introducao da educacao fisica avaliacao final

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Disciplina:
	Introdução à Educação Física (LEF06)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637664) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18304498
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Ao profissional de Educação Física, exige-se conduta compatível com as normas da Lei nº 9.696/1998, do Estatuto do CONFEF, do Código de Ética e outras normas expedidas pelo Sistema CONFEF/CREFs, assim como com os demais princípios da moral individual, social e profissional. No que diz respeito aos princípios e diretrizes do referido Código de Ética, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Zelar pela dignidade do profissional e prestígio da profissão.
(    ) Ser autônomo no exercício da profissão, respeitando as normas legais e éticas. 
(    ) Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos necessários para o aperfeiçoamento do serviço prestado.
(    ) Priorizar o compromisso ético para com a sociedade, acima de qualquer interesse, inclusive corporativista.
(    ) Elaborar programas de atividades padronizados às comunidades.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - F - V.
	2.
	A formação do profissional depende de um conjunto de saberes, entre eles, os saberes específicos da área do conhecimento, os saberes advindos da experiência e da trajetória profissional, e também os saberes éticos. Sobre os últimos, Tardif (2000, p. 8) esclarece que eles estão relacionados aos valores, julgamento prático e interesses sociais "inerentes à prática profissional, especialmente quando esta se aplica a seres humanos: pacientes, prisioneiros, alunos, usuários dos serviços sociais etc". Sobre o Código de Ética dos Profissionais de Educação Física, analise as sentenças a seguir:
I- Respeito à vida, à dignidade, à integridade e aos direitos do indivíduo são princípios segundo os quais os profissionais devem se pautar.
II- O profissional deve manter-se informado, por meio de noticiários e redes sociais, sobre suplementos alimentares e outros produtos que podem melhorar a performance dos alunos.
III- Elaborar o programa de atividades do beneficiário em função de suas condições gerais de saúde e oferecer a seu beneficiário uma orientação segura sobre a execução das atividades, são deveres do profissional.
IV- É dever do profissional promover a Educação Física no sentido de que se constitua em meio efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seus beneficiários.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TARDIF, Maurice. Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitários: Elementos para uma epistemologia da prática profissional dos professores e suas consequências em relação à formação para o magistério. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n. 13, p.5-24, jan. 2000. Disponível em: <http://teleduc.unisa.br/~teleduc/cursos/diretorio/apoio_5427_368/TARDIF_Saberes_profissionais_dos_professores.pdf>. Acesso em: 10 out. 2017.
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	3.
	A Educação Física militarista teve grande impacto nas escolas brasileiras. A ideia central era que a força, a virilidade e a disciplina dos indivíduos desencadeados por meio dos exercícios físicos escolares representariam igualmente um país forte e próspero. Sobre essa tendência, analise as sentenças a seguir:
I- O período de surgimento desta tendência é marcado pela ampliação da população rural, sendo que a Educação Física seria a forma para formar cidadãos fortes para o trabalho no campo e desenvolverem a agricultura.
II- O período de surgimento desta tendência é marcado pela ascensão de regimes de governos autoritários, como o de Juscelino Kubitschek e estava preocupada com a formação integral do homem.
III- A tendência da Educação Física militarista é derivada da influência dos militares na educação brasileiras, sendo privilegiados os conhecimentos relativos à educação moral e cívica e de caráter médico e biológico.
IV- Na tendência da Educação Física militarista, o professor era um instrutor que procurava proporcionar, de forma pedagógica, conhecimentos sobre anatomia e fisiologia aos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas
	4.
	Rousseau, no início do século XVIII, propunha que as atividades físicas eram necessárias ao desenvolvimento cognitivo das crianças. Já Johan Simon acreditava que a Educação Física deveria ser instruída junto à leitura e à escrita. Com relação à Educação Física na Idade Moderna, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O Hipismo e a Esgrima são modalidades Olímpicas, hoje em dia, baseadas nas práticas corporais moldadas pela figura do Cavaleiro.
	 b)
	A Educação Física passou a ser voltada para a preparação militar e desempenho esportivo.
	 c)
	Guts Muths acreditava que Educação Física era imprescindível ao desenvolvimento de habilidades sociais muito importantes.
	 d)
	Pestalozzi desenvolveu e introduziu a psicomotricidade na Educação Infantil.
	5.
	O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) tem como um de seus objetivos melhorar a qualidade do ensino superior ofertado no Brasil, utilizando avaliações das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes. Com relação à avaliação dos cursos, analise as opções a seguir:
I- Perfil dos acadêmicos.
II- Organização didático-pedagógica.
III- Instalações físicas.
IV- Perfil do corpo docente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As opções I, II e III estão corretas.
	 c)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As opções I, III e IV estão corretas.
	6.
	Durante o Brasil Império que se deu o início do desenvolvimento cultural da Educação Física. Em 1823, Joaquim Jerônimo Serpa elaborou o "Tratado da Educação Psicomoral dos Meninos". Como eram divididos os exercícios segundo este tratado?
	 a)
	1) os exercícios competitivos e 2) os recreativos.
	 b)
	1) os que exercitavam o corpo e 2) a memória.
	 c)
	1) os que exercitavam o corpo e 2) o espírito.
	 d)
	1) os jogos de tabuleiros e 2) os jogos corporais.
	7.
	A Educação Física desde muito tempo tem sido importante para as civilizações orientais. Além das práticas corporais para a preparação de fortes guerreiros, as atividades físicas eram fortemente ligadas às terapias e integração entre o Corpo e a mente. Sobre a atividade física criada pelos Hindus, que utiliza a ginástica de posições, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Kung-Fu.
	 b)
	Yoga.
	 c)
	Pilates.
	 d)
	Calistenia.
	8.
	Para garantir um ensino superior de qualidade indispensável para a formação de profissionais plenamente preparados para o exercício de sua profissão, são utilizadas algumas formas de avaliação das instituições. Qual o sistema que avalia todos os aspectos que envolvem os processos de ensino numa instituição de ensino superior?
	 a)
	ENADE.
	 b)
	ENEM.
	 c)
	SINAES.
	 d)
	CPC.
	9.
	A Educação Física Adaptada tem como objetivo o estudo e a intervenção profissional na promoção de atividades físicas direcionadas ao público que apresenta dificuldades motoras, sensoriais ou cognitivas.
Com relação às pessoas com deficiências, analise as sentenças a seguir:
I- Todos podem participar de atividades físicas, desde que sejam adaptadas às características do praticante.
II- O Brasil teve sua primeira participação em Jogos Paraolímpicos na Alemanha (1972).
III- Jogos Paraolímpicos são destinados exclusivamente aos paraplégicos.
IV- Nos primórdios da humanidade, era comum a prática do abandono de nascidos com alguma deficiência.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	10.
	Nas aulas de Educação Física, encontramos excelentes oportunidades para promover a inclusão das crianças com deficiência. Em uma aula inclusiva, esses alunos podem alcançar realizações sociais na integração com todos os alunos. Com relação à inclusão e o papel do professor, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Permitir que a criança com deficiência esteja presente na aula, mas sem participar de todas atividades.
	 b)
	Elaborar seu planejamento sem adaptações, pois o aluno com deficiência deverá se adaptar à aula.
	 c)
	Flexibilizar alguns elementos, como regras e recursos, quando necessário.
	 d)
	Adaptar as atividades para favorecer a criança com deficiência em relação às outras.
	11.
	(ENADE, 2004) "O homem se tornou lobo para o homem, porque a meta do desenvolvimento industrial está concentrada num objeto e não no ser humano. A tecnologia e a própria ciência não respeitaram os valores éticos e, por isso, não tiveram respeito algum para o humanismo. Para a convivência. Para o sentido mesmo da existência. Na própria política, o que contou no pós-guerra foi o êxito econômico e, muito pouco, a justiça social e o cultivo da verdadeira imagem do homem. Fomos vítimas da ganância e da máquina. Das cifras. E, assim, perdemos o sentido autêntico da confiança, da fé, do amor. As máquinas andaram por cima da plantinha sempre tenra da esperança. E foi o caos." 
De acordo com o texto, pode-se afirmar que:
FONTE: ARNS, Paulo Evaristo. Em favor do homem. Rio de Janeiro: Avenir, s/d. p.10.
	 a)
	A confiança, a fé, a ganância e o amor se impõem para uma convivência possível.
	 b)
	O desenvolvimento tecnológico e científico não respeitou o humanismo.
	 c)
	A industrialização, embora respeite os valores éticos, não visa ao homem.
	 d)
	A política do pós-guerra eliminou totalmente a esperança entre os homens.
	12.
	(ENADE, 2004) Observando o cotidiano dos grandes centros urbanos, constata-se a presença de milhares de pessoas que empregam em suas tarefas diárias uma alta quantidade de esforço físico. Em especial, pode-se destacar o trabalho de um operário da construção civil que sobe em andaimes levando materiais, o de um jovem que empurra um carrinho de feira em meio ao trânsito intenso ou de um carregador de caminhão de refrigerantes. Essa observação pode ser relacionada ao campo de conhecimento específico da Educação Física quando se verifica que:
	 a)
	A Educação Física se baseia em teorias que explicam que, mesmo sob quaisquer condições de trabalho, a atividade física é importante.
	 b)
	Capacidades físicas podem ser adquiridas pelas pessoas, independente de uma intervenção profissional específica.
	 c)
	Todo exercício físico regular tem relação direta com a saúde.
	 d)
	Toda atividade física tem relação direta com a boa qualidade de vida.
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