Exercícios Miofuncionais principalmente para Ceceio

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Exercícios Miofuncionais principalmente para Ceceio
*Ceceio lateral o que ajuda a tirar é fazer virar o ceceio anterior. Para isso incentivar que a língua saia da boca. Trabalhar língua pra fora e afiná-la. Depois levar para trás sem deixar sair para lateral.
Sempre trabalhar colocando a vogal antes do fonema isolado, e ante da família. Ex: asa e ata.
Tâ-tâ-tâ atrás dos dentes de cima e atrás dos dentes de baixo. (ceceio lateral).
L em cima e baixo depois coloca o A
•Bico/sorriso- 1min
 Tem o objetivo de fortalecer a musculatura
•Bico / bico + espátula / bico lateralizando
A criança faz bico e a terapeuta com a espátula brinca de cabo de guerra. Ela coloca a espátula sobre o bico e o empurra e a criança precisa fazer uma força contrária. Mas não pode mexer a cabeça nem para trás e nem para frente. Esse exercício tem o objetivo de fortalecer e o bico lateralizado que é fazer bico para um lado e depois para o outro tem o objetivo de mobilidade e força.
•Bico com mão na bochecha
A mão fica do lado oposto ao do bico. Esse exercício tem o objetivo de fazer uma contra resistência.
•Língua nas bochechas / segurando
Lingua nas bochechas é passar na ponta da língua na bochecha. E a língua nas bochechas segurando é a mão na bochecha oposta à que está a língua. Ambos servem para fortalecer a língua.
•Inflar bochechas
Inflar as duas bochechas como se fosse um sapo. Depois infla um lado e depois o outro. Tem o objetivo de tonificar a musuculatura.
•Bochechas + espátula
Paciente fecha os dentes e a terapeuta empurra com a espátula a bochecha. O paciente tem que tentar empurrar com a bochecha a espátula para encostar nos dentes. Objetivo é fortalecer.
•“Varrer” o palato / segurando
Com a ponta da língua varrer o palato de trás para frente. Para colocar resistência fazer o varrer o palato segurando. Para fazê-lo a terapeuta coloca a mão no papo do paciente, bem embaixo do queixo. Esses exercícios têm o objetivo de abaixar a laringe e posiciona a língua para trás.
•Posteriorização da língua / segurando
 A língua dentro da boca tem que fazer o movimento para frente mas atrás dos dentes e para trás.
•Língua nos alvéolos
Ponta de língua atrás dos dentes superiores fazendo um pequeno movimento de frente e trás. Fazer várias vezes e rápido e depois mande o paciente fechar a boca. Como a língua vai atrás dos alvéolos, pois o objetivo de exercício é de sensibilizar essa região e fazer com que o paciente fique com a língua no lugar certo.
Afilar a Língua *
Carol ensinou como fazer um afilador. É preciso de um clipe de papel, espatula e esparadrapo. Deve desmontar o clipe fazendo o virar um circulo não muito grante e prenda na espátula com o esparadrapo. Paciente deve mirar a lingua no buraco, mas não coloca a lingua. O objetivo é afinar a ligua hipotonica.
•Elástico ortodôntico
Primeiro deve-se colocar o elástico em dois canudos e puxá-los com as mãos. Assim o paciente sabe como tem que fazer o movimento. Depois que o paciente aprende o movimento tira-se o canudo. É preciso lembrar que o elástico começa a ser colocado na frente e com o tempo vai passando para trás, pois aumenta a dificuldade. Quando o paciente já estiver “craque” coloca-se mais dois e depois três elásticos. O objetivo desse exercício é posteriorizar a língua e afiná-la.
•Hóstia
Gruda um pedaço de hóstia atrás dos dentes superiores e paciente precisa retirá-lo com a língua fazendo o movimento da frente para trás.
•Trocar bala de goma de lugar na boca
Uma bala de cada cor, morde-las levemente uma do lado direito e uma do lado esquerdo. Fazendo um campeonato entre paciente e terapeuta para ver quem troca com a língua o mais rápido possível. Quando a bala derreter aproveite para treinar a mastigação fazendo o paciente mastigar uma bala de cada lado ao mesmo tempo.
•Segurar m&m nos alvéolos
Coloca um mini M&M nos alvéolos e segura com a língua até derreter.
•Seringa 20ml
 
Na seringa ela costuma colocar gelatina, nos canudos eles têm que ser finos e a criança têm que sugar danode e a ventosa com gancho dessas de banheiro. Cortar do tamanho da boca de criança. Colocar nos vestíbulo (dentes fechados no espaço entre os dentes e os lábios) é preciso lembrar o paciente que deve-se colocar a língua nas papilas. Quando a ventosa estiver posicionada o paciente deve fazer bico e força para não sair da boca e enquanto isso a terapeuta puxa. Todos esses exercícios servem posteriorizar a língua.