Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário - Ed Direitos Humanos

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
1. Pergunta 1 /1 
Luís Eduardo é professor de Língua Portuguesa no Ensino Médio de uma escola privada do município de Florianópolis. Um certo dia, ao 
frequentar um restaurante, foi atendido por um garçom de nacionalidade haitiana. Após conversar com ele, percebeu que o funcionário 
tinha dificuldades para se expressar em língua portuguesa, mas soube que ele frequentava uma instituição que atendia refugiados de 
outros países e que uma das atividades oferecidas, eram aula de português para estrangeiros. Com base em seus estudos nesta unidade 
letiva, é possível afirmar que este exemplo se trata da educação em direitos humanos através do/da: 
Correta: educação não formal 
2. Pergunta 2 /1 
“A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um documento marco na história dos direitos humanos. Elaborada por 
representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo, a Declaração foi proclamada pela Assembleia 
Geral das Nações Unidas em Paris, em 10 de dezembro de 1948, por meio da Resolução 217 A (III) da Assembleia Geral como uma 
norma comum a ser alcançada por todos os povos e nações. Ela estabelece, pela primeira vez, a proteção universal dos direitos 
humanos”. (Disponível em: <https://nacoesunidas.org/direitoshumanos/declaracao/>. Acesso em: 19 mai. 2019.) 
Qual das opções a seguir apresenta um dos direitos previstos na Declaração Universal dos Direitos Humanos? 
Correta: Todo indivíduo tem direito de ser reconhecido como pessoa. 
3. Pergunta 3 /1 
A educação, segundo o Plano Nacional dos Direitos Humanos em Educação, é compreendida como um direito em si mesmo e um meio 
indispensável para o acesso a outros direitos. Ela ganha, portanto, mais importância quando direcionada ao pleno desenvolvimento 
humano e às suas potencialidades, valorizando o respeito aos grupos socialmente excluídos. 
Qual das opções a seguir, apresenta alguns dos princípios da educação em direitos humanos na educação básica? 
Correta: A equidade étnico-racial, religiosa, cultural, territorial, de gênero, de orientação sexual, de opção política, 
de nacionalidade. 
4. Pergunta 4 /1 
Segundo o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2007): “A educação não-formal em direitos humanos orienta-se pelos 
princípios da emancipação e da autonomia. Sua implementação configura um permanente processo de sensibilização e formação de 
consciência crítica, direcionada para o encaminhamento de reivindicações e a formulação de propostas para as políticas públicas”.Neste 
sentido, a educação em direitos humanos não formal, é importante para promover, segundo o PNEDH: 
Correta: A qualificação para o trabalho. 
5. Pergunta 5 /1 
o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos em Educação é uma política pública, a qual se baseia em um projeto social através 
dos princípios da justiça social, da cidadania e da democracia. Concluído em 2006, com a parceria da UNESCO, ao tratar os princípios 
norteadores para a educação básica, o PNEDH afirma que: 
Correta: A educação em direitos humanos é um dos eixos fundamentais da educação básica. 
6. Pergunta 6 /1 
Conforme estudamos nesta unidade letiva, as instituições escolares são consideradas espaços de formação permanente. Entretanto, não 
aprendemos e estudamos apenas no ensino formal, mas nas diversas situações cotidianas e nos diferentes espaços sociais dos quais 
fazemos parte. Neste sentido, a educação de direitos humanos, segundo o PNEDH, se estende desde a educação básica até o ensino 
superior, bem como se dá por meio da educação não formal. 
Diante desta realidade, considere as seguintes assertivas, no que se refere aos eixos estratégicos da educação em direitos humanos: 
1. Visa à articulação dos conhecimentos de direitos humanos nos âmbitos da investigação científica, da criação, da crítica e da produção e 
sistematização de novos conhecimentos em direitos humanos. 
https://nacoesunidas.org/direitoshumanos/declaracao/
2. Eixo estratégico que se caracterizou pela maior incidência da ação de movimentos sociais e organizações não governamentais (ONGs), 
sindicatos, associações, entre outros. 
A quais eixos se referem, respectivamente as descrições acima: 
Correta: Educação superior e educação não formal. 
7. Pergunta 7 /1 
Conforme estudamos nesta unidade letiva, a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi proclamada pela Assembleia Geral das 
Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948. Este documento, entre outros objetivos, deve ser objeto de estudo, ser lido, explicado, 
demonstrado, nas escolas e demais instituições educacionais, não devendo haver qualquer distinção política ou econômica dos Países ou 
Estados. Levando em consideração tais informações e com base em seus estudos, indique a opção correta sobre os direitos previstos na 
Declaração Universal dos Direitos humanos. 
Correta: Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. 
8. Pergunta 8 /1 
A respeito do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, leia o texto abaixo: 
“O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos é resultante de uma política de governo, alicerçada em ações da sociedade civil 
organizada, procurando desta forma agir em consonância com as aspirações dos mais variados segmentos, para construir uma sociedade 
onde se consolidem os princípios da democracia, da cidadania, da justiça social”. (Disponível em: 
<https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/plano-nacional-educacao-direitos-humanos.htm>. Acesso em: 18 mai. 2019). 
Considere as seguintes assertivas sobre os objetivos deste documento: 
1. Destacar o papel da educação em direitos humanos para fortalecer a democracia. 
2. Enfatizar o papel dos direitos humanos na construção de uma sociedade mais democrática, equitativa e justa. 
3. Desenvolver ações de educação em direitos humanos pelo poder público. 
4. Elaborar políticas públicas para erradicar a pobreza. 
5. Efetivar compromissos internacionais baseados na educação em direitos humanos. 
Agora, escolha a opção que apresenta as assertivas verdadeiras: 
Correta: I, II, III e V 
9. Pergunta 9 /1 
Leia o seguinte texto:O Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos (ONU, 2005), motivado em propor a construção de uma 
cultura universal através do conhecimento, habilidades e atitudes, considera ____________ como um (a) importante espaço para a 
promoção da liberdade, tolerância, respeito à diversidade.Qual dos elementos a seguir completa adequadamente a lacuna acima? 
Correta: Ensino superior 
10. Pergunta 10 /1 
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos tem entre seus objetivos o exercício da cidadania e a formação de sujeitos que 
possam compreender e fortalecer os direitos humanos. Esta política pública é produto do compromisso do Estado com a efetivação dos 
direitos humanos e de uma construção histórica de uma sociedade civil organizada, inserindo aspectos dos principais documentos 
internacionais de direitos humanos. 
Analise as seguintes assertivas no que se refere a este documento: 
1. Um dos princípios norteadores na educação básica é desenvolver uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais. 
2. Na educação básica, uma de suas ações programáticas é desenvolver uma pedagogia participativa que inclua conhecimentos, análise 
crítica e habilidades para divulgar os direitos humanos. 
3. Incentivar a elaboração de metodologias pedagógicas de caráter transdisciplinar e interdisciplinar para a educação em direitos humanos 
nas IES é uma das ações programáticas na educação superior. 
4. No ensino superior, as atividades acadêmicas devem se voltar para a formação de uma cultura baseada na universalidade, indivisibilidade 
e interdependência dos direitos humanos, como tema transversal e transdisciplinar. 
5. A educação em direitos humanos, segundo o PNEDH, está assegurada apenas como eixo fundamental do ensino básico, não necessitando 
ser temática dos demais níveis de ensino. 
Agora, escolha a opção que contemplaas assertivas verdadeiras: 
Correta: I, II, III e IV 
 
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/plano-nacional-educacao-direitos-humanos.htm