasileira, quais foram os princípios promulgados pela primeira LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), aprovada em 1961? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	A educação como uma exclusividade do Estado e das escolas, não devendo ser responsabilidade dos lares e famílias.
	
	B
	Os ideais de liberdade e de solidariedade humana para a educação nacional. Pg 139
	
	C
	A educação como direito de alguns.
	
	D
	A isenção do MEC com relação à observância das leis do ensino e decisões do Conselho Federal de Educação.
	
	E
	A obrigatoriedade do ensino superior.
Questão 3/10 - História da Educação Brasileira 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base, Constituição Histórica da Educação Brasileira, assinale a alternativa que descreve corretamente a doutrina da Escola Superior de Guerra, para a Educação no contexto da Ditadura Militar no Brasil:
	
	A
	A Educação seria essencial para o progresso do país, pautando-se nos princípios de igualdade e fraternidade.
	
	B
	A Educação teria papel essencial para o progresso do país, pautando-se em ideais libertários.
	
	C
	A Educação seria um instrumento essencial para o progresso do país, pautada em ideais desenvolvimentistas. Pg 145
	
	D
	A Educação teria função essencial no progresso do país, devendo se pautar por princípios libertadores.
	
	E
	A Educação seria fundamental para o progresso do país, baseando-se em princípios constitucionalistas e nacionalistas democráticos.
Questão 4/10 - História da Educação Brasileira 
Com base no fragmento acima e nos conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação brasileira, sobre a lei 5692/1971 que reformou a Educação Básica durante o período da Ditadura Civil-Militar, marque a alternativa correta:
	
	A
	A referida lei acabou com o chamado ensino profissionalizante, visto como demasiado tecnicista.
	
	B
	A lei 5692/1971, atendendo à uma crescente ruralização da sociedade brasileira, cria o ensino profissionalizante obrigatório para atender as demandas do campo.
	
	C
	A lei sancionada em 1971 criou o chamado ensino ginasial, tornando facultativo o ensino profissionalizante.
	
	D
	Esta lei criou o ensino obrigatório profissionalizante no 2º grau e estava em consonância com o processo crescente de urbanização e industrialização da sociedade brasileira. Pg 146 e 147
	
	E
	A lei torna obrigatório o ensino profissionalizante em toda a educação básica, do 1º ao 2º grau.
Questão 5/10 - História da Educação Brasileira 
Com base no trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação brasileira, sobre o contexto histórico brasileiro pós Ditadura, marque a alternativa correta:
	
	A
	Devido ao histórico brasileiro até então, após o fim da Ditadura cresce as propostas de um Estado mais interventor e assistente.
	
	B
	Após 1985 identificou-se na Ditadura o problema das crises e, por isso, buscou-se ampliar a assistência do Estado e a intervenção na economia.
	
	C
	No contexto histórico do início da nova democracia, a partir de 1985, cresce a visão de que o Estado é promotor da crise e a solução seria as políticas privatizantes. Pg 148
	
	D
	Com a saída dos militares em 1985 não mudou significativamente a política brasileira, e a prova disso é a manutenção da constituição autoritária de 1967.
	
	E
	Após 1985 há uma mudança no discurso sobre o Estado e iniciam-se reformas privatizantes lideradas pelos militares da Ditadura.
Questão 6/10 - História da Educação Brasileira 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Constituição Histórica da Educação Brasileira, foram ideais que marcaram a política educacional na Era Vargas:
	
	A
	O nazismo e a ideia de raça pura.
	
	B
	O civismo e o nacionalismo. Pg 131
	
	C
	O comunismo e a igualdade econômica.
	
	D
	O anarquismo e as assembleias comunitárias.
	
	E
	O nacionalismo e o feminismo.
Questão 7/10 - História da Educação Brasileira 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base, Constituição Histórica da Educação Brasileira, pode-se dizer que foram consequências dos pareceres e leis educacionais implantadas pelos governos da Ditadura Militar:
	
	A
	Os professores passaram a ter que cursar obrigatoriamente licenciaturas longas, visando melhorar a qualidade da formação dos docentes no país.
	
	B
	As disciplinas da área de Humanas, como História e Geografia, perderam espaço na matriz curricular das escolas. Pg 147
	
	C
	A proibição da implantação de disciplinas de cunho cívico e moral, por apresentarem conteúdos ideológicos. 
	
	D
	O ensino público foi fortalecido e sua qualidade melhorou, enquanto o ensino privado perdeu força e espaço no cenário brasileiro.
	
	E
	Os salários e as condições de trabalho dos professores melhoraram e as escolas públicas passaram a ter mais recursos e estrutura.
Questão 8/10 - História da Educação Brasileira 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação brasileira, sobre o papel da Educação segundo as diretrizes da ESG na Ditadura Civil-Militar, marque a alternativa correta:
	
	A
	A Educação tinha o papel de libertação da classe trabalhadora.
	
	B
	O papel da Educação seria o de construir cidadãos críticos e autônomos.
	
	C
	A Educação deveria contribuir para o progresso do país. Pg 145
	
	D
	O papel da Educação era se posicionar em oposição à Ditadura, formando cidadãos para atuar politicamente.
	
	E
	Não havia um projeto da ESG e da Ditadura para a Educação no país.
Questão 9/10 - História da Educação Brasileira 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base, Constituição Histórica da Educação Brasileira, em 1996 tivemos a promulgação de uma nova LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), a respeito dessa legislação é correto afirmar que:
	
	A
	A LDBEN de 1996 diminuiu a carga horária do ensino fundamental.
	
	B
	A LDBEN de 1996 instituiu a obrigatoriedade do ensino médio técnico-profissionalizante para o 2º grau.
	
	C
	A LDBEN de 1996 diminuiu a autonomia pedagógica.
	
	D
	A LDBEN de 1996 organizou o sistema de ensino em educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e ensino superior. Pg 154
	
	E
	A LDBEN de 1996 acabou com os PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais).
Questão 10/10 - História da Educação Brasileira
Com base no trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação brasileira, sobre a reforma no ensino superior ocorrida durante a Ditadura Civil-Militar, marque a alternativa correta:
	
	A
	A reforma universitária da ditadura tinha o objetivo de universalização do ensino superior gratuito.
	
	B
	A reforma tinha uma orientação voltada ao planejamento, racionalização e eficiência, apontada por alguns como tecnicismo. Pg 146
	
	C
	O foco da reforma do ensino superior na Ditadura Civil-Militar buscava incluir minorias através de uma política de cotas.
	
	D
	O ensino superior não foi alvo de nenhuma reforma relevante durante a Ditadura Civil-Miliar.E
	A reforma no ensino superior durante a Ditadura Civil Militar, buscava pôr fim ao tecnicismo na universidade.