QUESTIONÁRIO UNID II POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Usuário CAMILA MARTINS RODRIGUES 
Curso POLITICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Iniciado 28/04/20 17:00 
Enviado 28/04/20 17:02 
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5 em 5 pontos 
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• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(SEE-SP, 2010) A gestão democrática do ensino público é um dos 
princípios estabelecidos na Constituição Federal/88, e a concepção de 
educação como formação humana contida no texto da LDB nº 9.394/96 
reafirma o princípio da gestão democrática do ensino público. Para gerir 
democraticamente o ensino e a escola, é necessário: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Programar, com os docentes, reuniões de planejamento 
para análise do resultado das avaliações, visando à 
melhoria da qualidade do ensino. 
Respostas: a. 
Desenvolver ações que promovam a participação de 
todos, de acordo com uma programação estipulada pelo 
corpo docente. 
 
b. 
Aplicar corretamente os recursos financeiros 
arrecadados pela escola. 
 
c. 
Desenvolver atividades na escola que serão executadas 
pelos alunos que tiverem melhor desempenho escolar. 
 
d. 
Estimular a participação de diferentes pessoas na 
articulação dos aspectos financeiros e administrativos da 
escola. 
 
e. 
Programar, com os docentes, reuniões de planejamento 
para análise do resultado das avaliações, visando à 
melhoria da qualidade do ensino. 
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da 
resposta: 
Resposta: E 
Justificativa: Há alguns anos tem-se defendido que a gestão 
democrática da escola pública se concretiza mediante a 
garantia de acesso, permanência e terminalidade. Contudo, 
é sabido que se não houver qualidade no ensino, não 
teremos democracia nas escolas. Assim, cabe a todos os 
atores, incluindo os docentes, analisar, nas reuniões de 
 
planejamento, resultados das avaliações visando à melhoria 
da qualidade do ensino. 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), ao 
se referir à organização da educação nacional, define que os docentes 
irão se incumbir de, exceto: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas-
aula estabelecidas. 
Respostas: a. 
Participar da elaboração da proposta pedagógica do 
estabelecimento de ensino. 
 
b. 
Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos 
de menor rendimento. 
 
c. 
Colaborar com as atividades de articulação da escola 
com as famílias e a comunidade. 
 
d. 
Assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas-
aula estabelecidas. 
 
e. 
Participar do planejamento escolar e elaborar seus 
planos de aulas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: D 
Justificativa: Organização e gestão de sistemas e 
instituições de ensino nas atividades de planejamento, 
execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de 
tarefas próprias do setor da Educação, além de vivência em 
projetos e experiências educativas não escolares [e na] 
produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico 
do campo educacional em contextos escolares e não 
escolares. Participar de toda dinâmica da escola, porém, 
quem deve assegurar a efetivação dos dias letivos deve ser 
a escola. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional deu grande 
destaque à avaliação no processo educacional. Apresentou melhorias 
na organização curricular e no processo de ensino-aprendizagem. 
Diante da afirmativa, a escola deve pautar-se por uma avaliação cuja 
ênfase seja: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Perceber o nível de aprendizagem em que se encontra o 
aluno para que se possa tomar decisões coerentes e 
satisfatórias, capazes de levá-lo a avançar em seu 
processo de aprendizagem. 
Respostas: a. 
Fazer provas, exercícios e trabalhos individuais para 
forçar o aluno a estudar constantemente. 
 
b. 
Recompensar e/ou punir os alunos tendo em vista o 
processo de construção de seu conhecimento. 
 
c. 
Perceber o nível de aprendizagem em que se encontra o 
aluno para que se possa tomar decisões coerentes e 
satisfatórias, capazes de levá-lo a avançar em seu 
processo de aprendizagem. 
 
d. 
Proceder ao controle formal, com objetivo classificatório, 
tendo como perspectiva a transformação do aluno. 
 
e. 
Elaborar provas sistematicamente para garantir a 
aprendizagem dos alunos e buscar classificá-los de 
acordo com as dificuldades para um melhor trabalho em 
sala de aula. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: C 
Justificativa: A verificação do rendimento escolar observará 
o critério de avaliação contínua e cumulativa do 
desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos 
qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao 
longo do período sobre os de eventuais provas finais. 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Ao idealizar a Educação de Jovens e Adultos como uma possibilidade 
que os “[...] adolescentes, jovens, adultos e idosos têm de atualizar 
conhecimentos, mostrar habilidades, trocar experiências e ter acesso a 
novas regiões do trabalho e da cultura”, Carlos Roberto Jamil Cury – 
relator do Parecer CNE/CEB nº 11 de 10/05/2000 – faz referência a 
Comenius, empregando a “máxima” utilizada pelo escritor e bispo 
protestante, para indicar a relevância da Educação de Jovens e Adultos 
(EJA). 
A “máxima” em questão é: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Ensinar tudo a todos. 
Respostas: a. 
Ensinar tudo a todos. 
 b. 
 
Rever a oportunidade perdida. 
 c. 
Equalizar as chances de todos. 
 d. 
Reduzir as diferenças. 
 e. 
Disponibilizar as oportunidades. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A 
Justificativa: Comenius foi o criador da Didática Moderna e 
um dos maiores educadores do século XVII; já no século 
XVII, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da 
formação do homem que resultou em propostas 
pedagógicas hoje consagradas ou tidas como muito 
avançadas. 
Comenius, uma voz quase solitária em seu tempo, defendia 
a escola como o locus fundamental da educação do 
homem, sintetizando seus ideais educativos na 
máxima: “Ensinar tudo a todos”, e que, para ele, 
significava os fundamentos, os princípios que permitiriam ao 
homem se colocar no mundo não apenas como espectador, 
mas, acima de tudo, como ator. 
Dadas as finalidades da Educação de Jovens e Adultos, 
essa máxima serve de base para defender essa modalidade 
de ensino como política social. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Dentre outros assuntos, o livro-texto aborda o sistema de ensino 
brasileiro e sua organização tendo como referência a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação, Lei Federal nº 9.394/1996. 
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta. 
I.Conjunto de elementos, materiais ou não, que dependem 
reciprocamente uns dos outros, de maneira a formar um todo 
organizado. 
II.Conjunto de elementos não materiais que não dependem 
reciprocamente uns dos outros. 
III.Conjunto de materiais concretos que são utilizados para arrematar 
um plano de ensino ou plano de aula. 
IV.Elementos concretos indispensáveis na elaboração de uma aula com 
qualidade, portanto, está diretamente ligado às ações pedagógicas da 
escola. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I. 
Respostas: a. 
I e IV. 
 b. 
 
II. 
 c. 
IV. 
 d. 
I. 
 e. 
III e IV. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: D 
Justificativa: Segundo Lalande ( apud DIAS, 2004, p. 1), 
refere-se a um “conjunto de elementos, materiais ou não, 
que dependem reciprocamente uns dos outros de maneira a 
formar um todo organizado”. Na citação está presente a 
ideia de estrutura, de um todo formado por partes 
interdependentes presentes no interior de um conjunto de 
elementos. 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Os sistemas de ensino brasileiros possuem uma rede de autoridades, 
desde aquelas que envolvem o País até asque se instauram nas 
unidades escolares. Há uma hierarquia de autoridades e de repartições 
em todos os níveis administrativos e com funções claramente definidas. 
Faça as relações devidas: 
1-União. 
2-Estado. 
3-Município. 
A.( ) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar os 
cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do 
seu sistema de ensino. 
B.( ) Articular os diferentes níveis e sistemas de ensino e exercer as 
funções normativas. 
C.( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas. 
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta: 
 
Resposta Selecionada: d. 
2 – 1 – 3. 
Respostas: a. 
1 – 2 – 3. 
 b. 
2 – 3 – 1. 
 c. 
3 – 1 – 2. 
 d. 
2 – 1 – 3. 
 e. 
3 – 2 – 1. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: D 
Justificativa: No sistema Brasileiro de Educação, cabe à 
União, entre outras coisas, organizar o sistema de 
educação do País com leis e fiscalizar com avaliações. Aos 
estados compete autorizar e fiscalizar os cursos superiores 
estaduais, bem como articular com o município a 
viabilização de ensino fundamental para toda a população. 
Ao sistema Municipal cabe organizar as suas escolas e 
atender às demandas, oferecer a Educação Infantil em 
creches e pré-escolas e, com prioridade, o Ensino 
Fundamental, permitida a atuação em outros níveis de 
ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as 
necessidades de sua área de competência e com recursos 
acima dos percentuais mínimos vinculados pela 
Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do 
ensino. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Quanto à organização da educação nacional, de acordo com a LDB 9.394/96, ela estrutura 
em dois níveis, quais sejam: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Educação Básica e Educação Superior. 
Respostas: a. 
Educação Básica, Ensino Médio e Ensino Superior. 
 b. 
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 
 c. 
Educação Básica e Educação Superior. 
 
d. 
Educação Básica, Ensino Superior, Pós-Graduação, Mestrado e 
Doutorado. 
 e. 
Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Justificativa: (1º nível) Educação Básica é composta e por três 
etapas: 
 
Primeira etapa 
▪ Educação Infantil: 
• creche, dos 0 aos 3 anos; 
• pré-escola, dos 4 aos 5 anos. 
Segunda etapa 
▪ Ensino Fundamental: 
• séries iniciais (dos 6 aos 10 anos); 
• séries finais (dos 11 aos 14 anos). 
Terceira etapa ou etapa final 
▪ Ensino Médio: 
• dos 15 aos 17 anos. 
 
(2º nível) Ensino Superior composto por 
▪ Graduação e pós-graduação. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Quanto à organização do ensino em ciclos, a Lei de Diretrizes e Bases 
9.394, de 20 de dezembro de 1996, ressalta que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Provoca uma ressignificação do processo avaliativo, 
tornando-a uma prática que contribui para a apropriação 
e construção do conhecimento pelo aluno. 
Respostas: a. 
Exige determinações oficiais superiores que a garantam 
na escola, independentemente das circunstâncias 
adversas de trabalho dos profissionais da educação. 
 
b. 
Não foi adotada antes da lei 9.394/96, porque não havia 
respaldo legal para romper com a seriação. 
 
c. 
Requer o uso de instrumentos quantitativos para medir o 
conhecimento dos alunos. 
 
d. 
Provoca uma ressignificação do processo avaliativo, 
tornando-a uma prática que contribui para a apropriação 
e construção do conhecimento pelo aluno. 
 
e. 
Estimula de imediato o descompromisso com o processo 
de aprendizagem, o que vai sendo superado com o 
decorrer do tempo. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: D 
Justificativa: o Art. 23 da LDB 9.394/96 ressalta que a 
Educação Básica poderá organizar-se em séries anuais, 
períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos 
de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na 
competência e em outros critérios, ou por forma diversa de 
organização, sempre que o interesse do processo de 
aprendizagem assim o recomendar. 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
São princípios que os sistemas de ensino devem respeitar para a 
definição das normas da gestão democrática do ensino público na 
educação básica: 
I.Participação dos governos locais na elaboração do projeto pedagógico 
da escola. 
II.Participação das comunidades escolar e local em conselhos 
escolares ou equivalentes. 
III.Participação das empresas privadas na elaboração do projeto 
 
pedagógico da escola e no financiamento de atividades 
extracurriculares. 
IV.Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto 
pedagógico da escola. 
De acordo com a Lei nº 9.394/96, está correto apenas o contido em: 
Resposta Selecionada: b. 
II e IV. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
II e IV. 
 c. 
III e IV. 
 d. 
I, II e III. 
 e. 
II, III e IV. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: B 
Justificativa: Em conformidade com o artigo 14 da LDB 
9.394/1996, os sistemas de ensino definirão as normas da 
gestão democrática do ensino público na educação básica, 
de acordo com as suas peculiaridades e conforme os 
seguintes princípios: 
I - participação dos profissionais da educação na 
elaboração do projeto pedagógico da escola; 
II - participação das comunidades escolar e local em 
conselhos escolares ou equivalentes. 
 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Um dos papéis do professor na proposta pedagógica da unidade 
escolar é que ele: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Deve atuar em equipe em favor da construção da 
proposta, valorizando a formação continuada e o estudo 
das orientações curriculares do sistema ao qual a escola 
estiver vinculada. 
Respostas: a. 
Deve elaborar sozinho a proposta pedagógica e garantir 
sua execução no tempo determinado pela direção da 
escola. 
 
b. 
Deve priorizar pagar com seu salário diversos cursos de 
capacitação em serviço para melhor desenvolver a 
proposta pedagógica da escola. 
 c. 
 
Não precisa estar a par dos resultados de sua escola no 
Saeb, por exemplo, já que esses dados serão 
desnecessários para o replanejamento de suas aulas. 
 
d. 
Deve atuar em equipe em favor da construção da 
proposta, valorizando a formação continuada e o estudo 
das orientações curriculares do sistema ao qual a escola 
estiver vinculada. 
 
e. 
Não necessita conhecer a realidade e as identidades 
locais, pois isso é desnecessário no desenvolvimento da 
proposta pedagógica da escola. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Justificativa: Cabe ao professor compartilhar experiências 
e buscar trabalhar, sempre que possível, em equipe no 
processo de contínuo aprofundamento e conhecimento. 
 
 
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	 Pergunta 3
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	 Pergunta 5
	 Pergunta 6
	 Pergunta 7
	 Pergunta 8
	 Pergunta 9
	 Pergunta 10