ap3-Educação do Campo

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Iniciado em Friday, 6 Nov 2020, 10:13 
Estado Finalizada 
Concluída em Friday, 6 Nov 2020, 10:48 
Tempo empregado 34 minutos 58 segundos 
Notas 19,00/20,00 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Sobre a concepção de campo, marque a opção correta: 
Escolha uma: 
A. A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no final do século XVIII, 
em referência à identidade e cultura dos povos do campo, valorizando-os como sujeitos que possuem 
laços culturais e valores relacionados à vida na terra. 
B. A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no final do século XX, em 
referência à identidade e cultura dos povos do campo, valorizando- os como sujeitos que possuem laços 
culturais e valores relacionados à vida na terra. Trata-se do campo como lugar de trabalho, de cultura, da 
produção de conhecimento na sua relação de existência e sobrevivência. 
C. A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no final do século XVII, 
em referência à identidade e cultura dos povos do campo, valorizando-os como sujeitos que possuem 
laços culturais e valores relacionados à vida na terra. 
D. A compreensão de campo é restrita a uma definição jurídica. Configura um conceito político ao 
considerar as particularidades dos sujeitos e sua localização espacial e geográfica. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Na perspectiva de adaptação perde espaço para o novo víés, agora voltado para adequação, portanto, 
passou a considerar as finalidades, os conteúdos e as metodologias específicas para os diversos nos seus 
diversos ambientes. Qual a alternativa que se encaixa nessa afirmação: 
Escolha uma: 
A. Para o povo deve ser ofertada não somente a base comum a todo pais (matemática, português et 
B. , mas junto a essa base inserir disciplinas que proporcionem a visão da importância do campo no 
desenvolvimento econômico brasileiro, mostrar que a cultura do campo não é menos importante do que a 
dos indivíduos que vivem na cidade. c) Para o povo deve ser ofertada somente as disciplinas de 
Português, Matemática e Ciências, sem inserir outras disciplinas que proporcionem a visão da importância 
do campo no desenvolvimento econômico brasileiro, mostrar que a cultura do campo não é menos 
importante do que a dos indivíduos que vivem na cidade. 
C. Para o povo deve ser ofertada somente a base comum a todo pais (matemática, português etc), e não 
inserir disciplinas que proporcionem a visão da importância do campo no desenvolvimento econômico 
brasileiro. 
D. Para o povo deve ser ofertada somente a base comum curricular e junto a ela não incluir outros 
conteúdos que interfiram a visão de mecanização do ensino. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Uma conquista ocorrida em 2011 foi importante para os camponeses, fruto de reivindicações em conjunto 
com os movimentos sociais, que buscavam materializar aspectos conceituais e estruturais na valorização 
da identidade e cultura presente historicamente nas suas reinvindicações. Diante dessa afirmação qual a 
diretriz que foi aprovada 
Escolha uma: 
A. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica das Escolas do Campo. 
B. Diretrizes para a Educação Básica das Escolas do Campo. 
C. Diretriz do Conselho Nacional de Educação 
D. Diretrizes Nacionais para a Educação Básica. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Qual o conceito de cultura 
Escolha uma: 
A. Conjuntos de significados, atitudes e valores de só um grupo urbano que são expressos ou encarnados, 
que variam de um grupo ou época para outro (a). 
B. O conceito de cultura se constitui de conjuntos de significados, atitudes e valores partilhados e as 
formas simbólicas em que são expressos ou encarnados, que variam de um grupo ou época para outro 
(a). 
C. O conceito de cultura se constitui de conjuntos de significados, atitudes e valores não partilhados e as 
formas não simbólicas em que são expressos ou encarnados, que variam de um grupo ou época para 
outro (a). 
D. O conceito de cultura se constitui de conjuntos de significados, atitudes e valores que não são 
partilhados e as formas simbólicas em que são expressos ou encarnados, que variam de um grupo ou 
época para outro (a). 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
É importante que a escola assegure a identidade e cultura dos povos que vivem no campo, não abandona 
os conteúdos historicamente ensinados nas escolas da cidade, busca-se equilíbrio desses dois tipos de 
educação. O que é preciso para que a escola tenha um bom êxito 
Escolha uma: 
A. Que não respeite a identidade étnica e racial dos diferentes povos do campo em todo o território 
nacional brasileiro. 
B. Para o bom êxito de uma educação do campo basta apenas um currículo único, uma metodologia que 
não motive os sujeitos a se fazerem ativos e participantes do processo de ensino-aprendizagem. 
C. Para o bom êxito de uma educação do campo não basta apenas um currículo diferenciado, mas 
também uma metodologia que motive os sujeitos a se fazerem ativos e participantes do processo de 
ensino-aprendizagem. 
D. A educação manter-se exitosa deve ter uma continuidade em seus conteúdos não sendo necessária 
uma atualização, pois a educação sempre se manteve estática. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Ao que se refere aos mecanismos culturais que passam a existir apenas nas mentes das pessoas essa 
construção é carregada de ________________ que tem em seu cerne, ____________ e ___________. 
Escolha uma: 
A. Conservadorismo, padrões patriarcais e mitos. 
B. Conservadorismo, padrões artísticos e mitos. 
C. Símbolos, padrões artísticos e mitos. 
D. Símbolos, padrões patriarcais e mitos. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Entender a educação do Campo a partir do próprio campo requer a desconstrução de paradigmas da 
chamada "rural" e perceber que a educação diferenciada para os sujeitos do campo vai muito além de 
ensinar filhos de trabalhadores rurais. Assim, consideramos que a educação do campo deverá: 
Escolha uma: 
A. Compreender que todas as peculiaridades do campo são ínfimas comparadas às necessidades urbanas 
e que estes devem migrar para as cidades para compor um conhecimento global. 
B. Interagir com as demandas das escolas localizadas nas cidades e principalmente das capitais que tem 
uma referência de métodos inovadores de ensino. 
C. Formar pessoas críticas e conhecedoras da sua pluralidade cultural e sua identidade como pessoa do 
campo, onde resgate o conceito de camponês que até então há uma diversidade de sujeitos como caipora, 
lavrador, entre outros, mas que sem dúvida são pessoas que trabalham e lutam por seus direitos como 
cidadãos civis. 
D. Formar pessoas que não critiquem e nem lutem por sua cultura e sua identidade, pois as pessoas do 
campo deverão ajustar suas rotinas como as da cidade. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O que a LDB 9394/96, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Rural Sustentável para a Agricultura 
Familiar (Condraf), o Grupo Permanente de Trabalho de Educação do Campo (GPT) e MEC almejaram 
junto ao governo federal 
Escolha uma: 
A. Ênfase das políticas educacionais de parcela da população brasileira. 
B. Erradicação das políticas sociais para a Educação do Campo. 
C. Solidificação das políticas para a educação regular urbana 
D. Solidificação das políticas sociais para a Educação do Campo. 
Questão 9 
Incorreto 
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Texto da questão 
Em qual governo presidencial o Brasil começou a tornar-se urbano e industrial 
Escolha uma: 
A. Ernesto Geisel 
B. Getúlio Vargas 
C. Juscelino Kubitschek 
D. Castelo Branco 
Questão 10 
CorretoAtingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Com o inicio da industrialização podemos dizer que não se deu de forma acelerada, aconteceu 
paulatinamente. O aceleramento se deu após outra percepção de que era preciso correr para uma nova 
evolução em diversos setores. Mas, essa aceleração se deu em qual governo, de que modo foi pensada 
Escolha uma: 
A. No governo de Juscelino Kubitschek foi acontecendo acelerado a industrialização com o pensamento de 
modernidade. 
B. No governo de Ernesto Geisel foi acontecendo acelerado a industrialização com o pensamento de 
modernidade. 
C. No governo de Castelo Branco foi acontecendo acelerado a industrialização com o pensamento de 
modernidade. 
D. No governo de Eurico Gaspar Dutra foi acontecendo acelerado a industrialização com o pensamento de 
modernidade. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O conceito cultural se torna importante para o entendimento da identidade cultural. O que entendemos ser: 
Escolha uma: 
A. Um mecanismo acumulativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a geração 
seguinte, de modo que a cultura transforma-se perdendo aspectos mais adequados á sobrevivência, 
reduzindo o esforço das novas gerações. 
B. Um mecanismo adaptativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a geração seguinte, 
de modo que a cultura transforma-se perdendo aspectos mais adequados á sobrevivência, reduzindo o 
esforço das novas gerações. 
C. Um mecanismo cumulativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a geração seguinte, 
de modo que a cultura transforma-se perdendo aspectos mais adequados á sobrevivência, reduzindo o 
esforço das novas gerações. 
D. Um mecanismo acumulativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a primeira e 
segunda geração, de modo que a cultura transforma-se perdendo aspectos mais adequados á 
sobrevivência, reduzindo o esforço das novas gerações. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O que vem defender a LDB 9394/96 em seus artigos 3, 23, 27 e 61 quanto à educação do campo 
Escolha uma: 
A. Os conteúdos voltados a cultura indígena e a valorização da segunda língua, o Tupi. 
B. A garantia da diversidade Sociocultural, elencado também a importância do direito á igualdade e a 
diferença. 
C. O direito a transparência nos processos avaliativos de ensino considerando o processo de diagnóstico 
do aluno. 
D. A garantia da homogeneidade do ensino sem levar em consideração o direito á igualdade e a diferença. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No ano de 1998, para a educação do campo, esse ano foi de grande importância, pois surge a "Articulação 
Nacional por uma Educação do Campo". As realizações que foram provocadas por essa articulação, são: 
Escolha uma: 
A. A realização de duas Conferências Nacionais por uma educação básica do Campo - em 1998-2004; A 
implantação via Conselho Nacional de Educação (CNE) das principais Diretrizes Operacionais para a 
Educação Básica nas Escolas do Campo em 2002; e a criação do grupo permanente de Trabalho de 
Educação do Campo (GPT), em 2003. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) 
B. A realização de duas Conferências Nacionais por uma educação básica do Campo - em 1998-2004; A 
implantação via Conselho Nacional de Educação (CNE) das principais Diretrizes Operacionais para a 
Educação Básica nas Escolas do Campo em 2002; e a criação do grupo permanente de Trabalho de 
Educação do Campo (GPT), em 2003. 
C. das principais Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo em 2002; 
Diretrizes para a Educação Infantil. 
D. A realização de duas Conferências Nacionais por uma educação básica do Campo - em 1998-2004; A 
implantação via Conselho Nacional de Educação (CNE) das principais Diretrizes Operacionais para a 
Educação Básica nas Escolas do Campo em 2002; Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). 
E. A realização de duas Conferências Nacionais por uma educação básica do Campo - em 1998-2004; A 
implantação via Conselho Nacional de Educação (CN 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No processo de industrialização podemos destacar dois estados que implementaram as indústrias. Quais 
os estados que deram seu primeiro passo para a industrialização 
Escolha uma: 
A. Nordeste e Sul 
B. Sul e Nordeste 
C. Nordeste e Centro-oeste 
D. Nordeste e Sudeste 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A indústria cresceu de modo vertiginoso e com a revolução o setor secundário obteve mais força, 
principalmente, na força de trabalho. Dessa maneira, quais os três setores que compõe a economia: 
Escolha uma: 
A. Setor primário, originário e modal. 
B. Setor longitudinal e terciário 
C. Setor primário, secundário e terciário. 
D. Setor primário e secundário 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Mesmo com as mudanças ocorridas com a LDB 9394/96 percebeu-se que não houve tantos avanços para 
a educação rural. Pelo contrário, reduziu a obrigação do Estado com a universalização do ensino e suas 
modalidades. No entanto, um traço importante foi assumido pela I Conferência Nacional Por Uma 
Educação Básica do Campo. Qual a importância dessa conferência para a educação do campo 
Escolha uma: 
A. Reuniu organizações governamentais e filósofos a favor de políticas educacionais que levasse em conta 
nos seus conteúdos, o específico da identidade do campo. 
B. Rompeu com o paradigma de exclusão, mas apoiou a migração dos estudantes que residem no campo 
para a cidade. 
C. Reuniu organizações e movimentos indígenas a favor de políticas educacionais que levasse em conta 
nos seus conteúdos, o específico da identidade do campo. 
D. Reuniu organizações e movimentos a favor de políticas educacionais que levasse em conta nos seus 
conteúdos, o específico da identidade do campo. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Como a cultura é uma construção _________________ que vai passando de geração em geração, esta ao 
longo dos tempos sofre mudanças, é o que chamamos de mecanismos ________________ a principal 
característica da cultura. 
Escolha uma: 
A. Histórica, adaptativo. 
B. Histórica, simulativo. 
C. Simbólica, universal. 
D. Simbólica, modificado. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A _______________ como mecanismo de _______________ e como principal ferramenta possível de 
mostrar ao povo do campo, o valor de sua _________________ e seus _____________. 
Escolha uma: 
A. Cultura, inclusão, realidade, valores. 
B. Educação, exclusão, endocultura, conhecimentos. 
C. Educação, inclusão, cultura, conhecimentos. 
D. Inclusão, aculturação, realidade, conhecimentos. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre o financiamento da educação os artigos 14º e 15º, as diretrizes operacionais determinam que a 
educação básica do campo deve ter seus recursos assegurados, como também a LDB. Diante disso, 
marque a alternativa correta quanto ao financiamento da educação básica do campo: 
Escolha uma: 
A. O financiamento para a educação do campo foi algo recente como entendimento de sua diferenciação, 
mas mesmo assim, entende-se que o recurso deve apenas cobrir os custos de alunos que estão no ensino 
infantil e nos anos iniciais das escolas públicas. 
B. O custo deve ser o mesmo a cada ano independente da quantidade de alunos, vindo recursos apenas 
do município. 
C. Determina unificação do custo aluno com vistas ao financiamento da educação escolar das escolas do 
campo. 
D. Determina diferenciação do custo aluno com vistas ao financiamento da educação escolar das escolas 
do campo. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
As condições de trabalho dos professoresda zona rural vêm sofrendo várias situações de precarização. 
Diante dessa situação problemática qual se destaca com mais clareza sobre o que veio sendo vivenciada 
pelo professor 
Escolha uma: 
A. Os professores da área rural enfrentam as consequências da carga horária mínima; da rotatividade e 
das dificuldades de acesso à locomoção. Além disso, recebem salários maiores aos da zona urbana e 
estão entre os que têm menor nível de escolaridade. 
B. Os professores da área rural enfrentam as consequências da carga horária mínima; da rotatividade e 
das dificuldades de acesso à locomoção. Além disso, recebem salários inferiores aos da zona urbana e 
estão entre os que têm menor nível de escolaridade. 
C. A problemática de professores que não querem sair da zona rural por condições mais adequadas de 
trabalho e por receber salários maiores aos que da zona urbana. 
D. Os professores da área rural enfrentam as consequências da sobrecarga de trabalho, da rotatividade e 
das dificuldades de acesso à locomoção. Além disso, recebem salários inferiores aos da zona urbana e 
estão entre os que têm menor nível de escolaridade. 
Terminar revisão 
 
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