aol 4 linguistica aplicada ao ensino do ingles

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23/05/2020 Ultra
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Pergunta 1 -- /1
Interlinguística é:
Parte da gramática normativa que ensina a escrever corretamente as palavras de uma língua.
Área de estudos do léxico que se dedica a organização do repertório lexical existente em uma língua, sendo 
então a responsável pela produção de dicionários, vocabulários e glossários.
Estudo sistemático feito a partir do levantamento de traços regionais de uma língua e de sua interpretação.
Parte da linguística que estuda o vocábulo quanto ao seu significado, constituição mórfica e variações 
flexionais, sua classificação formal ou semântica em relação a outros vocábulos da mesma língua.
Um ramo das pesquisas em linguística que consiste em toda pesquisa ou todo movimento que se dá visando 
criar, estudar ou promover línguas artificiais, como o esperanto.
Pergunta 2 -- /1
São antônimos:
Woman / man.
Ox / cow.
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Sun / rain.
Legal / illegal.
Goat / goatling.
Pergunta 3 -- /1
São exemplos de empréstimos linguísticos:
I. “toillete”, “poison”, “kindergarten”, “opera”, “shampoo”.
II. “brunette”, “restaurant”, “résumé”, “alcohol”, “chaos”.
III. “pasta”, “scenario”, “mamelade”, “sabotage”, “mosquito”.
Todas apresentam empréstimos linguísticos.
Apenas I e II apresentam empréstimos linguísticos.
Apenas I apresentam empréstimos linguísticos.
Apenas III apresentam empréstimos linguísticos.
Apenas II apresentam empréstimos linguísticos.
Pergunta 4 -- /1
Uma generalização excessiva faz com que o aluno use “ed” formando o que deveriam ser passados irregulares, 
como “puted” (para o verbo colocar, que no passado seria “put”), ou “goed”. 
Esse é um exemplo de:
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Fossilização.
Dedução.
Sincronia.
Diacronia.
Indução.
Pergunta 5 -- /1
Leia o trecho abaixo:
Mas a supergeneralização de regras, conceitos, palavras, estruturas e sons gera uma interferência que, além de 
poder gerar uma possiblidade de interlíngua, também pode ser responsável pelo fenômeno denominado 
______________, que são os erros e desvios de utilização da L2, por vezes de correção muito difícil durante a 
aprendizagem, ou mesmo impossível. 
O item que preenche o espaço corretamente é:
Fossilização.
Prevenção.
Elevação.
Travamento.
Retomada.
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Pergunta 6 -- /1
Leia os dois exemplos: “ They are clips from the new James Bond film.” / “The wire is held on with a metal clip”.
“clip” nestas afirmações são exemplos de:
Nenhuma resposta é compatível com o exemplo.
Palavras sinônimas.
Palavras antônimas.
Palavras similares.
Palavras homógrafas.
Pergunta 7 -- /1
No caso do ensino de uma L2, um modelo é uma representação de processos que acontecem durante a 
aprendizagem. O objetivo dos modelos é tornar mais clara a compreensão do “_________ _______” sob 
diferentes pontos de vista, não buscando um modelo exato, mas um melhor entendimento do funcionamento 
desse processo e suas possibilidades de discussão de ideias sobre algumas problematizações. 
A resposta que completa corretamente o espaço é:
Pergunta 8 -- /1
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A _____________ _______________ permite que os aprendizes projetem modelos simuladores do 
funcionamento de sistemas completos e dinâmicos, além de simular situações que compõem o universo da 
linguagem de forma rápida, possibilitando a experimentação de hipóteses em laboratórios escolares. Em outras 
palavras, as simulações que rodam nesses programas podem produzir o conhecimento que normalmente estaria 
fora do alcance da experimentação natural ou real, ou ao menos, encurtam esse processo de experimentação 
para implantação livre de erros até onde possível.
Escolha a alternativa que completa os espaços:
Pergunta 9 -- /1
Leia os itens abaixo.
I. Accomplish / Achieve.
II. Buy / purchase.
III. Complete / finish.
São sinônimos:
I, II e III.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
Apenas I.
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Pergunta 10 -- /1
Em termos da relação de sentido, a intensidade do mais para o menos crítico é:
“anger”, “furry“, “rage”.
Todas têm a mesma intensidade.
“anger”, “rage”, “furry”.
“rage”, “anger”, “furry”.
“rage”, “furry”, “anger”.