avaliaçao educação fisica escolar p com deficiencia ap1

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	Tuesday, 12 May 2020, 14:49
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	Tuesday, 12 May 2020, 15:17
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	27 minutos 33 segundos
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Questão 1
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Texto da questão
As perdas funcionais da visão alteram muito em relação ao seu grau de deficiência podendo ser classificado desde uma visão baixa até mesmo uma cegueira. Em relação às pessoas cegas, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. consegue ler sem utilizar o Sistema Braille, como principal meio de comunicação escrita".
b. são aquelas que não tem capacidade cognitiva para a realização de qualquer atividade.
c. são aquelas que apresentam "desde condições de indicar projeção de luz até o grau em que a redução da acuidade visual interfere ou limita seu desempenho".
d. pessoas que apresentam "desde ausência total de visão até a perda da projeção de luz".
 
e. O processo educativo das pessoas com baixa visão se desenvolverá, principalmente, por meios de visuais.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A deficiência física também pode ser avaliada como a perda das funções motoras, onde muitas das vezes esta perca é relacionada com problemas pertinente ao Sistema Nervoso (SN). Dependendo da forma que os membros são afetados pela paralisia a deficiência pode ser classificada (TEIXEIRA, 2010). A partir desse contexto, assinale a alternativa que define corretamente Amputação:
Escolha uma:
a. Perda parcial das funções motoras de um só membro (inferior ou posterior);
b. Perda total ou parcial de um membro ou segmento de um membro;
 
c. Perda total das funções motoras em três membros;
d. Perda parcial das funções motoras em três membros;
e. Perda total das funções motoras do corpo. (direito, esquerdo);
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O professor necessita se sentir preparado para realizar adaptações e modificações necessárias para incluir a pessoa com deficiência nas suas aulas de Educação Física, pois só através do conhecimento ele pode sentir-se preparado para tanto. Ainda com relação às alterações realizadas durante as aulas para incluir a pessoa com deficiência, Lieberman (citado por MUNSTER e ALMEIDA, 2006) propõe quatro níveis de adaptações, que são:
Escolha uma:
a. o espaço físico, o aluno, e as regras;
b. as instruções, o aluno, os materiais e as regras;
c. o aluno, o tempo e o espaço físico;
d. as instruções, o espaço físico, os materiais e as regras;
 
e. os materiais e os alunos;
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A deficiência física também pode ser avaliada como a perda das funções motoras, onde muitas das vezes esta perca é relacionada com problemas pertinente ao Sistema Nervoso (SN). Dependendo da forma que os membros são afetados pela paralisia a deficiência pode ser classificada (TEIXEIRA, 2010). A partir desse contexto, assinale a alternativa que define corretamente paraplegia:
Escolha uma:
a. Perda total das funções motoras dos membros inferiores;
 
b. Perda total das funções motoras do membro inferiores e superiores;
c. Perda parcial das funções motoras de um só membro (inferior ou posterior);
d. Perda parcial das funções motoras dos membros inferiores;
e. Perda total das funções motoras de um só membro (inferior ou posterior);
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A deficiência física também pode ser avaliada como a perda das funções motoras, onde muitas das vezes esta perca é relacionada com problemas pertinente ao Sistema Nervoso (SN). Dependendo da forma que os membros são afetados pela paralisia a deficiência pode ser classificada (TEIXEIRA, 2010). A partir desse contexto, assinale a alternativa que define corretamente tetraplegia:
Escolha uma:
a. Perda total ou parcial de um membro ou segmento de um membro;
b. Perda parcial das funções motoras de um hemisfério do corpo. (direito e esquerdo);
c. Perda total das funções motoras do corpo. (direito, esquerdo);
d. Perda total das funções motoras do membro inferiores e superiores;
 
e. Perca parcial das funções motoras os membros inferiores e superiores;
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A deficiência física também pode ser avaliada como a perda das funções motoras, onde muitas das vezes esta perca é relacionada com problemas pertinente ao Sistema Nervoso (SN). Dependendo da forma que os membros são afetados pela paralisia a deficiência pode ser classificada (TEIXEIRA, 2010). A partir desse contexto, assinale a alternativa que define corretamente Hemiparesia:
Escolha uma:
a. Perda total das funções motoras do corpo (direito, esquerdo);
b. Perda parcial das funções motoras de um hemisfério do corpo. (direito ou esquerdo);
 
c. Perda parcial das funções motoras de um só membro (inferior ou superior);
d. Perda total ou parcial de um membro ou segmento de um membro;
e. Perda total das funções motoras em três membros;
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
"Em 1994, dirigentes de mais de oitenta países se reuniram na Espanha, inclusive do Brasil, e assinaram uma Declaração, um dos mais importantes documentos de compromisso de garantia de direitos educacionais. Ela proclama as escolas regulares inclusivas como o meio mais eficaz de combate à discriminação, determinando que as escolas devem acolher todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais e emocionais". Assinale a alternativa que diz respeito ao nome dessa Declaração:
Escolha uma:
a. Declaração de Bolonha;
b. Declaração de Lima.
c. Declaração de Amisterdan;
d. Declaração de Jontien;
e. Declaração de Salamanca;
 
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A perda auditiva é mensurada por meio de uma unidade de medida sonora chamado decibel, o qual pode classificar o grau da perda auditiva em leve, moderada ou severa. Nesse sentido, em relação ao grau de perda auditiva, analise os itens a seguir:
I- A surdez moderada a perda fica entre 40 a 60 decibéis;
II- A pessoa com surdez leve se diferencia por ter uma perda auditiva de até 40 decibéis;
III- A severa entre setenta e noventa decibéis e a profunda por ter uma perda de mais de 90 decibéis.
IV- Já a surdez leve se diferencia por ter uma perda auditiva de até 20 decibéis;
É correto apenas o que se firma no item:
Escolha uma:
a. I, II e III;
 
b. II e IV apenas;
c. I e III apenas;
d. II, III e IV.
e. I e II apenas;
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
As perdas funcionais da visão alteram muito em relação ao seu grau de deficiência podendo ser classificado desde uma visão baixa até mesmo uma cegueira. Em relação a pessoas com baixa visão, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. são aquelas que apresentam "desde condições de indicar projeção de luz até o grau em que a redução da acuidade visual interfere ou limita seu desempenho".
 
b. são pessoas que apresentam "desde ausência total de visão até a perda da projeção de luz".
c. Utilizam o Sistema Braille, como principal meio de comunicação escrita".
d. O processo educativo das pessoas com baixa visão se desenvolverá, principalmente, por meios de áudios.
e. O processo de aprendizagem se fará através dos sentidos remanescentes (tato, audição, olfato, paladar).
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Com relação às alterações realizadas durante as aulas para incluir a pessoa com deficiência, Lieberman (citado por MUNSTER e ALMEIDA, 2006) propõe quatro níveis de adaptações. A partir desse contexto, no que diz respeito as adaptações que devem ser realizadas durantes as aulas de Educação Física para incluir a pessoa com deficiência física, analise os itens a seguir:
I – Quanto aos materiais e implementos, os sinais sonoros devem ser substituídos por sinais visuais, como aceno de bandeira ou disparo de flash.
II - Quanto aos materiais e equipamentos, sempre utilizar bolas leves e macias, assim comofixar implementos através de velcro, faixa, fitas adesivas e esparadrapo, para alunos que tenham dificuldades de preensão manual, ex.: raquetes, remos e bastões.
III -Quanto ao espaço físico, é importante que incida a adequação dos espaços utilizados, como remoção de barreiras arquitetônicas, e muito cuidado na utilização de muletas e bengalas em pisos lisos e escorregadios. Outro aspecto importante é avisar a temperatura da água, para evitar espasmos musculares e disfunções pôr termo regulação.
IV- Quanto aos materiais e equipamentos, as informações visuais devem ser trocadas por sinais auditivos como guizos, sinos ou aparelhos eletrônicos. Alvos bolas e demarcações devem ser ampliados e, no caso de baixa visão também observar diferença de cores, nitidez nos contornos e contrastes.
É correto apenas o que se firma no item:
Escolha uma:
a. II e III apenas;
 
b. II, III e IV.
c. III e IV apenas;
d. I, II