atividade 01

Prévia do material em texto

Caro aluno,
Você resolverá sempre duas atividades de cada vez. Como o valor de cada uma é 1,25, o total das duas atividades será 2,5. Envie as respostas nesta sequência:
AULA01=Atividades 01 e 02
AULA 02=Atividades 03 e 04
AULA 03=Atividades 05 e 06
AULA 04= Atividades 07 e 08
UNIGRAN – CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
CURSO DE LETRAS 4º SEMESTRE
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA III
PROFª: GEYSA JUCE DA SILVA
ATIVIDADE DA AULA 01
1. Destaque e classifique os elementos mórficos das seguintes palavras: (0,41)
deslealdade- caridade- louvava- cantareis - antimilitarismo - cafeteira 
Resp:
deslealdade = des (prefixo) + leal (radical) + dade (sufixo)
caridade = cari (radical) + dade (sufixo) 
louvava= louv (tema) + a (vogal temática) + va (pretérito imperfeito do indicativo)
cantareis = cant (tema) + a (vogal temática) + reis (futuro do presente do indicativo)
antimilitarismo = anti (prefixo) + militar (radical) + ismo (sufixo)
cafeteira = café (radical) + t(consoante de ligação) + eira (sufixo)
2 . Pelo processo da sufixação, derive adjetivos das palavras abaixo. Destaque os sufixos que utilizou: (0,41)
a) Mentira – mentiroso - OSO
b) Feliz – Felicidade - ADE
c) Manso – Mansinho - INHO
d) Alegre – Alegremente - ENTE
e) Sede – sedentário -ÁRIO
3. Forme verbos pelo processo de parassíntese a partir dos substantivos e adjetivos abaixo: (0,41)
a) Caro – Encarecer; 
b) Cedo - Entardecer
c) Constituição - Inconstitucionalizar
d) Medo - Amedrontar
e) Falso – Não sei e não achei! Estou curioso!
4. Leia os textos abaixo e faça o que se pede: (0,41)
TEXTO I: 
“Chama-se FORMAÇÃO DE PALAVRAS o conjunto de processos morfossintáticos que permitem a criação de unidades novas com base em morfemas lexicais. Utilizam-se assim, para formar as palavras, os afixos de derivação ou os procedimentos de composição” (DUBOIS, Jean et alii. Dictionaiere de linguistique. Paris, Larousse, 1973, s.v.). 
TEXTO II: 
Laerte. Gato e Gata. Folha de S.Paulo, São Paulo, 29 abr. 2002. 
Com base nos textos acima, redija um texto dissertativo-argumentativo abordando os seguintes aspectos: (10 a 12 linhas)
a) A formação de palavras e os neologismos e estrangeiros. É possível limitar o uso de termos de língua estrangeiras na linguagem dos brasileiros?
b) Os estrangeirismos comprometem a aprendizagem da Língua Portuguesa?
Resp: 
Não resta dúvida que em nossa atualidade a tecnologia domina de forma eficiente e eficaz a disseminação da informação. A informação corre pelo mundo em segundos através da internet proporcionando a todos uma sensação de globalização da informação.
Juntamente com essa disseminação desenfreada temos os neologismos que nascem do encontro de palavras estrangeiras com termos e palavras de outro idioma ou ainda derivadas de regionalismos. Dessa forma, diversas palavras estrangeiras são utilizadas por internaltas de outra língua pois aquele termo, as vezes sucinto, expressa a ideia que não temos em nosso idioma, criando assim um novo termo que funciona como um “coringa” que todos possam utilizar com um único sentido, todavia, esses termos não influenciam ou afetam a aprendizagem, pois são escritas como na forma original da língua de origem, ficando assim afastada do estudo da língua portuguesa.
5.
TEXTO I: A constituição da língua portuguesa não cessou a incorporação de vocábulos estrangeiros, uma vez que ela continuou mantendo contato com outras línguas. A história da língua portuguesa revela, portanto, uma longa trajetória de assimilação lexical de línguas que lhes são estranhas, ou melhor, de palavras estrangeiras. Identificando-se desde elementos pré-romanos a elementos que passaram a compor o seu léxico já a partir do século XV. 
 SANTANA, Messias dos Santos. Estrangeirismo na Língua Portuguesa: uma visão histórica. Anais do XV Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Disponível em: http://www.filologia.org.br/xv_cnlf/tomo_2/142.pdf Acesso em: 01 fev. 2018. 
TEXTO II: 
Após leitura dos textos acima, redija um parágrafo dissertativo-argumentativo contemplando o seguinte item: (0,41) 
-A influência das línguas estrangeiras na Língua Portuguesa: é possível “barrar” esse fenômeno?
Acredito que desde o descobrimento do Brasil temos influência de outra língua em nosso idioma, todavia, com a globalização da informação e com a chegada da internet, essa influência tornou-se ainda mais contundente, pois temos contato com informações do mundo inteiro. Dessa forma, torna-se impossível barrar essa influência do estrangeiro em nossa língua, pois temos atualmente anúncios em outras línguas, promoções, livros e termos utilizados no cotidiano que já estão enraizados em nosso idioma, tornando assim a globalização da língua um mistura sadia de termos e idomas.
6. Veja o significado dado a três palavras pelo jornalista e humorista José Simão: (0,41)
Tricotar- Dividir em três cotas. 
Trimestre – Companheiro com mestrado em três áreas diferentes. 
Tripulante- Campeão de salto triplo. 
(No país da piada pronta – Dicionário lulês, dicionário tucanês, dicionário antitucanês. São Paulo: Editora do Bispo, 2007). 
O sentido novo dado a essas palavras baseia-se na sua desestruturação. 
a) Qual é o radical de cada uma das palavras?
· Tricotar – tricot
· Trimestre – trimestr
· Tripulante - tripul
b) O morfema tri- desempenha em todas elas o papel de prefixo?
Sim , tornando o Tri como prefixo de três.
c) Explique o processo explorado pelo autor para dar um novo sentido às palavras e provocar humor. 
(CEREJA, William; COCHAR, Thereza. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2009.)
Ele divide a palavra e prefixo e radical, mantendo o Tri prefixo de três e completando o sentido do radical.