Estratégias de Leitura (LEE27)

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Estratégias de Leitura (LEE27)
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Uber Ped1756 <uberp448@gmail.com> sex, 15 de mai de 2020 às 23:20
Rascunho para: prova 2 antiga 1
Legenda:   Resposta Certa    Sua Resp.
Disciplina: Estratégias de Leitura (LEE27)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.) ( peso.:1,50)
Prova:
Nota da Prova: 10,00
1. Na atualidade, tornou-se quase que consenso considerar a leitura como algo crucial na vida do ser humano.
E quando se trata de aprendizagem, isso se comprova, pois, por meio dela, enriquece-se o vocabulário,
adquirem-se novos conhecimentos, amplia-se o vocabulário, viaja-se para mundos distantes, imaginários,
reais e inventados, amplia-se o raciocínio e aperfeiçoa-se o processo de interpretação. É através da leitura
rotineira que os conhecimentos são fixados, com vistas ao seu não esquecimento posterior. Além disso,
muitas dúvidas são sanadas via hábito de ler, do mesmo modo que o conhecimento se torna mais rico,
amplo e diversificado. Com relação ao processo de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ao se analisar etimologicamente a palavra leitura, ver-se-á que ela significa olhar a distância as palavras
contidas nos livros.
 b) O processo de leitura está imbricado na atividade realizada pelo leitor para a efetivação da construção do
significado do texto.
 c) O trabalho do leitor toma por base o processo de repasse de informações do leitor para o autor.
 d) A leitura centra-se num processo de elaboração escrita do texto.
2. A leitura é um processo que envolve o autor, o leitor e o texto. O leitor, ao ler, utiliza estratégias que o
auxiliam a compreender o que o autor quis transmitir em seu texto. Entre estas estratégias, está a leitura
pontual, que consiste em identificar uma determinada informação que o texto traz, classificando-a como
prioritária ou não. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A leitura pontual permite que o leitor verifique seu nível de compreensão do texto lido.
II- A partir da leitura pontual, o leitor pode levantar o que compreendeu e os trechos que não foram bem
compreendidos dentro do texto.
III- Para que ocorra a compreensão total do texto, não é necessária a intervenção do professor. O leitor lerá
quantas vezes forem necessárias até a plena compreensão.
IV- Discutir o que foi lido é importante para que as habilidades de organização e comunicação sejam
desenvolvidas. Este processo também é válido para a socialização dos conhecimentos adquiridos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
3. A escola tem um importante papel na formação de um leitor crítico. Só se aprende a ler com criticidade se a
escola, por exemplo, criar condições para que o leitor, por meio da reflexão sobre o funcionamento da língua
nos textos, seja capaz de desenvolver sua competência discursiva, de modo a interagir em diferentes
situações. Sobre as etapas de leitura, analise as sentenças a seguir:
I- Na primeira etapa, que é a da decodificação, o leitor costuma fazê-la mais de uma vez, pois ele pode
procurar o significado de verbetes desconhecidos.
II- O sentido que o texto tem pertence à etapa da compreensão.
III- Na interpretação, o leitor compreende que no texto lido podem existir fatos explícitos ou implícitos.
IV- Na última etapa, o indivíduo termina o processo de leitura entendendo ou não a mensagem do texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
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 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
4. Dentre as estratégias de leitura, a leitura pontual considera o fato de que o leitor consegue separar as
informações essenciais das pouco relevantes. Sobre esta estratégia, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A leitura pontual permite ao leitor compreender quais são os pontos relevantes no texto.
(    ) Com esta estratégia, o leitor participa do processo de maneira dialógica, utilizando suas experiências
culturais para o entendimento do texto.
(    ) A leitura pontual faz com que os trechos desconhecidos se tornem conhecidos.
(    ) A estratégia de leitura pontual ajuda o leitor a compreender um texto não familiar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
5. A escola, para que o processo da promoção da leitura realmente se efetive, necessita, dentre suas atividades
diárias, conceber meios em que a leitura seja vista como uma forma de interação. Para tanto, a leitura
pressupõe várias atividades que envolvem desde o aprender a ler e interpretar até tê-la como prazerosa.
Sobre a leitura, analise as seguintes afirmativas:
I- Um processo de leitura organizado em uma escola engloba interação, exteriorização de pensamento,
informações, ações, entre outras.
II- O professor precisa propor atividades diferenciadas para que a promoção do processo de leitura aconteça
com êxito, como pontuar trechos importantes, destacando capítulos ou seções, separar e explicar trechos
confusos etc.
III- A leitura se dá pelo simples entendimento do sentido denotativo do texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
6. O leitor crítico não nasce pronto. Ele vai se criando a partir da experiência com leituras dos mais diversos
gêneros e, a cada análise, desenvolve estratégias cada vez mais elaboradas. A partir do momento em que o
leitor crítico lê um determinado texto, ele passa a avaliar e questionar os argumentos apresentados. Com
base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A leitura crítica requer do sujeito a capacidade de interagir de maneira proficiente com os mais diversos
tipos de texto.
(    ) A ação do professor mediador é fundamental para levar o aluno a refletir, levantar hipóteses e
compreender o conteúdo do texto.
(    ) Ler textos variados faz com que o aluno seja atraído para o bom hábito da leitura e, consequentemente,
para a produção textual.
(    ) Para que o leitor saiba posicionar-se frente aos textos, é necessário ler prioritariamente textos
científicos e analisá-los.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - F - F.
 d) V - V - V - F.
7. Ao ler, pode-se agir de diversos modos, entre os quais ler esteticamente, cujo ato centra-se no sentido
aparente das palavras, aquele que está evidente. Outro modo é ler criticamente, ou seja, efetuar-se, do texto,
uma leitura que priorize a abertura de lacunas, que permita ao leitor criação e recriação a partir do que leu.
Este tipo de leitura leva em conta a necessidade de uma formação para o ato de ler, considera um leitor
reflexivo, que aja e interaja no meio social. Além disso, leva em conta uma escola que trabalhe em vista de
tal formação e um professor que assim procede no trabalho pedagógico. Acerca da leitura, vista sob esta
ótica, tem-se que "[...] o ato de ler é um processo abrangente e complexo; é um processo de compreensão,
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de intelecção de mundo que envolve uma característica essencial e singular ao homem: a sua capacidade
simbólica e de interação com o outro pela mediação da palavra" (BRANDÃO; MICHELETTI, 1998, p. 17).
Assim, percebe-se que a leitura e o ensino desta é uma tarefa que exige dedicação, exige prática, exige
meios, modos que permitam ao aluno (leitor) sentir-se atraído, criar o hábito e aperfeiçoar a prática. Acerca
da leitura crítica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRANDÃO, Helena Hathsue Nagamine; MICHELETTI, Guaraciaba. Teoria e prática da leitura. In:
Aprender e ensinar com textos. São Paulo: Cortez, 1998.
 a) O tipo de leitura considerado crítico tende a excluir o leitor do envolvimento com o texto.
 b) Através da leitura crítica, o leitor sente repulsa pelo texto.
 c) A leitura efetuada de modo crítico toma por base o questionamento do texto lido.
 d) Pela leitura crítica, o leitor mantém um distanciamento considerável em relação ao texto.
8. A leitura crítica é a capacidade de compreender as ideias contidas em um texto. Nesta perspectiva, o leitor
analisa as evidências e os argumentos contidos no texto, a fim de validá-los ou refutá-los. A leitura crítica,
quando efetuada, passa por algumas etapas importantes para que possa ser concluída com sucesso. Sobre
essas etapas, analise as sentenças a seguir:
I- São etapas da leitura crítica a decodificação, a compreensão, a interpretação e a retenção,
respectivamente.
II- A decodificação consiste em fazer uma leitura superficial que pode ser realizada mais de uma vez durante
o processo.
III- Durante a etapa de retenção, o leitor faz a verificação do vocabulário para que não haja dúvidas quanto à
linguagem utilizada no texto.
IV- Na compreensão, o leitor grava as informações obtidas nas etapas anteriores e estabelece a importância
delas para seu cotidiano.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
9. Frequentemente, na educação básica e também no Ensino Superior, percebe-se a grande dificuldade de os
alunos lerem e interpretarem e, consequentemente, estudarem corretamente. E disso depreende-se que ler
não é uma atividade tão simples como se pensa. A leitura, efetuada de maneira crítica, implica a tomada da
várias atitudes. Ler criticamente não é um simples ato de decodificar, de ler despreocupadamente, de ler
para adquirir informações ou acumular saberes ou ainda ampliar os conhecimentos. Ler criticamente, ao
contrário, resume-se em concentrar-se naquilo que o texto expõe de mais importante, nos pontos mais
relevantes, destacar ideias consideradas centrais e ideias tidas como secundárias, ditas menos importantes.
Tal aspecto requer, da parte do leitor, reflexão, análise comparativa, saber diferenciar aspectos maiores,
melhores, piores, mais relevantes, menos importantes, poder de síntese, julgar as ideias expostas pelo autor
da obra, estabelecer intertexto. Para se efetuar uma leitura de maneira crítica, além disso, é importante que
se coloquem em prática alguns conhecimentos básicos, conforme apresentado nos itens que seguem. No
que se refere ao processo de leitura crítica e os conhecimentos necessários, analise as sentenças a seguir:
I- A leitura crítica requer que sejam analisadas a veracidade e a credibilidade do que é exposto no texto.
II- Para se ler um texto criticamente, é preciso que se analise a escolha efetuada das palavras e da sua
significação.
III- A leitura crítica requer da parte do leitor única e exclusivamente a interpretação de palavras e a
decifração de sinais.
IV- É importante que, para ler criticamente, o leitor consiga compreender a presença de estereótipos e a
parcialidade no texto.
V- Ler de modo crítico significa também analisar a presença da linguagem que trabalha com aspectos
emocionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III, IV e V estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
 d) As sentenças I, II, III e V estão corretas.
10. A compreensão, a interpretação e os gêneros textuais são elementos que fundamentam o ensino e a
aprendizagem da leitura. Essa construção é o grande desafio dos professores perante a formação de alunos
leitores competentes. Sobre a leitura e a comparação entre textos, analise as seguintes afirmativas:
I- Para alcançar êxito perante as técnicas de leitura, é necessária a pesquisa, que fomenta a recriação do
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texto antigo para o novo, por exemplo.
II- A leitura em sala de aula deve focar a produção de sentido.
III- A leitura de livros literários desestimula os alunos, pois é carregada de significados antigos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.