PROVA 1 METODOLOGIA E PRATICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS

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"Embora, durante muito tempo, o único responsável pelos bons resultados na aprendizagem dos 
estudantes fosse o professor, aos poucos a sociedade foi percebendo que, sem formação adequada 
nem apoio institucional, o profissional de sala de aula não era capaz de atingir sozinho os objetivos 
educacionais almejados. Isso acontece porque oferecer uma educação de qualidade é uma 
responsabilidade complexa demais para estar centrada em uma única pessoa." 
O trecho retirado da tela da aula da nossa disciplina de Metodologia e Prática de Processos 
Educacionais nos orienta para ... (marque a opção CORRETA) 
 
 
a dificuldade de operacionalizar atividades de distribuição e comprometimento de todos 
envolvidos na gestão escolar; 
 
o sério risco de passar a autoridade de avaliar os alunos --- que deve ser do professor --- 
para quem quer que seja; 
 a importância do compartilhamento das responsabilidades de educar os alunos entre 
todos que compõem a comunidade escolar; 
 
as possibilidades de retardar o ensino com questões meramente burocráticas quando o 
importante é dar matéria; 
 
os objetivos educacionais almejados são os de preparar os alunos para o trabalho como 
força de progresso para o país. 
Respondido em 05/06/2020 11:03:15 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A equipe gestora na escola, atualmente, atua como coordenadora do trabalho pedagógico e precisa estar 
ativa na organização do trabalho pedagógico. Mas, diante do novo cenário social que se colocou após os 
anos de 1990, coordenar o trabalho pedagógico escolar é um grande desafio para toda a equipe. Analise as 
afirmativas a seguir e aponte somente aquelas que se configuram como um desafio para a equipe gestora 
escolar no planejamento pedagógico da escola: 
I - Promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola. 
II - Distinguir etapas coletivas das individuais. 
III - Organizar a gestão da secretaria escolar. 
IV - Planejar ações sistemáticas e integradas, unindo todos os setores da escola. 
Agora, marque a alternativa que contém somente afirmativas corretas em relação à equipe gestora. 
 
 I, II e IV. 
 
I, III e IV. 
 
II e III. 
 
I e III. 
 
I e IV. 
Respondido em 05/06/2020 11:09:28 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No entendimento de Lück (2006, p. 35):"[...] gestão educacional corresponde ao processo de gerir a 
dinâmica do sistema de ensino como um todo e de coordenação das escolas em específico, afinado 
com as diretrizes e políticas educacionais públicas para implementação dos [...] projetos 
pedagógicos das escolas, compromissados com os princípios e com métodos que organizem e criem 
condições para um ambiente educacional autônomo (soluções próprias no âmbito de suas 
competências), de participação e compartilhamento (tomada conjunta de decisões e efetivação de 
resultados), autocontrole (acompanhamento e avaliação com retorno de informações) e 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
transparência (demonstração pública de seus processos e resultados)". 
De acordo com o texto de abertura desta questão, observamos que um gestor de unidade escolar 
deve dominar alguns conhecimentos de gestão educacional. 
Para sua resposta correta, oferecemos conhecimentos adequados e inadequados. Aponte a série que 
reúne apenas os adequados. 
 
 Domínio de educação como bem de todos, conhecimento das orientações de políticas 
públicas, intimidade com projetos políticos-pedagógicos, compromisso que priorize a 
participação de todos e a transparência; 
 
Relação político-pedagógica com as autoridades mais influentes, favorecimento às 
propostas governamentais, técnica do controle e da submissão de gabinete de crise, 
postura de índole supostamente democrática; 
 
Capacidade de impor suas regras, desejo de trabalhar para o Brasil acima de tudo, 
favorecimento da política partidária, abertura para a discussão se os segmentos forem 
amistosos e submissos; 
 
Imposição de regime forte e controlador, persuasão para que aceitem seu comando e suas 
decisões, vontade de crescer pessoalmente na escola, adoção de viés ideológico para 
atender à hierarquia militar. 
 
Força política para dominar a situação, conhecimento da autoridade na hierarquia da 
escola, capacidade de administrar crises à frente da direção, obediência aos secretários de 
educação e autoridades governamentais; 
Respondido em 05/06/2020 11:11:15 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"A formação continuada de profissionais da educação compreende dimensões coletivas, 
organizacionais e profissionais, bem como o repensar do processo pedagógico, dos saberes e 
valores, e envolve atividades de extensão, grupos de estudos, reuniões pedagógicas, cursos, 
programas e ações para além da formação mínima exigida ao exercício do magistério na educação 
básica."(Trecho recolhido e adaptado de página da aula da disciplina de Metodologia e Prática em 
Processos Educacionais) 
Para atender às exigências a que uma instituição de ensino deve se submeter, conforme o texto 
acima preconiza, é correto buscar soluções EXCETO em: 
 
 Deixar por conta da criatividade dos professores e alunos conforme o tempo que sobrar 
das aulas ordinárias; 
 
Os gestores dentro ou fora da escola devem oferecer atividades a partir da realidade dos 
professores, de uma situação real de ensino; 
 
Dar atendimento aos professores para práticas educativas e expositivas do dia a dia em 
sala de aula com seus alunos; 
 
Sugerir ou incluir cursos de discussões e reflexões pela perspectiva de um professor 
como sujeito do processo formativo; 
 
Quem orienta essa formação no cotidiano escolar pode ser preferencialmente o 
coordenador ou supervisor pedagógico. 
 
Respondido em 05/06/2020 11:12:04 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Para responder à questão, por favor, leia o texto abaixo. 
A gestão democrática exige a participação ativa de todos nas várias esferas da escola. Uma 
participação que chegue à sala de aula, já que a sala de aula não é o lugar apenas do aprendizado 
dos conteúdos, mas, sobretudo, do aprendizado dos valores e dos comportamentos sociais, da 
construção das subjetividades e do exercício da tolerância e da crítica responsável. Assim, estimular 
e contribuir para a irradiação de uma cultura democrática para além da sala de aula são desafios 
que a equipe gestora terá que superar. 
De acordo com o texto acima, considere as sentenças que confirmam as ideias defendidas, pois 
que... 
I. a participação não deve se associar a outros valores para que haja um bom funcionamento 
de escola verdadeiramente democrática; 
II. deve haver comportamentos que contribuam no sentido de uma recíproca compreensão a 
partir da tolerância e da crítica construtiva; 
III. para chegar aos benefícios de educar para a vida, os educadores devem se dedicar a um 
objetivo comum pelo alinhamento das subjetividades; 
IV. diante dos conteúdos da disciplina e da adoção de valores sociais, devem os educadores 
assumir ambos em doses equilibradas; 
V. a participação deverá pouco acontecer em todas as esferas da comunidade escolar para 
que os objetivos sejam conquistados adequadamente. 
Agora aponte a opção cuja série oferece as sentenças verdadeiras: 
 
 
I, IV e V; 
 
III, IV e I; 
 
II, V e I; 
 II, III e IV; 
 
II, V e IV. 
Respondido em 05/06/2020 11:12:57 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Para responder à questão, leia o texto abaixo: 
O sistema educacional brasileiro carece de novas estratégias que garantam um nível, um padrão 
mínimo de qualidade que assegure a efetividade do desempenho da escola e, consequentemente, o 
alcance de seu objetivo maior, que é a qualidade da formação dos alunos. Essa estratégia de 
mudança precisa ser integradora e, certamente, pode ser iniciada com a aproximação entre as 
famílias e a escola. 
Para que esses objetivos sejam alcançados, carecemos de algumas providências que estão em três 
dessas sentenças abaixo. Considere-aspara dar sua resposta. 
 
I. Essa mudança só será possível se houver trabalho integrado dos envolvidos no processo: 
escola, pais e responsáveis. 
II. Dessa integração, surgirá uma comunidade propriamente dita, entendendo e assumindo a 
escola como parte integrante de um passado, presente e futuro. 
III. Estamos em processo constante para alcançar a maturidade democrática sem abrir mão da 
qualidade da aprendizagem. 
IV. As novas estratégias não se confirmam diante de todos os esforços que fazem parte da 
gestão democrática e empreendedora. 
V. Somos impelidos por forças que não atendem ao que foi acordado em painel das aulas 
convencionais em sala. 
 
As sentenças pertinentes às mensagens contidas no texto de introdução são as de números (marque 
a opção CORRETA) : 
 
 
IV, V e I; 
 
II, III e IV; 
 
V, II e I. 
 I, II e III; 
 
I, III e V; 
Respondido em 05/06/2020 11:13:41 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em relação às funções do coordenador, podemos destacar: 
I - Coordenar a formação continuada. 
II - Articular as ações propostas no Projeto Político Pedagógico. 
III - Integrar a equipe gestora na escola. 
Assinale a alternativa que contém algumas funções do coordenador pedagógico 
 
 
I e III 
 
II 
 I, II e III 
 
III 
 
II e III 
Respondido em 05/06/2020 11:14:52 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Dentre as ações abaixo, qual a única alternativa que contém a(s) responsabilidade(s) dos Conselhos 
Escolares? 
I - Deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola 
II - Realizar análises gerenciais e do desempenho educacional 
III - Sugerir alternativas que integram processos e departamentos 
A única alternativa correta é: 
 
 
I e II 
 
II 
 I 
 
III 
 
I e III 
Respondido em 05/06/2020 11:16:52 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
 
 
 
 
ENADE - 2008 - A partir dos anos 1990 foram realizadas várias reformas curriculares no âmbito das 
instituições educativas, dentre elas, as propostas de reorganização dos anos de escolaridade em ciclos, que 
trouxeram mudanças significativas para a estruturação curricular e a avaliação, com a implantação da 
progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a implementação de novas propostas nas 
escolas necessita que as(os): 
 
 
particularidades da implementação em cada escola sejam programadas pelos níveis 
centrais. ( 
 
 programas de formação continuada aconteçam depois do processo de implementação. 
 ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e 
participativa. 
 
 equipes diretoras aceitem a proposta e a desenvolvam com o apoio do coordenador 
pedagógico. 
 
 projetos oficiais prescrevam com clareza as ações a serem executadas. 
Respondido em 05/06/2020 11:17:49 
 
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