ESTATÍSTICA PARA GESTORES

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PLANO DE ENSINO: ESTATÍSTICA PARA GESTORES 
CARGA HORÁRIA TOTAL: 66h 
 
EMENTA 
Aborda temas relevantes nas ciências estatísticas e suas aplicações no contexto do mundo dos negócios, com foco na Estatística 
Descritiva por meio do estudo das medidas de posição central, medidas de variabilidade, distribuição de probabilidades, 
amostragem e conceitos de significância. 
COMPETÊNCIAS 
ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS 
ATINGIR OBJETIVOS 
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO – Usar raciocínio lógico-matemático na resolução de problemas. 
CONTROLE E AVALIAÇÃO - Estabelecer sistemas e procedimentos de controle administrativo, verificando se as atividades 
realizadas correspondem ao planejamento, efetivando, se necessário, as correções e ajustes pertinentes. 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
 
- Conhecer os conceitos básicos da Estatística e suas aplicações na Gestão de Negócios. 
 
- Construir e interpretar tabelas e gráficos, de diferentes tipos e de natureza diversa. 
 
- Distinguir, interpretar e aplicar as principais Medidas de Tendência Central. 
 
- Distinguir, interpretar e aplicar as principais Medidas de Dispersão. 
 
- Entender os conceitos fundamentais associados à probabilidade, experimentação e amostragem. 
 
- Conhecer as aplicações envolvendo a Distribuição Normal de probabilidade, no universo da Gestão de Negócios. 
 
CRONOGRAMA DE AULA 
 
UNIDADE 1 
 
Tópicos: 
1.1 
CONCEITOS BÁSICOS EM ESTATÍSTICA 
1.2 
DADOS ESTATÍSTICOS E FASES DO 
MÉTODO ESTATÍSTICO 
1.3 
SOMATÓRIO 
1.4 
APRESENTAÇÃO DOS DADOS 
ESTATÍSTICOS 
Objetivos de Aprendizagem 
1.1 
- Entender os Conceitos básicos de Estatística, População, Amostra, Parâmetro e 
Estimador. 
1.2 
- Identificar os diferentes processos estatísticos de abordagem (Estimação e Censo). 
Apresentação dos dados estatísticos. 
1.3 
- Construir as Distribuições de frequências; Construção a partir da Variável Discreta. 
1.4 
- Construir as Distribuições de frequências; Construção a partir da Variável Continua. 
 
 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
9 Explorar a seção “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz 
informações de tendências e inovações na respectiva área de conhecimento, 
aplicação prática ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com 
profissionais qualificados do mercado de trabalho. 
9 Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
9 Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
9 As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
9 Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta). 
 
Avaliação Formativa 
Realizar a “Atividade Avaliativa” que constitui o recurso de avaliação pontuada da 
unidade. A pontuação desta atividade fará parte da nota final na N1 (ver item 
“Avaliação” deste plano”). 
 
UNIDADE 2 
 
Tópicos: 
2.1 
MÉDIA 
2.2 
MEDIANA 
2.3 
MODA 
2.4 
MEDIDAS SEPARATRIZES 
Objetivos de Aprendizagem 
2.1 
- Representar Graficamente as séries estatísticas. 
- Entender a aplicação do Somatório (notação sigma) no desenvolvimento de séries 
numéricas no contexto da Estatística. 
2.2 
Compreender o conceito de Medidas de Tendência Central, a partir da Média. 
2.3 
- Compreender o conceito de Medidas de Tendência Central, a partir da Mediana. 
2.4 
- Compreender o conceito de Medidas de Tendência Central, a partir da Moda. 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
9 Explorar a seção “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz 
informações de tendências e inovações na respectiva área de conhecimento, 
aplicação prática ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com 
profissionais qualificados do mercado de trabalho. 
9 Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
9 Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
9 As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
9 Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta. 
 
Avaliação Formativa 
Realizar a “Atividade Avaliativa” que constitui o recurso de avaliação pontuada da 
unidade. A pontuação desta atividade fará parte da nota final na N1 (ver item 
“Avaliação” deste plano”). 
 
 
 
UNIDADE 3 
 
Objetivos de Aprendizagem 
3.1 
- Aplicar as Medidas Separatrizes (quartis, quintis, decis e percentis) na resolução de 
situações-problema. 
Tópicos: 
3.1 
MEDIDAS DE VARIAÇÃO: AMPLITUDE 
TOTAL E DESVIO MÉDIO 
3.2 
MEDIDS DE VARIAÇÃO: VARIÂNCIA E 
DESVIO PADRÃO 
3.3 
MEDIDAS DE ASSIMETRIA 
3.4 
MEDIDAS DE CURTOSE 
3.2 
- Calcular as Medidas de Dispersão Absoluta, utilizando a Variância, Desvio Médio 
Simples e Desvio padrão. 
3.3 
Aplicar as medidas de Assimetria na resolução de situações problema. 
3.4 
- Aplicar as medidas de Curtose na resolução de situações problema 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
9 Explorar a seção “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz 
informações de tendências e inovações na respectiva área de conhecimento, 
aplicação prática ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com 
profissionais qualificados do mercado de trabalho. 
9 Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
9 Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
9 As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
9 Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta. 
 
Avaliação Formativa 
Realizar a “Atividade Avaliativa” que constitui o recurso de avaliação pontuada da 
unidade. A pontuação desta atividade fará parte da nota final na N1 (ver item 
“Avaliação” deste plano”) 
 
UNIDADE 4 
 
Tópicos: 
4.1 
INTRODUÇÃO À PROBABILIDADE 
4.2 
COMBINAÇÃO DE EVENTOS 
4.3 
PROBABILIDADE CONDICIONAL E 
INDEPENDÊNCIA ESTATÍSTICA 
4.4 
CONTAGEM 
Objetivos de Aprendizagem 
4.1 
- Compreender os conceitos relacionados aos fenômenos aleatórios e suas 
probabilidades. 
4.2 
- Compreender os conceitos de Espaço Amostral. Eventos. 
- Realizar operações com Eventos. 
4.3 
- Aplicar os Axiomas de Probabilidade na resolução de situações problema 
4.4 
- Analisar as aplicações das funções de probabilidadepara a resolução de situações 
problemas aplicados a situações práticas do mercado de trabalho. 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
9 Explorar a seção “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz 
informações de tendências e inovações na respectiva área de conhecimento, 
Lucas 
Lucas 
aplicação prática ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com 
profissionais qualificados do mercado de trabalho. 
9 Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
9 Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
9 As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
9 Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta. 
 
Avaliação Formativa 
Realizar a “Atividade Avaliativa” que constitui o recurso de avaliação pontuada da 
unidade. A pontuação desta atividade fará parte da nota final na N1 (ver item 
“Avaliação” deste plano”). 
 
N2 - Prova Presencial 
 
Avaliação em formato de prova presencial constituída de atividades múltipla escolha 
contemplando as quatro unidades da disciplina (ver item “Avaliação” deste plano”). 
 
 
AVALIAÇÃO 
A Nota Final (NF) considera a composição entre: 
- Nota obtida a partir de quatro avaliações continuadas online ao longo da disciplina. 
- Nota obtida na prova presencial. 
São considerados aprovados os estudantes que obtiverem Média Final - NF prevista no Regimento Institucional e frequência mínima de 75%, 
que será computada por meio da realização das atividades disponibilizadas no ambiente virtual, respeitando os prazos, bem como o 
comparecimento na Avaliação Presencial. 
A Nota Final é formada pela média ponderada das duas notas (média obtida nas quatro avaliações continuadas e nota da prova 
presencial) conforme critério específico da Instituição de Ensino descrito no Ambiente Virtual de Aprendizagem. 
O estudante que não atingir a média final prevista no Regimento Institucional, poderá realizar uma Prova Substitutiva, cuja nota substituirá 
a nota da Prova Presencial obtida, caso seja maior. 
NOTA AVALIAÇÕES CONTINUADAS NOTA PROVA PRESENCIAL 
UNIDADE 1 UNIDADE 2 UNIDADE 3 UNIDADE 4 PROVA PRESENCIAL 
Atividade 
Avaliativa 1 
Atividade 
Avaliativa 2 
Atividade 
Avaliativa 3 
Atividade 
Avaliativa 4 
Contendo Questões Objetivas e/ou Dissertativas, 
individual. 
 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
1 - FONSECA, Jairo Simon; MARTINS, Gilberto de Andrade. Curso de Estatística, 6ª ed., São Paulo. Atlas, 2012. (obra virtual) 
2 - MATTOS, Viviane Leite Dias de, et al. Introdução à Estatística : Aplicações em Ciências Exatas, 1ª ed., Rio de Janeiro. LTC, 
2017. (obra virtual) 
3 - MORETTIN, P. A.; BUSSAB, W. O., Estatística Básica, 8ª ed., São Paulo, Saraiva, 2013. (obra virtual) 
 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
4 - FONSECA, J. S. da et al, Estatística Aplicada, 2ª ed. São Paulo, Atlas, 2012. (obra virtual) 
5 - DOWNING, D.; CLARK, J. Estatística Aplicada, 3ª ed. ,São Paulo, Saraiva,2010. (obra virtual) 
6 – NAVIDI, William. Probabilidade e Estatística para Ciências Exatas, 1ª ed., Porto Alegre, McGrawHill, 2012. (obra virtual) 
7 - LARSON, R.; FARBER, B., Estatística Aplicada, 6ª ed São Paulo, Pearson, 2016. (obra virtual) 
Lucas 
8 - MORETTIN, L. G., Estatística Básica, 1ª ed. Pearson, 2009. (obra virtual)