Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 
(Avaliação da Disciplina)
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	1.
	Transtornos alimentares são mais comuns na adolescência do que na infância, pois é nessa fase que o peso se altera, tanto para cima quanto para baixo, do padrão esperado para a idade.
 
Nesse sentido, associe os transtornos alimentares de acordo com as características de cada um:
 
I – Obesidade.
II - Anorexia nervosa.
III – Bulimia.
 
( ) Preocupação exagerada em perder peso.
( ) Excesso de ingestão alimentar.
( ) Ingestão compulsiva de alimentos.
( ) Comportamentos de vômitos induzidos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	A)
	II – III – II – III.
	B)
	I – II – III – II. 
	C)
	I – II – II – III.
	D)
	II – I – III – III. 
	2.
	Os estilos cognitivos influenciam o modo como as pessoas definem o que farão (tomada de decisões) e as estratégias usadas para chegar à solução de um problema (resolução de problemas). Os estilos cognitivos geralmente são apresentados em dimensões dicotômicas: Verbal X Imaginativo, Campo Independente X Campo Dependente, Holista X Serialista, Associação Remota X Diferenciação, Impulsividade de Resposta X Reflexividade, Concreto X Abstrato, Convergência de Pensamento X Divergência, etc.
 
Nesse sentido, associe os estilos cognitivos a suas características:
 
I – Impulsividade.
II – Reflexividade.
III – Holista.
IV – Serialista.
V – Convergência.
VI – Divergência.
 
( ) Pessoas com este estilo cognitivo detêm-se pouco em ponderação e organização prévia a uma resposta.
( ) Dão maior ênfase aos tópicos separados e a sequências lógicas, buscando, posteriormente, padrões e relações no processo para confirmar ou não suas hipóteses.
( ) Indivíduos que identificam-se com pensamento lógico e raciocínio. São hábeis em solucionar problemas que requerem uma resposta clara, convencional, a partir de informações fornecidas.
( ) Estilo cognitivo associado à criatividade, a respostas imaginativas, originais e fluentes.
( ) Pessoas cujos pensamentos são mais organizados, sequenciados e que fazem ponderação prévia a uma reposta.
( ) Dão mais ênfase ao contexto global desde o início de uma tarefa; preferem examinar uma grande quantidade de dados, buscando padrões e relações entre eles.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A)
	III – I – IV – V – VI – II. 
	B)
	I – IV – VI – V – II – III. 
	C)
	II – IV – V – I – VI – III.
	D)
	I – IV – V – VI – II – III. 
	3.Existem formas diferentes de compreender o desenvolvimento humano e a aprendizagem a partir de teorias elaboradas por grandes autores da respectiva área.  As teorias nos dão um novo olhar sobre os problemas e o direcionamento para melhores soluções.
 
Associe as teorias de acordo com a essência de cada uma.
 
I – Teoria Behaviorista.
II – Teorias Cognitivas.
III – Teoria Gestáltica.
IV – Teorias Construtivistas.
 
( ) Aprendizagem pelas alterações na forma de processar as informações.
( ) Aprendizagem pelas consequências.
( ) Aprendizagem por insight.
( ) Aprendizagem como um processo de construção do conhecimento.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A)
	I – II – III – IV. 
	B)
	II – I – III – IV. 
	C)
	I – III – II – IV.
	D)
	II - I – IV – III.
	4.
	Dentro do plano de negócios, o planejamento financeiro ocupa lugar de destaque, pois demonstra a capacidade da nova empresa quanto à viabilidade financeira.   Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 
(  ) O planejamento financeiro é responsável pelos valores empregados no investimento.
(  ) O planejamento financeiro é responsável por diferenciar investimentos de despesas administrativas.
(  ) O planejamento financeiro é responsável por analisar se o produto/serviço será afetado pela sazonalidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	V – F – F.
	B)
	V – F – V.
	C)
	V – V – V.
	D)
	V – V – F.
 
5.____________________________________________________________________________________________
	6.
	A teoria do Modelo Bioecológico estabelece que o desenvolvimento humano está diretamente ligado às estabilidades e às mudanças que ocorrem nas características biopsicológicas do indivíduo durante seu curso de vida e ao longo de gerações. Nesse sentido, conceitua-se o ambiente ecológico como um conjunto de estruturas concêntricas, abarcadas progressivamente uma na outra, as quais influenciam o desenvolvimento humano.
 
Tendo como base o ambiente ecológico, associe os itens de acordo com o conceito de cada esquema de sistemas e assinale a alternativa correta:
 
I – Microssistema.
II – Mesossistema.
III – Exossistema.
IV – Macrossistema.
V – Cronossistema.
 
( ) Tempo e espaço.
( ) Pessoa.
( ) Família, escola, igreja.
( ) Políticas públicas, valores e crenças de uma cultura.
( ) Amigos da família, serviços de saúde da comunidade, vizinhos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	A)
	II – V – I – III – IV.
	B)
	V – I – III – II – IV.
	C)
	V – I – II – IV – III.
	D)
	I – II – V – III – IV. 
7.____________________________________________________________________________________________
	8. O termo aprendizagem é muito amplo e pode ter significados distintos em contextos e tarefas diferentes, no entanto, ao falar de aprendizagem há elementos em comum em sua conceituação.
 
Quais são esses elementos?
	A)
	Aprendizagem é um processo contínuo, produto da nossa experiência e implica em mudança. 
	B)
	Aprendizagem é um processo de memorização, produto da observação e implica em execução de tarefas.
	C)
	Ao longo da nossa vida, a forma como aprendemos segue sem alterações, pois está ligada aos fatores psicobiológicos subjacentes.
	D)
	As formas de aprendizagem são sempre similares, sendo assim, as pessoas aprendem do mesmo modo. 
	9.
	A questão fundamental dos estudos de Wallon é o estudo da consciência. Ele pesquisou o desenvolvimento humano sob a perspectiva do indivíduo completo (emoção, afeto e movimento), considerando as condições orgânicas e sociais que constituem a emergência das atividades em cada estágio.
 
Nesse sentido, associe os estágios de Wallon às suas características:
 
I - Estágio impulsivo-emocional.
II – Estágio sensório-motor e projetivo.
III – Estágio do personalismo.
IV – Estágio categorial.
V – Estágio da puberdade e adolescência.
 
( ) As atividades do indivíduo visam à exploração do corpo e de suas sensibilidades externas e internas.
( ) Exploração de si mesmo por meio de atividades de oposição ao outro (expulsão) e de sedução, de imitação.
( ) Exploração do espaço-físico, auxiliadas pela fala a qual acompanha os gestos.
( ) Exploração de si mesmo por meio de atividades de confronto, de autoafirmação, de questionamentos apoiando-se em grupos de pares e contrapondo-se aos valores.
( ) Diferenciação entre eu e o outro, exploração do mundo físico em atividades de agrupamento, de seriação, de classificação e de categorização em vários níveis de abstração.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A)
	I – III – V – II – IV. 
	B)
	III – I – II – IV – V. 
	C)
	I – III – II – V – IV. 
	D)
	I – II – III – V – IV.
	10.
	Os estilos cognitivos/estilos de aprendizagem influenciam diretamente o modo como cada indivíduo prefere aprender. De maneira geral, as pessoas preferem utilizar estratégias habituais de pensamento e de rememoração de informações. Essas estratégias dependem das condições sociais, biológicas e vivências do indivíduo, o que refletirá diretamente em sua personalidade. Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão sobre o estilo cognitivo Independência de Campo:
 
Indivíduos com este estilo cognitivo preferem envolver-se na organização e sequenciação de conteúdos e respondem a reforçamento intrínseco.
 
PORQUE
 
Possuem uma estrutura interna de referência.
 
Sobre essas duas questões é correto afirmar que: 
	A)
	A primeira é uma afirmativa falsa e a segunda, verdadeira.
	B)
	As duas são verdadeiras, e a segundaé uma justificativa correta da primeira. 
	C)
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem uma relação entre si. 
	D)
	A primeira é uma afirmativa verdadeira e a segunda, falsa.
	11.
	Freud, o pai da Psicanálise, causou muita polêmica em sua época, desafiou as noções que existiam sobre a natureza humana ao propor que somos movidos por conflitos e por motivos que desconhecemos (inconsciente) e que nossa personalidade é moldada pelas primeiras experiências de vida.
 
Nesse sentido, como Freud compreendia o desenvolvimento humano?  
	A)
	Fase Oral, Fase Anal, Fase Fálica, Latência e Fase Genital.  
	B)
	Estágio sensório-motor, Estágio pré-operatório, Estágio operatório-concreto e Estágio das operações formais.
	C)
	Assimilação e Acomodação.
	D)
	Estádio impulsivo-emocional, Estágio sensório-motor e projetivo, Estádio do personalismo, Estádio categorial e Estádio da puberdade e da adolescência. 
	12.
	Recém-nascido é a denominação que o ser humano recebe no período que vai desde o nascimento até os primeiros 30 dias de vida. Nessa fase, o recém-nascido possui um conjunto de reflexos úteis, denominados reflexos de sobrevivência, além dos reflexos primitivos.
 
Nesse sentido, associe os itens de acordo com as características dos reflexos de sobrevivência e os reflexos primitivos:
 
I - Reflexos de sobrevivência.
II – Reflexos primitivos.
 
( ) Babinski.
( ) Sucção.
( ) Moro.
( ) Rotação.
( ) Deglutinação.
( ) Natatótrio.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	A)
	II – I – II – I – I – II.
	B)
	II – I – I – II – I – II.
	C)
	I – II – I – II –II – I.
	D)
	I – II – II – I –I – I. 
	
13. A memória está diretamente relacionada com a definição de aprendizagem. Apesar da memória e a aprendizagem serem inseparáveis em termos operacionais, são processos básicos distintos. Pode-se definir memória como o processo de aquisição, decodificação, armazenamento e evocação de experiências. Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão sobre a relação memória e a aprendizagem:
 
Aprender implica em mudanças, que serão permanentes e somente observáveis.
 
PORQUE
 
Quando o indivíduo aprende manifesta a ação, a habilidade, a competência adquirida anteriormente, ou seja, ele se lembra do que fazer, de como proceder ou de que a informação é importante.
 
Sobre essas duas questões é correto afirmar que: 
	A)
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	B)
	A primeira é uma afirmativa falsa e a segunda, verdadeira. 
	C)
	A primeira é uma afirmativa verdadeira e a segunda, falsa.  
	D)
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem uma relação entre si. 
	14.
	Os estudos de Piaget apontam para a adaptação ao ambiente. Para Piaget no decurso do relacionamento com o meio, a criança exibe, em algumas idades, estruturas ou organizações de ação e pensamento característicos, denominados estágios.
 
Nesse sentido, associe os estágios de Piaget às suas características:
 
I – Estágio sensório-motor.
II – Estágio pré-operatório.
III – Estágio operatório-concreto.
IV – Estágio das operações formais.
 
( ) Estágio em que a criança desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem e casualidade.
( ) Predomina o desenvolvimento das percepções e dos movimentos.
( ) O organismo se torna estruturalmente capacitado para exercício de atividades psicológicas mais complexas, como a uso da linguagem articulada.
( ) O Adolescente é capaz de executar o “raciocínio hipotético-dedutivo”.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	A)
	III – I – II – IV. 
	B)
	IV – I – II – III. 
	C)
	III – II – IV – I.
	D)
	III – I – IV – II.
	15.
	Várias teorias sobre o desenvolvimento humano foram construídas com base nos fenômenos que os pesquisadores se propunham a estudar. Essas teorias funcionam como mapas e nos auxiliam a entender os aspectos pesquisados. Através desses mapas, somos capazes de compreender os caminhos realizados pelos indivíduos e ajudá-los a conquistarem melhores resultados, podendo assim, construírem e reconstruírem sua própria trajetória. Contudo, mesmo sob visões distintas, algumas características são comuns a todas as teorias para a análise e compreensão dos indivíduos.
 
Nesse sentido, quais são as características constitutivas comuns em todas as teorias?  
	A)
	Os pensamentos automáticos, o consciente e o inconsciente.
	B)
	O id, o ego e o superego.  
	C)
	Os campos interativos, os componentes individuais e o tempo. 
	D)
	Microssistema, mesossistema e cronossistema. 
	16.
	A elaboração do plano de negócios visa criar uma oportunidade para o empreendedor analisar todas as facetas da nova empresa e refletir sobre elas.  Sobre os elementos que compõe o plano de negócios, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) A análise de mercado apresenta aspectos importantes sobre a clientela, a concorrência e os fornecedores.
( ) O planejamento financeiro visa diferenciar investimentos de despesas administrativas.
( ) O plano de marketing visa definir o preço do serviço prestado ou da produção de determinado produto.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	F – V – F.
	B)
	V – F – V.
	C)
	F – V – V.
	D)
	V – V – V.
	17. A análise do mercado é uma etapa de suma importância para a confecção do plano de negócios, uma vez que ela ajudará o empreendedor...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	A)
	A definir o ponto de equilíbrio financeiro.
	B)
	A conhecer o cliente e suas necessidades.
	C)
	A estabelecer o valor que poderá ser faturado.
	D)
	A conhecer as condições financeiras da concorrência.
	18.
	Leia o seguinte estudo de caso sobre psicopatologias do desenvolvimento:
  
Samuel tem dez anos, mora com os pais e sua irmã de 13 anos. Ele estuda em uma escola particular. Na sala de aula, tem dificuldade em se concentrar, distrai-se facilmente, apresenta dificuldade em seguir instruções e concluir seus deveres escolares, além de apresentar agitação e inquietude. Esses comportamentos interferem de forma negativa em sua aprendizagem, pois ele não consegue se concentrar e concluir seus estudos diários.
 
A psicopatologia do desenvolvimento descrita no caso relatado é: 
	A)
	Transtorno Autista.
	B)
	Transtorno de Conduta. 
	C)
	Transtorno de Ansiedade Generalizada.
	D)
	Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 
	19.
	Ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a sociedade.  Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Família
II – Sociedade
III - Escola
 
(   ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores.
(   ) É responsável pela formação e qualificação dos futuros empreendedores.
(   ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	I – III – II.
	B)
	III – II – I.
	C)
	III – I – II.
	D)
	I – II – III.
	20.
	Fatores motivacionais auxiliam na manutenção da aprendizagem e podem ser definidos como a dinâmica do comportamento, sendo o modo como nossos atos são iniciados, mantidos, orientados e concluídos.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso no que diz respeito às características da motivação:
  
( ) Pode ser intrínseca, que compreende fazer algo por prazer, para ganhar habilidades ou demonstrá-las, caracterizada por um reforço interno.
( ) Pode ser classificada como extrínseca, caracterizada por um reforço externo que move em direção a obter uma recompensa.
( ) Motivação é um processo inato ao ser humano.
( ) Estar motivado implica em ter alguma necessidade (desejo) que move a pessoa na direção de sua satisfação.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	A)
	F – V – V – F. 
	B)
	V – V – F – F. 
	C)
	V – V – F – V. 
	D)
	V – V – V – F
Disciplina: Psicologiado Desenvolvimento e da Aprendizagem
Nota: 10,00
	
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	RESPOSTA ALUNO
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	D
	B
	C
	C
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	D
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	C
	B
	A
	A
	B
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	C
	D
	B
	D
	A
	C
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ponder e Avançar »