Relatório 7º semestre - Cópia

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA 
Rosa Maria Alves Pereira
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Machadinho D’ Oeste
2019
Rosa Maria Alves Pereira
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) – 7º semestre.
Orientador Profª : . Ma. Lilian Amaral da Silva Souza
Tutor Eletrônico:Silvana de Cassia Bozolan
Tutor de Sala: Silvana da Silva Lopes 
 
Machadinho do D’Oeste
2019
sumário
INTRODUÇÃO .............................................................................................3
 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO........................................4
 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO..................................................5
 PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA.......................................................6
 DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS .......................................................................7
 CONSIDERAÇÕES FINAIS .........................................................................8
 REFERÊNCIAS.............................................................................................9
INTRODUÇÃO 
	 
O estágio constitui um importante aspecto da formação dos licenciados, pois por meio dele o acadêmico pode observar o desenvolvimento da prática docente, principalmente em escolas ou colégios da rede pública. 
Durante o processo de observação, o acadêmico visualiza e vivencia de forma muito próxima os conteúdos teóricos, as habilidades necessárias para práticas pertinentes à profissão e se insere na realidade social, política e econômica da educação no país, o que é indispensável para a construção do conhecimento.
O estágio é relevante, pois é através dele que o formando em Pedagogia estabelece relação entre a teoria e a prática, bem como tem a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Infantil em sua ação pedagógica. Além de elaborar, executar, e avaliar um Projeto de Intervenção Pedagógica, que contribui significativamente para formação do estudante de Pedagogia, ao estabelecer o processo de ação-reflexão-ação.
Estágio é onde temos a oportunidade de vivenciar tudo aquilo que aprendemos em sala de aula, de refletir sobre quais práticas vamos escolher futuramente, quais as formas de agir dentro de uma sala com crianças da educação infantil. É tempo de conhecer, analisar e experimentar as práticas tão sonhadas teoricamente.
O estágio curricular não deve ser entendido apenas como uma disciplina obrigatória,mas sim como uma aprendizagem, um toque com a realidade. o mesmo passa a ser considerado um processo criador de investigação, explicação, interpretação e intervenção, na realidade, na docência. Devemos fazer do estágio um divisor de águas, capacitando e instrumentalizando o acadêmico a ser tornar um profissional diferenciado para atuar na educação.
As práticas de ensino bem como as atividades de estágio, devem ocorrer de forma planejada, o docente deve pesquisar, entender sua pesquisa como momento privilegiado de reflexão sobre suas ações.
Minha regência foi baseada na observação e na informação do professor que pediu-me para eu dar continuidade no que ele estava aplicando, pois assim os alunos não teriam tanta dificuldade. Realmente foi como o professor disse, os alunos se desenvolveram muito bem nas atividades, pois era continuidade do que estavam fazendo, a turma é maravilhosa, desempenhada, demonstram interrese nas atividades aplicadas, quando não sabem perguntam, todos muito educados, me apaixonei pela turma, e pude concluir que é oque quero para meu futuro.
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	. 
1- ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 
1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 
 A Escola Municipal de Ensino Fundamental “Visconde do Rio Branco”, localizada na Avenida Olavo Pires nº 2628 distrito de 5º BEC no Município de Machadinho D’Oeste-RO, foi criada no ano de 1986, pelo Decreto Municipal 3043/86 de 12 de setembro de 1986 e o Decreto de Denominação nº 571/97 de 03 de julho de 1997. Tem sede no Município de Machadinho D’Oeste.
As atividades nesta instituição acontecem 5 dias semanais totalizando 840 horas distribuídas nos 200 dias letivos. Está cumprindo normas estabelecida pela Lei de Diretrizes da Educação Nacional (LDB 9394/96), onde essa organização favorece o aprendizado das crianças que cursam os anos iniciais e finais do Ensino Fundamental (1º ao 5º). 
A escola é formada basicamente por trabalhadores de pequenas propriedades rurais voltadas à agricultura básica, com baixo nível de escolaridade. A maioria tem clareza da importância da escolarização para inserção social produtiva de seus filhos. A escola conta com uma estrutura de alvenaria contendo ,18 salas de aula,01 sala para Direção e Supervisão,01 sala para secretária,01 sala para professores,01 banheiro para funcionários, com 2 sanitários e 1 chuveiro,01 Cozinha,01 Despensa,01 Almoxarifado,02 Banheiros para alunos com 04 sanitários e 02 chuveiros, sendo 01 masculino e outro feminino,01 Cantina,01 Sala de laboratório de informática (PROINFO), 2 salas de recursos multifuncionais.
A escola conta com um total de 22 professores, sendo 2 Pedagogia-Pós em Orientação Supervisão Escolar e Enfase Psicopedagogia Clinica e Institucional, 2 Pedagogia,2 Pedagogia Séries Iniciais-Pós Psicopedagogia Institucional, 3 História-Pós Metodologia e Didática do Ensino Superior, 2 Pedagogia-Pós Educ.Infantil e Séries Iniciais\Português e Matemática em Séries Iniciais, 2 História, 2 Pedagogia-Pós Metodologia do Ensino Superior,1 Pedagogia Ensino Especial, 1 História-Pós Gestão Integrada, Gestão orientação e supervisão Escolar-Educ.Esp.Atendimento Educacional Especializado, 2 História-Pós Integradora, Administração, orientação e supervisão escolar, 2 Matemática-Pedagogia-Pós Especialização em Gestão e Organização Escolar,1 Letras-Pós – Metodologia de Ensino Superior, 02 cuidador de alunos, 01 Orientador,01 supervisor, 01 diretor, a escola conta com um total de 46 funcionários, e 398 alunos.
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
1. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
a) Durante a realização da atividade, os alunos estavam organizados:
(x) Individualmente, sendo um atrás do outro.
(x ) Em grupos. 
( ) Em duplas.
( ) Em trios.
( ) Em outra formação.
b) Quais recursos didáticos foram utilizados na aula?
( ) Jogos.
( x) Livros didáticos.
( x ) Vídeos.
( ) Calculadoras.
( x ) Lousa e pincel.
( x ) Mapas, gráficos...
( ) Livros paradidáticos.
( x ) Outros recursos.Folha sulfite.
c) O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco:
( x ) Números e sistemas de numeração.
( x ) Espaço e forma.
( ) Grandezas e medidas.
( x ) Tratamento da informação.
d) De modo geral, a aula:
( ) Partiu do conhecimento dos alunos.
( ) Foi organizada de forma hierarquizada (ex: números menores primeiro).
( ) Baseou-se apenas em reprodução de exercícios.
( x ) Foi realizada oralmente pelo professor, que apresentou definições, propôs exercícios com modelos para fixação e em seguida fez as correções.
( x ) Foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos levantassem hipóteses e solucionassem problemas.
e) Quanto à atuação do professor, seu desempenho demonstra que:
( x ) Ele é certo do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos.
( ) Ele atuou como mediador, ao confrontar as hipóteses dos alunos e questioná-los.
( x ) Ele atuou como organizador e consultou, na medida em que selecionou problemas que permitiram a construção de conceitos/procedimentos pelos alunos, fornecendo-lhes informações e apoio necessários.
( ) Ele é um incentivador, já que estimulou a cooperação entre os alunos para a resolução dosproblemas/atividades propostas.
( x ) Tem conhecimento do Projeto Pedagógico da escola.
( x ) Tem apoio para atendimento aos alunos com deficiência.
f) Durante a aula, os alunos:
( x ) Demonstraram interesse.
( x ) Realizaram com facilidade as atividades propostas.
( x ) Cooperaram entre si.
( x ) Respeitaram o professor.
( ) Apresentaram dificuldades para realizar as atividades.
( ) Estavam desmotivados.
( ) Com necessidades educacionais especiais, recebem o mesmo tratamento que os demais.
( ) Demonstraram outro comportamento/atitude. _____________
g) Quanto à avaliação:
( x ) Foi realizada pelo professor.
( ) Foi feita em conjunto com os alunos (na lousa, por exemplo).
( ) Houve observação pelo professor.
( ) Ocorreu outra forma de avaliação. _____________________
( ) Não ocorreu avaliação.
h) Quanto ao ambiente da escola:
( x ) Preocupação com a prevenção de acidentes.
( x ) Acessibilidade para alunos com necessidades educacionais especiais.
( x ) Salas de recursos multifuncionais.
( ) Atendimento multidisciplinar.
( x ) Limpeza.
( ) Poluição sonora.
( ) Poluição visual.
i) Reflexão pessoal: registre pontos positivos observados e o que poderia contribuir para um melhor desenvolvimento da aula.
Pude aproveitar bem as aulas, pois os docentes estão bem adiantados, poucos que tem dificuldade, quando tem perguntam pro professor, o mesmo de forma carinhosa vai ajudar o aluno, é impresionante esse carinho, professor-aluno, a confiança que os docentes tem e que o professor trasmite,os alunos não o veem como professor e sim como um amigo. 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO
 	
	Diário de observação 
nº 01.
	Escola: Escola M.E.F.Visconde do Rio Branco
	
	Data: 19-03-2019
	
	Local: Avenida Olavo Pires, nº 2628
	
	Hora de início/término da aula:13:15 ás 17:15
	
	Professor(a) regente: Sandra De Faria Gir
	
	Nível/Ano:1ºano
	
	Estagiário(a):Maria Rosa Alves Pereira
	Ao entrar na sala a professora me apresentou para os docentes comprimentou todos e iniciou a aula, começou lendo as vogais que estavam colados na parede , posteriormente leram o alfabeto e logo após ela a mesma passou uma atividade onde no inicio os docentes tiveram um pouco de dificuldade, mas logo pegaram o ritmo , a professora sempre atenta com todos para ajudar, logo após o sino bateu para o recreio formaram uma fila e foram.
Ao retornarem para a sala a professora fez um lanche especial para os pequenos,como uma forma de carinho, assim esta cativando e aproximando deles, comeram e se divertiram, após o lanche o professora passou uma atividade para eles pintarem os desenhos nas cores corretas. 
	
Diário de observação
nº 02.
	Escola: Escola M.E.F.Visconde do Rio Branco
	
	Data: 20-03-2019
	
	Local: Avenida Olavo Pires, nº 2628
	
	Hora de início/término da aula:13:15 ás 17:15
	
	Professor(a) regente: Ilson José
	
	Nível/Ano:2ºano
	
	Estagiário(a):Maria Rosa Alves Pereira
	Ao entrar na sala o professor me apresentou para sua turma é adimirável o carinho que o professor tem com os docentes, a sala toda caracterizada de acordo com a série o professor foi recebido com abraços, o diretor entrou na sala deu alguns recados e se retirou, onde o professor Ilson pode começar a aula passou uma atividade na lousa para os pequenos, formando palavras e separando as sílabas. A maior parte da turna copiam outros tem algumas dificuldades onde o professor tem que ajudar, me encantei com a turma, pois mesmo os que tinham dificuldades não desistião, todos muito educados e obdientes aos comandos do professor o mesmo me deixou avontade se quisesse ajudar os docentes, a segunda atividade o professor passou alguns desenhos onde os alunos deveriam escrever o nome em cada um, o pedagogo sempre ajudando aqueles com dificuldade, bateu o sino para a recreação todos em fila sairam da sala.
Ao retornarem para a sala continuaram realizando as atividades, ao termirem o professor passou mais, pois alguns são bem avançados e terminam primeiro, onde o professor tem sempre uma atividade extra, e foi assim até o termino da aula.
	
	
Diário de observação 
nº 03.
	Escola: Escola M.E.F.Visconde do Rio Branco
	
	Data: 21-03-2019
	
	Local: Avenida Olavo Pires, nº 2628
	
	Hora de início/término da aula:13:15 ás 17:15
	
	Professor(a) regente: José Carlos Martins de lima 
	
	Nível/Ano:3ºano
	
	Estagiário(a):Maria Rosa Alves Pereira
	Ao chegar na escola fui recebidapor alguns alunos em um abraço coletivo, é maravilhos esse carinho que os pequenos tem com os professores e com nosco futuros pedagogos.Ao chegar na sala fui apresentada a turma, todos me comprimentou, o professor deu início a aula a primeira matéria foi de matemática, os alunos fizeram o cabeçalho. posteriormente o professor passou uma atividade, muitas perguntas e curiosidade da turma e o pedagogo sempre disposto a responde-las, dando o maximo de atenção possivel, pude observar que a maioria da turma não veem o professor como tal, mas sim como um amigo que esta disposto a ajudar e ensina-los é maravilhoso perceber esse carinho que os alunos teem, o professor passou uma atividadede decomposição dos números, ajundando a todos que tinham dificuldades, todos pediam ajuda pro professor educadamente,esperava ele atender o colegar até chegar sua vez, bateu o sino pra o recreio formaram uma fila e foram lanchar. 
Ao retornar para a sala o professor passou uma atividade de português, onde os docentes tiveram muita dificuldade, mas percebe-se que ao transmitir o carinho para as crianças elas tem mais prazer de aprender.
	
	
Diário de observação 
nº 04.
	Escola: Escola M.E.F.Visconde do Rio Branco
	
	Data: 24-03-2019
	
	Local: Avenida Olavo Pires, nº 2628
	
	Hora de início/término da aula:13:15 ás 17:15
	
	Professor(a) regente: Fátima
	
	Nível/Ano:4ºano
	
	Estagiário(a):Maria Rosa Alves Pereira
	Ao chegar na sala a professora me apresentou e inicou sua aula, leu um texto para eles onde compartilharam e comentram juntos a matéria de artes, a pedagoga pediu para que os docentes copiassem algumas perguntas e responder, logo após o término fomos para a quadra, onde os docentes brincaram de bola, volei e queimada, retornamos para a sala e logo em seguida bateu o sino para o recreio sairam todos em fila.
Ao retornar para a sala a professora fez a chamada, e iniciou alguns exércicios onde todos concluiram, copiaram uma atividade para casa e aguardaram o sino para o término da aula.
	
	
Diário de observação 
nº 05.
	Escola: Escola M.E.F.Visconde do Rio Branco
	
	Data: 25-03-2019
	
	Local: Avenida Olavo Pires, nº 2628
	
	Hora de início/término da aula:13:15 ás 17:15
	
	Professor(a) regente: Franscisco
	
	Nível/Ano:5ºano
	
	Estagiário(a):Maria Rosa Alves Pereira
	O professor me apresentou para a turma e iniciou sua aula, pediu para os docentes trazerem os cadernos para corrigir a atividade de casa que lhes foi dada na aula passada, logo após o professor passou um texto para eles ler e copiarem as perguntas e responde-lás, percebi que a maioria teve muita dificuldade na leitura,porém o professor esta trabalhando de maneira que eles se desenvolvam, bateu o sino e todos formaram uma fila e foram merendar.
Ao retornarem o professor continuou com a atividade, e disse-me que se quissese ajudar poderia ficar avontade, percebi que a maioria sempre pedia ajuda para mim, foi muito gratificante para mim esse contato com eles e fomos nesse ritmo até o fim da aula.
PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA
 
PLANO l
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da Escola: Escola M.E.F.Visconde do Rio Branco
Professor: Maria Rosa Alves Pereira 
Nível/Ano: 3º ano 
Período: Vespertino
 Número de alunos: 21
Data: 27-03-2019
 
 
TEMA: Interdisciplinar
 
OBJETIVOS 
· Escrever corretamente palavras fazendo o uso do L e do U. 
· Identificar melhor o lugar onde vive, conhecer outros lugares e estabelecer relação entre eles.
CONTEÚDO
· Ortografia: L ou U 
· Os lugares da cidade· Conhecer e valorizar as danças como uma manifestação cultural brasileira.
· Apreciar formas distintas de manifestações da dança e do movimento, como nos trabalhos.
METODOLOGIA 
· Fazer uma leitura de palavras explicando para o aluno que o L em muitas palavras tem o som do U apresentar o dicionário para que o aluno sane suas dúvidas em escrita de palavras escrita com L e tem som de U. 
· Mostra imagens para que o aluno possa localizar onde mora.
· Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
RECURSOS 
Lousa,pincel, caderno, dicionário, televisão, video.
AVALIAÇÃO 
 A avaliação será continua no aprendizado do aluno através da verificação da aprendizagem, participação em sala, desempenho nas atividades desenvolvidas.
REFERÊNCIAS 
 
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=57022 
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/sociedade-natureza.htm
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/historia/ensino-historia-memoria-historia-local.htm
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/ortografia-regras-para-escrever-corretamente.htm
 PLANO ll
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da Escola: Escola M.E.F.Visconde do Rio Branco
Professor: Maria Rosa Alves Pereira 
Nível/Ano: 3º ano 
Período: Vespertino
 Número de alunos: 20
Data: 28-03-2019
 
TEMA:Interdisciplinar
 
OBJETIVOS 
· Estabelecer relações entre os registros numéricos e em língua materna de números até 4 algarismos. 
· Identificar o próprio grupo de convívio e as relações que estabelece com outros grupos em tempos e espaço diferentes, dentro da cidade ou comunidade em que vive. 
· Representar números naturais de até 4 algarismos no ábaco e no quadro valor de lugar. 
· Reconhecer no cotidiano os referenciais compreender que com o advento da arte contemporânea o artista pode transformar qualquer materialidade ou objeto em arte. 
 CONTEÚDO
 
· Números de quatro algarismos com os objetos.
· Danças do Brasil. 
· Com o corpo.
· Recreação
METODOLOGIA 
· Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna. 
· Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
· Mostrar para aluno as diferentes formas de entender a arte, levar o aluno a demonstrar a sua habilidade dentro da arte através de desenhos.
RECURSOS 
Lousa, pincel,bola, lapis de cor,figuras.
 
AVALIAÇÃO 
 A avaliação será continua no aprendizado do aluno através da verificação da aprendizagem, participação em sala, desempenho nas atividades desenvolvidas.
REFERÊNCIAS 
https://pt.calameo.com/books/00564141869f56a8bf60f
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1193/leitura-e-a-escrita-dos-numeros-ate-4-algarismos
https://escolakids.uol.com.br/matematica/conheca-o-abaco.htm
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/adicao-numeros-naturais.htm
PLANO lll
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da Escola: Escola M.E.F.Visconde do Rio Branco
Professor: Maria Rosa Alves Pereira 
Nível/Ano: 3º ano 
Período: Vespertino
 Número de alunos: 22
Data: 29-03-2019
 
 
TEMA: Interdisciplinar
 
OBJETIVOS 
· Identificar característica do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e decomposição de número natural de até quatro ordens. 
· Estimular no aluno o respeito às outas opiniões e ao trabalho coletivo.
· Ler, escrever e comparar números em diferentes contextos de uso.
CONTEÚDO
· Números: leitura e escrita por extenso. 
· Números de quatro algarismos.
· A união faz a força.
METODOLOGIA 
· ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna. 
· Demonstrar através de ilustração no quadro a 4º ordem dos algarismos. 
· Levar o aluno a reconhecer a 4º ordem dos algarismos. 
· Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.
RECURSOS 
Lousa, pincel,mapas.
 
AVALIAÇÃO 
 A avaliação será continua no aprendizado do aluno através da verificação da aprendizagem, participação em sala, desempenho nas atividades desenvolvidas.
REFERÊNCIAS 
http://bene-professoraben.blogspot.com/2012/04/2ano-objetivos-identificar-numeros-ate.html
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/producoes_pde/artigo_sonisvaldo_souza_ribeiro.pdf
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=48843
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/sistema-numeracao-decimal.ht
PLANO lV
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da Escola: Escola M.E.F.Visconde do Rio Branco
Professor: Maria Rosa Alves Pereira 
Nível/Ano: 3º ano 
Período: Vespertino
 Número de alunos: 21
Data: 01-04-2019
 
TEMA: Interdisciplinar
 
OBJETIVOS 
· Ler e escrever números naturais de até 4 algarismos.
· Conhecer a diversidade de grupos animais.
CONTEÚDO
· Números: leitura e escrita por extenso. 
· Característica dos animais.
METODOLOGIA 
· Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna. 
· Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.
RECURSOS 
Lousa,pincel,livros didaticos. 
AVALIAÇÃO 
 A avaliação será continua no aprendizado do aluno através da verificação da aprendizagem, participação em sala, desempenho nas atividades desenvolvidas.
REFERÊNCIAS 
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/sistema-numeracao-decimal.htm
https://www.stoodi.com.br/blog/2018/06/28/reino-animal/
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/os-animais.htm
 PLANO V
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da Escola: Escola M.E.F.Visconde do Rio Branco
Professor: Maria Rosa Alves Pereira 
Nível/Ano: 3º ano 
Período: Vespertino
 Número de alunos: 19
Data: 02-04-2019
 
TEMA: Interdisciplinar
 OVJETIVO
· Reconhecer nas cartas lidas a situação de produção: quem, onde, quando, para quem e sobre o quê. 
· Identificar melhor o lugar onde vive, conhecer outros lugares e estabelecer relações entre eles.
CONTEÚDO
· Leitura e interpretação de texto. 
· Pontos de referencia.
METODOLOGIA 
· Ler textos de diferentes extensões, silenciosamente e em voz alta, com crescente autonomia e fluência (padrão rítmico adequado e precisão), de modo a possibilitar a compreensão.
· Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
RECURSOS 
 
Lousa, pincel,livros didáticos.
 
AVALIAÇÃO 
 A avaliação será continua no aprendizado do aluno através da verificação da aprendizagem, participação em sala, desempenho nas atividades desenvolvidas.
REFERÊNCIAS 
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/carta-leitor.htm
https://www.portugues.com.br/redacao/cartas-reclamacao-solicitacao.html
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2013/2013_uel_geo_pdp_rosana_claudia_ribeiro_sasaki.pdf
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2013/2013_fecilcam_geo_pdp_lucia_korczovei_lemes.pdf
	
PLANO Vl
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da Escola: Escola M.E.F.Visconde do Rio Branco
Professor: Maria Rosa Alves Pereira 
Nível/Ano: 3º ano 
Período: Vespertino
 Número de alunos: 21
Data: 03-04-2019
 
 
TEMA: InterdisciplinarOBJETIVOS 
· Ler corretamente o texto identificando as principais características dos personagens do texo. 
· Descobrir como as diferentes linguagens artísticas podem explorar de forma não convencional as materialidades e os objetos.
CONTEÚDO
· Navegação cultural: atividades.
· Com os objetos: 2º parte
METODOLOGIA 
· Inferir informações implícitas de fácil identificação, em textos. Identificar funções sociocomunicativas de diferentes gêneros textuais. 
· Inferir o tema e o assunto, com base na compreensão do texto. 
· Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais. 
RECURSOS 
Lousa,pincel,livros, folha sulfite.
 	
AVALIAÇÃO 
 A avaliação será continua no aprendizado do aluno através da verificação da aprendizagem, participação em sala, desempenho nas atividades desenvolvidas.
REFERÊNCIAS 
https://novaescola.org.br/conteudo/2112/como-fazer-analise-das-caracteristicas-do-personagem
https://arteref.com/arte/artes-visuais-conheca-as-tecnicas-e-os-materiais-artisticos-que-remetem-essa-expressao/
http://espacoescola-atividadeescolar.blogspot.com/2011/05/historia-e-geografia-1-2-e-3-anos.html 
Diários de Regências	
	
Diário de Regência 
nº 01.
	Escola: E.M.E.F.Visconde do Rio Branco
	
	Data: 27-03-2019
	
	Local: Avenida Olavo Pires nº 2628
	
	Hora de início/término da aula:13:15 ás 17:15
	
	Professor(a) regente: José Carlos Martins de lima 
	
	Nível/Ano: 3ºano
	
	Estagiário(a): Maria Rosa Alves Pereira 
	Ao entrar na sala me apresentei, disse que seria a professora deles por uma semana, se demonstraram animados, o professor me deixou muito avontade para por em prática oque aprendi na teoria ,ao passar as atividades pude perceber que alguns são bem desenvolvidos outros nen tanto, mas o pedagogo esta trabalhando com muito carinho e dedicação de maneira que todos estajam no mesmo nível, ao observar a turma percebi que ou que tem dificuldade aprendem mais quando se tem um pedagogo amoroso, atencioso, pois quando os docentes não sabe a tarefa eles não tem medo de perguntar pois sabe que o professor respondera de maneira carinhosa, tornando assim mais facil para os docentes.
		
	
Diário de Regência 
nº 02.
	Escola: E.M.E.F.Visconde do Rio Branco
	
	Data: 28-03-2019
	
	Local: Avenida Olavo Pires nº 2628
	
	Hora de início/término da aula:13:15 ás 17:15
	
	Professor(a) regente: José Carlos Martins de lima 
	
	Nível/Ano: 3ºano
	
	Estagiário(a): Maria Rosa Alves Pereira 
	Ao chegar na sala de aula todos já estavam, cumprimentei todos pedi que se sentassem para darmos inicio a nossa aula,primeiro passei atividade de matemática para ele, ajudei aqueles que tinham dificuldade, logo após uma atividade de artes ,posteriormente foi o recreio.
Ao retornamos para a sala fomos para a quadra, onde jogamos bola, brincamos de volei e queimada, após 1:30 horas, de diversão retornamos para a escola onde os alunos foram beber água, e no banheiro, depois foram para sala e aguardaram o sino bater para o término da aula.
	
	Diário de Regência 
nº 03.
	Escola: E.M.E.F.Visconde do Rio Branco
	
	Data: 29-03-2019
	
	Local: Avenida Olavo Pires nº 2628
	
	Hora de início/término da aula:13:15 ás 17:15
	
	Professor(a) regente: José Carlos Martins de lima 
	
	Nível/Ano: 3ºano
	
	Estagiário(a): Maria Rosa Alves Pereira 
	Ao chegar na escola fui direto para a sala organizar as carteiras para quando os alunos chegassem já estava tudo arrumado,conforme os alunos iam chegando, os mesmos me ajudavam, quando bateu o sino para início da aula, eu já estava na sala, cuprimentei todos e começamos nossa aula de matemática, passei algumas atividades ajudei aqueles com dificuldades, fomos nesse ritmo até o recreio.
Ao retornamos para a sala comecei com aula de história fizemos algumas atividades, fiz a correção e fomos assim até o sino bater, é maravilhoso esse contato com a realidade escolar, com os alunos, essa interação entre professor e aluno.
	
	
Diário de Regência 
nº 04.
	Escola: E.M.E.F.Visconde do Rio Branco
	
	Data: 01-04-2019
	
	Local: Avenida Olavo Pires nº 2628
	
	Hora de início/término da aula:13:15 ás 17:15
	
	Professor(a) regente: José Carlos Martins de lima 
	
	Nível/Ano: 3ºano
	
	Estagiário(a): Maria Rosa Alves Pereira 
	 Ao chegar na escola fui recebida com um maravilhoso abraço pelos docentes, bateu o sino e fomos para a sala, cumprimentei todos com uma boa tarde e damos início a nossa aula, passei o cabeçalho no quadro e uma atividade de matemática para copiar e responder, (números extensos), a maioria da turma conseguiu realizar com facilidade, apenas dois com dificuldade, ajudei e todos termiram, fiz a correção no quadro, todos juntos com a leitura dos números que foram formados e logo bateu o sino para o recreio.
Ao retornamos passei mais uma atividade de matemática, dando continuidade aos números correspondentes, centenas, dezenas, unidades para colocar os números em ordens, logo após uma atividade de ciências para conhecer a diversidade de grupos animais e suas característica.
	
Diário de Regência 
nº 05.
	Escola: E.M.E.F.Visconde do Rio Branco
	
	Data: 02-04-2019
	
	Local: Avenida Olavo Pires nº 2628
	
	Hora de início/término da aula:13:15 ás 17:15
	
	Professor(a) regente: José Carlos Martins de lima 
	
	Nível/Ano: 3ºano
	
	Estagiário(a): Maria Rosa Alves Pereira 
	Ao chegar na escola fui recebida por abraços, fui para a sala ajudei os alunos a se organizar, e logo bateu o sino iníciei a aula lendo algumas cartas especificando a produção: quem, onde, quando, para quem e sobre o quê, todos os alunos muito atento aque estavam ouvido,fiz algumas peguntas no quadro para responderem, posteriormente realizamos algumas atividades de história, de lugares onde vivemos, logo após bateu o sino para o recreio.
Ao retornamos damos continuidade a nossa aula para identificar melhor o lugar onde vive, conhecer outros lugares e estabelecer relações entre eles, logo após realizamos uma atividade de matemática sobre divisores e antecessores, realizaram as atividades fiz a correção e aguardamos o sino bater.
	
Diário de Regência 
nº 06.
	Escola: E.M.E.F.Visconde do Rio Branco
	
	Data: 03-04-2019
	
	Local: Avenida Olavo Pires nº 2628
	
	Hora de início/término da aula:13:30 ás 17:30
	
	Professor(a) regente: José Carlos Martins de lima 
	
	Nível/Ano: 3ºano
	
	Estagiário(a): Maria Rosa Alves Pereira 
	Ao chegar na escola fui recebida por maravilhosos abraços, fui para a sala, ajudei todos a se organizar, bateu o sino, cumprimentei todos, disse que seria o último dia meu com eles, ficaram tristes,convercei com eles e iniciamos nossa aula passei um texto para eles copiarem e interpretá-lo, logo após o sino bateu para o recreio.
Ao retornamos para a sala fizemos umas atividades de geográfia, logo após realizamos uma pequena confraternização para eu poder despedir dos alunos, brincamos e conversamos até o termino da aula.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 O estágio foi de grande importância para mim, pois permitiu que articulásse meu conhecimento teórico em relação à prática docente, tive o contato com crianças do ensino fundamental. A realização do estágio me possiblitou o contato com o ambiente escolar, conhecer a rotina da instituição como é o trabalho do pedagogo, dos diretores e demais pessoas envolvidas no processo de aprendizagem e da instituição que busca a formação de indivíduos capacitados, pude observar cada um em seu ambiente e assim ter uma base de como é o ambiente escolar.
 Diante desta experiência pude perceber algumas questões que levarei para toda minha vida, principalmente a profissional, umas ruins como alunos indisciplinados, professoresmal humorados e de má vontade, outras boas como professores dedicados, que se esforçam e fazem o impossível para oferecer uma educação de qualidade, onde os alunos possam aprender e se desenvolver como bons cidadãos mesmo diante de tantas dificuldades. Foi prazeroso e gratificante esse estágio,pois o pedagogo quando trasmite carinho ele recebe o mesmo, as turmas observadas e a truma escolhida para a regência, pude observar muito carinho entre aluno e professor e maravilhoso esse sentimento dentro da escola, pois o pedagogo se esforça mais para ensinar seus alunos, assim como os alunos fazem o mesmo para aprender ,ver as crianças a cada dia se desenvolvendo de forma explendorosa é otimo. É muito bom vê-las aprendendo, fazendo descobertas e melhorando após cada atividade, sentir a alegria delas quando conseguem realizar as atividades ou aprender algo, pois os docentes não conseguem esconder seus sentimentos e ficam euforicos quando é reconhecido suas abilidades na escola.
A turma escolhida para a realização da regência foi o 3º ano do ensino fundamental, a turma é constituída por crianças de 8 a 9 anos. O professor desenvolve um bom trabalho pedagógico, com os docentes, os conteúdos são trabalhados de forma interdisciplinar e são proporcionais à realidade dos alunos. O relacionamento das crianças com o professor é admirável pois elas demonstram muito carinho e respeito por ele, eles o veem como um amigo, companheiro que estará todas as tardes do ano letivo com eles,fui muito bem recebida pelos alunos, demostraram muito carinho e confiança em mim, pude transmitir o mesmo, com essa observação tive a confiança que é isto que eu quero para meu futuro, quero está com as crianças, fazer do ambiente escolar um lugar melhor, onda ao entrar na sala o aluno se sinta motivado e interessado a mais um dia de aula, que o mesmo sinta que esta na escola para aprender, receber atenção e carinho quando necessário, pois assim se sentira motivado nas atividades, é maravilhoso notar que ao realizar uma atividade eles ficam muito feliz, e nós futuros pedagogos ficamos felizes juntos com eles, pois apartir do momento que se entra na escola para ser um professor começamos a fazer parte daquele ambiente e também da vida do aluno.
Pude contar com a ajuda do professor de sala para a elaboração do plano de aula, um pedagogo muito atencioso com os alunos, e sempre preocupado em trasmitir sua aula de maneira mais prática para os alunos. Muitos educadores tem se empenhado no aprimoramento do desenvolvimento das crianças, o mesmo desperta interesse e tem facilidade de aprendizagem, quando sente que a escola é um lugar de maravilhoso, de descorbertas, para que essa aprendizagem aconteça basta que o professor desperte nessa criança a vontade de aprender utilizando-se de metodologias diversas e do lúdico a aprendizagem acontecerá de forma natural, pois quando a criança está feliz ela aprende e se interessa.
 
REFERÊNCIAS 
http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/22326_11103.pdf
https://www.passeidireto.com/arquivo/6571414/trabalho-estagio-ensino-fundamental
https://roubervalbarboza.wordpress.com/2012/12/03/relatorio-de-estagio-nas-series-iniciais-do-ensino-fundamental/
https://www.academia.edu/6033977/Ensino_Fundamental_Um_Relat%C3%B3rio_de_Est%C3%A1gio
https://seer.imed.edu.br/index.php/REBES/article/view/909
 http://www.din.uem.br/ia/a_correl/iaedu/menu_logo.htm