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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Diversos cientistas do século XIX contribuíram para a sistematização da geografia e sua instituição como ciência. As Sociedades Geográficas criadas em alguns países europeus tinham como objetivo servir aos Estados Nações e ao imperialismo dominante na época. Assim, aquela geografia incipiente estava a serviço do capital e das classes dominantes. Diversos cientistas contribuíram para o surgimento da Geografia Moderna, formulando suas próprias teorias por meio do acúmulo das suas observações. Com relação a estes cientistas, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Alexandre von Humbolt. II- Karl Ritter. III- Friedrich Ratzel. IV- Élisée Reclus. V- Pietr Kropotkin. ( ) Formulou o princípio da causalidade, que pode ser considerado o princípio básico da geografia moderna. Foi viajante e/ou explorador, e fazendo observações empíricas defendeu que a geografia era o estudo dos lugares. ( ) Posicionou-se contra a estrutura de poder dominante. Pautou-se na ideia de que a ciência buscaria a solução dos problemas humanos, principalmente os que conduziam as sociedades para a desigualdade. Na sua opinião, a ciência poderia solucionar problemas e aperfeiçoar socialmente os homens. ( ) Representou um papel fundamental no processo de sistematização da geografia moderna, por meio da sua Teoria do Espaço Vital. De seu pensamento nasceu a geografia política, pois defendia que as sociedades, organizadas em Estados Nações, deveriam ampliar seus horizontes geográficos. ( ) Buscou explicar a evolução da humanidade ligando-a às relações entre o povo e o meio natural, descrevendo a sociedade. Não foi um viajante ou explorador, estudou os relatos de outros viajantes para defender suas ideias. ( ) Posicionou-se contra a estrutura de poder vigente e pragmatismo da geografia em relação ao capital, preocupou-se com a educação e com o papel a ser desempenhado pela geografia no processo educativo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - IV - V - III - II. b) I - IV - III - II - V. c) V - IV - III - II - I. d) IV - III - II - I - V. 2. Antes da década de 1930, a produção geográfica no Brasil era restrita, limitada a traduções de textos produzidos no exterior, principalmente na França. Durante a década de 1930, foram criados os primeiros cursos de Geografia na Universidade de São Paulo e no Rio de Janeiro. Já o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) foi consolidado em 1938. Assim, o IBGE passou a ter um papel importante para o ensino da Geografia no Brasil entre as décadas de 1940 e 1970. Sobre o IBGE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Participou na formação dos geógrafos, com a organização de publicações relevantes da Revista Brasileira de Geografia e Boletim Geográfico. ( ) Exerce papel fundamental na realização de censos demográficos e compilação de dados censitários, pela confiabilidade e credibilidade. ( ) Foi responsável pela divisão do Brasil em três regiões: Amazônia, Nordeste e Centro-Sul. ( ) Foi responsável pela divisão regional do Brasil em cinco regiões: Norte, Sul, Sudeste, Nordeste e Centro-Oeste. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V. b) F - F - V - V. c) V - F - V - F. d) F - V - F - V. 3. A Geografia, em sua trajetória científica, acompanhou o interesse do homem em conhecer sua morada, a Terra, e contribuiu para atender às demandas da sociedade em modificar o mundo para satisfazer suas necessidades e seus propósitos. Tendo estas colocações como referência, assinale a alternativa CORRETA: a) Como as sociedades se alteram, as teorias e os conceitos geográficos se adaptaram para responder às novas demandas e ao interesse humano de intervir na realidade. b) Visto que o espaço geográfico foi modificado pela tecnologia e submetido às determinações humanas, a Geografia explicou a realidade pela influência do meio religioso. c) Na década de 1970, a Geografia tornou-se uma ciência pragmática, voltada para a pesquisa de campo e para as aplicações práticas na realidade metafísica. d) A partir do movimento de renovação da Geografia Crítica, igualmente ao que ocorreu na década de 1970, despolitizou-se a ciência geográfica, sem que tenha havido preocupação com as contradições sociais. 4. Os avanços tecnológicos em meio aos desastres e consequências negativas, que ocorreram durante e após a Segunda Guerra Mundial, provocaram reflexões dos geógrafos, os quais passaram a criticar a geografia chamada clássica ou tradicional, vislumbrando uma geografia mais humana e política. Dentre os impactos e reformulações que se concretizaram na geografia, algumas se orientam no contexto de novos paradigmas da ciência, no neopositivismo e/ou no materialismo histórico como linhas de orientação filosófica. Sobre as correntes teórico-metodológicas que se firmaram depois da II Guerra Mundial, analise as seguintes afirmativas: I- A Geografia Teorética-quantitativa incorporou modelos matemático-estatísticos, cujos dados e informações passaram a ser tratados e organizados em tabelas, gráficos e projeções. II- A Geografia Teorética-quantitativa, no Brasil, desenvolveu-se a partir do final da década de 1960 e início de 1970, sendo que o IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia Estatística - foi acionado, por dispor de dados e informações, resultados do censos e profissionais geógrafos que apoiavam a utilização dos modelos matemático-estatísticos. III- O governo militar se beneficiou da Geografia Teorética-quantitativa porque procurava integrar a economia brasileira como dependente à economia mundial e projetava, de forma linear, um crescimento econômico, baseado nos dados estatísticos e projetivos. IV- Após a Guerra do Vietnã, um período de recessão econômica e desestabilização dos regimes autoritários em países do Primeiro Mundo exigiu-se dos geógrafos quantitativistas novas reflexões e total abandono da experiência Teorética quantitativa. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 5. O capitalismo é um sistema econômico que se desenvolveu entre o século XV e XVIII e foi se consolidando. Ele é caracterizado pela aquisição de capital proveniente do comércio e apropriação do trabalho humano. Com relação a esta corrente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No capitalismo financeiro, as indústrias e os bancos fundem o capital que passa a ser gerido por instituições financeiras, sejam os bancos, as corretoras de valores ou as empresas multinacionais. ( ) Uma das características do capitalismo é o lucro, que são os valores acumulados que resultam do trabalho. O objetivo principal é o acúmulo de capital. ( ) No capitalismo, o Estado controla toda a economia gerada no país. ( ) No capitalismo, a educação, a saúde pública e a alimentação são totalmente garantidas pelo governo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V. b) F - V - V - F. c) V - V - F - F. d) F - F - V - F. 6. Durante a Idade Média (século V - 476 d. C. até o século XIV - 1453 d. C.), a Europa, Oriente Médio e Norte da África passaram por um período em que os espaços geográficos foram reorganizados e reestruturados em função de mudanças culturais, políticas, econômicas e religiosas. Muitos conhecimentos gregos foram refutados pelos romanos, pelos povos europeus (alguns bárbaros) que viveram durante a Idade Média e também pela Igreja cristã. No entanto, a expansão do povo árabe e do islamismo contribuiu para o avanço do conhecimento geográfico, apesar da não preocupação direta com esse conhecimento. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as contribuições dos povos árabes para o conhecimentogeográfico, mesmo que indiretamente: a) Reorganização territorial favorecendo a expansão do islamismo através de guerras e conquista de terras; estabelecimento de rotas comerciais e de peregrinação para Meca; tradução de obras gregas de Aristóteles e Ptolomeu para o árabe; descrição das paisagens naturais com possíveis recursos a serem explorados e características e costumes dos povos que iam sendo dominados. b) A expansão do Islamismo propiciou o avanço do conhecimento geográfico, pois conforme a religião muçulmana se expandia, aumentavam os conhecimentos sobre as vastas regiões do mundo conhecido pelos árabes, o que favoreceu a continuação da sua expansão, dominação e estabelecimento de rotas comerciais. c) A reorganização de todos os conhecimentos acumulados pelos gregos e romanos através de traduções para a língua árabe, sem agregar conhecimentos novos. d) Manutenção da organização territorial dos gregos e romanos, os quais foram os povos que dominaram vastas áreas da Antiguidade Clássica. Estabelecimento de rotas comerciais e de peregrinação; tradução de obras gregas para o árabe; descrição das paisagens naturais, características e costumes dos povos que iam sendo dominados. 7. Ao longo do desenvolvimento da Geografia, vislumbrou-se uma diversidade de objetos de análise, com vistas ao alcance de cientificidade dessa área do conhecimento. Considerando o contexto atual, uma das principais defesas que tem balizado o debate teórico-metodológico dessa área de conhecimento é o de que essa ciência objetiva. Sobre o que essa ciência objetiva, assinale a alternativa CORRETA: a) Realizar grandes sínteses globais, mediante o inventário e a organização do material jornalistico, segundo grandes eixos explicativos. b) Compreender a lógica do arranjo espacial relacionada ao princípio de coerência na ordem espacial. c) Explicar os fenômenos atuais por meio de uma reconstrução cultural, mediante fatos religiosos. d) Analisar o elemento fenomenológico, o real, concebido como aquilo que se apresenta, evidenciando o interesse pelo concreto. 8. A Geografia Crítica pode ser caracterizada pela conscientização e/ou preocupação por parte de alguns geógrafos com a existência de problemas graves na sociedade em que viviam e passaram a buscar e compreender a raiz destes problemas sociais. Assim, os geógrafos críticos analisam as injustiças sociais e os bloqueios do desenvolvimento social na sua profundidade. Com relação a uma proposta geográfica crítica nas aulas dos anos iniciais do Ensino Fundamental, que represente a reflexão em torno de temas, assuntos que promovem a criticidade e a busca de soluções para os problemas enfrentados pela humanidade, analise as sentenças a seguir: I- O número de pessoas que passam fome em todo mundo passou de 1 bilhão em 2015 Este grande número de pessoas sofrendo deste fenômeno social estava relacionado à crise do petróleo, que foi a principal responsável pelo aumento desse índice. II- O Brasil cumpriu todas as metas estabelecidas pela Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO) no programa de combate à fome no país. De acordo com o documento "O Estado da Insegurança Alimentar no Mundo" (SOFI), o país possuía no ano 2000, no início do século XXI, 11,2% de sua população subnutrida. No ano 2015, mudou completamente o quadro: o percentual caiu para um índice inferior a 5% da população total, mostrando a redução da fome no país nos últimos 15 anos. III- O crescimento dos centros urbanos muitas vezes não ocorre de maneira planejada, ocasionando vários transtornos para quem os habita. Alguns desses problemas são de grandeza socioambiental e atrapalham as atividades da vida humana nesses locais. IV- Desde 2008, o Brasil ocupa o primeiro lugar no ranking mundial de consumo de agrotóxicos. Enquanto nos últimos dez anos o mercado mundial desse setor cresceu 93%, no Brasil, esse crescimento foi de 190%, de acordo com dados divulgados pela Anvisa. 70% dos alimentos in natura consumidos no país estão contaminados por agrotóxicos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, III e IV estão corretas. b) As sentenças I e III estão corretas. c) As sentenças II, III e IV estão corretas. d) As sentenças I, II e III estão corretas. 9. O período da Idade Média foi marcado pelas grandes e numerosas viagens realizadas principalmente pelos italianos. Isso se confirma nos séculos XV e XVI porque vários deles realizaram viagens a serviço dos reis da Espanha e Portugal, que demonstra que tinham conhecimento sobre determinadas áreas exploradas anteriormente por eles. Com relação a estas viagens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os italianos não se limitaram a fazer suas explorações no Mediterrâneo, na Ásia Central e Oriental, ampliaram suas navegações pelo Atlântico. ( ) Os italianos sabiam da existência do grande império mongol e se aventuraram sob a cobiça do comércio e também como enviados do Papa no intuito de converter os soberanos do Oriente. ( ) A Espanha também se destacou nas conquistas marítimas, tornando-se, ao lado de Portugal e Bélgica, uma grande potência. Os portugueses navegaram para as Índias, contornando a África. O genovês Cristovão Colombo, financiado pela Holanda, pretendia chegar às Índias, navegando na direção oeste. ( ) O comerciante veneziano Marco Polo, acompanhado de seu pai, viajou até a China, colocando-se à disposição do soberano mongol. Neste Império, Marco Polo desempenhou um cargo importante, era responsável pela administração de várias províncias e também executava missões de alta confiança. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) F - V - F - V. c) V - V - F - F. d) V - V - F - V. 10. Devido aos impactos negativos da Segunda Guerra Mundial, principalmente sobre os países europeus, paralelamente à expansão do mundo socialista, e expansão do materialismo histórico como método de estudo e explicação das contradições espaciais, os geógrafos começaram a refletir a respeito da natureza da geografia. Desenvolveram-se outras correntes teórico-metodológicas para a geografia. Com relação à Geografia Radical ou Crítica, analise as afirmativas a seguir: I- Rompeu com a geografia clássica e apresentou a Nova Geografia, trazendo grandes contribuições para o uso da estatística. II- Passou a analisar as verdadeiras causas dos problemas sociais, sem se preocupar com a neutralidade da ciência geográfica. III- Utilizou as concepções de Marx, no que diz respeito à sua análise sobre as relações do campo e das cidades e a vinculação da luta de classes. IV- No Brasil, a renovação da geografia, com o advento da geografia crítica resultou em dois grupos de geógrafos: os geógrafos marxistas (mais críticos e radicais) e os que também fizeram outra geografia contribuindo para estudar e analisar aspectos socioeconômicos e ambientais do Brasil. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. c) As afirmativas I e III estão corretas. d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 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