Prova Presencial - Escola e Sociedade - Gabarito

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Prova Presencial – Escola e Sociedade – Unifacvest – Gabarito
1 ) No imaginário de nossa sociedade, a Pedagogia Tradicional é responsável por dotar o processo de ensino-aprendizagem de um caráter
A ) "forte? e disciplinado, sem espaço para distrações e individualidades.
B ) "fraco" e disciplinado, enfocando a relação entre professor e aluno.
C ) "forte", mas com autonomia para o aluno se expressar.
D ) "fraco" e desordenado, com espaço para distrações e individualidades.
2 ) Sobre a comunicação entre a esfera da escola e a da comunidade podemos afirmar que
A ) deve-se estabelecer um canal de comunicação de mão dupla, ou seja, da escola em direção à comunidade e vice-versa, pois ambas têm o que oferecer no processo de conhecimento.
B ) a comunidade pode contribuir com experiências relevantes à formação escolar, no entanto, os saberes da escola são de natureza diversa dos interesses da comunidade.
C ) a escola tem muito a oferecer à comunidade e, por isso, deve ser estabelecido um canal no qual a comunidade seja um ouvinte.
D ) o processo de conhecimento pode se valer da experiência da comunidade para escola, mas isso deve ser minimizado, pois pode apontar para certa fragilidade do conhecimento escolar.
3 ) De acordo com as ideias de Michel Maffesoli, analise as afirmações abaixo. I. O querer-viver é uma forma de expressão irreprimível dos desejos humanos. II. O dever-ser é antagônico ao querer-viver. III. O querer-viver é a normalização dos hábitos por meio das regras de conduta. Podemos afirmar que
A ) as alternativas II e III estão corretas.
B ) somente a alternativa I está correta.
C ) somente a alternativa II está correta.
D ) as alternativas I e II estão corretas.
4 ) Analise as afirmações abaixo. 
I. Pichações e depredações da escola podem ser encaradas como formas de revolta do cidadão contra o Estado que ele vê representado pela instituição escolar.
II. Vandalismos de toda ordem são sempre manifestações de criminosos e nada dizem sobre a realidade social de fato.
III. A indisciplina, assim como formas de revolta, embora indesejáveis, têm algo a dizer sobre o panorama social em que estão inseridas. Podemos afirmar que
A ) somente a alternativa II está correta.
B ) as alternativas I e III estão corretas.
C ) as alternativas II e III estão corretas.
D ) somente a alternativa I está correta.
5 ) Com relação à importância do mito na educação na Grécia antiga podemos afirmar que
A ) embora os mitos fossem presentes na vida grega, a educação não os utilizava devido ao seu caráter fantasioso.
B ) o homem grego tinha formas de pensar e agir que, mesmo respeitando os mitos, considerava-os "fantasias poéticas".
C ) os mitos constituíam uma forma de educação e representavam a estrutura de valores da sociedade grega.
D ) a mitologia fazia parte da educação grega, mas apenas para dar uma amostra ficcional da cultura daquela civilização.
6 ) Analise as afirmações abaixo sobre as Teorias Educacionais Crítico-Reprodutivistas. I. Tais teorias têm como principal característica aplicar ao universo da escola expectativas advindas de uma crítica social mais ampla. II. Embora críticas, essas teorias são reprodutivistas, pois ainda acreditam na importância da disciplina e no papel centralizador do professor. III. Em relação às chamadas teorias não críticas, essas teorias representam um avanço no pensamento educacional por não isolarem a escola do seu meio social. Podemos afirmar que
A ) somente a alternativa I está correta.
B ) somente as alternativas I e III estão corretas.
C ) somente a alternativa III está correta.
D ) somente as alternativas I e II estão corretas.
7 ) Sobre a autoridade na vida social é correto afirmar que
A ) somente as autoridades podem criar as leis.
B ) a autoridade só é necessária nas sociedades tirânicas.
C ) a autoridade é necessária ao contrato social para a justa convivência.
D ) toda forma de autoridade leva ao autoritarismo.
8 ) Sobre o tema da sexualidade e seu tratamento na escola, podemos afirmar que
A ) é adequado o tratamento do tema pela escola, devendo-se mostrar aos alunos que os tabus são medos infundados e que a sexualidade não oferece perigos.
B ) não é adequado o tratamento pela escola uma vez que envolve tabus e convicções pessoais.
C ) é adequado o tratamento do tema pela escola, inclusive, além das informações técnicas, buscando esclarecer as dúvidas dos alunos sobre a sexualidade em sua amplitude.
D ) é adequado o tratamento do tema pela escola, restrito a uma informação médica sobre o assunto, tal como o do perigo das doenças sexualmente transmissíveis.
9 ) Analise as afirmações abaixo. I. A forma como a escola lida com o erro, com as diferenças e com as personalidades tem influência direta na formação dos papéis sociais. II. Os papéis sociais dos alunos já são formados e solidificados antes de frequentarem a escola e devem ser respeitados. III. O erro, as diferenças e as personalidades são fatores com os quais a escola trabalha, mas que não alteram a formação dos papéis sociais. Podemos afirmar que
A ) as alternativas II e III estão corretas.
B ) as alternativas I e II estão corretas.
C ) somente a alternativa III está correta.
D ) somente a alternativa I está correta.
10) Com relação ao erro e à prática pedagógica podemos afirmar que
A ) não pode ser considerado como parte da prática pedagógica.
B ) é apenas uma forma de se identificar os alunos com dificuldades de aprendizagem.
C ) trata-se de uma etapa até mesmo necessária para o sucesso na prática pedagógica.
D ) o diagnóstico do erro deve ser feito imediatamente para que medidas sejam tomadas.
11) Analise as afirmações abaixo. I. A Pedagogia Nova é uma inversão dos valores da Pedagogia Tradicional. II. A Pedagogia Tecnicista tem praticamente os mesmos valores da Pedagogia Tradicional. III. A Pedagogia Tecnicista tem praticamente os mesmos valores da Pedagogia Nova. Podemos afirmar que
A ) as alternativas I e III estão corretas.
B ) as alternativas I e II estão corretas.
C ) somente a alternativa III está correta.
D ) somente a alternativa I está correta.
12 ) "Aprender a aprender" e "aprender a fazer" são propósitos, respectivamente, da
A ) Pedagogia Tecnicista e da Pedagogia Nova.
B ) Pedagogia Tradicional e da Pedagogia Tecnicista.
C ) Pedagogia Nova e da Pedagogia Tecnicista.
D ) Pedagogia Nova e da Pedagogia Tradicional.