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Acadêmico: Valdilene Oliveira Sousa (1156182) Disciplina: Transtornos do Neurodesenvolvimento (LEE04) Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512592) ( peso.:1,50) Prova: 16737361 Nota da Prova: 9,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Para Rosario-Campos (2001), embora o transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) inicialmente tenha sido considerado raro entre as crianças, ele vem apresentando taxas de prevalência muito parecidas quanto as da idade adulta, variando de 1,9 a 4,0%. Além disso, cerca de 1/3 dos pacientes adultos apresenta o início dos sintomas na infância. Tendo em vista os sinais que pais e professores precisam atentar no comportamento das crianças que podem apresentar TOC, analise as afirmativas a seguir: I- A criança procura sempre organizar todos os brinquedos de maneira ortodoxa, diferente das outras crianças. II- A criança não lava as mãos antes de ir à mesa. III- Tendência a ritualizar atividades diárias, por exemplo, ao sair de casa, sempre segue um esquema mental envolvendo todos os passos e ações, do contrário, experimenta um sentimento de angústia/medo. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ROSARIO-CAMPOS, Maria Conceição do. Peculiaridades do transtorno obsessivo-compulsivo na infância e na adolescência. Rev. Bras. Psiquiatr., São Paulo, v. 23, supl. 2, p. 24-26, out. 2001. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-44462001000600008&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 2 maio 2018. a) As afirmativas II e III estão corretas. b) Somente a afirmativa I está correta. c) Somente a afirmativa III está correta. d) As afirmativas I e III estão corretas. 2. "É necessário destacar que o transtorno depressivo tem apresentação heterogênea já desde a infância, requerendo cuidadosa avaliação diagnóstica dos profissionais envolvidos com crianças e adolescentes. Seja com relação à sintomatologia ou com relação à evolução, a existência de patologias psiquiátricas comórbidas traz especial complicação no estudo das depressões infantojuvenis, sendo que a coexistência de múltiplos diagnósticos é mais a regra do que a exceção. Especialmente nestes períodos é necessário considerar a importância da utilização de várias fontes de informações (pais, professores e amigos) ao se estabelecer uma investigação clínica (BAHLS, 2002). Sobre o que significa o termo patologias, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BAHLS, Saint-Clair. Aspectos clínicos da depressão em crianças e adolescentes: clinical features. J. Pediatr. (Rio J.), Porto Alegre, v. 78, n. 5, p. 359-366, out. 2002. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-75572002000500004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em:2 maio 2018. a) O estudo do sistema nervoso central. b) O estudo da doenças. c) O estudo do comportamento humano. d) O estudo dos patos. 3. "O Transtorno do Espectro Alcoólico Fetal é uma condição clínica que vem despertando o interesse de diferentes pesquisadores por ser considerada relativamente frequente na população, com incidência de aproximadamente 10 casos a cada 1000 nascimentos" (GANTHOUS; ROSSI; GIACHETI, 2015, p. 253). Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Trata-se de uma doença oriunda do consumo de álcool durante a gestação. Estudos têm buscado compreender o impacto do álcool no desenvolvimento cerebral, comportamental, cognitivo e de linguagem dos indivíduos que foram expostos a ele durante a gravidez. ( ) Pode gerar comprometimento no desenvolvimento infantil, como dificuldades de concentração e nos estudos. ( ) Pode acarretar prejuízos cognitivos e escolares, como incapacidade de leitura, baixo desempenho escolar, dificuldade de controlar impulsos e dificuldades de memória. ( ) As consequências para o bebê são manifestadas por imperceptíveis malformações de órgãos internos, e não interferem no seu posterior desempenho escolar, nem nas outras esferas de sua vida. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: GANTHOUS, Giulia; ROSSI, Natalia Freitas; GIACHETI, Célia Maria. Linguagem no transtorno do espectro alcoólico fetal: uma revisão. Rev. CEFAC, São Paulo, v. 17, n. 1, p. 253-263, fev. 2015. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462015000100253&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 2 maio 2018. a) V - F - F - F. b) F - V - F - V. c) V - V - V - F. d) F - F - F - V. 4. Conforme Farias e Cordeiro (2011), quando se trata de transtornos do humor em crianças e adolescentes, é fundamental investigar possíveis comorbidades, já que esses transtornos, muitas vezes, estão associados a outros transtornos neuropsiquiátricos. Se durante o processo diagnóstico for desconsiderada a comorbidade, é possível que ocorram indesejadas consequências no tratamento destas crianças. Levando em consideração o conceito de comorbidade, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Comorbidade é o ramo da ciência que estuda os diferentes fatores que intervêm na propagação de patologias, seu modo de distribuição, sua evolução e a colocação dos meios necessários a sua prevenção. ( ) Comorbidade é um conceito médico e significa que a pessoa, ao apresentar certa doença, tem possibilidade de desenvolver outros tipos de doenças concomitantemente. ( ) A comorbidade é a regra, portanto é necessário sempre considerar a possibilidade de existência de mais de um transtorno. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: FARIAS, Antonio Carlos de; CORDEIRO, Mara Lucia. Transtornos do humor em crianças e adolescentes: atualização para pediatras. J. Pediatr. (Rio J.), Porto Alegre, v. 87, n. 5, p. 373-381, out. 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-75572011000500003&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 2 maio 2018. a) F - F - V. b) V - F - F. c) F - V - V. d) V - F - V. 5. "A identificação e o tratamento precoces dos transtornos de ansiedade podem evitar repercussões negativas na vida da criança, tais como faltas constantes à escola e a consequente evasão escolar, a utilização demasiada de serviços de pediatria por queixas somáticas associadas à ansiedade e, possivelmente, a ocorrência de problemas psiquiátricos na vida adulta" (ASBAHR, 2004, p. 28). Além de acometer adultos, a ansiedade pode ocorrer também com crianças. Deste modo, sobre uma das manifestações da ansiedade, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ASBAHR, Fernando R.. Transtornos ansiosos na infância e adolescência: aspectos clínicos e neurobiológicos. J. Pediatr. (Rio J.), Porto Alegre, v. 80, n. 2, supl. p. 28-34, abr. 2004. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-75572004000300005&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 2 maio 2018. a) O transtorno obssessivo-compulsivo - TOC. b) A Síndrome de Sjögren - SS. c) A Doença de Scheuermann - DS. d) A Síndrome Alopecia - SA. 6. Neuropatologias pressupõem todas as disfunções geradas por lesão ou lesões no sistema nervoso central ou no sistema nervoso periférico. Sobre as duas neuropatologias muito perigosas durante a infância, assinale a alternativa CORRETA: a) Tuberculomas cerebrais múltiplos e transtorno específico da soletração. b) Doença de Spielmeyer-Vogt-Batten e autismo. c) Cardiopatia crônica chagásica e disgrafia. d) Crises de epilepsias e meningite. 7. "A prevalência de transtornos psiquiátricos na infância/adolescência é de 10-15%. As causas mais frequentes de atendimentos psiquiátricos emergenciais nesta faixa etária são: alterações de comportamento sem diagnóstico estabelecido, comportamento suicida e depressão. [...] São apresentadas as seguintes síndromes clínicas: comportamento agressivo, intoxicações, comportamento suicida, psicoses, transtornos ansiosos, transtornos alimentares e maus-tratos contra a crianças/adolescente" (SCIVOLETTO; BOARATI;TURKIEWICZ, 2010, p. S112). As palavras transtornos e síndromes possuem significados diferentes. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Transtornos. II- Síndromes. ( ) São doenças nas quais é possível identificar claramente as características, o desenvolvimento e os aspectos psicológicos e físicos. ( ) São conjuntos de sinais (alterações físicas no corpo) e sintomas (alterações comportamentais, emocionais, psicológicas) de um tipo de doença mental, mas ainda não se tem total clareza de como se inicia e como ocorre o seu desenvolvimento. ( ) São doenças em que se pode identificar as antecedências, os comportamentos e as respostas aos tratamentos com certa previsão. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SCIVOLETTO, Sandra; BOARATI, Miguel Angelo; TURKIEWICZ, Gizela. Emergências psiquiátricas na infância e adolescência. Rev. Bras. Psiquiatr., São Paulo , v. 32, supl. 2, p. S112-S120, out. 2010. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-44462010000600008&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 2 maio 2018. a) II - I - II. b) II - II - I. c) I - II - I. d) I - I - II. 8. De acordo com Moura (2014), as crianças acometidas por epilepsia, geralmente são também expostas a outros fatores, decorrentes da doença, que podem influenciar negativamente no processo de aprendizagem dessas crianças. Tais fatores são: tipo de escola, assiduidade escolar, opinião e comportamento dos pais com relação a criança e desconhecimento do professor sobre a epilepsia. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Geralmente a primeira crise de epilepsia inicia depois dos cinco anos de idade. ( ) Os quatro tipos de crises de epilepsia são: focais, tônicas, atônitas e clônicas. ( ) Por vezes, podem ocorrer crises de epilepsia em decorrência da febre. ( ) Algumas situações podem gerar uma crise epiléptica, como quedas (traumatismo) e intoxicações. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: MOURA, Raissa Gomes Fonseca et al. Prevalência dos fatores instrínsecos e extrínsecos do processo de aprendizagem em crianças com epilepsia. Rev. CEFAC, São Paulo, v. 16, n. 2, p. 472-478, abr. 2014. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462014000200472&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 02 maio 2018. a) F - V - V - V. b) V - F - V - V. c) V - V - V - F. d) V - V - F - V. 9. Segundo Gomes, et al (2011), o transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) constitui uma doença mental grave, com preocupantes repercussões para a dinâmica familiar. Portanto, o envolvimento dos pais pode influenciar na resolução dos sintomas desse transtorno. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Pensamentos insistentes (perturbadores) e recorrentes caracterizam o transtorno, desembocando em grande mal-estar psicológico. ( ) O transtorno é caracterizado pela ingestão de exageradas quantidades de alimentos com rapidez. A perda de controle leva a criança a continuar comendo, mesmo que se sinta estufada ou saciada. ( ) A pessoa que sofre com o transtorno tenta esquecer os pensamentos perturbadores, ou substituí-los por outros. ( ) A criança com TOC tenta ignorar pensamentos negativos por meio de imagens ou de comportamentos repetidos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: GOMES, Juliana Braga et al. Terapia cognitivo-comportamental com intervenção familiar para crianças e adolescentes com transtorno obsessivo-compulsivo: uma revisão sistemática. Rev. psiquiatr. Rio Gd. Sul, Porto Alegre, v. 33, n. 2, p. 121-127, 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-81082011000200010&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 2 maio 2018. a) V - V - F - F. b) F - V - F - V. c) V - F - V - V. d) F - V - F - F. 10. De acordo com a Classificação Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à Saúde (CID-10), seis tipos de transtornos compõem os "transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares". São eles: "transtorno específico da leitura, transtorno específico da soletração, transtorno específico da habilidade aritmética, transtorno misto de habilidades escolares, outros transtornos do desenvolvimento das habilidades escolares e transtorno não especificado do desenvolvimento das habilidades escolares" (ALVES; NAKANO, 2015, p. 88). Sobre os transtornos específicos da aprendizagem, analise as sentenças a seguir: I- Eles caracterizam-se por dificuldades no aprendizado e no uso de habilidades, como dificuldade na leitura, dificuldade na expressão escrita, dificuldade nos cálculos e raciocínio matemático. II- São originados por alguma dificuldade psicológica e/ou psiquiátrica, como traumas, medos e inseguranças, sendo que sempre há alterações no cérebro. III- Para diagnosticar o transtorno específico da aprendizagem, outros transtornos do neurodesenvolvimento devem estar ausentes no diagnóstico do sujeito, por exemplo, transtorno do espectro autista, esquizofrenia etc. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ALVES, Rauni Jandé Roama; NAKANO, Tatiana de Cássia. Criatividade em indivíduos com transtornos e dificuldades de aprendizagem: revisão de pesquisas. Psicol. Esc. Educ., Maringá, v. 19, n. 1, p. 87-96, abr. 2015. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572015000100087&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 2 maio 2018. a) As sentenças II e III estão corretas. b) Somente a sentença I está correta. c) As sentenças I e III estão corretas. d) Somente a sentença III está correta. Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas. Parte inferior do formulário Parte inferior do formulário
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