prova final Formação de Mediadores de Educação para Patrimônio

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Questão 1
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Texto da questão
“Regina Abreu distingue três grandes momentos da trajetória dos processos de patrimonialização como um movimento próprio do Ocidente moderno, com a criação de agências nacionais e internacionais, a formação de agentes e a definição de políticas públicas.”
 
Com base no trecho citado, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. Única forma de narrar a história do patrimônio, pois a herança é própria do Ocidente.
b. Expõe evolução e progresso da política oficial, logo, a mais legítima para o patrimônio.
c. Estrutura a ser reproduzida, mesmo que existam outros contextos de políticas públicas.
d. Tipo de síntese para se observar demais escalas, relações de poder e disputas do campo. 
Questão 2
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Texto da questão
Analise o texto: “Para Cécile Tardy e Vera Dodebei, a expressão ‘novos patrimônios’ é pertinente porque pode tanto ‘designar os patrimônios que não eram tradicionalmente herdados pelas esferas _________________ que privilegiavam bens materiais, como os marcados pela dimensão etnológica, viva e _________________, quanto também pode referir-se à “renovação do olhar em torno de todos os patrimônios’ ”.
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Escolha uma:
a. Privadas – material.
b. Comunitárias – tangível.
c. Institucionais – imaterial. 
d. Econômicas – intangível.
Questão 3
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Texto da questão
O patrimônio imaterial também é conhecido como:
Escolha uma:
a. Imemorial.
b. Surreal.
c. Intangível. 
d. Imaginável.
Questão 4
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Texto da questão
Lina Bo Bardi ficou conhecida no Brasil por dois grandes projetos: o ______________ e a sede do ___________. Aloisio Magalhães foi reconhecido pela elaboração das logomarcas da ________________ e da _____________.
 
Escolha uma:
a. Museu Nacional, Banco Central, Coca-Cola, Banco do Brasil.
b. Museu de Niteroi, Banespa, Pepsi-Cola, Casas Americanas.
c. SESC Pompéia, MASP, Caixa Econômica, Petrobrás. 
d. Museu de Minas, Palmeiras, Zona Franca, Eletrobrás.
Questão 5
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Texto da questão
O patrimônio natural é composto de diferentes elementos que interagem constantemente entre si, na superfície e em camadas subterrâneas da Terra, promovendo transformações no planeta, como as reservas minerais, os relevos, a hidrografia, a fauna, a flora, o clima. Tudo isso resulta numa configuração maior, que denominamos como:
Escolha uma:
a. Paisagem. 
b. Paleontologia.
c. Biologia.
d. Arqueologia.
Questão 6
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Texto da questão
A _______________resulta da ação combinada de processos______________, _______________ e_______________. Para que ela ocorra, ou seja, para que a decomposição do ser que morreu seja interrompida e haja a sua preservação, são necessárias algumas condições favoráveis, como um rápido soterramento do ser, a ausência de ação bacteriana no meio que decompõe os tecidos etc.
 
A alternativa que contém a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo é:
Escolha uma:
a. Glaciação, físicos, químicos, abiológicos.
b. Exumação, físicos, químicos, abiológicos.
c. Fossilização, físicos, químicos, biológicos. 
d. Exumação, físicos, químicos, biológicos.
Questão 7
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Texto da questão
A xilogravura de cordel, de modo independente dos folhetos, é um exemplo de arte e patrimônio do Brasil que passou a ser observada a partir da década de 1950, por alguns intelectuais, em algumas localidades do Nordeste. Este novo olhar que lhe conferia uma valorização como produção artesanal autônoma, partiu:
Escolha uma:
a. Do folclorista Téo Brandão, em Alagoas. 
b. Do colecionador de arte Abelardo Rodrigues, em Pernambuco.
c. Das recomendações do estudioso Ariano Suassuna, no Rio Grande do Norte.
d. De João Martins de Athayde, na Bahia.
Questão 8
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Texto da questão
O Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) é o órgão do Governo Federal responsável por receber e realizar o inventário dos bens indicados pela sociedade para receberem o título de patrimônio cultural imaterial. Durante a realização da pesquisa e da redação do Dossiê, o IPHAN indica em qual dos Livros de Registro o bem cultural deverá ser inscrito. Relacione a segunda coluna com a primeira, identificando corretamente o conceito de cada um dos Livros.
( 1 ) Livro de Registro dos Saberes.
( 2 ) Livro de Registro das Formas de Expressão.
( 3 ) Livro de Registro das Celebrações.
( 4 ) Livro de Registro dos Lugares.
(   ) São cerimônias que marcam a vida social de uma comunidade, como festas, procissões, romarias e celebrações rituais do calendário.
(   ) São incluídos os espaços que marcam a identidade coletiva, tais como feiras, mercados, lugares de devoção, santuários, praças, referência naturais.
(   ) Onde são inseridos os conhecimentos e os modos de fazer que fazem parte da identidade cultural da sociedade. São técnicas de produção, habilidades próprias na produção de objetos que identificam grupos e comunidades.
(   ) Se referem as artes e linguagens através das quais as comunidades, grupos e etnias transmitem seus saberes, como a música, artes cênicas, literatura, pintura, dança.
Assinale o item correto, relacionando as colunas de cima para baixo:
Escolha uma:
a. 3, 4, 1, 2. 
b. 1, 2, 3, 4.
c. 2, 4, 3, 1.
d. 4, 3, 1, 2.
Questão 9
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Texto da questão
Segundo o IPHAN, no Livro das Celebrações, deve se inscrever:
Escolha uma:
a. Conhecimentos e modos de fazer enraizados no cotidiano, associados às atividades desenvolvidas por atores sociais reconhecidos como detentores de técnicas, ofícios e matérias-primas que identificam um grupo social ou uma localidade.
b. Festas e rituais que marcam a vivência coletiva de um grupo social, sendo considerados importantes para a sua cultura, memória e identidade, relacionadas à religião, à prática de determinados ofícios, aos ciclos do calendário etc. 
c. Mercados, feiras, santuários, praças e demais espaços onde se concentram e se reproduzem práticas culturais coletivas, onde são realizadas práticas e atividades de natureza variada, tanto cotidianas quanto excepcionais, tanto vernáculas quanto oficiais.
d. Performances culturais de grupos sociais, como manifestações literárias, musicais, plásticas, cênicas e lúdicas, que são, por eles, consideradas importantes para a sua cultura, memória e identidade.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Como uma das marcas da Festa de Santo Antônio do Pau da Bandeira, temos o corte da madeira para o hasteamento da bandeira, evento que arrasta multidões de fiéis e brincantes. Sobre este ato, podemos inferir:
Escolha uma:
a. É o ápice da festa, mais importante que o carregamento e as missas que são celebradas.
b. É o momento em que homens e mulheres podem participar de maneira orgânica e sincrônica.
c. É feito sem liderança e de maneira difusa, quando todos podem expressar sua força desferindo golpes aleatórios na árvore escolhida.
d. É realizado sob a tutela de um capitão, pessoa experiente, que orienta todos os procedimentos do corte. 
Questão 11
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Texto da questão
O que transforma o lugar em espaço, segundo Certeau, é uma operação de simbolização e significação que se realiza pela ação dos sujeitos, expressa pelas seguintes dimensões:
Escolha uma:
a. A corporeidade e a participação.
b. O espaço físico e o espaço simbólico. 
c. A observação e a participação.
d. A corporeidade e a cognição.
Questão 12
Correto
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Texto da questão
Qual o nome do processo científico de valorização do patrimônio no contexto dos museus?
Escolha uma:
a. Patrimonialização.
b. Museificação.c. Musificação.
d. Musealização. 
Questão 13
Incorreto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que contém o termo que define os patrimônios submetidos ao processo de musealização.
Escolha uma:
a. Patrimônio museal. 
b. Patrimônio museológico.
c. Musealia.
d. Patrimônio cultural dos museus.
Questão 14
Incorreto
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Texto da questão
Com relação às políticas voltadas para a educação patrimonial, marque “V” para Verdadeiro e “F” para Falso.
(   ) De acordo com o museólogo Mario Chagas, a relação entre educação e patrimônio surgiu no âmbito dos museus, na década de 1980.
(   ) No âmbito do Iphan, as políticas voltadas para a educação patrimonial foram institucionalizadas pela Portaria nº 137/2016.
(   ) O Iphan defende que a educação patrimonial se constitui exclusivamente dos processos educativos formais, ou seja, dentro de sistemas de ensino convencionais, que tenham como foco o patrimônio cultural.
(   ) A publicação “Educação patrimonial: histórico, conceitos e processos” apresenta os objetivos e diretrizes da política de educação patrimonial proposta pelo Iphan.
 
A alternativa que contém a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo é:
Escolha uma:
a. F, V, F, V.
b. F, F, V, V. 
c. V, F, V, F.
d. V, V, F, F.
Questão 15
Incorreto
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Texto da questão
Tendo em vista a necessidade de compreensão da importância do Patrimônio Cultural pelas comunidades, que devem passar a assimilá-lo de maneira mais consistente, contribuindo para o entendimento e o fortalecimento de suas identidades, tornando mais eficientes os proveitos da cadeia econômica do turismo, podemos destacar como uma poderosa ferramenta para alcançar esse objetivo:
Escolha uma:
a. A capacitação de agentes externos para atuarem como guias locais.
b. A atuação de profissionais especializados. 
c. A Educação Patrimonial.
d. A formação de mão de obra específica para atuar na cadeia do turismo.
Questão 16
Incorreto
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Texto da questão
Considerando os diversos estudos sobre a teoria do Turismo enquanto atividade econômica, é possível afirmarmos:
Escolha uma:
a.
Em razão de serem relativamente recentes os estudos sobre a teoria do Turismo como atividade econômica, é possível conceituar rigidamente o que é Turismo, sendo o conceito elaborado pela Organização Mundial do Turismo (OMT) o único conceito correto vigente. 
b.
De acordo com os diversos estudos sobre o Turismo como atividade econômica, devemos compreender que apenas as viagens cujos objetivos estão relacionados ao lazer podem ser caracterizadas como viagens turísticas.
c.
Dentre outras conceituações, podemos tomar o Turismo como um sistema de atividades e serviços que envolvem o planejamento, a promoção e a execução de uma viagem, seja ela especificamente atrelada ao lazer ou a outra finalidade correlata.
d.
Apenas o destino turístico e sua infraestrutura são matéria do Turismo.
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Sobre o potencial das atividades educativas no campo do patrimônio cultural, julgue “V” para Verdadeiro e “F” para Falso. 
(  ) O patrimônio é um campo possível para nos aproximar da pluralidade de olhares e de narrativas históricas, afetivas ou de conflitos sociais em tornos dos diferentes bens culturais da cidade.
(  ) É o lugar onde pode se ouvir as vozes dos detentores de tradições, com seus saberes e fazeres.
(  ) Serve de instrumento ao direito à memória e à cidadania, que permite às comunidades se apropriar e usufruir do patrimônio como ferramenta de permanência e de fala.
A alternativa que contém a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo é:
Escolha uma:
a. V, V, V. 
b. V, V, F.
c. F, F, V.
d. V, F, V.
Questão 18
Correto
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Texto da questão
No caso das ações em escolas (públicas ou privadas), é possível pensar a educação patrimonial a partir do diálogo dos _____de programas curriculares e projetos que discutam os conceitos de patrimônio, trabalhando o __________ a partir de ______.
Analise a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Escolha uma:
a. similares - contexto da escola – aproximações do currículo.
b. diferentes – contexto dos alunos - círculos concêntricos. 
c. diferentes - contexto da escola – aproximações do currículo.
d. similares – contexto dos alunos - círculos concêntricos.
Questão 19
Correto
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Texto da questão
Considerando o registro da Pintura Corporal e Arte Gráfica (Arte Kusiwa) dos Wajãpi, analise as sentenças a seguir:
 
I – Registrado em 2002 como o primeiro bem inscrito no Livro de Registro das Formas de Expressão.
II – A Arte Kusiwa é um sistema de representação gráfico próprio dos povos quilombolas Wajãpi, do Amapá.
III – Recebeu da Unesco, em 2003, o título de Patrimônio Cultural Material da Humanidade.
IV – A Arte Kusiwa sintetiza seus modos particulares de conhecer, conceber e agir sobre o universo.
 
Estão corretas as afirmativas:
 
Escolha uma:
a. I, II e IV.
b. II e IV.
c. II e III.
d. I e IV. 
Questão 20
Correto
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Texto da questão
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, considerando alguns marcos contemporâneos, do século XXI, acerca da história do patrimônio. 
1. 23ª Conferência Geral do ICOM.
2. Política Nacional de Museus – PNM.
3. II Encontro Nacional de Educação Patrimonial – ENEP.
4. Programa de Especialização em Patrimônio – PEP.
 
(   ) Parceria entre Iphan e Unesco que propõe uma formação interdisciplinar para a gestão do patrimônio cultural brasileiro, voltado aos jovens profissionais recém-graduados  de todas as regiões do Brasil.
(   ) Parceria entre o MEC e IPHAN, para que o tema Educação Patrimonial integrasse o macro campo “Cultura e Artes” do Programa Mais Educação, de Educação Integral.
(   ) Realizada em 2013, no Rio de Janeiro, com o tema Museus (memória + criatividade) = mudança social.
(   ) Os documentos básicos, após debate com a comunidade museológica, culminaram no lançamento do caderno Política Nacional de Museus – memória e cidadania.
 
Marque a opção que contém a sequência correta, obedecendo a ordem de cima para baixo:
Escolha uma:
a. 2, 4, 3, 1.
b. 3, 4, 1, 2.
c. 4, 3, 1, 2. 
d. 4, 2, 1, 3.
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