prova final

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Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639232) 
( peso.:3,00) 
Prova: 18688231 
Nota da 
Prova: 
10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Nos dias atuais, é imprescindível que o professor considere a inclusão digital em 
suas aulas, caso seu contexto e o de seus alunos assim o permitam. A tecnologia 
amplia as possibilidades de explorar conteúdos que antes eram limitados na sala de 
aula, mediante um cuidadoso planejamento. Observe a charge e classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os recursos midiáticos possibilitam enriquecer as práticas pedagógicas, 
independente de se fazer um planejamento adequado para isso. 
( ) Ao trabalharmos com recursos midiáticos, precisamos considerar que as práticas 
pedagógicas aliadas a eles devem promover a interação, a reflexão e a construção do 
conhecimento. 
( ) Na charge apresentada, a professora demonstrou que está preparada para 
desenvolver seu trabalho considerando a inclusão digital. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: http://2.bp.blogspot.com/-M46myqZbRog/U-
Lj6uepBMI/AAAAAAAADtk/mupsrkjnmaA/s1600/computadornaEscola.jpg. 
Acesso em: 17 jul. 2018. 
 
 a) V - V - F. 
 b) F - F - V. 
 c) F - V - F. 
 d) V - F - V. 
 
2. É um documento digital composto de textos interconectados através de links ou 
palavras-chave destacadas que, quando clicadas, levam para o assunto desejado, 
mesmo que esteja em outro arquivo. Assinale a alternativa CORRETA que 
corresponde a este conceito: 
 a) Virtual. 
 b) Suporte. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjI1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2ODgyMzE=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjI1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2ODgyMzE=#questao_2%20aria-label=
 c) Hipertexto. 
 d) Fórum. 
 
3. Conhecer as diferenças entre gênero textual e tipologia textual é muito importante no 
direcionamento do trabalho do professor. Segundo Marcuschi (2002), existe uma 
clara distinção entre tipo e gênero textual. Sobre os conceitos de tipo e gênero 
textual, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os tipos textuais compreendem a narração, a descrição, a argumentação, a 
exposição e a injunção. 
II- Os gêneros textuais são variados, entre eles podemos destacar: telefonema, carta, 
romance, bulas de remédios, entre outros. 
III- Os tipos textuais compõem os enunciados encontrados no interior de um gênero 
textual. 
IV- Os gêneros inviabilizam as atividades que envolvem a comunicação, devido a 
sua falta de flexibilidade e dinamismo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: 
DIONÍSIO, Â. et al. Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
4. É por meio da comunicação que os seres humanos partilham diferentes informações 
entre si, tornando o ato de comunicar uma atividade essencial à vida em sociedade. 
Comunicação é uma palavra derivada do termo latino "communicare", que significa 
"partilhar, participar de algo, tornar comum". Desde o princípio dos tempos, a 
comunicação foi de importância vital, sendo uma ferramenta de integração, 
instrução, de troca mútua e desenvolvimento. Sobre linguagem, língua e fala, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A linguagem é a capacidade que possuímos de expressar nossos pensamentos, 
ideias, opiniões e sentimentos. A linguagem está relacionada a fenômenos 
comunicativos; onde há comunicação, há linguagem. 
 b) A língua é a utilização oral da fala pelo indivíduo. É um ato individual, pois cada 
indivíduo, para a manifestação da fala, pode escolher os elementos da língua que 
lhe convém, conforme seu gosto e sua necessidade. 
 c) Na fala, elementos como entonação, pausa e fluência atrapalham o entendimento 
entre os interlocutores. 
 d) A fala é um instrumento de comunicação, mas não possibilita que determinado 
grupo de falantes consiga produzir enunciados que lhes permitam comunicar-se e 
compreender-se. 
 
5. O uso do hipertexto em sala de aula poderá trazer vantagens, pois, enquanto 
ferramentas de ensino e aprendizagem, parece facilitar um ambiente no qual a 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjI1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2ODgyMzE=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjI1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2ODgyMzE=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjI1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2ODgyMzE=#questao_5%20aria-label=
aprendizagem acontece. Sobre a utilização do hipertexto na escola, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O hipertexto se constitui como recurso para organizar os conteúdos para uma 
abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas. 
( ) A utilização do hipertexto dispensa o conhecimento da máquina, da gramática e 
da tela. 
( ) Há que se refletir sobre o emprego do hipertexto no espaço escolar como uma 
alternativa de produção e transmissão cultural e também de escrita e leitura. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V. 
 b) V - V - F. 
 c) F - V - F. 
 d) F - F - V. 
 
6. No ato da comunicação, uma habilidade é fundamental para que a mensagem seja 
concluída. Estamos falando da habilidade de escuta. A escuta se relaciona com a 
comunicação interpessoal, pois enquanto quem emite a mensagem fala, quem recebe 
a mensagem se concentra para compreendê-la. No ato de comunicação, a mensagem 
precisa ser clara e completa, para que haja entendimento. Sobre as habilidades de 
escuta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É fundamental direcionar o aluno a analisar a fala, para que ele perceba que 
existem, sim, variações, tanto no uso quanto no emprego da fala. 
( ) Há de se considerar na escola, para promover as habilidades de escuta, um 
ambiente propício e estratégias adequadas, porém, a mediação do professor não é 
fundante. 
( ) Viabilizar em sala de aula momentos que promovam a apreensão da habilidade 
de fala e de escuta é fundante para que o sujeito participe efetivamente do meio 
social no qual está inserido. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F. 
 b) V - V - F. 
 c) V - F - V. 
 d) F - F - V. 
 
7. A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as 
pessoas. Entretanto, a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou 
escritas, mas também de gestos e imagens. Sendo assim, podemos dizer que a 
linguagem se subdivide em linguagem verbal e linguagem não verbal. Sobre 
características que se relacionam exclusivamente com a linguagem verbal, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Não utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar. 
II- O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando. 
III- São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjI1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2ODgyMzE=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjI1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2ODgyMzE=#questao_7%20aria-label=IV- Utiliza meios comunicativos, como placas, figuras, gestos e objetos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
8. O termo suporte (de texto ou de gênero) tem se tornado recorrente no debate teórico 
sobre linguagem nos últimos anos, ao menos no Brasil e em alguns países europeus. 
A definição de suporte é, contudo, uma questão ainda em aberto. Essa caracterização 
passa necessariamente pelo levantamento da relação entre suporte e gênero. A noção 
de suporte pode se referir a um local físico ou virtual com formato específico, tendo 
este a função de base de fixação do gênero. No que se refere ao conceito de suporte, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É um lugar físico ou virtual, tem formato específico e serve para fixar e 
apresentar o texto. 
( ) Em um contexto de comunicação, o suporte não deve estar inserido. 
( ) Segundo Possenti (2002, p. 208), ?a leitura que se faz dos textos é afetada pelo 
suporte?. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: 
Mercado das Letras, 2002. 
 a) V - F - F. 
 b) V - F - V. 
 c) V - V - F. 
 d) F - V - V. 
 
9. O avanço da tecnologia aponta para uma nova gramática dos meios audiovisuais e 
também para novos parâmetros de leitura por parte dos receptores, leitores 
reconhecidos como navegadores. Sobre a leitura e a escrita na web, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- A página da Web permite adentrar em outro paradigma de leitura que envolve o 
dialogismo, pois a rede está repleta dos mais variados gêneros textuais. 
II- Com o auxílio dos computadores, a leitura de textos é inviabilizada, já que esta é 
válida quando realizada através dos livros. 
III- Os recursos de formatação, cores, inserção de gravuras, entre outros, atrapalham 
a atividade de leitura e escrita. 
IV- Novos códigos surgem para substituir expressões e/ou palavras que 
potencializam a rapidez, ao mesmo tempo que permitem a vazão das emoções, das 
fantasias e dos pensamentos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas III e IV estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjI1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2ODgyMzE=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjI1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2ODgyMzE=#questao_9%20aria-label=
 b) Somente a afirmativa IV está correta. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
10. No processo de escuta, encontram-se sinais de comunicação que se estabelecem 
quando a mensagem transmitida é captada pelo receptor que, ao escutar, processa a 
informação adquirida através de dois fatores - o inato e o ambiental. Quanto a este 
último, desenvolve-se a capacidade de interagir verbalmente, segundo as regras de 
convivência dos diferentes ambientes e instituições. Significa dizer que a escuta pode 
ser aprendida e praticada na escola. Sobre o favorecimento e o desenvolvimento da 
escuta, assinale a alternativa INCORRETA: 
 a) Na sala de aula, dentre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta, está a 
leitura em voz alta de textos diversos, cuja compreensão dependerá da realização 
de atividades, como resumo, respostas a um questionário ou, ainda, orientação 
sobre um determinado jogo. 
 b) Um ambiente propício para a prática da escuta supõe a mediação do professor, 
especialmente no que se refere à explicação prévia dos objetivos e à antecipação 
de certas dificuldades que podem ocorrer. 
 c) O professor deverá atentar para o fato de que as atividades de produção oral de 
textos dos mais variados tipos, descrição do funcionamento de aparelhos e 
equipamentos, narração de acontecimentos e fatos dificultam o desenvolvimento 
da habilidade de escuta. 
 d) Dentre as estratégias para desenvolver habilidades de escuta, podemos citar o 
contar e ouvir histórias ou relatos. 
 
11. (ENADE, 2011) Desde o final da década de 1970, começou um forte questionamento 
sobre a validade do ensino da redação como um mero exercício escolar, cujos 
objetivos principais seriam observar e apontar, através de uma correção quase 
estritamente gramatical, os "erros" cometidos pelos alunos. (...) Os alunos 
exercitariam uma forma escrita que raramente dialoga com outros textos e com 
vários leitores. 
 
FONTE: BUNZEN, C. Da era da composição à era dos gêneros: reflexões sobre o 
ensino de produção de texto no ensino médio. In: BUNZEN, C., MENDONÇA, M. 
(Orgs.). Português no ensino médio e a formação do professor. São Paulo: Parábola 
Editorial, 2006. p. 147. 
 
Considerando o texto apresentado e a prática de redação em ambiente escolar, 
assinale a opção CORRETA: 
 a) A moderna pedagogia linguística recomenda a prática da redação como estratégia 
de avaliação. 
 b) A redação escolar tem mantido identidade com outros gêneros textuais 
divulgados na escola. 
 c) É salutar que a produção de textos na escola abranja outras esferas da 
comunicação humana. 
 d) Nas produções de textos escolares, a função referencial da linguagem deve 
sempre ser priorizada como propósito comunicativo. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjI1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2ODgyMzE=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjI1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2ODgyMzE=#questao_11%20aria-label=