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LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
PCC
1° SEMESTRE
Aluno: Marcela Duarte da Silva
RA: 1713369
Polo: Jardim Lancaster
2019
Interpretação e Produção de texto
 Tema: Importância da Leitura Como Fonte de Conhecimento
 A disciplina nos mostrou a importância da interpretação de texto, mecanismos e estratégias de leitura.
 A também nos fez compreender as diferentes linguagens, verbal, não verbal, formal , informal.
 Diferentes tipos de textos como: texto descritivo, narrativo, argumentativo, expositivo e opinativo. 
 Com a disciplina conseguimos aprender e relembrar tipos e formas de textos.
Homem e Sociedade
 Tema: A Diversidade Cultural
 Com a disciplina homem e sociedade conseguimos observar desde dos primórdios da era pré historia com o homo sapiens , conhecer todo seu processo de evolução. Até chegar nos tempos atuais como o homem evoluiu, as regras impostas pela sociedade , mudanças de regras e valores ate os tempos atuais.
Educação Ambiental
 Tema: Análise de uma Peça Publicitária Institucional do Meio Ambiente
 Para aprimorar mais o conhecimento a autora lança dados referentes a conferências e seminários relacionados a educação ambiental.
A matéria nos faz referência a organização mundial da saúde ( OMS ) sua concepção de qualidade de vida , de maneira que como se vive e quais as doenças ligadas a seu cotidiano. Visando conscientizar a população que a educação ambiental e a melhor maneira , de preservar os seres humanos, evitando doenças e até mesmo catástrofes climáticas .
Prática de Ensino: Introdução à Docência
 Tema: A Construção do Conhecimento: Relação Teoria e Práxis
 Fizemos um trabalho de duas partes e dois envios com datas diferentes, a primeira parte 13 texto que podemos refletir o papel do professor na vida do aluno e como podemos ajudá-los a se desenvolver como cidadão. 
 Cada um dos 13 texto nos mostrou histórias diferentes que nos mostra a como lidar em sala de aula, aprendemos que nem sempre temos a total razão, precisamos dar espaço para ouvir o que os alunos têm a dizer, ouvir opiniões e sugestões.
Registro Visual e Sonoro
 Tema: Aplicações dos fenômenos sonoros e visuais: mundo subjetivo e artístico.
 Nesta matéria o autor no ensina a analisar os sons de instrumentos e como registrar as imagens. Reconhecer ao ouvir diferentes tipos de sons.
 Os estudos de registro visual e sonoro nos mostra
Arte na Pré-História
 Tema: Arte e a sua importância na pré-história
 Vimos como os homens se expressavam e se comunicavam artisticamente no período da pré-história.
 A arte no período paleolítico e no neolítico foi a própria origem do homem, pois cada período histórico se expressava de diferentes formas artística e culturais.
 Através da arte podemos compreender a história da sociedade, mas para que se tenha a arte é necessário a presença do artista da obra e do observador.
 Por volta de 30.000. Ac. Já podemos ver os registros mais antigos das pinturas encontradas nas cavernas foram os primeiros registros, eles pintavam o que vivenciavam no dia a dia. A descoberta do fogo trás independência no meio natural.
 Houve também a revolução agrícola, o homem começa a plantar e colher seus alimentos, deixando assim de ser nômades, assim começa o início do processo de sedentarização. Veio também a domesticação dos animais, a divisão de trabalho entre homens e mulheres. Com tudo isso foram originando as primeiras cidades.
Sistema de Representação
 Tema: A linguagem Teórica em Relação as Artes Visuais
Essa disciplina nos ensinou a observar as várias formas de imagens, como: elementos da percepção visual, processos cognitivos exteriores, componentes sensoriais da percepção, stulium e punctum.
Também a desenvolver a criatividade, a percepção, reflexão, as diferentes formas de abordagem da percepção humana e perceber o valor de cada elemento visual. 
A percepção é uma função cerebral que impõe significado a estímulos sensoriais. Os tipos de percepção podem ser classificados como: auditivo, visual, gustativa, olfativa, espacial e tátil.
E ao depararmos com uma obra perceber a riqueza que a nela, aprendemos a diferenciar e classificar os elementos básicos para a percepção visual.
Plano de aula Sistema de Representação
Roteiro Para Plano de Aula
Nível: Fundamental II, 6° ano.
Tema da Aula: Linhas, curvas e Pontos.
Tempo de Duração: Duas aulas de 50 min.
Objetivo: Ajudar o aluno a desenvolver e observar as várias formas de arte que podem ser desenvolvidas e a capacidade deles a executar.
Desenvolvimento:
· Conhecer a arte abstrata;
· Aprender a desenvolver desenhos em formas de ponto, curvas e linhas;
· Desenvolvimento da criatividade;
· Traçar linhas, desenhar curvas e utilizar o ponto de diferentes formas, tamanhos, volume e espessuras.
Atividade:
Elaborar três desenhos, todos utilizando uma forma diferente: linhas, curvas e pontos. O desenho deve ser o mesmo para os três o que diferencia são as formas.
 
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