Sobre a Educação Especial

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Sobre a Educação Especial, é INCORRETO afirmar que
Escolha uma:
a. o trabalho colaborativo entre os professores da sala de aula comum e o da sala de recursos multifuncionais busca promover condições de aprendizagem da criança com deficiência.
b. desde a sua origem, a educação especial se caracteriza por uma perspectiva inclusiva, em que se consideram as necessidades educacionais específicas da criança. 
c. O projeto pedagógico da escola deve articular a educação comum e a educação especial, buscando atender às necessidades dos educandos.
d. A educação especial durante muito tempo foi oferecida em instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais, em substituição ao ensino comum.
Questão 2
Correto
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
A presença de indivíduos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino não consiste somente na permanência junto aos demais alunos, nem na negação dos serviços especializados àqueles que deles necessitam, mas implica em uma reorganização do sistema educacional. Tal concepção sugere a revisão de antigas concepções e paradigmas educacionais, porque define:
Escolha uma:
a. a normatização.
b. a integração.
c. a inclusão. 
d. a educação especial.
Questão 3
Incorreto
Vale 1,00 ponto(s).
Marcar questão letra d
Texto da questão
Podemos afirmar sobre a educação inclusiva
Escolha uma:
a. se a aprendizagem escolar tiver somente como foco a formação acadêmica, a cultura da rotulação permanecerá no ambiente educacional inibindo a exclusão escolar e social. 
b. a aprendizagem integral foge à intervenção do professor.
c. ainda não se criou nada que substitua o uso de receitas prontas no processo ensino aprendizagem.
d. o professor deve se entender como especialista no aprendiz.
Questão 4
Incorreto
Vale 1,00 ponto(s).
Marcar questão certa é a A
Texto da questão
Tomando como base o texto “A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL – DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR” de Maria Teresa Eglér Mantoan, assinale a alternativa falsa:
Escolha uma:
a. O especial da educação tem a ver com a inclusão total, incondicional de todos os alunos às escolas de seu bairro, como cita Salamanca, e que ultrapassa o âmbito dos alunos com deficiência, englobando-os, sem dúvida. Este especial da educação não é requerido apenas para a inserção de alunos com deficiência, mas para que possamos reverter uma situação vergonhosa da escola brasileira, hoje, marcada pelo fracasso e pela evasão de uma parte significativa dos seus alunos.
b. O especial na educação tem a ver com o que está posto no Documento, do ponto de vista operacional. Neste caso, o que se entende é que as condições da inclusão não implicam a justaposição do ensino especial ao regular, ou seja, o inchaço deste, pelo carreamento de profissionais, recursos, métodos, técnicas da educação especial às escolas regulares.
c. Para Mantoan, o  que define o especial da educação não é a dicotomização e a fragmentação dos sistemas escolares em modalidades diferentes, mas a capacidade de a escola atender às diferenças nas salas de aula, sem discriminar, sem trabalhar à parte com alguns, sem estabelecer regras específicas para se planejar, para aprender, para avaliar (currículos, atividades, avaliação da aprendizagem especiais).
d. Para Mantoan, o caráter especial da educação qualifica as escolas que são capazes de incluir os alunos excluídos, indistintamente, descentrando os problemas relativos à inserção total dos alunos com deficiência e focando o que realmente produz essa situação lamentável de nossas escolas. 
Questão 5
Incorreto
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
Segundo Maria Teresa Eglér Mantoan: “Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças.” Para a educadora, na escola inclusiva professores e alunos aprendem uma lição que a vida dificilmente ensina: respeitar as diferenças. Esse é o primeiro passo para construir uma sociedade mais justa.
Marque a alternativa correta sobre o processo de inclusão de crianças no ensino regular.
Escolha uma: é a letra C ou D
a. Toda criança tem direito a educação e é dever do estado e da escola, zelar por este direito. Portanto, cada escola deve ter uma classe para estas crianças com professores especializados. 
b. As crianças precisam estar inseridas em classes especiais, com professores com formação especializada.
c. As crianças cursarão a classe regular e farão atendimento especializado na direção da escola.
d. As crianças que antes eram excluídas da escola regular e colocadas em instituições para deficientes, agora têm o direito garantido por lei (a educação e de frequentar a mesma escola das crianças tidas como ‘’normais’’).
Questão 6
Correto
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
Leia com atenção as assertivas abaixo tomando como base o texto “A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL – DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR” de Maria Teresa Eglér Mantoan
(I) A formação tradicional em educação especial não se destina a profissionais que terão o compromisso de incluir os excluídos da escola, pois não lhes incute a ideia do especial da educação, que redireciona objetivos e práticas de ensino, pelo reconhecimento e valorização das diferenças. 
(II) Porque continua a dividir, a separar, a fragmentar o que a escola deve unir, fundir, para se fortalecer e tornar-se justa e democrática, cônscia de seus deveres e dos preceitos constitucionais que garantem a todos os cidadãos brasileiros uma escola sem preconceitos, que não discrimina, sob qualquer pretexto – Art.3º parágrafo IV do Título I da Constituição da República Federativa do Brasil.
Marque a alternativa correta em relação a análise que se é feita:
Escolha uma:
a. A primeira assertiva está incorreta, enquanto a segunda está correta.
b. Ambas as afirmações estão incorretas.
c. A primeira assertiva está correta, enquanto a segunda está incorreta.
d. Ambas as afirmações estão corretas. 
Questão 7
Correto
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
Mantoan afirma que a escola aberta a todos é o grande alvo e, ao mesmo tempo, o grande problema da educação nestes novos tempos. Mudar a escola é ter que enfrentar muitas frentes de trabalho com tarefas fundamentais para a sua realização. Na visão da autora, essas tarefas são:
I. criar estratégias de parceria entre as diversas instituições com trabalho social e comunitário, governamental e não governamental;
II. recriar o modelo educativo escolar, tendo como eixo o ensino para todos;
III. garantir aos alunos tempo e liberdade para aprender, bem como um ensino que não segregue e que reprove a repetência;
IV. acompanhar o processo de aprendizagem do aluno com necessidades educacionais especiais, favorecendo a interlocução dos segmentos da comunidade escolar;
V. articular a mediação entre a sala de aula com o atendimento educacional especializado, o atendimento com a saúde e assistência à família.
 
Está correto o contido apenas em
Escolha uma:
a. I e III.
b. II e III. 
c. III e IV.
d. I e II.
Questão 8
Correto
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
De acordo com Mantoan, analisar os itens abaixo: I. As diferenças culturais, sociais, étnicas, religiosas, de gênero, enfim, a diversidade humana está sendo cada vez mais desvelada e destacada e é condição imprescindível para se entender como aprendemos e como compreendemos o mundo e a nós mesmos. II. A inclusão escolar manifesta-se das mais diversas e perversas maneiras, e quase sempre o que está em jogo é a ignorância do aluno diante dos padrões de cientificidade do saber escolar. III. Se o que pretendemos é que a escola seja inclusiva, é urgente que seus planos se redefinam para uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de preconceitos e que reconhece e valoriza as diferenças. 
Está(ão) CORRETO(S):
Escolha uma:
a. Somente os itens II e III.
b. Somente os itens I e III. 
c. Somente o item II.
d. Somente o item I.
Questão 9
Correto
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
A educação inclusiva sustenta que é necessário considerar o aluno de forma individualizada e colaborativa,contemplando suas habilidades e dificuldades no aprendizado em grupo. É inegável que a inclusão na escola implica renovar as mentes e a própria escola. Inclusão, segundo Mantoan,
Escolha uma:
a. considera que nem todos os alunos com deficiência podem estar nas turmas de ensino regular.
b. corresponde aos alunos estarem organizados em classes especiais, considerando suas dificuldades específicas.
c. implica a escola adotar um programa próprio, com material específico e professores habilitados.
d. significa a inserção escolar de forma radical, completa e sistemática de todos os alunos no ensino regular. 
Questão 10
Correto
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
Segundo Mônica Carvalho Magalhães Kassar, no texto “EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: DESIGUALDADES E DESAFIOS NO RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE” Falar sobre a educação especial no Brasil implica, necessariamente, a consideração de dois aspectos constitutivos de nossa história, que são:
Escolha uma:
a. A desigualdade e a diversidade. 
b. A flexibilidade e a diversidade.
c. A igualdade e a diversidade.
d. A unicidade e a diversidade