Introducão a docencia 1

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LICENCIATURA EM FÍSICA
 
 PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE/ED)
 POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
 
 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
 GLICYA INAYA M. SOUZA - 2030953 
 THALITA OLIVEIRA ROCHA-2033517
 
 
 POLO ALTO ARAGUAIA 
 
 2020
SUMÁRIO
 
1.REFLEXÕES REFERENTES AO 13 TEXTOS.............................................. 
 1.1 Educações? Educação: aprender com o índio 
 Reflexões sobre o texto.................................................................................... 
 1.2 O Fax do Nirso Reflexões sobre o texto.................................................... 
 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do Lobo) 
 Reflexões sobre o texto............................................................................... 
 1.4 Uma Pescaria Inesquecível 
 Reflexões sobre o texto............................................................................... 
 1.5 A Folha Amassada 
 Reflexões sobre o texto................................................................................
 1.6 A Lição dos Gansos 
 Reflexões sobre o texto................................................................................
 1.7 Assembleia na Carpintaria 
 Reflexões sobre o texto................................................................................
 1.8 Colheres de Cabo Comprido 
 Reflexões sobre o texto................................................................................
 1.9 Faça Parte dos 5% 
 Reflexões sobre o texto................................................................................
 1.10 O Homem e o Mundo 
 Reflexões sobre o texto..............................................................................
 1.11 Professores Reflexivos 
 Reflexões sobre o texto..............................................................................
 1.12 Um Sonho Impossível? 
 Reflexões sobre o texto..............................................................................
 1.13 Pipocas da Vida 
 Reflexões sobre o texto..............................................................................
2.0 REFERÊNCIAS.............................................................................................
 
 
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 
1.1 Educações? Educação: aprender com o índios.
 Quando falamos em educação não podemos nos prender apenas a educação formal que recebemos na escola, como foi dito no texto — Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor — a educação e o processo de aprendizagem é plural, podendo ser encontrado de várias formas, desde um simples jogo de tabuleiro com as suas regras e estratégias até a observação da natureza, as suas cores e formas, tudo serve como forma de ensino-aprendizagem, a educação pode mudar dependendo da cultura e da necessidade de cada povo, no exemplo citado no texto, os jovens índios que estudavam
com os brancos se tornavam “inúteis” para a aldeia, não sabiam caçar etc, ou seja, mesmo com a educação considerada “correta” pelos brancos, os jovens índios já não serviam mais, pois, a necessidade da aldeia era outra. Mesmo existindo tantas formas de educar, a escola é importante para inserir a criança em um círculo social, para que ela possa conviver com as diversidades e aprender os conceitos básicos para a vida em sociedade. 	
 O professor tem a missã de transmitir conhecimento, é importante
ressaltar que, para que haja uma educação plena, sociedade e escola precisam estar juntas, o conhecimento obtido em sala de aula não deve ser único para a formação de um cidadão, um trecho que complementa essa fala é (…) A educação pode existir imposta por um sistema centralizado de poder, que usa o saber e o controle sobre o saber, como armas que reforçam a desigualdade entre os homens, na divisão dos bens,
do trabalho, dos direitos e dos símbolos (…). Devemos sempre buscar outras formas de aprendizado que complementem e contribuam para o aprendizado escolar, para que não sejamos manipulados por opiniões que não são ensinadas e sim impostas. No final, as nações indígenas ressaltam que a mesma educação que ensina pode deseducar, ou seja, a educação de uma forma que não atenda as necessidades individuais de cada grupo, acaba por tornar cidadãos inúteis a sociedade.
1.2 O Fax do Nirso
 Ao ler o texto, compreendi que devido à constante mudança e aperfeiçoamento profissional que buscamos para atendermos ao competitivo mercado de trabalho, nos esquecemos de fatores primordiais, como desenvoltura, força de vontade e esforço, fatores esses que nem sempre são conseguidos através de diplomas e graduações, no texto temos o exemplo de um senhor, o Nirso, que mesmo tendo problemas claros com a sua ortografia, conseguia atender as necessidades da empresa. 
 O mercado de trabalho, cada vez mais busca profissionais capacitados, mas essa capacitação não vem somente de diplomas, e sim de conhecimentos adquiridos de outras formas, como vivência. Nesse sentido, temos que entender que a educação escolar é sim importantíssima para o desenvolvimento de um profissional, mas não é a única base que ele precisa ter para ser bem-sucedido naquilo que faz.
1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do Lobo)
 O educador deve sempre estar aberto para todas as opiniões advindas de um texto que for proposto em sala de aula, não há apenas uma verdade absoluta, principalmente quando se trata de histórias que podem ter muitas interpretações, no exemplo do texto.
 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo), além de inverter a clássica maneira de como é contada a história, podemos tirar do texto grandes lições de cuidado com o meio ambiente, ou seja, interpretar o texto na sua variada e mais complexa forma, pode despertar no aluno a vontade de aprender e tirar as suas próprias conclusões, atiçar a curiosidade do educando para uma nova maneira de ler e interpretar.
1.4 Uma Pescaria Inesquecível
 No texto, podemos entender como um gesto simples pode moldar o caráter de uma
pessoa, a boa educação consiste em fazer a coisa certa mesmo quando ninguém esteja
vendo, pois, por mais que não tenhamos espectadores, temos nossa consciência e ela
estará conosco para o resto de nossas vidas.
 É importante ter princípios básicos como este, desde a terna infância, assim ao crescermos podemos moldar nossas atitudes com base nesses princípios e após isso ajudar na formação de nossos filhos e netos.
1.5 A Folha Amassada
 Professores por vezes, precisam desenvolver o papel de pai, amigo, psicólogo, pois, ao tratar de inúmeros alunos com personalidades e atitudes diferentes, precisam estar preparados para agir de maneira correta.
 É importantíssimo trabalhar a empatia em sala de aula, pois, quando conseguirmos de forma plena nos colocar no lugar do outro, nos tornaremos cidadãos melhores. E a escola tem esse dever, transformar os alunos em cidadãos melhores para contribuir com a nossa sociedade
1.6 A Lição dos Gansos
 "Duas cabeças pensam melhor que uma. Mas é preciso que elas pensem em conjunto para se alcançar o resultado pretendido", e essa foi a primeira frase que veio a minha cabeça ao ler o texto “A lição dos gansos”. Trabalhar em equipe é importante para qualquer que seja o objetivo, e no caso da escola é ainda mais necessário, tendo como líder o professor, caso esse saiba reger os alunos em busca do conhecimento, o aprendizado é garantido. Os alunos precisam ter a figura do professor como um líder,porém, não um ser autoritário, afinal os professores têm de recorrer a fatos e dados para estimular o aluno e ter aprendizado mais claro, sem contudo, exercer algum tipo de ensino forçado, pois, o aluno deve ter a capacidade de pensar de maneira livre.
 Sendo assim, ao desenvolvermos a capacidade de sermos liderados e trabalharmos em conjunto pensando no mesmo objetivo, podemos obter a capacidade plena de liderar, mesmo que em dado momento um “ganso” caia temos que dar o suporte necessário para que ele volte ao bando, e esse suporte vem do professor, dos pais e colegas.
1.7 Assembleia na Carpintaria
 Seres humanos tendem sempre a enfatizar os defeitos do que as qualidades, porém, não é o caso de esquecermos os nossos defeitos como se eles não existissem, é necessário sim que ressaltemos a nossas qualidades sem contundo deixarmos de lado os defeitos, pois, assim nunca faremos nada para evoluirmos. Quando se sabe e reconhece que tem um defeito, o mais importante é buscar o aperfeiçoamento dele.
 Para Silmar Strübbe, é preciso autoconhecimento para enfrentar da melhor forma possível a situação. “Quando a pessoa sabe quais são suas características e em quais pontos precisa se aperfeiçoar, fica muito mais fácil transmitir sinceridade e credibilidade (…)"
 Em sala de aula, por ser um ambiente diverso, por muitas vezes teremos contato com uma variedade imensa de alunos que como quaisquer seres humanos, possuem suas qualidades e seus defeitos. É importante que ressaltemos as qualidades de modo a incentivar que melhorem ainda mais, mas também precisamos de modo respeitoso conversar sobre os defeitos e encontrar maneiras para que eles sejam melhorados.
1.8 Colheres de Cabo Comprido
 Muito mais do que alcançar metas e objetivos, o trabalho em equipe torna possível a troca de informações entre seus integrantes, pois, independente de qual seja a função que cada um vai desenvolver, devemos ressaltar o valor pessoal de cada um.
 Acredito que após concluir o curso de letras, terei todo o conhecimento necessário para desenvolver uma boa equipe em sala de aula, respeitando a individualidade de cada um dos alunos e trabalhando para que todos eles estejam em sintonia.
1.9 Faça Parte dos 5%
 Ao ler o texto, me deparei com lembranças do meu tempo de ensino fundamental, onde ali teríamos futuros profissionais, bons profissionais quero dizer. Hoje em dia, ter uma graduação é muito “fácil”, ter um diploma e dizer que é tal coisa não é mais tão difícil como era antigamente, o que destaca e separa os 95% dos 5% que são citados no texto é justamente o esforço e a dedicação. 
 É triste admitir, mas a teoria do professor pode estar correta, tendo em vista que hoje, é tão difícil achar um profissional capacitado e quando digo capacitado, não quero falar em diplomas e cursos e sim um bom profissional, um que se esforce. Pra mim o professor é um único profissional que pode “quebrar” essa roda, e por meio de um bom ensino, uma aula estimulante e motivadora aumentar essa porcentagem de futuros bons profissionais.
1.10 O Homem e o Mundo
 “O homem é o Lobo do Homem” a frase de Thomas Hobbes cabe perfeitamente ao ensinamento dado pelo texto “O homem e o Mundo”, o homem é o maior inimigo do próprio homem, precisamos primeiro resolver os problemas causados por nós mesmos e só assim poderemos aos poucos “consertar” o mundo. O ambiente em sala de aula é uma via de mão dupla, o professor ensina e aprende a medida que leciona, cada um tem algo a ensinar até mesmo as crianças, seus ensinamentos devem ser levados a
sério e discutidos para que tenhamos uma grande troca de informações.
1.11 Professores Reflexivos
 A escola pode ser um ambiente muito assustador para o aluno, um lugar enorme, com pessoas desconhecidas, logo depois, passado a fase de adaptação , caso esse aluno precise mudar para uma nova escola, começa tudo outra vez. Nesse momento delicado, precisamos saber acolher de forma a dar mais atenção, conversar com esse aluno para que possamos entender como era a antiga escola, reconhecer toda essa historia que ele
viveu, assim, podemos propiciar o ambiente para que seja mais fácil se adaptar, tudo isso feito em conjunto com os demais alunos como uma equipe.
1.12 Um Sonho Impossível?
 No Brasil, é evidente a situação da alta desigualdade social e o baixo desempenho educacional, infelizmente essa é uma realidade que já perdura por muitos anos, aqueles que possuem um poder aquisitivo melhor, conseguem colocar seus filhos em escolas melhores, cursos e uma infinidade de privilégios que os mais pobres jamais
conseguirão. Com a educação podemos fazer com que essa diferença de privilégios diminua, mas não adianta introduzir os mais pobres na escola e sim fazer com que esse ensino seja de qualidade para que ambos (ricos e pobres) possam ter as mesmas oportunidades. Os professores precisam estar atentos as diferenças socioeconômicas de seus alunos para que assim, saibam como lidar com eles e suas famílias no sentido de propiciar um ensino mais direcionado a realidade de cada um.
1.13 Pipocas da Vida
 Ao longo do tempo, passamos por diversas mudanças, sejam físicas ou emocionais, aos poucos vamos nós solidificando e as mudanças começam a ocorrer com menos frequências. Quem não conhece um amigo que está há anos no mesmo emprego, que não esta mais feliz no que faz, mas tem medo de se arriscar e mudar? 
 As mudanças os desafios e até mesmo os fracassos são etapas que podem acontecer em nossas vidas e devemos estar preparados pra isso, pois, em todas essas etapas teremos algo a aprender. Na sala de aula, devemos nos preparar para não ter medo de mudanças seja no método de ensino que não esta dando certo ou na forma de abordagem, pois existe uma variedade de alunos que aprendem de forma diferente e precisamos ser resilientes para nos adaptar a isso.
2. REFERÊNCIAS
Prática de Ensino – Introdução à Docência – Livro-Texto
Universidade Paulista – UNIP Interativa
Universidade Paulista – UNIP Interativa