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Didática, Gestão e Políticas Públicas Educacionais
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Iniciado em terça, 31 Mar 2020, 22:42
Estado Finalizada
Concluída em terça, 31 Mar 2020, 22:43
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https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/view.php?id=65400&forceview=1
Questão 1
Incorreto
Os princípios que nortearam a elaboração do parecer nº 02/97 da Camara de Educação básica
(CEB) do CNE resgataram e organizaram o que havia sido construído pelo Fórum Permanente
de Valorização do magistério e qualidade da educação básica, em torno de três eixos: Assinale
a alternativa que corresponde aos três eixos.
Escolha uma:
A resposta correta é: A educação como direito social; os princípios para a carreira; baseados na
valorização e quali�cação pro�ssional..
O autor ressalta a importância da elaboração do parecer nº 02/97 da Camara de Educação Básica
(CEB) que resgataram e organizaram o que havia sido construído pelo Fórum Permanente de Valorização
do magistério e qualidade da educação básica, em torno de três eixos: 1: A educação como direito social;
2: os princípios para a carreira; 3: baseados na valorização e quali�cação pro�ssional.
a. A educação como direito da elite; os princípios para a atuação pro�ssional; baseados na
valorização e quali�cação pro�ssional.

b. A educação como direito dos mais abastados socialmente; os princípios para a alfabetização
de todos; baseados na valorização dos alunos.
c. A educação como direito dos empresários; os princípios para a formação dos funcionários;
baseados na valorização do ensino médio.
d. A educação como direito estatal; os princípios para a demanda de alunos; baseados na
quantidade de turmas que ministra.
e. A educação como direito social; os princípios para a carreira; baseados na valorização e
quali�cação pro�ssional.
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Questão 2
Correto
O FUNDEF e a Resolução nº 03/1997 do CNE com a reforma administrativa do Estado Brasileiro
foi construída a emenda constitucional nº 14 de 12 de Setembro de 1996 alterando o art. 208
inciso II: progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio. Sendo assim
com a emenda supracitada, o inciso II foi substituído para qual texto? Assinale a alternativa
correspondente.
Escolha uma:
A resposta correta é: Progressiva universalização do ensino médio gratuito..
O autor ressalta a importância do histórico das leis acerca da valorização �nanceira dos
professores, com isto ele expõe a alteração do art 208 inciso II que passa a ser “Progressiva
universalização do ensino médio gratuito”.
a. Progressiva universalização do ensino médio gratuito.

b. Progressiva universalização do ensino médio CEEBJA.
c. Progressiva atualização do ensino médio gratuito.
d. Progressiva universalização do ensino médio particular.
e. Progressiva atualização do ensino médio particular.
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Questão 3
Incorreto
A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394/96) foi aprovada pelo Congresso
Nacional em 17 de dezembro de 1996, promulgada em 20 de dezembro e, posteriormente,
publicada no Diário O�cial da União, em 23 de dezembro de 1996. A LDB constitui‑se, então, na
norma legal, no campo da educação mais importante do país e, com suas legislações
complementares, de�ne os rumos das políticas educacionais. A organização da educação
nacional está assegurada no Título IV da LDB (Artigo 8º – Artigo 20). Marque a alternativa que
identi�ca o que preconiza este título.
Escolha uma:
A resposta correta é: Por um lado, as decisões mais importantes são centralizadas no Ministério da
Educação ao passo que as despesas com a manutenção e desenvolvimento do ensino são
descentralizadas para os demais entes federados (estados, municípios e distrito federal)..
a. São descritos os níveis e etapas e modalidades da educação nacional.
b. Também �cou de�nido que recursos públicos poderão ser aplicados em instituições
comunitárias, confessionais e �lantrópicas.
Gabarito: A organização da educação nacional está assegurada no Título IV da LDB (Artigo 8º –
Artigo 20). Nesse título, �ca demonstrado que, por um lado, as decisões mais importantes são
centralizadas no Ministério da Educação ao passo que as despesas com a manutenção e
desenvolvimento do ensino são descentralizadas para os demais entes federados (estados, municípios e
distrito federal). A Lei se furta da criação de um sistema nacional de educação e possibilita que cada um
dos estados e municípios crie seus próprios sistemas.
c. Aborda as condições de trabalho dos pro�ssionais da educação.

d. Por um lado, as decisões mais importantes são centralizadas no Ministério da Educação ao
passo que as despesas com a manutenção e desenvolvimento do ensino são descentralizadas
para os demais entes federados (estados, municípios e distrito federal).
e. Dispõe sobre os pro�ssionais da educação, a Lei emana garantias mínimas para as carreiras.
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Questão 4
Incorreto
Com o evento da Proclamação da República foram surgindo os primeiros passos em direção a
um modelo de educação para todo o território nacional, já que o Brasil não possui um sistema
de educação articulado. A educação só começava a se impor como condição fundamental para
o desenvolvimento do país, quando o quadro social, político e econômico do início deste século
começa a ser desenhado. Até então, o Brasil apresentava uma educação...
Considerando as a�rmativas acima, marque a alternativa que completa a �gura da educação
nessa época.
Escolha uma:
A resposta correta é: dualista e excludente, sendo a educação considerada um problema nacional..
a. na qual a prioridade era apenas para crianças com idade entre 7 a 14 anos de idade.
b. dualista e excludente, sendo a educação considerada um problema nacional.
c. na qual os investimentos eram muito restritos, ou seja, apenas para a educação básica.
Gabarito: O Brasil, historicamente, apresentava uma educação dualista e excludente, sem romper
com essa marca histórica nas primeiras décadas da República, a educação passa a ser considerada um
problema nacional. E isso pode ser percebido nas diferentes reformas educacionais realizadas no país.
d. onde o ensino primário era integral e de frequência obrigatória extensivo aos adultos;

e. que visava a articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis.
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Questão 5
Incorreto
O primeiro PNE – Plano Nacional de Educação, foi elaborado em 1962, durante a vigência da
LDB n. 4.024, de 1961, mas, somente com a Constituição Federal de 1988 ressurgiu a ideia de
um plano de educação para a sociedade brasileira. Diferentemente dos planos anteriores, que
estavam ligados às leis de diretrizes de bases, a CF, no Art. 214, estabeleceu que o Plano
Nacional de Educação teria força de lei, capaz de conferir estabilidade às iniciativas
governamentais na área de educação (BRASIL, 2001).
Marque a alternativa que consta no Art. 214 em relação ao PNE.
Escolha uma:
A resposta correta é: erradicação do analfabetismo, a melhoria da qualidade do ensino bem como
formação para o trabalho..
a. embate de diversos setores da sociedade na de�nição das políticas públicas no campo
educacional.
b. erradicação do analfabetismo, a melhoria da qualidade do ensino bem como formação para o
trabalho.
c. a gratuidade do ensino educativo ulterior ao primário, a �m de o tornar mais acessível;
d. reconhecimento dos estabelecimentos particulares de ensino somente quando assegurarem.
A seus professores a estabilidade, enquanto bem servirem, e uma remuneração condigna.
Gabarito: O Artigo 214 da Constituição Federal de 1988 contemplou a obrigatoriedade, por parte do
Estado Brasileiro, de de�nir um Plano Nacional de Educação: Art. 214. A lei estabelecerá o Plano Nacional
de Educação, de duração plurianual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus
diversos níveis e à integração das ações do Poder Público que conduzam à:
I – erradicação do analfabetismo;
II – universalização do atendimento escolar;
III – melhoria da qualidade do ensino;
V – formação para o trabalho;
V – promoção humanística, cientí�ca e tecnológicado país.
VI – estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do
produto interno bruto.
e. exercer ação supletiva, onde se faça necessária, por de�ciência de iniciativa ou de recursos e
estimular a obra educativa em todo o país, por meio de estudos, inquéritos, demonstrações e
subvenções.”

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Questão 6
Correto
Por tratar-se do momento em que a escola reavalia todas as ações propostas que foram
realizadas no planejamento inicial, o replanejamento tem como objetivo garantir a
aprendizagem dos alunos, bem como, as conquistas de metas propostas no inicio do ano
letivo. Sobre o Replanejamento pode-se a�rmar que:
Escolha uma:
A resposta correta é: É o momento onde professores se reúnem para discutir sobre práticas
pedagógicas, bem como, reorganizar e adequar suas práticas com as exigências do contexto de
sociedade atual..
a. É a retomada do ano letivo é o momento propício para analisar as ações realizadas ao longo
do primeiro semestre e recoloca-las em práticas.
O replanejamento escolar é de extrema importância, pois é um processo de organização e
reorganização da ação docente envolvendo problemas de contexto social atual. É o momento onde
professores se reúnem para discutir sobre práticas pedagógicas bem como reorganizar e adequar suas
práticas com as exigências do contexto de sociedade atual.
b. É o momento onde professores se reúnem para discutir sobre práticas pedagógicas, bem
como, reorganizar e adequar suas práticas com as exigências do contexto de sociedade atual.

c. É de extrema importância, pois é um processo de elaboração e organização da ação docente
envolvendo problemas de contexto social atual.
d. Analisa o �uxo de cada unidade escolar discutindo suas práticas pedagógicas.
e. No âmbito escolar, o replanejamento é uma ação pedagógica continua e semestral que
favorece a integração de estudantes por meio dos professores, gestores, pais e funcionários.
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Questão 7
Incorreto
Para o seguinte enunciado: “a avaliação é entendida aqui como um processo que não avalia
apenas os conteúdos, mas o modo como eles chegam até o educando, ou seja, o caminho que
se dá para a efetiva aprendizagem”. Assinale a alternativa correta que corresponde que
avaliação é:
Escolha uma:
A resposta correta é: Processo de avaliação..
a. Capacidade de observação.
b. Projeto educativo.
c. Processo de avaliação.
d. Planejamento.
Cap 03. A avaliação é um dos instrumentos metodológicos do professor, entendida aqui como um
processo que não avalia apenas os conteúdos, mas o modo como eles chegam até o educando, ou seja,
o caminho que se dá para a efetiva aprendizagem.
e. Instrumento metodológico.

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Questão 8
Incorreto
Em 2010, foi realizada, no Brasil, a Conferência Nacional de Educação (Conae). A conferência
congregou, em um mesmo espaço, grupos sociais, políticos e econômicos muito diversos.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A Conae foi um espaço democrático no qual, por meio de regras consensuadas, os segmentos
que possuíam a maioria de delegados na defesa de uma determinada pauta tinham suas
proposições aprovadas no documento �nal do evento, que se constituiu num acontecimento
ímpar na história das políticas públicas do setor educacional no Brasil.
PORQUE
Contou ainda, com intensa participação da sociedade civil, de agentes públicos, entidades de
classe, estudantes, pro�ssionais da educação e pais/mães (ou responsáveis) de estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma complementação da
I..
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma complementação da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Gabarito: A Conae foi um espaço democrático no qual, por meio de regras consensuadas, os
segmentos que possuíam a maioria de delegados na defesa de uma determinada pauta tinham suas
proposições aprovadas no documento �nal do evento, que constituiu-se num acontecimento ímpar na
história das políticas públicas do setor educacional no Brasil e contou com intensa participação da
sociedade civil, de agentes públicos, entidades de classe, estudantes, pro�ssionais da educação e
pais/mães (ou responsáveis) de estudantes. Ao todo foram credenciados/ as 3.889 participantes, sendo
2.416 delegados/as e 1.473, entre observadores/as, palestrantes, imprensa, equipe de coordenação,
apoio e cultura (BRASIL, 2010b, p. 8).
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
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Questão 9
Incorreto
Por ser o processo de ligação entre as disciplinas, a interdisciplinaridade estabelece uma
sequência organizada na comunicação do saber, integrando e comunicando as mesmas.
Porém, para entendermos a interdisciplinaridade precisamos, também, compreendermos
determinados conceitos. Um deles é o de disciplina, como ciência, que é entendida como:
I – Um conjunto especí�co de conhecimento de características variadas, que produz um
conhecimento super�cial;
II – Do latim, matéria (substância física), é qualquer coisa que possui massa, é tudo que tem
volume, podendo se apresentar no estado sólido, líquido ou gasoso. "Matéria" são as
"disciplinas" que fazem parte do currículo dos estabelecimentos de ensino, que têm o objetivo
de instruir e formar os alunos;
III – Disciplinas são os conhecimentos especí�cos que se ensinam em cada cadeira de um
estabelecimento escolar e que formam um plano de estudos;
IV – Um conjunto especí�co de conhecimento de característica própria, obtido por meio de
método analítico, linear e atomizador da realidade, que produz um conhecimento
aprofundado, correspondente a um saber especializado, que permite ao homem o
conhecimento da realidade.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: A alternativa IV está correta..
Cap 02. um conjunto especí�co de conhecimento de característica própria, obtido por meio de
método analítico, linear e atomizador da realidade, que produz um conhecimento aprofundado,
correspondente a um saber especializado, que permite ao homem o conhecimento da realidade. “A
disciplina (ciência), entendida como um conjunto especí�co de conhecimento de característica própria,
obtido por meio de método analítico (análise), linear (uniforme) e atomizador da realidade, produz um
conhecimento aprofundado, correspondente a um saber especializado, ordenado e profundo, que
permite ao homem o conhecimento da realidade a partir de especi�cidades, ao mesmo tempo em que
deixa de levar em consideração o todo de que faz parte (LÜCK, 1994)”.
a. Apenas a alternativa III está correta.

b. A alternativa IV está correta.
c. Apenas a alternativa II está correta.
d. Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
e. Apenas a alternativa I está correta.
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Questão 10
Incorreto
Por ser um dos caminhos da integração, a interdisciplinaridade ocorre quando os
componentes curriculares possibilitam a construção do conhecimento, permitindo mudanças
nos métodos de ensino e praticas pedagógicas. Sendo assim, a interdisciplinaridade permite
que as disciplinas sejam estudadas e relacionadas umas com as outras. Dessa maneira
questiona-se: Qual o objetivo da interdisciplinaridade?
I – Estabelecer relações entre duas ou mais disciplinas ou ramos de conhecimento;
II- Promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da
realidade, resgatando concomitantemente a centralidade do homem na realidade e na
produção do conhecimento, de modo a permitir, ao mesmo
tempo, melhor compreensão da realidade e do homem como ser determinado e determinante;
III – Ser comum a duas ou mais disciplinas;
IV – É utilizar apenas uma disciplina para trabalhar determinado conteúdo.
Leia atentamente as questõesacima e marque a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas a alternativa II está correta..
a. Apenas a alternativa I está correta.
b. Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
c. Apenas a alternativa III está correta.
Cap 02. promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da
realidade, resgatando concomitantemente a centralidade do homem na realidade e na produção do
conhecimento, de modo a permitir, ao mesmo
tempo, melhor compreensão da realidade e do homem como ser determinado e determinante. “O
objetivo da interdisciplinaridade é, portanto, o de promover a superação da visão restrita de mundo e a
compreensão da complexidade da realidade, resgatando concomitantemente a centralidade do homem
na realidade e na produção do conhecimento, de modo a permitir, ao mesmo tempo, melhor
compreensão da realidade e do homem como ser determinado e determinante. A interdisciplinaridade é
um elo entre os conhecimentos que almeja abranger todas as disciplinas em um só tema por meio de
uma visão global do mundo. Por meio desse enfoque, a educação tem por �nalidade contribuir para a
formação do homem pleno, inteiro, uno, que alcance níveis cada vez mais competentes de integração
das dimensões básicas, o eu e o mundo, com a �nalidade de que seja capaz de resolver os problemas
globais e complexos que a vida lhe apresenta e de produzir conhecimentos que possam contribuir para a
renovação da sociedade”.
d. A alternativa IV está correta.

e. Apenas a alternativa II está correta.
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