Dilma-Introdução-a-docência-1

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LICENCIATURA ARTES VISUAIS 
 PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA 
(DP) 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 
 
 
 
DAIANE MURBACH SILVEIRA- RA 1634160 
 
 
 
 
 
 
MEDIANEIRA/2019 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1. REFLEXÕES SOBRE OS 13 TEXTOS...........................................................02 
1.1 Educação? Educações: aprender com o índio ...............................................02 
1.2 O fax do Nirso..................................................................................................03 
1.3 A história de chapeuzinho vermelho (na versão do lobo) ...............................03 
1.4 Uma pescaria inesquecível .............................................................................04 
1.5 A folha amassada ...........................................................................................05 
1.6 A lição dos gansos ..........................................................................................05 
1.7 Assembleia na carpintaria...............................................................................06 
1.8 Colheres de cabo comprido.............................................................................07 
1.9 Faça parte dos 5% ..........................................................................................07 
1.10 O homem e o mundo............................................................................08 
1.11 Professores reflexivos...........................................................................08 
1.12 Um sonho impossível?..........................................................................08 
1.13 Pipocas da vida.....................................................................................09 
REFERÊNCIAS.....................................................................................................10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. REFLEXÕES SOBRE OS 13 TEXTOS 
 
1.1 Educação? Educações: aprender com o índio 
A maioria da população mundial recebe educação escolar, mas certos tipos 
de educação, não se aprende na escola, ela vem de casa, é em casa e com a 
família que devemos aprender princípios como ética e respeito ao próximo. Na 
escola aprendemos a ler, escrever, calcular, aprendemos coisas que serão uteis na 
nossa vida profissional, por exemplo. 
Muitas vezes, escutamos pessoas falando: Fulano estudou pouco mas é 
muito mais educado que Ciclano que já tem um diploma na faculdade. Portanto, 
percebo que a educação escolar é mais fácil de se conseguir do que a educação de 
espirito e de respeito com outras pessoas. 
Diferentes nações, diferentes povos, diferentes saberes, entre todas essas 
diferenças há algo em comum, ensinar, repassar sua cultura à próxima geração, 
aprender modos de sobrevivência, etc. 
Ainda temos diferenças dentro de uma mesma nação, podemos ter como 
exemplo, a nação brasileira, do norte ao sul poderemos encontrar vários tipos de 
educação, desde a cultura de cada região, sotaque, jeito de se vestir, literatura, 
entre outras. O Plano Nacional de Educação pode até ser o mesmo para todas as 
regiões do país, mas os itens citados acabam transformando o jeito de se ensinar 
em cada região ou estado do Brasil. 
Foi citado no texto que nações usam a educação como modo de dominação 
sobre outras nações e ainda exercem um controle sobre essa educação, sobre o 
saber, portanto, se for assim mesmo que acontece, será que algumas vezes não 
somos enganados sobre o que estamos aprendendo? Se somos, o mínimo que 
podemos fazer é pesquisar e procurar saber se é verídico ou não. No Brasil, por 
exemplo, muito do que aprendemos venho trazido pelos colonizadores, não 
possuímos nenhuma herança dos nativos do Brasil, apenas sabemos como era a 
cultura e o modo de vida dos mesmos. 
Aí chegamos na função do educador, sua importância, o educador tem a 
função de desenvolver ideia nos seus educandos, fazê-los pensar e ter opinião, mas 
sabemos que muitas vezes não é isso que acontece, a política, por exemplo, 
interfere, através dos Planos de Ensino impostos, onde o professor só repassa aos 
alunos o que é conveniente a terceiros, criando pessoas que não pensam, pessoa 
fáceis de serem manipuladas, ai entra a globalização, oferecendo “chances” para 
todos, o que sabemos que na maioria das vezes, quem se favorece são as grandes 
empresas dos países desenvolvidos, enfim, a educação ainda tem muito o que 
avançar, tanto a educação escolar, como aquela que trazemos de casa. 
 
1.2 O fax do Nirso 
 
No texto percebemos que o vendedor não precisava ser culto em relação a 
educação escolar para fazer boas vendas, e não é nem por isso que a educação 
deverá ser deixada de lado, provavelmente o personagem Nirso tinha uma boa 
“lábia” e bastante competência para fazer todas as vendas. 
No mercado de trabalho hoje em dia, não se dá para esperar a sorte bater na 
porta, o trabalhador deve sim buscar um diferencial ou aperfeiçoar o que já sabe, 
sempre buscando melhorias. 
A educação tem um papel muito importante no mercado de trabalho, tanto é 
que se não fosse por ela não teríamos médicos, engenheiros, e novos professores 
que sempre passam o conhecimento adiante, infelizmente no Brasil a educação 
nunca teve o espaço que deveria ter, faltam investimentos nessa área e faltam 
também cobranças por parte da população, os itens mais cobrados são sempre 
saúde e segurança antes da educação, sendo que, se tivermos uma educação de 
melhor qualidade, teremos cidadãos mais responsáveis e preocupados, 
consequentemente, melhorando a saúde e a segurança pública do pais. 
 
1.3 A história de chapeuzinho vermelho (na versão do lobo) 
Durante nossa graduação, aprendemos que devemos passar o conteúdo aos 
alunos tal como aprendemos, mas sem deixar que eles deixem de expressar as 
suas opiniões. Isso acontece na teoria, sabemos que a maioria dos professores 
ainda não deixam os alunos se expressarem, talvez por falta de tempo de repassar o 
conteúdo, talvez por que muitas salas estão abarrotadas de alunos e nem todos 
tenham a chance de se expressar, mas é um fato que ainda acontece em boa parte 
das escolas brasileiras. 
As matérias obrigatórias aos alunos são compostas de verdades e opiniões, 
são fatos que aconteceram, foram estudados, pesquisados, e muitos vem sendo 
passados de geração em geração, alguns evoluem, outros só aconteceram no 
passado, mas são verdades, cabe a cada pessoa tirar suas conclusões sobre cada 
assunto, ou sua opinião, cabe a cada pessoa decidir como ela irá absorver as 
informações e o que será importante para ela, tanto no presente como no futuro. 
Matérias como Filosofia e História, levam as pessoas a pensarem, fazerem 
ramificações de uma verdade, pensarem que são vários fatores que levaram a 
várias verdades, tudo depende da linha de pensamento que está se seguindo. A 
ciência está aí para buscar verdades, esclarecer assuntos sem que tenha nenhum 
problema em problematizar assuntos em busca da verdade. 
 
1.4 Uma pescaria inesquecível 
A ética é uma característica inerente a toda a ação humana e, por esta razão, 
é um elemento vital na produção da realidade social. Todo homem, segundo Mota, 
possui um senso ético, uma espécie de “consciência moral”, estando 
constantemente avaliando e julgando suas ações para saber se são boas ou más, 
certas ou erradas, justas ou injustas (Belloti, 2009). 
Por essas e por outras explicações, a ética deveria estar inclusa na grade 
curricular das escolas, mas infelizmente, acredito que não seja do interesse de 
muitos que isso aconteça, reforçar o que já deveríamos aprender em casa, seria de 
grande ajuda na formação de pessoas boas e justas. 
Ainda temos aquelas pessoas que gostam de levar vantagem em tudo, ok, me 
pergunto até que ponto vale a pena passar por cima de tudo e de todos, não 
acredito que pessoas assim consigam ser felizes plenamente, no caso do texto, se o 
garoto nãotivesse devolvido o peixe a água, ele também não teria ficado feliz, pois 
não poderia comemorar e nem contar a ninguém, teria feito algo ilegal, teria que 
guardar para si. 
Na frase “o que é certo é certo, mesmo que ninguém o faça... e o que é 
errado é errado, mesmo que todo mundo o faça” explica mais sucintamente ética, 
talvez se outra pessoa tivesse pegado o peixe não o devolveria a água, pois muitas 
pessoas não têm essa noção de ética, já o garoto, ouviu o conselho do pai, e fez o 
certo, por isso se orgulha disso mesmo se passando 34 anos, foi uma lição que ele 
aprendeu, uma educação que ele levou de casa para sua vida toda. 
 
1.5 A folha amassada 
Professores em sala de aula, exercendo sua profissão, passam por várias 
dificuldades, tomam posturas que muitas vezes não são desejadas pela própria 
escola, assumem papel de pai e mãe, no texto, o professor manteve-se calmo e 
mostrou ao aluno uma lição que o mesmo carregou para a vida toda, não são todos 
os educadores que conseguem ter essa atitude. Acredito que eu no lugar daquele 
educador, talvez não tivesse a ideia da folha amassada, mas tentaria mostrar ao 
menino quão séria era aquela sua atitude, faze-lo entender que isso magoava os 
seus colegas, pois, alunos mais explosivos sempre teremos em sala de aula, muitas 
vezes não sabemos o que eles sofrem fora da escola, qual a educação que tem em 
casa ou até a falta dela por parte dos pais, devemos sempre agir de maneira mais 
calma e firme possível, para que passemos isso aos alunos. 
 
1.6 A lição dos gansos 
Esta lição dos gansos nos mostra a importância do trabalho em equipe, 
mostra que não chegamos a lugar nenhum sozinhos, para atingirmos nossos 
objetivos, precisamos da ajuda da família, amigos, colegas de trabalho e da 
sociedade. 
Como professora serei a líder da sala de aula, terei que manter organizados 
os alunos para que cumpram com o seu objetivo que é aprender, com os seus 
objetivos cumpridos, também terei cumprido o meu objetivo, ensinar. Professores 
veteranos me dizem que por mais que achemos que estamos preparados, na 
verdade nunca estamos totalmente, cada escola, cada turma e cada aluno é um 
novo aprendizado, tanto profissionalmente como na nossa vida pessoal. 
Ser um professor tirano em sala não trará o respeito dos alunos, pelo 
contrário, tirania não é liderança, um líder trabalha em equipe, um professor líder 
ouvira a opinião dos aluno, será justo e correto, acredito que esse seja o caminha 
para conquistar o respeito dos mesmos, assim, a aula se tornara produtiva e 
cumprirá com o nosso objetivo de ensinar5 verdadeiramente os alunos. 
 
1.7Assembleia na carpintaria 
Todos nós temos defeitos e qualidades, algumas pessoas não veem as 
qualidades de outras pessoas e para si, só vê as suas próprias qualidades, aí vem o 
ditado que diz “só vê as costas dos outros” e não as suas próprias. 
Independentemente de que seja professor ou aluno sempre devemos dizer as 
palavras com o maior respeito, devem ser ditos, mas para corrigi-los, tentar melhora-
los, algumas vezes talvez, não tenha o que fazer, mas mesmo assim precisamos 
tentar. E as qualidades? Devem ser ditas sim, deve-se trabalhar em cima de nossas 
qualidades, elas são o nosso melhor. Nossos defeitos ditos de uma forma não 
respeitosa, acabam por baixar a nossa autoestima, achamos que não temos 
utilidade para nada, e quando se trata de dizer dessa forma a um aluno por exemplo, 
acabamos por baixar mais ainda a sua autoestima, pois muitos alunos, 
principalmente adolescentes, são mais facilmente prejudicados emocionalmente. 
Como dito no parágrafo anterior, não podemos deixar de lado os defeitos, os 
defeitos existem, não seriamos humanos se não fosse assim, defeitos precisam ser 
trabalhados, precisam ser corrigidos. Para uma pessoa tímida por exemplo, que não 
interage com os colegas, mas tem como qualidade escrever muito bem e ser 
criativa, poderíamos fazer trabalhos em grupo, escrever histórias e apresenta-los em 
forma de teatro, além de ela estar se sentindo útil por saber escrever muito bem, ela 
ainda poderá interagir e perder a timidez. 
Ninguém se sente bem ouvindo somente os seus defeitos, só que só ouvir 
qualidades também acaba por manter a pessoas numa zona de conforto, 
precisamos trabalhar e aprender a lhe dar com os dois lados, todos temos defeitos e 
qualidades, isso faz parte do nosso ser. 
 
1.8 Colheres de cabo comprido 
Trabalho em equipe é quando várias pessoas se juntam para resolver um 
problema, criar um projeto, etc., onde todos participam e contribuem de alguma 
forma. 
Todos nós em algum momento de nossas vidas, trabalharemos em grupo, 
afinal, como já havia dito em reflexões anteriores, ninguém chega a lugar nenhum 
sozinho. Como professores em qualquer escola que formos para lecionar, teremos 
que trabalhar em conjunto com outros professores, direção e equipe pedagógica, 
APMs, alunos e a comunidade em geral, para garantir o bom desempenho e 
funcionamento da escola. 
 
1.9 Faça parte dos 5% 
Ainda bem que ainda existam esses 5% de pessoas que fazem a diferença, 
se é muito ou é pouco acredito que seja do ponto de vista de cada um, quando 
estamos perto dos 7 bilhões de pessoas no planeta, 5% daria algo em torno de 
350.000 pessoas, por esse lado, vemos que é muito pouco, somente 350.000 
fazendo o certo, e o restante? Aglomerando o mundo e tentando se dar bem. Agora 
olhando pelo outro lado, vendo quanta coisa o ser humano causa ao planeta, ao 
próximo e a si mesmo, podemos pensar que esses 5% são muitos, muitos que não 
desistam de fazer o certo. 
E quando nos perguntam se é possível essas pessoas trocarem de grupo, ir 
para o grupo dos 5%, acredito que seja possível sim, vai da consciência de cada um, 
da vontade de cada um em pensar menos em si e mais no restante das pessoas. As 
pessoas sempre dão a desculpa de que já tem quem faça, sair da zona de conforto 
para fazer o certo é impossível, é inimaginável para as pessoas. 
Acredito que o velho professor está certo, pois é só olharmos a nossa volta 
que raramente achamos alguém dos 5%, e quanto a mim, pretendo continuar 
seguindo rumo aos 5%, pois se todos fossem corretos, justos e se preocupassem 
com o próximo e com as futuras gerações, esses 5% estaria correspondendo ao 
lado contrário, ou talvez nem existisse. 
 
1.10 O homem e o mundo 
Talvez o problema entre homens e homens seja que um tem mais ganância 
que o outro, e que o problema do mundo com certeza é o homem e o que ele traz 
junto e ainda, talvez as crianças percebam isso com mais facilidade do que os 
adultos, e por isso dizem que elas são a salvação do mundo, isso, porém, se os 
adultos não às transformarem a ser como eles. 
Precisamos deixar elas falarem, se expressarem, não há problema algum em 
uma criança ensinar um adulto, pois elas veem as coisas com mais facilidade, são 
boas observadoras e ouvintes, tanto professor quanto toda a turma acabam por se 
beneficiar de uma troca de opiniões, tornando a aula satisfatória para todos. 
 
1.11 Professores reflexivos 
Como bem citou a autora do texto e deu o exemplo da transição do 1º para o 
2º grau, a mudança de escola, posso então citar como foi comigo, me lembrou 
quando terminei o 1º grau, era uma escola pequena, praticamente era amiga de 
todos, e então fui ao 2º grau, duas noites antes de começar as aulas e eu já não 
dormia, ansiedade e medo misturados, e no primeiro dia em uma escola dez vezes 
maior do que a anterior, já estava perdida, não conhecia ninguém, não sabia como 
achar a minha sala, tinha vergonha de perguntar, pois achava que iriam me achar 
“ignorante” e ainda não conhecia às regras da nova escola, a primeira semana foi a 
mais difícil, logo consegui fazer amizades e me organizar, ficando assim mais 
tranquila. 
Realmente não é fácil para alunos e professores mudarem de escola, somos 
tirados da nossa zona de conforto, eu me adaptei facilmente, mas sei que paraalguns não aconteceu assim, agora serei professora, virá aquele frio na barriga de 
novo, mas sei que tudo dará certo. 
 
1.12 Um sonho impossível? 
Infelizmente a desigualdade social sempre esteve presente no Brasil, desde o 
nosso descobrimento, e a educação nem sempre pode chegar a todas as pessoas, 
felizmente agora isso mudou, todas as crianças e adolescentes tem direito a 
educação. Acredito que seja também papel da escola aproximar os pais do ambiente 
escolar, no texto é citado que muitos pais acabam tirando seus filhos da escola por 
acharem que o estudo é desnecessário, porém a escola deveria fazer projetos que 
chamem a atenção dos pais, que os atraiam para mais perto da educação dos filhos 
e que eles possam ver a importância da educação na vida dos seus filhos. 
É dever do professor e de toda a escola tratar os alunos com igualdade, 
independentemente da classe social, raça, cor, escolha religiosa, etc., somos todos 
iguais, todos terão que aprender o mesmo conteúdo, fazer as mesmas provas, 
passar pelas mesmas atividades da escola, como professor é nosso dever manter a 
igualdade. 
 
1.13 Pipocas da vida 
Dizem também que “pau que nasce torno nunca se endireita”, talvez seja 
verdade, mas se conforme ele vai crescendo e tendo força de vontade, os 
centímetros que vão crescendo podem vir retos, o que já estava antes não se dá 
mais para endireitar, até porque o passado não se apaga, mas o futuro pode-se 
mudar sim. 
As vezes gostaríamos que pessoas que estão próximas a nós mudassem 
para melhor, mas temos que parar pra pensar se é só porque nós queremos, porque 
nos é conveniente ou se realmente a pessoa não faz bem aos outros, as vezes a 
pessoa só não é considerada boa pra nós, mas para outra pessoa ela pode ser bem 
mais que o suficiente, as vezes pode ser que nos deparamos com um determinado 
aluno que não dá o seu melhor na minha matéria, mas na matéria de outro professor 
ele é exemplar. 
Temos que saber que cada pessoa tem seu próprio tempo, seus próprios 
limites, como dito anteriormente, somos todos seres humanos, todos com seus 
defeitos e qualidades, às vezes pode ser que nunca vá desabrochar, aí então, de 
repente ele desabrocha, por isso que todos nós temos nosso próprio tempo pra tudo. 
 
 
REFERENCIAS 
SILVA, Wanderlei Sérgio da, Livro Didático Prática de Ensino: Componente 
Curricular. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LICENCIATURA ARTES VISUAIS 
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (DP) 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO 
 
 
 
 
DAIANE MURBACH SILVEIRA: RA 1634160 
 
 
 
 
 
 
 
MEDIANEIRA/ 2019 
 
POSTAGEM 2 
 
SUMÁRIO 
 
1. TEXTO SELECIONADO.........................................................................02 
2. REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO...................04 
3. REFERENCIAS......................................................................................06 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. TEXTO SELECIONADO 
 
EDUCAÇÃO PARA UM BRASIL MELHOR!!! 
Um país é uma casa grande onde construímos nossas pequenas casas. Um 
país é uma casa de casas... Constrói-se um país da mesma forma como se constrói 
uma casa. Com uma diferença. Para eu construir a minha casa bastam o meu 
Sonho e a minha Inteligência. Mas para se construir essa grande casa chamada 
país é preciso que muitos sonhem o mesmo Sonho. Quando muitas pessoas 
sonham juntas o mesmo Sonho dessa grande casa chamada país temos um povo. É 
o povo que constrói um país. 
Essa é uma das missões da educação formar um povo. Ou seja, ajudar as 
pessoas a sonhar sonhos comuns para que, juntas, possam construir. As escolas 
devem ser o espaço onde alunos e professores sonham e compartilham seus 
sonhos porque sem sonhos comuns não há povo, e não havendo um povo não se 
pode construir um país. Se eu sonho com um país de águas cristalinas e natureza 
preservada, meu sonho pessoal será inútil se não houver muitos que sonhem esse 
mesmo Sonho. Caso contrário as florestas serão destruídas e as águas serão 
poluídas. 
Mas, como já disse, os Sonhos não bastam. Eles precisam da ajuda da 
Inteligência. Acontece que a Inteligência tem idéias próprias: só funciona quando um 
Sonho (ainda que bem pequeno) lhe dá ordens. É inútil obrigar a Inteligência a 
aprender mil coisas que não estão ligadas aos Sonhos. A Inteligência esquece logo 
(... porque é inteligente...). O que sobrou em você de tudo o que você teve de 
aprender na escola? Você esqueceu porque aqueles saberes não eram resposta 
aos seus sonhos. 
É assim que construímos a nossa vida: com Sonhos e Inteligência. 
É assim que se constrói um país melhor: com Sonhos e Inteligência. 
Esse é o programa básico da educação." 
 
 
 
 
 
 
2. REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO 
 
O texto trata de sonhos, sonhos de um Brasil melhor, que isso só será possível se a 
mudança começar pela educação, mas isso será possível? Estamos indo na direção 
certa? Sonhamos suficientemente para que isso aconteça? 
São questões como estas que a cada dia que passa, percebemos que a resposta 
é não. Todos os dias acompanhamos pelos telejornais e redes sociais, que a 
situação só piora, não conseguimos ver uma luz no final do túnel para o fim desse 
problema chamado corrupção. 
Com esta situação, todos os brasileiros perdem em saúde, segurança e 
principalmente a educação, que é o tema proposto neste trabalho. Já foram vários 
cortes orçamentários que seriam destinados à educação, mudanças na forma de 
ensino já foram votadas e sancionadas. 
Nossa educação já estava precária antes destas reformas, com isso, como nós, 
futuros educadores, teremos condições de encaixar essa situação nos eixos? Como 
disse o autor do texto Rubem Alves, “meu sonho pessoal será inútil se não houver 
muitos que sonhem esse mesmo sonho”. 
É a partir daí que devemos começar a sonhar e usar a inteligência, 
trabalharemos com o nosso melhor, para então, mudar as futuras gerações. 
Sabemos que muitas crianças e adolescentes não recebem a devida educação 
em casa, não aprendem valores como ética e honestidade, na maioria dos casos os 
pais trabalham o dia todo, não conseguindo passar os ensinamentos básicos aos 
seus filhos, e ainda, muitas vezes acabam exigindo da própria escola a obrigação 
desse dever. 
É a partir daí que devemos começar a mudança, ensinar a essas crianças e 
adolescentes a importância desses valores para uma vida justa em sociedade, quem 
sabe a partir da geração deles, eles passem isso aos filhos e assim sucessivamente. 
Temos muitas chances de mudar o nosso futuro e o futuro do país, precisamos 
sonhar todos juntos e usar a nossa inteligência para que a mudança ocorra do jeito 
certo. 
Renato Russo, em uma de suas músicas, chamou nossa geração de geração 
coca cola e que seriamos o futuro da nação, somos sonhadores, queremos o 
melhor, queremos poder falar de boca cheia, que o nosso país é o melhor, que o 
nosso sistema de saúde funciona, que não existem filas de espera para 
transplantes, que não existem crianças nas ruas vendendo balas e pedindo esmolas, 
que elas estão nas escolas aprendendo a ler, escrever e brincando, queremos 
ainda, dormir com as janelas abertas sem medo de sofrer um assalto no meio da 
noite. Queremos e precisamos de um Brasil melhor, tudo que há de bom temos aqui, 
a natureza exuberante, rios que cruzam o país de norte a sul e de leste a oeste, 
nossa fauna e flora magnificas. 
Não podemos deixar que a política acabe com tudo isso, somos muito mais do 
que “eles”, temos que acreditar que podemos pôr em pratica esta mudança, 
devemos sonhar e trabalhar todos juntos, começando pela educação, sem sobra de 
dúvidas, por um Brasil que nos orgulhe plenamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
 ALVES, Rubem. Texto: Educação Para Um Brasil Melhor!!! Disponível 
em:http://www.escolatempodecrianca.com.br