AV historia da educação no Brasil

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	A partir dos textos e de seus conhecimentos, analise as afirmativas: I. Os indígenas, na América, desde a época do descobrimento, sofreram um processo de violência cultural, que provocou a atual situação dessas etnias, muitas vezes marginalizadas e exploradas. II. A imposição do cristianismo aos indígenas (afirmada em preceitos dogmáticos no período de expansão do território ibérico) destruiu completamente a cultura indígena, impedindo-a de misturar-se à européia e de deixar marcas na atual cultura latino-americana. III. Os problemas relatados nos textos apareceram como frutos do conflito entre as culturas indígena e européia, porém a imposição cultural deu-se não apenas por motivos religiosos, mas também para segurança e preservação dos territórios colonizados. IV. A dominação dos povos indígenas deu-se também pela superioridade bélica dos invasores, o que, muitas vezes, garantia a submissão dos nativos a trabalhos forçados. A invasão e a dominação cultural dos povos têm sido uma constante ao longo da história. Estão corretas somente as afirmativas:
	
	
	 
	I e III
	 
	II e III
	 
	I, II, e III
	 
	II e IV
	 Certo 
	I, III e IV
	Respondido em 17/05/2020 12:24:39
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	(Fuvest, 2010) Os primeiros jesuítas chegaram à Bahia com o governador-geral Tomé de Sousa, em 1549, e em pouco tempo se espalharam por outras regiões da colônia, permanecendo até sua expulsão, pelo governo de Portugal, em 1759. Sobre as ações dos jesuítas nesse período, é correto afirmar que 
	
	
	 Certo 
	foram responsáveis pela educação dos filhos dos colonos, por meio da criação de colégios secundários e escolas de 'ler e escrever'. 
	 
	defenderam os princípios humanistas e lutaram pelo reconhecimento dos direitos civis dos nativos. 
	 
	criaram escolas de arte que foram responsáveis pelo desenvolvimento do barroco mineiro. 
	 
	formularam acordos políticos e diplomáticos que garantiram a incorporação da região amazônica ao domínio português. 
	 
	causaram constantes atritos com os colonos por defenderem, esses religiosos, a preservação das culturas indígenas. 
	Respondido em 17/05/2020 12:19:19
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	O período Pombalino marcou o fechamento dos colégios Jesuítas e tiveram grande influência de um movimento cultural da época. Indique o nome deste movimento:
	
	
	 
	Protestantismo.
	 Certo 
	Iluminismo.
	 
	Tomismo.
	 
	Movimento Clerical.
	 
	Século das Trevas.
	Respondido em 17/05/2020 12:19:23
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	O ano de 2008 assinala os duzentos anos da chegada da Família Real ao Brasil. Sobre isso assinale a alternativa correta.
	
	
	 
	Chegando ao Brasil, o monarca trabalhou muito para a ampliação da cidadania.
	 
	Foi incentivada a manifestação pública de nossos problemas, seguindo as práticas liberais e laicas da monarquia portuguesa.
	 
	A política de terras foi imediatamente implementada e, em 1810, o Brasil realizava sua primeira reforma agrária.
	 Certo 
	As motivações da vinda da Família Real para o Brasil estão relacionadas mais à realidade européia do período do que à idéia de desenvolvimento de um Brasil monárquico e posteriormente independente de Portugal.
	 
	A monarquia que chegava ao Brasil representava, em realidade, boa parte dos ideais da Revolução Francesa e do liberalismo europeu daquele período.
	Respondido em 17/05/2020 12:20:00
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Em 1837 a descentralização foi desrespeitada com a criação de um Colégio padrão de ensino secundário, que tinha o objetivo de atender os filhos daqueles que faziam parte da elite intelectual do país, sendo o único autorizado a realizar exames parcelados para conferir grau de bacharel, indispensável para o acesso aos cursos superiores. Qual nome deste colégio:
	
	
	 
	Colégio Leopoldo
	 
	Colégio Jesuíta 
	 
	Colégio Antonio Viera
	 
	Colégio Rui Barbosa
	 Certo 
	Colégio Pedro II
	Respondido em 17/05/2020 12:20:46
	
	          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	A segunda metade do século XIX representou para a história brasileira um período de grandes mudanças. Para uma determinada parcela das classes dirigentes (e mais rica) o conjunto dessas mudanças promoveu uma série de modificações no campo das idéias. Assinale, abaixo, as duas propostas que se destacaram no campo das idéias nessa época (segunda metade do século XIX), no Brasil.
	
	
	 Certo 
	Liberalismo e Positivismo.
	 
	Anarquismo e Liberalismo.
	 
	Positivismo e Marxismo.
	 Errado 
	Positivismo e Anarquismo.
	 
	Liberalismo e Marxismo.
	Respondido em 17/05/2020 12:21:51
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Dentre as alternativas abaixo, marque aquela que NÃO se relaciona as idéias presentes o Manifesto dos Pioneiro:
	
	
	 
	Educar para a liberdade.
	 Certo 
	Defesa de uma sociedade neo liberal, valorizando o sistema de meritocracia.
	 
	Educar a partir do conceito de autogestão.
	 
	Construção de uma sociedade mais igualitária.
	 
	Defesa de uma escola pública e laica para todos
	Respondido em 17/05/2020 12:36:00
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	As reformas de ensino efetuadas por Francisco Campos e por Gustavo Capanema demonstraram preocupação constante com 
	
	
	 Errado 
	a formação cultural do cidadão, na medida em que incentiva a leitura dos clássicos.
	 Certo 
	a formação de mão-de-obra para o atendimento das necessidades das classes produtivas
	 
	o estabelecimento de uniformes e regras decorrentes da ideologia fascista mediterrânea da época, com ênfase no humanismo iluminista. 
	 
	o estabelecimento do empirismo como princípio fundamental do aprendizado do nível superior, na área humanística. 
	 
	a formação de técnicos com ênfase na área cultural e literária.
	Respondido em 17/05/2020 12:22:50
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	¿O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão. Uma de suas tarefas primordiais é trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica com que devem se ¿aproximar¿ dos objetos cognoscíveis. E esta rigorosidade metódica não tem nada que ver com o discurso ¿bancário¿ meramente transferidor do perfil do objeto ou do conteúdo¿. (FREIRE, Paulo.Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Paz e Terra:1996, p. 26). Nesse sentido, a função da escola é transformar o educando possibilitando-lhe aprender criticamente, porque:
	
	
	 
	quem ensina deve ter competência e dominar todos os saberes e quem aprende é objeto de quem ensina.
	 Certo 
	nessas condições, é necessário que os educadores e educandos sejam sujeitos criadores, instigadores,inquietos e ajam com rigor e persistência. Desse modo, aprender é um contínuo permanente em que educadores e educandos experimentam a produção de novos saberes.
	 
	o educador é aquele que sabe. Cabe a ele dar, entregar e transferir seus conhecimentos aos alunos.
	 Errado 
	faz parte das condições em que ensinar é simplesmente transferir conhecimentos a educandos
	 
	é possível se tornar um leitor crítico da realidade, a partir dos ensinamentos dos professores, porque o aluno memorizador fala de seus conhecimentos como se estivesse recitando de suas memórias aquilo que aprendeu, isto é, repete o que ouviu do professor, mas raramente ensaia algo pessoal 
	Respondido em 17/05/2020 12:24:06
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	(IPAD / PE / 2006 - adaptada) A Lei 9.394 de 1996 estabelece, no capítulo dos Princípios e Fins da Educação Nacional: 
	
	
	 Certo 
	Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
	 
	Respeito à autoridade e relativa tolerância à agressão física.A exclusiva concepção construtivista de ensino-aprendizagem. 
	 
	Valorização do profissional da educação escolar mediante palavras de encorajamento e estímulo. 
	 
	Igualdade de condições para o acesso, mas não para a permanência na escola. 
	Enquanto os portugueses escutavam a missa com muito "prazer e devoção", a praia encheu-se de nativos. Eles sentavam-se lá surpresos com a complexidade do ritual que observavam ao longe. Quando D. Henrique acabou a pregação, os indígenas se ergueram e começaram a soprar conchas e buzinas, saltando e dançando (...) Náufragos Degredados e Traficantes - (Eduardo Bueno) Este contato amistoso entre brancos e índios preservado:
	
	
	 Certo 
	até o início da colonização quando o índio, vitimado por doenças, escravidão e extermínio, passou a ser descrito como sendo selvagem, indolente e canibal.
	 
	em todos os períodos da História Colonial Brasileira, passando a figura do índio para o imaginário social como "o bom selvagem e forte colaborador da colonização".
	 
	sobretudo pelo governo colonial, que tomou várias medidas para impedir o genocídio e a escravidão.
	 
	pelos colonos que escravizaram somente o africano na atividade produtiva de exportação.
	 
	pela Igreja, que sempre respeitou a cultura indígena no decurso da catequese.
	Respondido em 17/05/2020 12:56:10
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Sobre as características da Companhia de Jesus no Brasil, marque a alternativa INCORRETA: 
	
	
	 Certo 
	Tinha como principal objetivo a educação de mulheres, sobretudo filha de colonizadores.
	 
	Não incluiu o negro em seus ensinos alfabetizadores.
	 
	Pretendia expandir os preceitos da fé cristã e doa valores pregados pela Igreja Romana.
	 
	Pretendeu no Brasil conquistar o maior número de fiéis e seguidores.
	 
	Estava inserida no contexto da cultura civilizatória europeia.
	Respondido em 17/05/2020 12:56:06
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	O século XVIII foi denominado o século das luzes em virtude da grande agitação intelectual por conta da fértil produção dos pensadores iluministas. Esse período histórico também foi caracterizado por um conflito entre:
	
	
	 Certo 
	A fé e a razão;
	 
	Voltaire e Rousseau
	 
	Razão e emoção
	 
	Dependentes de privilégios de classe;
	 
	Rousseau e Diderot
	Respondido em 17/05/2020 12:56:31
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A chamada Revolução Liberal do Porto, de 1820, entre seus desdobramentos, contribuiu para a declaração da independência do Brasil, uma vez que:
	
	
	 
	a colocação de José Bonifácio como principal interlocutor entre os interesses da colonia frente a metrópole.
	 
	na organização das cortes gerais e na constituinte, a presença de deputados brasileiros não foi permitida. E - propiciou a formação dos partidos brasileiro e português, que, unidos, articularam o movimento de independência do Brasil.
	 Certo 
	entre as reivindicações do movimento, estava a volta de D. João VI a Portugal e a recondução do Brasil à condição de colônia.
	 
	o seu caráter liberal não aceitava o regime monárquico, pretendendo instituir o parlamentarismo no Brasil e em Portugal.
	 
	a abertura dos portos do Brasil, em 1808, e o Tratado de 1810 fortaleceram a economia portuguesa que passou, então, a exigir a presença da corte.
	Respondido em 17/05/2020 13:00:04
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	No Período da Educação no Brasil Império, NÃO  podemos afirmar que: 
	
	
	 
	Nos períodos do Primeiro e Segundo Império, notamos dificuldades de sistematização dos dois primeiros níveis, por conta dos interesses elitistas da monarquia, que não se importava com a educação da maioria da população, ainda predominantemente rural. 
	 
	Em 1827 foi instituída a lei que determina a criação de escolas de primeiras letras em todas as cidades, vilas e lugarejos, e no Art. XI, ¿escolas de meninas nas cidades e vilas mais populosas. 
	 
	O ensino secundário se configurava propedêutico, atrelado aos interesses do ingresso nos cursos superiores.
	 
	Quando a família real chegou no Brasil, existiam as aulas régias do tempo de Pombal, o que obrigou o rei a criar escolas, sobretudo superiores, afim de atender as necessidades do momento.
	 Certo 
	Pela reforma de 1834, o ensino elementar e o secundário foram centralizados, passando ao encargo do poder central. Desse modo passaram a ter a mesma valorização que o ensino superior.
	Respondido em 17/05/2020 13:00:59
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Em 1889, temos a queda da Monarquia e a instauração da República, em um processo que implicou num modelo descentralizado de administração pública, com o fortalecimento do poder local e da autonomia aos Estados. Em termos de políticas educacionais temos no período: 
	
	
	 
	a influência dos ideários educacionais anarquistas trazidos pelos imigrantes. 
	 Certo 
	uma forte influência do ideário positivista de educação que amplia a inserção de estudos científicos na escola normal e secundária. . 
	 
	atribuição a União da incumbência do ensino fundamental e profissional e aos Estados o ensino superior e secundário. 
	 
	a manutenção do ensino religioso católico nos estabelecimentos públicos.
	 
	as políticas educacionais vão contar com um forte apoio das oligarquias rurais nos Estados.
	Respondido em 17/05/2020 13:02:59
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	(IPAD / PE / 2006 - adaptada) Nos anos de 1920 e 1930, vários Estados brasileiros promoveram reformas educacionais baseadas no ideário da Escola Nova. Nesse cenário destaca-se a figura do educador: 
	
	
	 
	Anita Paes Barreto. 
	 
	Pinto Júnior. 
	 
	João Barbalho. 
	 Certo 
	Anísio Teixeira 
	 
	Moacir de Albuquerque. 
	Respondido em 17/05/2020 13:05:11
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Durante o período da Era vargas (1930-1945) , foram de grande importância para a educação brasileira: 
	
	
	 
	a regulamentação de cotas para estudantes negros em todos os níveis de escolaridade.
	 
	a criação da Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional.
	 
	universidades públicas e privadas sem barreiras para estudantes de classes menos favorecidas.
	 Certo 
	As Reformas Francisco Campos e Capanema.
	 
	o controle e propriedade do estado sobre todas as escolas fundamentais.
	Respondido em 17/05/2020 13:11:04
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Sobre os período históricos da educação brasileira considere as caracterísitcas abaixo:
I- Aula Régia
II- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB
III- Ratio Studiorum
IV- Primeiros cursos superiores no país de Medicina, Direito, Matemática e Agricultura
V- Método Lancaster
 
Enumere os períodos abaixo de acordo com as características apresentadas acima.
(    ) Período Jesuítico
(    ) Período Pombalino
(    ) Período Joanino
(    ) Período Imperial
(    ) Período Republicano
 
Assinale a alternativa que indica corretamente a sequência numérica encontrada na coluna acima:
	
	
	 
	V, II, IV, I e III.
	 
	III, V, I, IV e II.
	 
	III, IV, V, I e II.
	 Certo 
	III, I, IV, V e II.
	 
	I, II, V, IV e III.
	Respondido em 17/05/2020 13:13:03
	
	          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	(UFPE/2006 / adaptada) Dentre as mudanças advindas com a Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, destaca-se a educação infantil como primeira etapa da educação básica, que tem como finalidade: 
	
	
	 
	O desenvolvimento de currículo, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender as suas necessidades. 
	 
	O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. 
	 
	O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca, em que se assenta a vida social. 
	 
	O desenvolvimentode uma sistemática de avaliação como condição de promoção para o ensino fundamental. 
	 Certo 
	O desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.