Aval Psicomotricidade

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Psicomotricidade
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          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	A sensação e a percepção são habilidades desenvolvidas que estão intimamente presentes no aprendizado, seja ele no âmbito da cognição ou da motricidade. Qual é a diferença entre eles?
		
	
	Percepção é o estado de alerta mínimo necessário para receber uma informação sensorial enquanto a sensação refere-se à seletividade da percepção em relação ao meio.
	 
	Percepção é a capacidade de compreender o significado dos estímulos recebidos enquanto a sensação refere-se à percepção direta do estímulo sensorial propriamente dito.
	
	Percepção é o estado ótimo de atenção e relação com o meio enquanto a sensação refere-se ao estado emocional que favorece ou atrapalha a execução de dada atividade motora.
	
	Percepção é a capacidade de decodificar um estímulo específico através dos sentidos enquanto a sensação refere-se à significação do estímulo recebido do meio.
	
	Percepção é a capacidade de realizar movimentos com determinado grau de atenção enquanto a sensação refere-se ao prazer ou desprazer gerado pelo movimento realizado.
	Respondido em 02/05/2020 18:55:47
	
Compare com a sua resposta: A mielinização está presente no nascimento e permite à criança aprimorar habilidades ao longo do desenvolvimento psicomotor durante alguns anos de vida.
	
		2
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Quanto aos conceitos de sensação e percepção e a diferença entre eles, marque V ou F nas seguinte afirmativas.
		
	 
	A sensação é processada em áreas terciárias
	 
	Alterações na percepção são chamadas de agnosia
	 
	A percepção é processada em áreas sensoriais primárias
	 
	As sensações podem ser do tipo proprioceptivas
	 
	Na sensação ocorre a captação da informação sensorial
	Respondido em 02/05/2020 19:02:46
	
Compare com a sua resposta: A hipercinesia comumente gera o distúrbio do déficit de atenção. Étambém chamada de TDAH (Transtorno por déficit de atenção com hiperatividade ).O DDA ocorre como resultado de uma disfunção neurológica no córtex pré-frontal. Quando pessoas que têm DDA tentam se concentrar, a atividade do córtex pré-frontal diminui, ao invés de aumentar (como nos sujeitos do grupo de controle de cérebros normais). Assim sendo, pessoas que sofrem de DDA mostram muitos sintomas, como fraca supervisão interna, pequeno âmbito de atenção, distração, desorganização, hiperatividade (apesar de que só metade das pessoas com DDA sejam hiperativas), problemas de controle de impulso, dificuldade de aprender com erros passados, falta de previsão e adiamento. O fracasso escolar pode ser uma conseqüência, um problema gerado por um transtorno de comportamento.
	
		3
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Sobre os conceitos de Psicomotricidade discutidos em sala, julgue as afirmativas Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
		
	 
	O Desenvolvimento neuropsicomotor inclui o crescimento e a maturação, mas não se restringe a um caráter orgânico. Ele engloba o processo das aquisições psicomotoras, cognitivas e de linguagem e está atrelado à estruturação psíquica da criança, a partir da sua inserção em um mundo simbólico.
	 
	A educação psicomotora tem o objetivo de ensinar à criança comportamentos motores., possibilitando o desenvolvimento integral de suas habilidades motoras, cognitivas e afetivas.
	 
	Psicomotricidade é uma ciência exclusiva da Fisioterapia, que tem como objeto de estudo o homem de maneira estática em relação ao seu mundo interno e externo e possibilita o avanço no desempenho escolar, além de melhor o desenvolvimento psicomotor e o amadurecimento psicoafetivo dos alunos.
	 
	Psicomotricidade é uma concepção de movimento desorganizado e integrado em função das experiências vividas pelo sujeito, cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.
	 
	O corpo é entendido como instrumento que possibilita ao indivíduo, por meio da motricidade, das percepções e sensações, o desempenho das suas atividades e sua relação com o mundo.
	Respondido em 02/05/2020 19:08:58
	
Compare com a sua resposta: A Praxia Fina tem a mão como órgão central, responsável pela preensão, palpação, discriminação tátil, entre outras funções; o pé, quando da falta das mãos, e os músculos da face envolvidos na fala, deglutição... Tarefas propostas podem ser: Coordenação Dinâmica Manual ¿ a prova dos clips; Tamborilar; e, Velocidade-precisão.
	
		4
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	A psicomotricidade possui suas origens desde a Grécia antiga, onde o corpo era fonte de inspiração e adoração. Sobre a epistemologia da psicomotricidade assinale a alternativa incorreta:
		
	
	Aristóteles dizia que o corpo era matéria moldada pela alma e esta seria responsável por colocar o corpo em movimento.
	
	Sócrates considerava o corpo um lugar transitório de uma alma imortal.
	
	Descartes propunha que o corpo seria uma coisa externa e a alma a substância pensante.
	
	Bérgson propôs a união entre alma e corpo, dizendo que o cérebro imprime ao corpo movimento e atitudes que desempenham o que o espírito pensa.
	 
	Com o advento do Cristianismo a história presenciou o período de maior evolução da ciência até então.
	Respondido em 02/05/2020 19:11:40
	
Compare com a sua resposta: É a incapacidade de perceber visualmente mais de um ou dois estímulos simultaneamente.
	
		5
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Sobre as gnosias marque a alternativa correta:
		
	
	Independe de funções fisiológicas associadas a processos sensórios-perceptivos para ocorrer e configurar a imagem que temos da realidade
	 
	Surgem ao estimularmos um órgão sensorial que realiza um registro nos centros corticais e elabora uma ação psicocognitivas que permitem compreender a ação e posteriormente reconhecê-la com base em nossa experiência prévia
	
	Trata-se da incapacidade de reconhecimento de um objeto de forma sensorial (visual, olfativo, auditivo, tátil)
	
	Se referem ao reconhecimento de um objeto por meio de uma modalidade intelectual
	
	Podem também serem denominadas como aquisições motoras finas
		1
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Os reflexos e reações são essenciais ao desenvolvimento das ações voluntárias que norteiam o desenvolvimento mptor dos seres humanos. Com base nos conceitos associados a essas condições, marque a alternativa correta:
		
	
	A reação de anfíbio traduz uma facilitação à postura de pé tendo em vista se tratar de uma reação onde se segura a criança pelas axilas para que a mesma realize involuntariamente a marcha.
	 
	As reações de endireitamento, de proteção e de equilíbrio iniciam-se nos primeiros meses de vida e tendem a ser mantidos como forma de segurança dos seres humanos.
	
	A motricidade voluntária só é conquistada quando a cobramos voluntariamente não sendo necessária qualquer ação involuntária a qual traria prejuízo às aquisições motoras.
	
	Os reflexos de preensão palmar, RTCA, RTCS e outros são necessários ao desenvolvimento da percepção espacial e precisam ser sustentados por toda a vida.
	
	Duas alternativas estão corretas.
	Respondido em 04/05/2020 15:05:33
	
Compare com a sua resposta: Por se tratar de uma criança de 1 ano e meio, a mesma já deveria ter uma maior independência funcional, inclusive com marcha. Nesse caso, como o tronco ainda apresenta deficiência de sustentação, essa seria a prioridade, tanto para a aquisição das reações como da melhora na motricidade voluntária dos MMMSS e MMII.
	
		2
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Com relação ao modelo de desenvolvimento motor sugerido por Gallahue e Ozmun, indique a alternativa FALSA:
		
	
	O modelo da ampulheta considera a hereditariedade e o ambiente como fatores inerentes e essenciais ao desenvolvimento motor.
	
	A fase motora reflexiva é a 1ª a ser vivenciada pela criança, na qual os reflexos primitivos ainda estão presentes e a criança reage aos estímulos sem a percepção prévia.
	
	Com o crescimento da criança, ela passa a desenvolver habilidadescombinadas de estabilização, manipulação e locomoção, essenciais para a precisão dos movimentos.
	 
	Na fase rudimentar, os reflexos primitivos precisam ser mantidos para que a criança desenvolva a movimentação voluntária.
	
	É fundamental a integração entre aspectos intrínsecos do indivíduo, os estímulos ambientais e as características da tarefa para haver aprendizagem.
	Respondido em 04/05/2020 15:21:21
	
Compare com a sua resposta: Primeira unidade - Atenção - manter o tônus cortical, tônus muscular, nível de alerta Segunda unidade - Percepção - identificar e interpretar informações sensoriais Terceira unidade - Ação - planejamento e comando para o ato motor voluntário
	
		3
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	O comportamento reflexo é encontrado principalmente durante o desenvolvimento intra-uterino e ao nascer. Assim, um fisioterapeuta, ao avaliar um paciente após o nascimento, deve observar o comportamento reflexo do bebê. A partir disso, assinale a opção correta:
		
	
	Os reflexos de sucção, moro e de Lúria estão presentes no nascimento do bebê
	
	No reflexo da marcha automática o bebê anda voluntariamente
	
	Reflexos são comportamentos motores que passam pela percepção do indivíduo
	
	O reflexo de preensão palmar é provocado ao se pressionar a face plantar do pé
	 
	O reflexo de busca/pontos cardeais é provocado ao serem realizadas estimulações próximas à boca
	Respondido em 04/05/2020 15:11:31
	
Compare com a sua resposta: Preferencialmente de forma livre, pois é importante estimular a autonomia da criança, a expressão de seus sentimentos e a iniciativa. Portanto, deve-se propor uma atividade inicialmente, mas deixá-la livre para conduzir a atividade. Essa atividade pode envolver tomada de decisão ou expressão livre das vontades. Ex.: Lego, pois é um Jogo de encaixe que envolve criação livre; Desenho ou pintura livre; brincar de inventar uma estória a partir de objetos; teatro; etc... OBS: O aluno pode falar que a atividade é diretiva desde que justifique corretamente o uso da atividade estimulando os objetivos descritos acima.
	
		4
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	A interação de um lactente, nascido a termo, aos três meses de idade já é muito rica, realizando-se através de contatos visuais, sorrisos e vocalizações. Na parte motora global, além da simetria corporal e controle de cabeça, outra aquisição importante nessa idade é:
		
	
	rolar.
	 
	junção das mãos na linha média.
	
	conseguir, em prono, elevar a cabeça e parte superior do tórax, estendendo completamente os braços e com apoio nas mãos.
	
	preensão voluntária de objetos.
	
	nenhuma das anteriores
	Respondido em 04/05/2020 15:13:15
	
Compare com a sua resposta: Funções: planejar, executar e corrigir movimentos voluntários. Áreas: núcleos da base, áreas pré-motoras e motoras (córtex frontal)
	
		5
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Segundo Gallahue (2001), as habilidades motoras fundamentais devem estar desenvolvidas satisfatoriamente quando a criança está entre 6 e 7 anos. Mas a avaliação destas habilidades deve começar em uma fase emergencial, segundo Wallon. Qual será a idade mínima e qual a importância da fase da avaliação? Assinale a alternativa correta.
		
	
	Entre 3 e 4. Essa é a fase em que as habilidades motoras devem ser testadas pois a criança já terá suas habilidades fortemente desenvolvidas e estará no estágio MADURO.
	
	Entre 5 e 6. Somente quando a criança está passando do estágio elementar para o maduro é que se pode começar a testar as habilidades fundamentais.
	
	Entre 4 e 5 anos. Nesse estágio começam a se desenvolver as habilidades fundamentais que dependem da integração das informações que a criança recebe.
	
	Entre 5 e 7. É nesse período que a criança passa do estágio inicial para o desenvolvimento das habilidades motoras, portanto é esta é a idade mínima para as provas psicomotoras das habilidades.
	 
	Entre 3 e 4 anos. É no estágio sensório-motor que a criança já conquistou o controle da marcha e a linguagem (atividade simbólica) - Sem o movimento , a criança não sabe captar o mundo exterior e isto deve ser observado o quanto antes.
		1
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Em relação ao desenvolvimento infantil, com quanto tempo de vida a criança consegue manter a posição sentada com os membros superiores liberados?
		
	
	1 ano
	
	2º mês
	
	1º mês
	
	3 anos
	 
	6º mês
	Respondido em 11/05/2020 15:50:45
	
Compare com a sua resposta: Pode ser desencadeado por vários tipos de estímulos, como: susto provocado ao se puxar bruscamente o lençol, sons fortes, fingir deixar o bebê cair, ou ´qualquer mecanismo que provoque "susto". A resposta da criança deve apresentar reação em duas fases: 1a. fase: O bebê abre a boca, ocorre a extensão, abdução e rotação externa dos MMSS, e abertura dos dedos; Depois, os braços fletem-se e aduzem, com pronação dos antebraços, retorno à linha média, e o fechamento das mãos e da boca, na 2ª fase.
	
		2
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Os alunos de uma sala de primeira série, a maioria de 6 para 7 anos, saem para o pátio da escola tendo a mão lápis colorido e papel. A proposta de atividade exposta pela professora é que façam um desenho do trajeto que teriam que realizar da sala para a biblioteca, a professora sugeriu que levassem em consideração os pontos de referência durante o trajeto, tais como a sala da coordenação, as salas de 1ª a 4ª séries, bebedouro e cantina. Ao final da atividade, a professora notou que Miguel, 6 anos, demonstrou dificuldades para projetar a localização das salas de aula e, até mesmo, certa desorientação. O aluno foi encaminhado para o fisioterapeuta para avaliação psicomotora. Assinale a alternativa que refere-se a estrutura psicomotora avaliada, ao teste e achados da professora que servirão como referência para investigação da respectiva área de controle definida por Luria.
		
	
	Equilibração. Representação topográfica. Segunda unidade funcional de Luria.
	
	Conhecimento do corpo. Simbolização das estruturas temporais. Primeira unidade funcional de Luria.
	 
	Estruturação espaço-temporal. Representação topográfica. Segunda unidade funcional de Luria.
	
	Estruturação espaço-temporal. Simbolização das estruturas temporais. Segunda unidade funcional de Luria.
	
	Estruturação espaço-temporal. Representação topográfica. Primeira unidade funcional de Luria
	Respondido em 11/05/2020 15:54:40
	
Compare com a sua resposta: Amarelinha, pular corda, marcha soldado em roda, marcha soldado sobre uma linha, saltar sobre obstáculos baixos (bastões), pular de um pé só até a linha de chegada, marcha estática sobre um minitrampolim. Todas estas atividades implicam na orientação controlada do corpo durante o deslocamento, que deve ser harmonioso, preciso e devidamente controlado.
	
		3
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	O Reflexo do empuxo do extensor é importante:
		
	
	Para ativar o cerebelo
	
	Como reflexo de defesa contra objetos nocivos
	 
	Para colaborar com a manutenção do equilíbrio do corpo
	
	Para provocar a defecação
	
	Para ativar o córtex motor para que possamos iniciar qualquer movimento
	Respondido em 11/05/2020 15:59:50
	
Compare com a sua resposta: Pré-evento: definição de objetivos, do perfil da equipe, do público, dos recursos alocados, do espaço físico, do coordenador, de metas e cronogramas, e da avaliação. Evento: fase de produção, montagem, instalação dos suprimentos e distribuição do espaço. Pós-evento: avaliação, verificação do alcance dos objetivos, encerramento de contratos, apresentação dos resultados e agradecimentos.
	
		4
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,1
	
	O que caracteriza a sensação proprioceptiva? (A) Ter sua origem no sistema de órgãos dos sentidos (B) Ter sua origem no sistema dos receptores da dor (C) Ter sua origem no sistema de órgãos internos (D) Ter sua origem no sistema osteo-mio-articular (E) Ter sua origem nos termoceptores
		
	 
	Ter suaorigem no sistema osteo-mio-articular e vestibular
	
	Ter sua origem nos termoceptores
	 
	Ter sua origem no sistema de órgãos dos sentidos
	
	Ter sua origem no sistema dos receptores da dor (nociceptores)
	
	Ter sua origem no sistema de órgãos internos (visceroceptores)
	Respondido em 11/05/2020 16:06:34
	
Compare com a sua resposta: Nos movimentos de correr, receber (ou recepcionar), e arremessar, as crianças apresentam os componentes dos movimentos predominantemente no estágio maduro; o que é esperado para crianças nesta faixa etária (média de 7,83). Já nos movimentos chutar e saltar, as crianças apresentam os componentes do movimento predominantemente no estágio elementar, caracterizando, ainda, uma transição para o estágio maduro.
	
		5
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	A atividade reflexa no recém-nascido é importante tanto para sua adaptação ao meio ambiente quanto para sua sobrevivência. Um dos reflexos importantes para a sobrevivência é o de busca e sucção. Assinale a alternativa que apresenta a correta descrição deste reflexo.
		
	
	Quando se coloca um dedo na palma da mão do bebê, os dedinhos dele se fecham com firmeza ao redor do dedo do terapeuta.
	
	Ocorre ao se estimular com a mão, a bochecha ou a palma da mão do bebê. Esse reflexo ajuda os bebês a chuparem e engolirem qualquer muco que possa estar obstruindo suas vias aéreas superiores (nariz e boca) depois que nascem.
	 
	Ao estimular a bochecha, boca ou lábios do bebê com o bico do seio ou da mamadeira, a cabeça vira em direção ao estímulo, a boca se abre e a língua se projeta para fora.
	
	Ocorre ao colocar, lentamente, o bebê sentado de costas, ele tenta manter a cabeça em pé.
	
	Ao virar a cabeça lateralmente, a criança estende braço e perna para o lado que a cabeça foi virada e flexiona braço e perna contralateralmente.
		1
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Um paciente chega no consultório do fisioterapeuta com o resultado de um exame de imagem indicando lesão em áreas motoras secundárias. Quanto a essa área e o provável acometimento do paciente, marque a alternativa verdadeira.
		
	
	É responsável pelas emoções
	 
	A lesão dessa área causa APRAXIA
	
	A lesão dessa área causa GNOSIA
	
	É responsável pela percepção
	
	É a via final do movimento voluntário
	Respondido em 22/05/2020 14:55:57
	
Compare com a sua resposta: A hipercinesia comumente gera o distúrbio do déficit de atenção. Étambém chamada de TDAH (Transtorno por déficit de atenção com hiperatividade ).O DDA ocorre como resultado de uma disfunção neurológica no córtex pré-frontal. Quando pessoas que têm DDA tentam se concentrar, a atividade do córtex pré-frontal diminui, ao invés de aumentar (como nos sujeitos do grupo de controle de cérebros normais). Assim sendo, pessoas que sofrem de DDA mostram muitos sintomas, como fraca supervisão interna, pequeno âmbito de atenção, distração, desorganização, hiperatividade (apesar de que só metade das pessoas com DDA sejam hiperativas), problemas de controle de impulso, dificuldade de aprender com erros passados, falta de previsão e adiamento. O fracasso escolar pode ser uma conseqüência, um problema gerado por um transtorno de comportamento.
	
		2
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,1
	
	Sobre as áreas motoras secundárias assinale a alternativa falsa
		
	 
	As apraxias são caracterizadas incapacidade de executar determinados atos voluntários, sem que exista qualquer déficit motor
	
	As áreas motoras secundárias estão relacionadas com o planejamento do ato voluntário
	
	Lesões das áreas motoras secundárias frequentemente causam apraxias
	 
	O giro pré-central é uma área motora secundária
	
	As áreas motoras secundárias são áreas adjacentes e possuem uma relação direta com às áreas motoras primárias.
	Respondido em 22/05/2020 15:07:50
	
Compare com a sua resposta: sensibilidade proprioceptiva (sensibilidades provenientes dos órgãos motores, vestibulares e cinestésicos, ex: equilíbrio) sensibilidade interoceptiva (sensibilidades provenientes dos órgãos internos, ex: dor de estômago) sensibilidade exteroceptiva (sensibilidades provenientes do tato, visão, audição, olfato e gustação, ex: sentir o gosto doce)
	
		3
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Uma lesão neurológica pode causar diversos distúrbios da motricidade e/ou sensibilidade, dependendo do local afetado e do tipo de lesão. Então, sobre a apraxia, é correto afirmar que:
		
	
	Perda da capacidade para reconhecer ou identificar objetos apesar de manterem a função sensorial intacta (visão, audição e tato).
	
	É a dificuldade que uma pessoa tem em realizar movimentos rápidos alternadamente.
	
	Déficits de linguagem falada e escrita.
	 
	Comprometimento da capacidade de realizar movimentos voluntários, previamente aprendidos, espontaneamente e/ou ao comando.
	
	São reações inatas que são desencadeadas por uma forma específica de estímulo.
	Respondido em 22/05/2020 15:04:09
	
Compare com a sua resposta: Reconhecer e nomear, de olhos fechados, pontos do corpo que lhe forem tocados; Imitação de gestos; Mostrar e nomear as partes do corpo que lhe são designadas; Desenho da figura humana; Montagem de brinquedos (bonecos) ou bonecos de papel.
	
		4
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,1
	
	Acerca da Equoterapia, assinale a alternativa incorreta.
		
	
	O movimento tridimensional do cavalo ocorre durante o desenvolvimento de sua marcha.
	 
	A marcha do cavalo é muito semelhante à marcha humana, as duas são resultado dos mesmos tipos de movimentos.
	
	O passo do cavalo tem uma semelhança com a simetria e caminhar humano, o que estimula o paciente na Equoterapia a manter um padrão normal.
	
	Os movimentos ocorrem nos sentidos ânteroposteriores, laterolateral e longitudinal.
	 
	Esses movimentos ocorrem simultaneamente e de maneira assimétrica.
	Respondido em 22/05/2020 15:06:09
	
Compare com a sua resposta: Segundo Luria o tônus cortical é responsável pela atividade mental enquanto que o tônus postural é responsável por qualquer movimento involuntário.
	
		5
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	A população brasileira vem passando por um processo de envelhecimento, assim, precisamos reconhecer e identificar as alterações que decorrem desse processo. Com base nessa fase do desenvolvimento psicomotor, quais são as primeiras habilidades psicomotoras a serem acometidas no processo de retrogênese psicomotora?
		
	
	Esquema e imagem corporal
	 
	Praxia fina e grossa
	
	Organização espacial e temporal
	
	Lateralização e esquema corporal
	
	Tônus e equilíbrio