Muitas mudanças foram propostas para melhorar o ensino de ciências

Prévia do material em texto

Muitas mudanças foram propostas para melhorar o ensino de ciências, para que ele tivesse numa visão mais contextualizada, quanto a sua forma de ensinar. No entanto, a forma de ensinar ciências continuou sendo desenvolvida de maneira informativa e descontextualizada. Considerando a evolução de como o ensino se desenvolveu ao longo das décadas, disserte sobre uma característica de cada década (anos 1950 aos anos 1980), destacando as tentativas de melhorias.
	Resposta Esperada:
Década de 1950:  
? O ensino mecanizado.
? Materiais didáticos desatualizados.
Década de 1960: 
? Caracterizou-se pela investigação científica. 
? Aluno assumia um papel de investigador no desenvolvimento das atividades.
? Mais liberdade e autonomia para que o aluno participasse da construção do conhecimento, com as etapas do métodos científicos.
Década de 1970:
? Exigia-se mudanças na prática do professor.
? Valorizavam-se os métodos e técnicas para a vivência do método científico.
? Concepção de investigação científica, passou a ter um caráter de investigação experimental.
? Desenvolvimento a qualquer custo.
? Modernização do país. 
? Problemas de saúde e agravo das condições do meio ambiente. 
? Crise energética. 
? Elevado processo de industrialização no Brasil.
? Necessidade de uma renovação no currículo educacional. 
? As metodologias utilizadas para o ensino de ciências foram contestadas, por não possibilitarem a formação de um cidadão consciente e participativo. 
? Muitos questionamentos sobre a qualidade da didática e dos conteúdos para o ensino. 
Década de 1980: 
? As práticas pedagógicas inadequadas.
? Exploração da classe trabalhadora, devido ao grande uso das tecnologias e da introdução da informática. 
? Mudanças na organização dos cursos de formação de professores. 
? Exigia-se um novo perfil de trabalhador com qualificação e habilidades gerais.
? Metodologia baseada na experimentação, não garantia a aprendizagem dos conhecimentos científicos.
? Necessário a elaboração de um novo currículo para atender aos avanços do país.
	2.
	A escola é a instituição ideal para trabalhar conteúdos relacionados à saúde. Os professores devem conduzir a sua prática pedagógica no sentido de que os alunos percebam a importância em adotar estilos e hábitos de  vida saudáveis. Além da escola, a sociedade também  conta com outras possibilidades de colaboração para o conhecimento deste assunto, como a Organização Mundial da Saúde - OMS. Diante disso, disserte sobre a função da OMS.
	Resposta Esperada:
A OMS é uma organização que se preocupa em informar às populações quanto à necessidade dos hábitos de higiene. Ela tem por função cuidar da saúde das populações. Segundo ela, todas as pessoas têm direito à saúde, saneamento básico, água, enfim, melhores condições de vida para a população. Para atingir esta finalidade, o governo precisa levar essas informações por meio de campanhas que orientem a população. A Organização Mundial da Saúde (OMS) considera saúde quando uma pessoa apresenta um estado de bem-estar, tanto físico, quanto mental e não apenas quando ela apresenta ausência de uma enfermidade. Para que a sociedade tenha prosperidade, é necessário que ela seja saudável. Para isso, é necessário que a população seja orientada por profissionais habilitados que lideraram essas questões de saúde, nas áreas da saúde familiar, na área médica, no desenvolvimento de políticas biomédicas, e nos conhecimentos sobre as doenças. Esses programas são desenvolvidos com os governos.