ATIVIDADE 2 - PED - FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS E ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO - 2019A1

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ATIVIDADE 2 - PED - FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS E ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO - 2019A1
Período:01/04/2019 08:00 a 21/04/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 22/04/2019 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,35
1ª QUESTÃO
Durkheim (1960 apud VALENCIANO & AGUIAR, 2018), em suas teses, argumenta sobre a solidariedade
como condição vital à vida em sociedade; a dependência entre os agentes que produzem a vida social. Ele
considera a existência de dois tipos de solidariedade: a mecânica e a orgânica, as quais se diferenciam pelo
grau de complexidade de sua composição. Sobre esses dois tipos de solidariedade e suas características,
assinale a alternativa correta.
 
VALENCIANO, Tiago; AGUIAR, Gilson Costa de. Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da
Educação. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018.
 
ALTERNATIVAS
O sistema capitalista tem como base a solidariedade mecânica, na qual há uma divisão igualitária do trabalho entre
os indivíduos.
Na solidariedade mecânica, há uma relação indireta do indivíduo com a sociedade. Ele se posiciona como
determinante da vida social.
A solidariedade orgânica é típica das sociedades complexas, como a capitalista. O principal fator que a define é a
grande divisão de trabalho e a cadeia de dependência entre os agentes sociais.
Nas redes de dependência entre os elementos que compõem a solidariedade orgânica, há uma grande semelhança
de funções. Cada uma das partes parece demasiadamente em sua função e organização.
A dependência entre as partes é mais fácil de ser compreendida na solidariedade orgânica. Nela, os componentes
são fruto dos mesmos elementos e ambientes de convivência. Dessa forma, há um padrão, uma homogeneidade no
comportamento.
2ª QUESTÃO
O pensador Karl Marx desenvolveu estudos acerca das relações que permeiam a conformação do sistema
capitalista, com destaque às suas obras "Manifesto Comunista", "Contribuição à crítica da economia política"
e "O capital". Segundo Marx, as sociedades seriam divididas entre um grupo detentor dos meios de
produção, _______________, e outro grupo detentor da força de trabalho, _______________, sendo o _________
muito mais numeroso. A exploração da mão-de-obra ______________, que foi tratada pelo autor como
____________, foi relevante aos conflitos e lutas sociais em torno da distribuição de forças e das relações de
produção.
 
VALENCIANO, T.; AGUIAR, G. C. Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação. Maringá:
Unicesumar, 2019.
 
 Diante do exposto, na sequência, assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas:
ALTERNATIVAS
o clero; a burguesia; primeiro; pagã; remuneração.
a burguesia; os camponeses; primeiro; alemã; lucro.
a burguesia; os camponeses; segundo; proletária; salário.
os políticos; o proletariado; o primeiro; burguesa; mais-valia.
a burguesia; o proletariado; o segundo; proletária; mais-valia.
3ª QUESTÃO
A ciência se faz presente nas relações sociais. Também, pode-se considerar a própria explicação do homem
sobre a natureza e os elementos que atingem diretamente a sua relação com as leis naturais. Um dos
princípios fundamentais defendidos por Comte é a busca da compreensão do desenvolvimento social
mediante a presença do conhecimento cientifico na vida social, conhecido como  "A lei dos três estágios”.
Em relação a essa lei, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
O positivismo trabalha com três estágios: o da ordem, do progresso e da partilha.
O estágio abstrato possibilita o conhecimento a partir da observação dos fenômenos religiosos.
O estágio teológico consolida a passagem do estágio abstrato para o físico, sendo o teológico o mais aprimorado no
positivismo.
Os três estágios previstos na lei de Comte também formam um dos princípios do positivismo: o amor como
princípio, a ordem como base e o progresso por fim.
Um dos estágios dessa lei é o físico, no qual, após a observação dos fenômenos físicos, há a possibilidade de
observar e comprovar, empiricamente, um progresso social nunca visto antes.
4ª QUESTÃO
Sobre os conceitos sociológicos propostos por Pierre Bourdieu, analise as afirmações seguintes:
 
I. O habitus é um conceito direcionado para a compreensão das estruturas sociais em que o indivíduo é
“moldado” ao longo dos anos.
II. O habitus pode, na visão de Bourdieu, condicionar especificamente o comportamento individual em
relação aos assuntos sociais.
III. Apesar de o  habitus fornecer algumas disposições sociais e culturais, por exemplo, ele não tem relação
com o conceito de campo, apresentado por Bourdieu.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
O conhecimento sociológico é um dos conhecimentos fundamentais para o exercício da carreira do
profissional da educação, algo articulado entre ambos campos: sociológico e educacional. Considerando a
relação entre os dois eixos mencionados, assinale a alternativa correta.
 
ALTERNATIVAS
A racionalidade, presente em Auguste Comte, foi uma das possibilidades alavancadas para a compreensão da
sociedade.
Apesar da promessa de conexões com as demais áreas do conhecimento, a sociologia e a antropologia pouco
contribui para os demais campos.
A relação conturbada entre a sociologia e a educação demonstra e explica os motivos pelos quais estas áreas do
conhecimento ainda estão muito distantes entre si.
Marx acredita que a educação transforma a realidade social das pessoas e, neste sentido, a contribuição da
sociologia está restrita na explicação do que é o socialismo.
Fazer sociologia aliada à educação é praticamente construir um "artesanato intelectual", ao estilo de Wright Mills,
pois ambos os campos do conhecimento estão em constante processo formativo.
6ª QUESTÃO
A sociologia possui a capacidade de ampliar a nossa visão crítica da sociedade, podendo, inclusive, articular
os conceitos aprendidos na disciplina com diversas áreas do conhecimento. Considerando essa afirmação,
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A sociologia caminhou lado a lado com o progresso da sociedade enquanto ciência.
Porque
II. Ela está pautada em conhecimentos empíricos e, principalmente, no olhar aguçado do sociólogo para
explicar os fenômenos sociais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
7ª QUESTÃO
Na contemporaneidade, as relações sociais, econômicas, políticas, ambientais, culturais e tecnológicas são
desenvolvidas sob a égide do capitalismo. Nesse contexto, o estudo da Sociologia assume importância por
conta de sua temática central, voltada à interpretação dos indivíduos e de como, por meio de grupos sociais,
alteram seu comportamento, crenças e instituições.
 
VALENCIANO, T.; AGUIAR, G. C. Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação. Maringá:
Unicesumar, 2019.
 
Diante de tal contexto, analise as afirmações a seguir:
I. A sociologia possibilita o estudo amplo do homem em sociedade, de modo que se constitui em
ferramenta para reflexão sobre o indivíduo e sobre o meio no qual opera.
PORQUE
II. A sociologia desenvolveu-se em decorrência do avanço nos estudos científicos de modo geral, os quais
sofreram expressiva expansão após o surgimento e o fortalecimento do capitalismo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa corretada I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
8ª QUESTÃO
Dentre as áreas das Ciências Sociais, a Antropologia constitui-se como aquela que primeiro ganhou
autonomia de atuação para a reprodução e a produção do saber, conforme destacado por Valenciano e
Aguiar (2019) no material didático desta disciplina, que explora, também, as relações da área com a
Sociologia e o papel de ambos enquanto bases à consolidação da educação.
 
VALENCIANO, T.; AGUIAR, G. C. Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação. Maringá:
Unicesumar, 2019.
 
Com relação à Antropologia, avalie as afirmações a seguir como V para as verdadeiras e F para as falsas:
I - A Antropologia é composta por dois grandes grupos estruturantes, quais sejam, a Antropologia Física e a
Antropologia Biológica.
II - A Paleontologia está inserida na Antropologia Biológica e tem relações com a Arqueologia e a Genética,
dentre outras áreas.
III - A Etnologia corresponde, atualmente, ao principal campo de atuação no âmbito da Antropologia, por
conta de sua abrangência.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, F, V.
F, V, V.
V, F, F.
F, V, F.
F, F, V.
9ª QUESTÃO
Dentre as principais mudanças que marcaram o desenvolvimento das sociedades ao longo da História,
destacam-se fenômenos que caracterizaram novas maneiras da humanidade refletir e agir com relação à
ciência, para além das relações sociais e das condições de trabalho.
 
VALENCIANO, T.; AGUIAR, G. C. Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação. Maringá:
Unicesumar, 2019.
 
Tendo em vista tal conjunto de fenômenos, analise os eventos ou períodos a seguir e avalie-os como
verdadeiros (V) ou falsos (F) com relação às características descritas no contexto acima:
I. Feudalismo
II. Revolução Francesa
III. Revolução Industrial
A ordenação correta dos fenômenos acima elencados é:
 
ALTERNATIVAS
V, V, F.
V, F, V.
F, V, F.
F, V, V.
F, F, V.
10ª QUESTÃO
Dentre os principais autores que se destacam como pensadores que fundaram a Sociologia, Max Weber se
notabilizou, dentre outros aspectos, pelo estabelecimento de modelos ideais de ação, por meio dos quais
discutiu a racionalidade (VALENCIANO; AGUIAR, 2019).
 
 VALENCIANO, T.; AGUIAR, G. C. Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação. Maringá, PR:
UniCesumar, 2019.
 
De acordo com Weber, quando o indivíduo age movido por ideários de ordem ética ou religiosa, por
exemplo, trata-se de uma ação:
ALTERNATIVAS
Social.
Afetiva.
Tradicional.
Racional com relação afim.
Racional com relação a valores.