21332 7 - Fundamentos de Estatística - 20201 B AOL2

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21332 . 7 - Fundamentos de Estatística - 20201.B 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - 
Questionário 
Nota finalEnviado: 19/05/20 20:00 (BRT) 
10/10 
1. Pergunta 1 
/1 
Antigamente, nas aulas de educação física, era feito o teste biométrico, que consistia em medir a 
altura dos alunos e seu peso. Esse teste era feito duas vezes ao ano: um no início e outro no final do 
ano, para avaliar o desenvolvimento dos alunos. 
Considere a seguinte situação: 
Durante a execução do teste biométrico em uma escola, foram anotadas as massas de 27 alunos de 
uma turma de treinamento de natação. Essas massas estão exibidas na tabela a seguir: 
 
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 08_v1.JPG 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, determine qual é a população e a unidade 
estatística, respectivamente, dessa pesquisa. 
Correta 
(C) 27 alunos; cada aluno 
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2. Pergunta 2 
/1 
Na estatística, quando falamos de amplitude, estamos nos referindo a diferença o maior e o menor 
valor dos dados apresentados ou coletados em nossa pesquisa. A amplitude mostra a variação dos 
dados de uma série. Se estes dados estiverem muito afastados em valores, o valor da amplitude será 
alto e se os valores estiverem próximos nossa amplitude será baixa. 
 
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 01_v1.JPG 
O quadro acima representa a distribuição dos salários quinzenais dos funcionários de uma empresa 
de alimentos. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a 
amplitude do intervalo de classe é: 
Correta 
(E) 100 
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3. Pergunta 3 
/1 
Quando estamos fazendo um estudo de uma população, enfrentamos a problemática de ter uma boa 
população e amostra da mesma. Se pudéssemos estudar o grupo todo teríamos dados mais precisos, 
mas muitas vezes isto é inviável, por esse motivo escolhemos apenas uma amostra. 
 
Tendo como base o texto acima, analise a seguinte situação: 
Em uma certa escola, foram escolhidos 20 alunos de um total de 350, para uma pesquisa de massa 
(em kg) de cada um. Os resultados foram os seguintes: 
 65; 55; 47; 70; 64; 45; 67; 58; 76; 42 
Considerando esses dados e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a população e a unidade 
estatística dessa pesquisa são: 
Correta 
(E) População: 350; unidade: ... 
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4. Pergunta 4 
/1 
A representação gráfica, é um modo simples e objetivo de se demonstrar dados em estatística. A 
meta dos gráficos é de proporcionar uma leitura mais simples, clara e rápida dos dados obtidos em 
uma certa pesquisa. Para tanto temos a necessidade de escolher de forma correta o tipo de gráfico a 
ser usado, para que, não tenhamos dificuldades em sua intepretação. 
Analise a seguinte situação: 
Durante uma reunião de vendas de uma certa fabrica, foi apresentado aos participantes os seguintes 
dados: 
• Em janeiro foram produzidas 8570 unidades de torradeiras. 
• Em março foram produzidas 5998 unidades de torradeiras. 
• Em abril foram produzidas 4399 unidades de torradeiras. 
• Em maio foram produzidas 3212 unidades de torradeiras. 
• Em junho foram produzidas 2199 unidades de torradeiras. 
O gráfico abaixo, apresenta esses dados, de modo mais claro e eficaz: 
 
 
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 02_v1.JPG 
Assim, após a análise do gráfico dado e considerando os conteúdos estudados, analise as afirmativas 
a seguir, sobre os tipos de variáveis, número de classes e tipos de gráficos, levando em consideração 
que esses tópicos são importantíssimos na elaboração e construção de qualquer gráfico. 
I. O gráfico representa um gráfico de segmentos, pois é constituído por segmentos de reta. 
II. Toda variável deve ser quantitativa ou qualitativa, pois estamos trabalhando com dados 
matemáticos. 
III. Quanto menor o número de classes, mais precisa será nossa pesquisa, pois não ampliamos os 
supostos erros matemáticos. 
IV. A leitura de todos os gráficos deve ser feita de forma qualitativa, quando se tratar de qualidade e 
quantitativa quando se tratar de quantidade. 
Com base nas afirmações, assinale a alternativa correta: 
Está correto o que se afirma em: 
Correta 
(E) II e IV 
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5. Pergunta 5 
/1 
Leia o trecho abaixo: 
“Em 2018, a capital registrou 13 casos autóctones (adquiridos no município) de febre amarela, dos 
quais seis resultaram em morte. Além disso, foram registrados 107 casos importados. Destaca ainda 
que a cidade registrou nova epizootia (morte de um sagui) no Parque Anhanguera na primeira 
quinzena de setembro. Isso indica que o vírus está em circulação na capital.” 
Fonte: UFRJ. Polígono de freqüência. 
http://fisbio.biof.ufrj.br/restrito/bioEstatistica/03_desc_univar/dist_probab/poligono_de_frequencia.h
tm>. Acesso em: 14 fev. 2019. 
Observe o quadro de distribuição de frequências da febre amarela, em certa região, entre 20 pessoas. 
 
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 14_v1.JPG 
Fonte: UFRJ. Polígono de freqüência. 
http://fisbio.biof.ufrj.br/restrito/bioEstatistica/03_desc_univar/dist_probab/poligono_de_frequencia.h
tm>. Acesso em: 14 fev. 2019. 
Considerando as informações acima e o conteúdo estudado, calcule os valores de Fri da primeira 
classe e de Fi da quarta classe e, depois, assinale a alternativa que possui os resultados corretos, 
repectivamente. 
Correta 
(E) 0,05 e 18 
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6. Pergunta 6 
/1 
Em um polígono de frequência, os intervalos estão representados no eixo horizontal e o número de 
ocorrências em cada intervalo estão representados no eixo vertical. Um polígono de frequência é um 
gráfico que se realiza através da união dos pontos mais altos das colunas num histograma de 
frequência (que utiliza colunas verticais para mostrar as frequências). Quando agrupamos dados em 
classes, sua representação gráfica é feita através de um histograma, que é muito parecido com um 
gráfico de colunas, mas, no histograma a área representada pelos retângulos sempre será 
proporcional as suas respectivas frequências, porém, em um gráfico de barras, os retângulos sempre 
estarão separados. 
No gráfico abaixo, a linha vermelha representa um outro tipo de gráfico. 
Gráfico idade de formandos em direito região Norte 
 
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 12_v1.JPG 
Fonte: Gama Lobo. Idades de formatura. INEP/MEC. 2015. Disponível em: 
<http://portal.inep.gov.br/idades/formatura/direito/norte>. Acesso em: 16 dez. 2018. (Adaptado). 
Considerando as informações acima e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que o gráfico descrito é 
o: 
Correta 
(D) Polígono de frequência 
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7. Pergunta 7 
/1 
Analise o gráfico abaixo: 
 
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 18_v1.JPG 
Fonte: RIBEIRO, Ana Paula. BC promete duas intervenções, de até US$ 3 bi, no mercado de 
câmbio. Disponível em: <http://oglobo.globo.com/economia/negocios/bc-prometeduas-intervencoes-
de-ate-us-3-bi-no-mercado-de-cambio-17625197>. Acesso em: 31 jan. 2019. (Adaptado). 
Tendo como base os dados apresentados no gráfico e sabendo que a cotação do dólar comercial se 
refere ao último dia útil de cada mês de 2015, analise as afirmativas abaixo. 
I. Em dezembro de 2014, a cotação do dólar comercial foi menor que 2,689. 
II. O maior valor para a cotação do dólar comercial foi visto em 28 de setembro. 
III. A diferença da cotação do dólar comercial de maio e de março foi R$ 0,005. 
IV. A variação total do período em análise foi de menos de 2 reais. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Correta 
(C) III e IV 
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8. Pergunta 8 
/1 
A ilustração a seguir mostra o gráfico comparativo dos gastos com transportes rodoviários, em 
quatro trimestres de 2011, entre Europa, Estados Unidos e Japão. Este gráfico é o mais adequado 
para esta comparação, pois as três séries compartilham o mesmo espaço de tempo, permitindo que 
sejam feitas comparações válidas. 
 
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICAUNID. I QUEST 03_v1.JPG 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que, para se fazer a 
representação gráfica de uma distribuição de frequências de uma variável nominal, o gráfico mais 
adequado é: 
Correta 
(C) Gráfico de barras 
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9. Pergunta 9 
/1 
Leia o trecho abaixo:Para construir uma tabela, devemos levar em consideração os dados 
qualitativos e quantitativos.Todas as frequências relacionadas aos itens pesquisados nos ajudam a 
construir a distribuição de frequência em forma de tabela. Uma tabela é organizada em linhas e 
colunas. A frequência de um certo dado pode ser entendida como o número de vezes que esse dado 
aparece. 
Veja a tabela de distribuição de frequências abaixo em relação a faixa salarial de uma certa categoria 
em determinada empresa. (Dados fictícios): 
 
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 16_v1.JPG 
Sabendo que f representa a frequência absoluta, fac representa a frequência absoluta acumulada, fr a 
frequência relativa e frac a frequência relativa acumulada, calcule os valores de A, B, C e D. 
Considerando as informações da tabela e o conteúdo estudado, podemos concluir que os respectivos 
valores de A, B, C e D, em um total de 200 pesquisados é: 
Correta 
(D) 41; 89; 30,5; 90,5 
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10. Pergunta 10Crédito total dado 
/1 
Ao elaborar um histograma, representamos os intervalos no eixo das abscissas (eixo X) que vão 
demonstrar a quantidade de ocorrências em cada intervalo ou a quantidade de ocorrências no eixo 
das ordenadas (eixo Y), que é representado pela altura da barra do gráfico. 
Notas dos alunos de 4 séries diferentes. 
 
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 11_v1.JPG 
Fonte: Gama Lobo. INEP/MEC. 2015. Disponível em: <http://portal.inep.gov.br>. Acesso em: 22 
dez. 2018. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que, na prática, esse 
número de observações representa: 
Todas as respostas recebem crédito total 
(A) uma percentagem está correta 
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1. 
uma percentagem. 
Resposta correta 
2. 
uma frequência absoluta. 
3. 
um rol de dados. 
4. 
uma frequência relativa. 
5. 
uma população.