Apol 1 Administração pedagógica nota 100

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Apol NOTA 100 Administração Pedagógica
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A necessidade da atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais surgiu da constatação de que as várias modificações – como o Ensino Fundamental de nove anos e a obrigatoriedade do ensino gratuito dos quatro aos 17 anos de idade – deixaram as anteriores defasadas. Estas mudanças ampliaram consideravelmente os direitos à educação das nossas crianças e adolescentes e também de todos aqueles que não tiveram oportunidade de estudar quando estavam nessa fase da vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=15548-d-c-n-educacao-basica-nova-pdf&Itemid=30192 >. Acesso em: 09 jul. 2019.
De acordo com o livro-base Gestão e Docência, sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As DCN são as principais responsáveis pelo desenvolvimento da educação brasileira, possuem diversas diretrizes e metas a serem atingidas em um período de 10 anos.
	
	B
	O Brasil estabeleceu as DCN para estruturar com maior especificidade as questões das disciplinas e do currículo escolar.
Você acertou!
Comentário: O Brasil estabeleceu as DCN para estruturar com maior especificidade as questões das disciplinas e do currículo escolar (p. 37).
	
	C
	As DCN regulam todas as escolas, sua última versão foi aprovada em 1996, e traz como princípio prioritário a liberdade de pensamento.
	
	D
	As DCN têm com princípios norteadores apenas o que é profissional e de interesse do Estado.
	
	E
	As Diretrizes Curriculares Nacionais falam sobre todos os direitos e deveres de crianças e adolescentes.
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Considere a seguinte citação:
“A gestão democrática da escola, contemplada como exigência no seu Projeto Político Pedagógico, na Constituição Federal, assim como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394/96, presume que as relações de poder dentro das instituições de ensino devam gerar integração, cooperação e participação, e, para isso, as propostas precisam ser construídas e reconstruídas pelas próprias pessoas envolvidas com a escolarização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Perspectiva da gestão escolar e o papel do diretor. http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1447-8.pdf. Acesso em: 22 jun. 2019.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência sobre o conceito de simplificação do ser humano no contexto escolar, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A gestão escolar deve prezar pela simplificação do ser humano, visando valores meritocráticos.
	
	B
	O ambiente escolar deve ser genérico e a gestão deve ser feita de maneira hegemônica.
	
	C
	Escolas devem prezar pela simplificação do ser humano, visto que se caracterizam pela coletividade do ambiente.
	
	D
	Escolas são como ilhas, devem atuar de forma descentralizada, prezando por valores exclusivos.
	
	E
	Escolas não devem ser como fábricas, mas sim levar em consideração a complexidade do ser humano, inclusive no momento da gestão.
Você acertou!
Comentário: As escolas não são instituições semelhantes às fábricas e, por isso, não suportam a simplificação do ser humano, como fazem algumas empresas. As escolas não são ilhas, portanto atuam em conexão umas com as outras; isso constitui complexas redes educacionais que estão submetidas à legislação (livro-base, p. 24).
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Em 5 de outubro de 2018, nossa Constituição Federal, que marcou a redemocratização do país depois de mais de 20 anos de ditadura militar, [completou] 30 anos. O documento trouxe uma série de avanços nos direitos dos cidadãos brasileiros. Entre eles, Educação e Saúde para todos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERES, Paula. Como a constituição de 1988 mudou a educação. https://novaescola.org.br/conteudo/12660/como-a-constituicao-de-1988-mudou-a-educacao. Acesso em: 30 jun. 2019.
De acordo com o livro-base Gestão e Docência, sobre a Constituição Federal de 1988, analise as afirmativas a seguir:
I. Garante a educação como um direito social do indivíduo.
II. Garante a gratuidade do ensino e a existência de escolas públicas e privadas.
III. Considera a educação um dever que deve ser cumprido pelos pais.
IV. As condições de acesso e de permanência do aluno na escola são omitidas.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	I e IV
	
	D
	I, II, III
Você acertou!
Comentário: “No art. 6 da Constituição, a educação é tida como um direito social do indivíduo. Em seção específica sobre a educação, outras questões são tratadas, como a gratuidade do ensino e a existência de escolas públicas e privadas. Vale lembrarmos que a educação, ainda que seja um direito, é um dever [que] faz crianças, adolescentes e jovens estarem na escola. Por isso, quando os pais não matriculam os filhos menores de idade na escola, ficam passíveis de penalidades. [...] A Constituição também dispõe que devem ser dadas condições de acesso e de permanência ao educando na escola” (livro-base, p. 27).
	
	E
	I, III e IV
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A análise mais criteriosa de como a educação e os professores se relacionam com o ECA, principalmente no que diz respeito à cidadania (vista como um objetivo da educação), é muito importante para que possamos entender que, nós, profissionais da educação, não devemos atuar como aqueles do direito, da psicologia ou da assistência social, diante das questões apresentadas pela legislação. Mas precisamos, sim, resgatar o papel da escola diante dela”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Vieira, Eliana de Fátima e Silva. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE. Paraná: Secretaria de Estado da Educação, 2014. http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_utfpr_gestao_pdp_eliana_de_fatima_e_silva_vieira.pdf. Acesso em 30 jun. 2019.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que justifique o motivo pelo qual crianças e adolescentes têm direito à educação garantido pelo ECA.
Nota: 10.0
	
	A
	Para que desenvolvam habilidades técnicas e consigam se inserir no mercado de trabalho.
	
	B
	Para que não fiquem na rua e se tornem presas fáceis para as drogas e outros tipos de arruaças.
	
	C
	Para que possam atingir pleno desenvolvimento, garantindo assim o exercício da cidadania e a qualificação para o mercado de trabalho.
Você acertou!
Comentário: Crianças e adolescentes têm direito à educação para que possam atingir seu desenvolvimento pleno e garantir o exercício da cidadania e a qualificação para o mercado de trabalho, de acordo com o art. 53 do ECA (livro-base, p. 25).
	
	D
	Para que desenvolvam ética e moral de acordo com os parâmetros do Governo Federal.
	
	E
	Para que seus pais possam trabalhar, movimentando assim a economia e consequentemente o bem-estar de todo brasileiro.
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Constituído em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes no Brasil. Ele surgiu para garantir a proteção efetiva de meninas e meninos brasileiros sob os cuidados de uma legislação específica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Eca e outras leis. Rede Peteca chega de trabalho infantil. https://www.chegadetrabalhoinfantil.org.br/legislacao/eca-e-outras-leis/#estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-eca.Acesso em: 30 jun. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que apresenta a definição de criança segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente:
Nota: 10.0
	
	A
	Indivíduo com até 12 anos incompletos de idade.
Você acertou!
Comentário: O ECA define criança como o sujeito com até 12 anos incompletos de idade.
	
	B
	Sujeito com até 6 anos completos de idade.
	
	C
	Pessoa com até 14 anos incompletos de idade.
	
	D
	Sujeito com até 3 anos completos de idade.
	
	E
	Indivíduo com até 9 anos completos de idade.
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação básica é o primeiro nível do ensino escolar no Brasil. Compreende três etapas: a educação infantil [...], o ensino fundamental [...] e o ensino médio [...]. Ao longo desse percurso, crianças e adolescentes devem receber a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, como aponta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Também é um objetivo da educação básica fornecer os meios para que os estudantes progridam em estudos posteriores, sejam eles no ensino superior ou em outras modalidades educativas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Etapas do ensino asseguram cidadania para crianças e jovens. http://www.brasil.gov.br/noticias/educacao-e-ciencia/2012/04/etapas-do-ensino-asseguram-cidadania-para-criancas-e-jovens. Acesso em: 30 jun. 2019.
Conforme os conteúdos do livro-base Gestão e Docência, a educação básica é dividida em três etapas, cada uma com características e objetivos próprios. Sabendo disso, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Educação infantil
2. Ensino fundamental
3. Ensino médio
( ) A entrada se dá aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos.
( ) É dividida em creches e pré-escolas, tem como propósito o desenvolvimento total da criança.
( ) Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica.
( ) Para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 3
	
	B
	3 – 2 – 3 – 1
	
	C
	2 – 2 – 3 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3 – 1
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, a sequência correta é: 2 – 1 – 3 – 1. Educação infantil - é dividida em creches e pré-escolas, tem como propósito o desenvolvimento total da criança; para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade. Ensino fundamental: Ingresso aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos. Ensino médio: Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica (livro-base, p. 29-30).
	
	E
	1 – 2 – 2 – 3
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação básica é o primeiro nível do ensino escolar no Brasil. Compreende três etapas: a educação infantil [...], o ensino fundamental [...] e o ensino médio [...]. Ao longo desse percurso, crianças e adolescentes devem receber a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, como aponta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Também é um objetivo da educação básica fornecer os meios para que os estudantes progridam em estudos posteriores, sejam eles no ensino superior ou em outras modalidades educativas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Etapas do ensino asseguram cidadania para crianças e jovens. http://www.brasil.gov.br/noticias/educacao-e-ciencia/2012/04/etapas-do-ensino-asseguram-cidadania-para-criancas-e-jovens. Acesso em 30 jun. 2019.
Conforme o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, a educação básica é dividida em três etapas, cada uma com características e objetivos próprios. Sabendo disso, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Educação Infantil
2. Ensino Fundamental
3. Ensino Médio
( ) A entrada se dá aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos.
( ) É dividida em creches e pré-escolas, tem como propósito o desenvolvimento total da criança.
( ) Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica.
( ) Para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 3
	
	B
	3 – 2 – 3 – 1
	
	C
	2 – 2 – 3 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3 – 1
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, a sequência correta é: 2 – 1 – 3 – 1. Educação infantil - é dividida em creches e pré-escolas, tem como propósito o desenvolvimento total da criança; para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade. Ensino fundamental: Ingresso aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos. Ensino médio: Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica (livro-base, p. 29-30).
	
	E
	1 – 2 – 2 – 3
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação básica tem caráter obrigatório – ou seja, é dever dos pais ou responsáveis que as crianças e adolescentes concluam a educação básica, assim como é dever do Estado oferecer essa educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Sistema educacional brasileiro: entenda a divisão da nossa educação. https://www.politize.com.br/sistema-educacional-brasileiro-divisao/. Acesso em 09 jul. 2019.
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, todas as modalidades da educação básica têm regulação própria com leis, diretrizes e parâmetros para organizar esse ensino. Sobre essa temática, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A educação escolar indígena é a única a contemplar o ensino em outro idioma.
Você acertou!
Comentário: “Por exemplo, o ensino regular indígena é o único que pode ser ofertado em outro idioma – segundo a Constituição e a LBDEN, o ensino brasileiro tem de ser ofertado em língua portuguesa, salvo nas comunidades indígenas” (livro-base, p. 31).
	
	B
	A EJA prevê unicamente a concessão de diploma do ensino fundamental anos iniciais.
	
	C
	A educação profissional técnica presume o ensino profissionalizante em período integral.
	
	D
	A educação de pessoas com necessidades educativas especiais supõe apenas o atendimento em escolas especializadas.
	
	E
	A educação regular é ofertada exclusivamente na rede pública e é regulada pela LDBEN.
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A Educação Básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96), passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino, englobando a Educação Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de nove anos e o Ensino Médio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação Básica. Paraná, Secretaria da Educação do Paraná. http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=618. Acesso em 30 jun. 2019.
Conforme os conteúdos do livro-base Gestão e Docência, as modalidades da educação básica são:
I. Educação regular, educação profissional e tecnológica.
II. Educação de pessoas com necessidades educativas especiais.
III. Educação de jovens e adultos e educação a distância.
IV. Educação escolar indígena e educação do campo.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e III
	
	B
	II e IV
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II, III e IV
Você acertou!
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas, de acordo com o livro-base: “Educação regular e educação profissional e tecnológica; Educação de pessoas com necessidades educativas especiais; Educação de jovens e adultos e educação a distância; Educação escolar indígena e educaçãodo campo” (livro-base, p. 31).
	
	E
	I e IV
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A Constituição Federal estabelece no artigo 206 os princípios sobre os quais o ensino deve ser ministrado. Dentre eles, destaca-se a gestão democrática do ensino público, na forma da lei”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRACINDO, Regina Vinhaes. Gestão democrática nos sistemas e na escola. Brasília: Universidade de Brasília, 2007. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/11gesdem.pdf. Acesso em: 22 jun. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência, sobre a Constituição Federal, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) É o marco principal de ação do Brasil, regula as ações sociais.
( ) Foi promulgada em 1983 e teve pouca participação social.
( ) Denominada Constituição Cidadã, teve ampla participação democrática.
( ) Garante diversos direitos sociais, inclusive, a educação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – V – F
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – V – V – F
	
	E
	V – F – V – V
Você acertou!
Comentário: A Constituição Federal, principal marco de ação de todo país, regula todas as relações sociais. De 1988, foi denominada cidadã, pois foi elaborada em um clima de ampla participação democrática e popular. A atuação conjunta de todos os sujeitos políticos, dos sindicatos e dos movimentos sociais foi muito importante para a garantia de diversos direitos sociais, dentre eles, educação (p. 25).
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Plano Nacional de Educação. Brasília: Ministério da Educação. 2014. http://pne.mec.gov.br/. Acesso em 24 jun. 2019.
De acordo com o livro-base Gestão e Docência, o PNE tem 20 metas estruturantes para a garantia do direito à educação básica com qualidade. Sabendo disso, analise as afirmativas a seguir.
I. Dentre as metas estruturantes, podemos citar: valorização das diversidades; redução das desigualdades; fortalecimento da gestão democrática e universalização da alfabetização.
II. O bloco de metas específicas para a valorização dos profissionais da educação é considerado estratégico, pois dele depende o alcance de quase todas as metas.
III. As metas buscam orientar a educação básica de modo a manter o status quo, no qual o mérito e a ordem são características primordiais.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e III
	
	E
	I e II
Você acertou!
Comentário: “Há metas estruturantes para a garantia do direito à educação básica em qualidade que dizem respeito ao acesso e à universalização da alfabetização e à ampliação da escolaridade e das oportunidades educacionais. O segundo grupo de metas diz respeito à redução das desigualdades e à valorização das diversidades. O terceiro bloco de metas trata da valorização dos profissionais da educação, considerada estratégica para que as metas anteriores sejam atingidas” (livro-base, p. 35).
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Considere a seguinte citação:
“A gestão democrática da escola, contemplada como exigência no seu Projeto Político Pedagógico, na Constituição Federal, assim como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394/96, presume que as relações de poder dentro das instituições de ensino devam gerar integração, cooperação e participação, e, para isso, as propostas precisam ser construídas e reconstruídas pelas próprias pessoas envolvidas com a escolarização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Perspectiva da gestão escolar e o papel do diretor. http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1447-8.pdf. Acesso em: 22 jun. 2019.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência sobre o conceito de simplificação do ser humano no contexto escolar, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A gestão escolar deve prezar pela simplificação do ser humano, visando valores meritocráticos.
	
	B
	O ambiente escolar deve ser genérico e a gestão deve ser feita de maneira hegemônica.
	
	C
	Escolas devem prezar pela simplificação do ser humano, visto que se caracterizam pela coletividade do ambiente.
	
	D
	Escolas são como ilhas, devem atuar de forma descentralizada, prezando por valores exclusivos.
	
	E
	Escolas não devem ser como fábricas, mas sim levar em consideração a complexidade do ser humano, inclusive no momento da gestão.
Você acertou!
Comentário: As escolas não são instituições semelhantes às fábricas e, por isso, não suportam a simplificação do ser humano, como fazem algumas empresas. As escolas não são ilhas, portanto atuam em conexão umas com as outras; isso constitui complexas redes educacionais que estão submetidas à legislação (livro-base, p. 24).
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação básica tem caráter obrigatório – ou seja, é dever dos pais ou responsáveis que as crianças e adolescentes concluam a educação básica, assim como é dever do Estado oferecer essa educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Sistema educacional brasileiro: entenda a divisão da nossa educação. https://www.politize.com.br/sistema-educacional-brasileiro-divisao/. Acesso em 09 jul. 2019.
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, todas as modalidades da educação básica têm regulação própria com leis, diretrizes e parâmetros para organizar esse ensino. Sobre essa temática, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A educação escolar indígena é a única a contemplar o ensino em outro idioma.
Você acertou!
Comentário: “Por exemplo, o ensino regular indígena é o único que pode ser ofertado em outro idioma – segundo a Constituição e a LBDEN, o ensino brasileiro tem de ser ofertado em língua portuguesa, salvo nas comunidades indígenas” (livro-base, p. 31).
	
	B
	A EJA prevê unicamente a concessão de diploma do ensino fundamental anos iniciais.
	
	C
	A educação profissional técnica presume o ensino profissionalizante em período integral.
	
	D
	A educação de pessoas com necessidades educativas especiais supõe apenas o atendimento em escolas especializadas.
	
	E
	A educação regular é ofertada exclusivamente na rede pública e é regulada pela LDBEN.
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Constituído em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes no Brasil. Ele surgiu para garantir a proteção efetiva de meninas e meninos brasileiros sob os cuidados de uma legislação específica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Eca e outras leis. Rede Peteca chega de trabalho infantil. https://www.chegadetrabalhoinfantil.org.br/legislacao/eca-e-outras-leis/#estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-eca. Acesso em: 30 jun. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que apresenta a definição de criança segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente:
Nota: 10.0
	
	A
	Indivíduo com até 12 anos incompletos de idade.
Você acertou!
Comentário: O ECA define criança como o sujeito com até 12 anos incompletos de idade.
	
	B
	Sujeito com até 6 anos completos de idade.
	
	C
	Pessoa com até 14 anos incompletos de idade.
	
	D
	Sujeito com até 3 anos completos de idade.
	
	E
	Indivíduocom até 9 anos completos de idade.
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Considere a seguinte citação:
“A gestão democrática da escola, contemplada como exigência no seu Projeto Político Pedagógico, na Constituição Federal, assim como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394/96, presume que as relações de poder dentro das instituições de ensino devam gerar integração, cooperação e participação, e, para isso, as propostas precisam ser construídas e reconstruídas pelas próprias pessoas envolvidas com a escolarização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Perspectiva da gestão escolar e o papel do diretor. http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1447-8.pdf. Acesso em 22 jun. 2019.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas sobre o conceito de simplificação do ser humano no contexto escolar, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A gestão escolar deve prezar pela simplificação do ser humano, visando valores meritocráticos.
	
	B
	O ambiente escolar deve ser genérico e a gestão deve ser feita de maneira hegemônica.
	
	C
	Escolas devem prezar pela simplificação do ser humano, visto que se caracterizam pela coletividade do ambiente.
	
	D
	Escolas são como ilhas, devem atuar de forma descentralizada, prezando por valores exclusivos.
	
	E
	Escolas não devem ser como fábricas, mas sim levar em consideração a complexidade do ser humano, inclusive no momento da gestão.
Você acertou!
Comentário: As escolas não são instituições semelhantes às fábricas e, por isso, não suportam a simplificação do ser humano, como fazem algumas empresas. As escolas não são ilhas, portanto atuam em conexão umas com as outras; isso constitui complexas redes educacionais que estão submetidas à legislação (livro-base, p. 24).
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A Constituição Federal estabelece no artigo 206 os princípios sobre os quais o ensino deve ser ministrado. Dentre eles, destaca-se a gestão democrática do ensino público, na forma da lei”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRACINDO, Regina Vinhaes. Gestão democrática nos sistemas e na escola. Brasília: Universidade de Brasília, 2007. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/11gesdem.pdf. Acesso em: 22 jun. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência, sobre a Constituição Federal, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) É o marco principal de ação do Brasil, regula as ações sociais.
( ) Foi promulgada em 1983 e teve pouca participação social.
( ) Denominada Constituição Cidadã, teve ampla participação democrática.
( ) Garante diversos direitos sociais, inclusive, a educação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – V – F
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – V – V – F
	
	E
	V – F – V – V
Você acertou!
Comentário: A Constituição Federal, principal marco de ação de todo país, regula todas as relações sociais. De 1988, foi denominada cidadã, pois foi elaborada em um clima de ampla participação democrática e popular. A atuação conjunta de todos os sujeitos políticos, dos sindicatos e dos movimentos sociais foi muito importante para a garantia de diversos direitos sociais, dentre eles, educação (p. 25).
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A Educação Básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96), passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino, englobando a Educação Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de nove anos e o Ensino Médio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação Básica. Paraná, Secretaria da Educação do Paraná. http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=618. Acesso em 30 jun. 2019.
Conforme os conteúdos do livro-base Gestão e Docência, as modalidades da educação básica são:
I. Educação regular, educação profissional e tecnológica.
II. Educação de pessoas com necessidades educativas especiais.
III. Educação de jovens e adultos e educação a distância.
IV. Educação escolar indígena e educação do campo.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e III
	
	B
	II e IV
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II, III e IV
Você acertou!
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas, de acordo com o livro-base: “Educação regular e educação profissional e tecnológica; Educação de pessoas com necessidades educativas especiais; Educação de jovens e adultos e educação a distância; Educação escolar indígena e educação do campo” (livro-base, p. 31).
	
	E
	I e IV
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Em 5 de outubro de 2018, nossa Constituição Federal, que marcou a redemocratização do país depois de mais de 20 anos de ditadura militar, [completou] 30 anos. O documento trouxe uma série de avanços nos direitos dos cidadãos brasileiros. Entre eles, Educação e Saúde para todos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERES, Paula. Como a constituição de 1988 mudou a educação. https://novaescola.org.br/conteudo/12660/como-a-constituicao-de-1988-mudou-a-educacao. Acesso em: 30 jun. 2019.
De acordo com o livro-base Gestão e Docência, sobre a Constituição Federal de 1988, analise as afirmativas a seguir:
I. Garante a educação como um direito social do indivíduo.
II. Garante a gratuidade do ensino e a existência de escolas públicas e privadas.
III. Considera a educação um dever que deve ser cumprido pelos pais.
IV. As condições de acesso e de permanência do aluno na escola são omitidas.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	I e IV
	
	D
	I, II, III
Você acertou!
Comentário: “No art. 6 da Constituição, a educação é tida como um direito social do indivíduo. Em seção específica sobre a educação, outras questões são tratadas, como a gratuidade do ensino e a existência de escolas públicas e privadas. Vale lembrarmos que a educação, ainda que seja um direito, é um dever [que] faz crianças, adolescentes e jovens estarem na escola. Por isso, quando os pais não matriculam os filhos menores de idade na escola, ficam passíveis de penalidades. [...] A Constituição também dispõe que devem ser dadas condições de acesso e de permanência ao educando na escola” (livro-base, p. 27).
	
	E
	I, III e IV
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação básica é o primeiro nível do ensino escolar no Brasil. Compreende três etapas: a educação infantil [...], o ensino fundamental [...] e o ensino médio [...]. Ao longo desse percurso, crianças e adolescentes devem receber a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, como aponta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Também é um objetivo da educação básica fornecer os meios para que os estudantes progridam em estudos posteriores, sejam eles no ensino superior ou em outras modalidades educativas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Etapas do ensino asseguram cidadania para crianças e jovens. http://www.brasil.gov.br/noticias/educacao-e-ciencia/2012/04/etapas-do-ensino-asseguram-cidadania-para-criancas-e-jovens. Acesso em 30 jun. 2019.
Conforme o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, a educação básica é dividida em três etapas, cada uma com características e objetivos próprios. Sabendo disso, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Educação Infantil
2. Ensino Fundamental
3. Ensino Médio
( ) A entrada se dá aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos.( ) É dividida em creches e pré-escolas, tem como propósito o desenvolvimento total da criança.
( ) Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica.
( ) Para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 3
	
	B
	3 – 2 – 3 – 1
	
	C
	2 – 2 – 3 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3 – 1
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, a sequência correta é: 2 – 1 – 3 – 1. Educação infantil - é dividida em creches e pré-escolas, tem como propósito o desenvolvimento total da criança; para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade. Ensino fundamental: Ingresso aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos. Ensino médio: Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica (livro-base, p. 29-30).
	
	E
	1 – 2 – 2 – 3
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Analise o seguinte trecho de texto:
“A Constituição Federal de 1988, no capítulo próprio da educação, criou as condições para que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, assumisse esse conceito já no § único do art. 11 ao assinalar a possibilidade de o Estado e os municípios se constituírem como um sistema único de educação básica. Mas a educação básica é um conceito, definido no art. 21 como um nível da educação nacional e que congrega, articuladamente, as três etapas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação básica no Brasil. Educação e Sociedade, Campinas, v. 23, n. 80, p. 168-200, set., 2002. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302002008000010. Acesso em 30 jun. 2019.
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação básica é dividida em três etapas, assinale a alternativa que apresente quais são elas:
Nota: 10.0
	
	A
	Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
Você acertou!
Comentário: A educação básica é dividida em três etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio (livro-base, p. 29-30).
	
	B
	Educação infantil, ensino técnico e graduação.
	
	C
	Ensino fundamental, ensino médio e ensino técnico.
	
	D
	Ensino fundamental, ensino médio e profissionalizante.
	
	E
	Ensino fundamental, graduação e pós-graduação.