UNIFAN bioquimica (4)

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UNIFAN – Faculdade Alfredo Nasser 
 
 
Bioquímica 
 
Professora: Sabrina Fonseca 
Enfermagem/manhã 
Pipetagem 
Diogo villela 
Emersandra 
Guilherme 
Jeová caetano 
Josielma maria 
Mauricélia 
 
 
Aparecida de Goiânia 29/01/2019 
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Texto digitado
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Fundamentos teóricos da pipetagem 
São técnicas utilizadas em laboratórios para a manipulação e transferências de 
líquidos, são fundamentais para aferições exatas de volumes. Sem ela seria inviável 
realizar os processos de analises devido aos volumes de reagentes e de amostras 
envolvidas, como o próprio nome já diz e realizado com o auxílio de pipetas. 
Material utilizado: 
Pipetas (de quatro calibres: 1, 2, 5 e 10 graduadas) 
Pera 
Tubo de ensaio 
Béquer 
Estante 
• Pipetas: sua função principal é transportar quantidades precisas de material 
líquido em diversos tipos de exames e preparo de certas substâncias. Existem 
vários tipos de pipetas que possuem graduações ao longo do seu corpo e são 
gravadas de acordo com o fabricante. 
 
• Pera: são usadas para ajudar na sucção de líquidos em pipetas, feitas de 
borrachas, nelas se encontram os botões que suga e expulsa os líquidos e tira o 
ar da pera, é muito importante na sucção, pois não existe contato entre o 
manuseador da pipeta e o fluido, evitando a contaminação. 
 
 
• Béquer: É de uso geral e pode ser utilizado em líquidos e misturas com ou sem 
ocorrência de reação, para dissolver líquidos e aquecer substâncias, assim 
como as demais vidrarias presentes no laboratório, possui graduação. 
 
• Estante: suporte para tubos de ensaio. 
 
• Barrilete: armazena água destilada utilizada no laboratório, é fundamental no 
controle de qualidade da água, pois ela deve conter uma quantidade mínima de 
contaminantes como: íons, matéria orgânica e microrganismos, por isso em 
todos os processos de análises deve ser usado água somente do barrilete, 
nunca da torneira. 
 
Métodos: Utilizamos água destilada, no béquer e conforme orientações da 
professora usamos pera e pipeta para sugar a quantidade indicada na atividade. 
 
Resultado observado: Aos poucos fomos desenvolvendo habilidades para 
pipetar, os experimentos foram somente com água, focado na quantidade 
solicitada. 
 
Discursão e interpretação dos resultados: Com base nas orientações 
conseguimos pipetar a quantidade proposta, utilizando as pipetas graduadas 
conforme a quantidade exigida, o que facilita bastante a chegar ao resultado 
correto. 
Conclusão: 
Aula bastante proveitosa, iniciamos nossas primeiras atividades práticas no 
laboratório, conhecemos as vidrarias utilizadas no experimento (pipetas, béquer, 
tubo de ensaio) além da pera, estante e barrilete. Chegamos ao objetivo solicitado, 
que foi pipetar água na quantidade proposta pela professora. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bibliografia: 
https//kasvi.com.br> pipetagem para transferência 
https://www.ebah.com.br>medidas e volumes 
artigo cientifico: boas práticas em pipetagem lidoc.ccb.ufsc.br>files.2013/10