DESENHO DE OBSERVAÇÃO ATIVIDADE 2

Prévia do material em texto

• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
"A proporc ̧ão é uma definic ̧ão do tamanho relativo, não do tamanho 
físico. Esse não é um fator que a determina" (CURTIS, Brian. Desenho de 
Observação. Ed. Bookman. Porto Alegre. 2015, p.79). A partir da leitura 
do excerto acima e de acordo com o texto base, podemos concluir que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
A proporção analisa a relação entre as medidas dos 
objetos. 
Resposta Correta: 
 
A proporção analisa a relação entre as medidas dos 
objetos. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. A proporção analisa a relação entre as 
medidas (alternativa d está correta), e não as medidas 
métricas. A proporção não é uma questão matemática, mas 
uma questão de comparação de medidas. Não trata da 
relação do objeto com o todo, essa é uma questão de 
composição, e não de proporção. A proporção não é 
subjetiva, é uma análise objetiva de medidas. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
A proporção áurea, assim como os números da sequência de 
Fibonacci, está presente em muitos elementos da natureza, por isso, ela 
foi chamada de "proporção divina". Sobre a proporção áurea na 
natureza, analise as seguintes questões: 
 
I - Observando certas flores e outros elementos da natureza, Fibonacci 
desenvolveu a famosa sequência de Fibonacci. 
II - Um dos cientistas que identificaram a presença da proporção áurea 
na natureza foi o biólogo Charles Bonnet. 
III - O ramo de uma planta que tenha a forma da espiral áurea, terá em 
suas medidas os números da sequência de Fibonacci. 
IV - As conchas crescem de acordo com a proporção áurea, assim, se um 
de seus fragmentos mede 8 mm, o próximo medirá 15mm. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
 
II e III 
 
Resposta Correta: 
 
II e III 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. Fibonacci desenvolveu sua sequência 
baseado no conceito da proporção áurea e eu seus cálculos, 
não na observação de flores. Charles Bonnet identificou a 
proporção áurea, e os números da sequência de Fibonacci 
nas espirais presentes na flores. A espiral áurea tem em suas 
medidas os números da sequência de Fibonacci, assim, uma 
planta que tenha a sua forma, também terá as suas medidas. 
Como as conchas crescem em proporção áurea e um de seus 
fragmentos mede 8mm, o próximo fragmento terá 13, que é 
o próximo número da sequência de Fibonacci. 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Mesmo desenhistas experientes evitam confiar no "golpe de vista" ao 
calcular as proporções de um objeto. Uma técnica bastante empregada 
para ajudar nesse cálculo é a técnica do lápis, que emprega esse 
instrumento para comparar as medidas dos objetos a serem 
desenhados. Sobre essa técnica, analise as seguintes questões: 
 
I - O motivo porque o desenhista segura o lápis com o braço esticado, é 
garantir que as medidas sejam obtidas a partir da mesma distância focal. 
II - Nesta técnica, o lápis serve de referência para a comparação de 
medidas, como se fosse uma unidade de medida. 
III - Se um objeto medido com o lápis, tiver a largura equivalente à 
metade do tamanho do lápis, e a altura igual ao tamanho do lápis, 
podemos dizer que este objeto está na proporção de 1:1. 
IV - Ao realizar a medida com a técnica do lápis deve-se fechar um dos 
olhos. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
 
I, II e IV 
Resposta Correta: 
 
I, II e IV 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. I é correta, ao manter o braço esticado, a 
distância entre o lápis e os olhos será constante, evitando 
erros na medida. II correta, o lápis serve como medida de 
 
referência. III é incorreta, se a largura equivale à metade do 
lápis e altura é igual ao lápis, a proporção é de 1:2. IV é 
correta, pois ao fechar um dos olhos mantém-se o 
alinhamento correto entre o lápis e o objeto medido. 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Observe a figura: 
 
Figura: Fachada da catedral de Notre-Dame 
Fonte: ELAM, K. Geometria do Design: estudos sobre proporção e 
composição. Tradução: Claudio Marcondes. São Paulo: Cosac Naify, 
2010, p. 21 
 
A imagem acima mostra o emprego da proporção áurea no desenho da 
catedral de Notre-Dame em Paris, cuja construção teve início no ano de 
1.163. Com base na observação da imagem e no conteúdo estudado, 
analise as seguintes questões: 
 
I - A fachada da catedral de Notre-Dame é composta por vários 
retângulos áureos. 
II - O quadrado circunscrito no retângulo áureo dita a forma da maior 
parte da fachada, que fica abaixo das torres. 
III - A linha que corta o centro do círculo existente na região central da 
fachada divide o lado do quadrado na proporção áurea. 
IV - A fachada da catedral de Notre-Dame é perfeitamente simétrica, por 
isso ela é uma exemplo do uso da proporção áurea na arquitetura. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
 
I, II e III 
Resposta Correta: 
 
I, II e III 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. A fachada da catedral de Notre-Dame é 
definida por uma retângulo áureo, e outros retângulos 
áureos menores determinam as regiões que contém as 
portas, assim como a região intermediária da fachada. Toda a 
porção da fachada abaixo das torres, se inscreve em um 
quadrado, circunscrito no retângulo áureo. O elemento 
circular no centro da fachada tem como centro uma linha 
 
horizontal que divide a parte principal da fachada na 
proporção áurea. A simetria da fachada não é uma 
característica da proporção áurea. 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Leia o seguinte fragmento: "(...) as proporc ̧ões que conhecemos do 
objeto frequentemente não são as proporc ̧ões que vemos. Embora o 
embasamento no processamento racional de informac ̧ões no nosso 
cotidiano seja útil para entender o mundo visual, se queremos desenhar 
objetos como eles aparentam, precisamos, mais uma vez, evitar que 
nossa mente lógica substitua nossas percepc ̧ões sensoriais diretas dos 
objetos pelo pensamento racional sobre eles". (CURTIS, Brian. Desenho 
de Observação. Ed. Bookman. Porto Alegre. 2015, p.83). A partir do texto 
lido e do conteúdo do texto base, podemos dizer que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
Devemos considerar a proporção que vemos, e não a 
que conhecemos. 
Resposta Correta: 
 
Devemos considerar a proporção que vemos, e não a 
que conhecemos. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. O processamento racional de informac ̧ões 
é útil e deve ser usado na análise das proporções, o que o 
autor diz é que devemos usar a percepção visual que temos 
das proporções do objetos, e não o conceito racional que 
temos dessas proporções. Devemos registrar a proporção 
como a vemos e não como a conceituamos. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Observe a figura abaixo: 
 
Figura: O nascimento de Vênus 
- Sandro Botticelli 
Fonte: Adaptado de Sandro Botticelli / Wikimedia Commons. 
Disponível 
em: https://pt.wikipedia.org/wiki/O_Nascimento_de_V%C3%AAnus#/media/Ficheiro:San
dro_Botticelli_-_La_nascita_di_Venere_-_Google_Art_Project_-_edited.jpg Acesso em: 
28/07/2019 
 
A imagem acima traz a obra “O Nascimento de Vênus”, do pintor 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/O_Nascimento_de_V%C3%AAnus#/media/Ficheiro:Sandro_Botticelli_-_La_nascita_di_Venere_-_Google_Art_Project_-_edited.jpg
https://pt.wikipedia.org/wiki/O_Nascimento_de_V%C3%AAnus#/media/Ficheiro:Sandro_Botticelli_-_La_nascita_di_Venere_-_Google_Art_Project_-_edited.jpg
renascentista italiano Sandro Botticelli, além de ilustrações que 
demonstram o uso da proporção áurea em sua composição. Com base na 
observação da figura e no conteúdo estudado, analise as seguintes 
questões: 
 
I - A proporção áurea foi usada por grandes artistas apenas para 
equilibrar a composição. 
II - Os personagens retratados na obra “O Nascimento de Vênus” se 
inscrevem perfeitamente em espirais áureas. 
III - As distâncias acima e abaixo da linhado horizonte estão em 
proporção áurea. 
IV - A Composição da obra de Botticelli é assimétrica, assim, a tela não 
está em proporção áurea, apenas os personagens retratados. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
 
II e III 
Resposta Correta: 
 
II e III 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. Além de equilíbrio, os artistas empregavam a 
proporção áurea pela beleza e harmonia que lhe são 
atribuídas. Os contornos que delimitam as figuras 
representadas na obra se alinham nitidamente à espirais 
áureas. A medida abaixo da linha da água é proporcional à 
altura da tela, assim a como à medida acima da linha da água, 
logo estão em proporção áurea. A questão da assimetria não 
determina se uma composição emprega a proporção áurea e 
sim a relação entre a medidas. 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Aplicando a proporção áurea aos seus estudos matemáticos, Fibonacci 
desenvolveu uma sequência de números com características muito 
próprias. Sobre a sequência de Fibonacci e de acordo com o texto base, 
classifique as seguintes questões como verdadeiras ou falsas: 
 
I - A partir do 2, todos os números da sequência de Fibonacci são a soma 
dos dois números anteriores. 
II - O número 8 está na sequência de Fibonacci, logo 6 e 2 são os 
números anteriores a ele. 
 
III - A divisão de um número da sequência de Fibonacci pelo número 
anterior, resulta em algo próximo a 1,618 - o número áureo. 
IV - A sequência de Fibonacci é finita e seu último elemento é o número 
2584. 
 
A alternativa que apresenta a sequência correta é: 
Resposta Selecionada: 
 
V, F, V, F 
Resposta Correta: 
 
V, F, V, F 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. A sequência de Fibonacci é iniciada pelo 
número 1, que aparece duas vezes, assim, a partir do 2 
(inclusive o 2), todos os números da sequência são o 
resultado da soma dos dois números anteriores. Apesar de a 
soma entre 2 e 6 ser 8, a divisão de 8 por 6 não resulta em 
um número próxima a 1,618, por isso o número 6 não está na 
sequência de Fibonacci. Os números da sequência de 
Fibonacci, divididos pelo número anterior resultam em 
aproximadamente 1,618. A sequência de Fibonacci é infinita. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Observe a seguinte ilustração: 
 
Figura: Retângulo áureo 
Fonte: Adaptada de HALLAWELL, P. À mão livre: a linguagem e as 
técnicas do desenho. 4. ed. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2006, 
p.16 
 
A ilustração acima representa o retângulo áureo, que é derivado do 
segmento áureo, ou seja, está na proporção de 1:1,618. Considerando 
que no retângulo áureo acima o valor de y é 34, classifique as seguintes 
afirmativas como verdadeiras ou falsas: 
 
I - ( ) O valor de x é 21. 
II - ( ) O lado do quadrado inserido no retângulo equivale a 21. 
III - ( ) A base do retângulo mede 55. 
IV - ( ) O segmento de reta CZ equivale a um número da sequência de 
Fibonacci. 
 
 
A sequência correta se encontra na alternativa: 
Resposta Selecionada: 
 
V, F, V, F 
Resposta Correta: 
 
V, F, V, F 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. No retângulo representado, 'y' equivale ao 
segmento maior do segmento áureo, e 'x' equivale ao 
segmento menor, dividindo 34 (valor de x), por 1,618, temos 
21. Logo o valor de x é 21. O lado do quadrado coincide com 
o valor de 'Y', portanto, mede 34 e não 21. A base do 
retângulo equivale a x+y, ou 34+21. que resulta em 55. O 
segmento de reta CZ equivale a metade de y, que é igual a 17, 
ou seja, não é um número da sequência de Fibonacci. 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Leia o excerto: "O desenho de observação é um exercício de comparações (...). Para se 
obter a noção do tamanho da figura ou das figuras, é preciso comparar a altura da figura 
com a sua largura. Em outras palavras, é preciso saber sua proporção." 
HALLAWELL, P. À mão livre: a linguagem e as técnicas do desenho. São Paulo: Editora 
Melhoramentos, 4a edição, 2006, p. 18). 
De acordo com o texto acima e com o conteúdo do livro texto, analise as seguintes 
questões: 
 
I - A análise da proporção é, essencialmente, um exercício de comparação. 
II - Cada objeto tem sua proporção própria. por isso não se faz a comparação entre as 
medidas de objetos distintos. 
III - A distância entre objetos é uma questão de composição e não tem relação com a 
proporção. 
IV - Quando a relação entre as medidas do objeto retratado não é mantida no desenho, 
dizemos que ele está desproporcional. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
 
I e IV 
Resposta Correta: 
 
I e IV 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa I está correta, a proporção no 
desenho é um exercício de comparação entre medidas. 
Alternativa II é incorreta, a comparação de medidas pode ser 
feita entre partes de um objeto , ou entre dois objetos 
distintos. III é incorreta, pois comparamos também as 
 
distâncias entre objetos, para termos a proporção correta na 
cena como um todo. IV está correta, a relação entre as 
medidas de um objeto, deve ser mantida em sua 
representação visual, para que ela esteja proporcional. 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Desde a antiguidade, muitos são os exemplos de obras arquitetônicas 
que tiveram o conceito da proporção áurea empregada em sua 
construção. Sobre a proporção áurea na arquitetura, analise as 
seguintes alternativas: 
 
I - Vitrúvio foi um dos precursores no emprego do conceito da proporção 
áurea na arquitetura. 
II - A forma das pirâmides do Egito foi construída usando blocos 1,618 
vezes menores que os da linha de cima. 
III - A proporção áurea é empregada na arquitetura para alcançar beleza 
e equilíbrio. 
IV - Nas pirâmides do Egito a linha da base tem 377 blocos, a segunda 
233, a terceira 144, e assim sucessivamente, empregando os números da 
sequência de Fibonacci. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
 
I e III 
Resposta Correta: 
 
I e III 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. Vitrúvio empregou a proporção áurea em 
seus estudos das proporções humanas, e sugeriu seu uso na 
arquitetura, sendo portanto, um de seus precursores. Nas 
pirâmides, os blocos de cima são menores que os blocos da 
linha de baixo. Beleza e equilíbrio são conceitos almejados 
pelos arquitetos que empregaram a proporção áurea em 
suas construções. Nas pirâmides do Egito, a proporção áurea 
foi empregada nos tamanhos dos blocos e não nas suas 
quantidades. 
 
 
Terça-feira, 2 de Junho de 2020 19h57min22s BRT 
 OK 
 
javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_13186726_1&course_id=_559509_1&nolaunch_after_review=true');