Orientação e Prática de Projetos de Ensino Fundamental

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DISCIPLINA: (S6_L0029) ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL.
TURMA: 204
PROFERROR(A): ISAMAR DOS SANTOS VIANA
ALUNO(A):_Rebeca Castelo Branco de Araújo________________________________________ 
MATRÍCULA:_UL18204294_______________________________________
DATA: 15/05/2020
NOTA:____________
QUESTÃO 1: O estágio pode ser caracterizado como:
a) ( x ) È qualquer período preparatório.
b) ( ) Ação ou resultado de ensinar; ato de exercer o magistério; ministrar aulas.
c) ( ) O que é real, não é teórico; realidade
d) ( ) Conjunto de regras e leis, mais ou menos sistematizados, aplicadas a uma área específica.
QUESTÃO 2: A docência é caracterizada como:
a( ) O que é real, não é teórico; realidade
b) ( ) Conjunto de regras e leis, mais ou menos sistematizados, aplicadas a uma área específica.
c) ( ) È qualquer período preparatório.
d) (x ) Ação ou resultado de ensinar; ato de exercer o magistério; ministrar aulas.
QUESTÃO 3: O sistema de ensino é regido por um órgão normativo chamado:
a) ( ) LDB
b) ( ) Referencial Curricular
c) ( ) Parâmetros curriculares 
d) ( x ) Conselho Nacional de Educação
QUESTÃO 4: A formação de docentes para atuar na educação básica segundo a LDB em seu artº 62 farseá em:
a) ( x ) Nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal.
b) ( ) Formação inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio.
c) ( ) Desenvolvese na articulação entre conhecimentos científicos e culturais, valores éticos e estéticos inerentes a processos de aprendizagem, de socialização e de construção do conhecimento, no âmbito do diálogo entre diferentes visões de mundo.
d) ( ) Necessária a articulação do papel da universidade e da instituição escolar, na garantia da formação inicial do estudante em processo e do professor na sua formação em serviço.
QUESTÃO 5: As modalidades de estágio está classificada em duas, as quais se diferenciam pela forma como o professor trabalha em sala de aula. Assinale a alternativa que apontam _ as:
a) ( ) Estágio e Docência
b) ( ) Teoria e Pràtica 
c) ( x ) Aprendizagem pela observação e imitação e Aprendizagem pelo uso da técnica
d) ( ) Proposta construtivista de educação 
QUESTÃO 6: Os estudos desenvolvidos por Vygostsky se fundamenta na importância das relações sociais do aluno com o meio. Sendo assim esse estudioso afirma que a aprendizagem se dá através da:
a) ( x ) Interação com meio 
b) ( ) A criança é um sujeito ativo
c) ( ) Interação com a escola 
d) ( ) A criança é um sujeito passivo
QUESTÃO 7: a proposta construtivista de educação de Jean Piaget diz que a criança é:
a) ( )Um sujeito passivo
b) ( ) Um sujeito nocivo
c) (x ) Um sujeito ativo
d) ( ) Um sujeito peculiar
QUESTÃO 8: O estágio é visto como um lugar de troca e interlocução de ensino e aprendizagem. O mesmo possui um roteiro a seguir classificado em:
a) ( ) Registro, Observação e Imitação
b) (x ) Observação e registro, Participação e Registro
c) ( ) Registro, Observação e Ampliação
d) ( )Ampliação, Registro e Observação 
QUESTÃO 9: Uma aprendizagem significativa é aquela que:
a) ( ) Reproduz vivencia significativa
b) ( ) Imitação e reprodução diária 
c) ( x ) Que faz sentido para o aluno que permite uma compreensão de significados
d) ( ) Diariamente reproduz modelos estagnados de educação.
QUESTÃO 10: Quando falamos em tempo didático, falamos de trabalhar atividades significativas para os alunos. Essas atividades podem ser classificadas em:
a) ( ) Atividades ocasionais e permanentes
b) ( ) Atividades simples, permanentes e fácil
c) ( ) Atividades permanentes e ocasionais 
d) ( x ) Atividades permanentes, sequenciada ou sequencia didática e ocasionais