Portfólio de Didática. ciclo 3

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO 
CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA 
Didática e Metodologia para o Ensino da Música – 1º Semestre 2020 
Profa. Dra. Susana Ester Kruger Dissenha 
 
 
DANIEL FREITAS ROLIM MOREIRA 
RA:8085583 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Portfólio 2/Projeto de Prática individual: 
Plano para uma aula de música 
 
 
 
 
 
 
Portfólio 2/Projeto de Prática apresentado para a 
disciplina Didática e Metodologia para o Ensino da 
Música, sob orientação da professora tutora Susana 
Ester Kruger Dissenha. 
 
Aparecida de Goiânia, 06/05/2020. 
 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO 
CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA 
Didática e Metodologia para o Ensino da Música – 1º Semestre 2020 
Profa. Dra. Susana Ester Kruger Dissenha 
 
Objetivos da atividade do Portfólio 2/Projeto de Prática: 
- Compreender como integrar as atividades de execução (performance), composição (ou arranjo 
ou improvisação) e apreciação. 
- Aprender a elaborar um plano de aula (uma aula) que integre pelo menos duas destas 
atividades musicais práticas, visando o desenvolvimento musical do aluno em uma das 
dimensões de crítica musical em articulação às orientações da Didática e da BNCC. 
1. Contexto fictício em que o plano de aula seria aplicado 
A turma deverá ser do 5º ano, uma turma de no máximo 15 alunos, a aula será realizada em uma sala de 
música, e terá o tempo de duração de 60 min. A sala deverá ter instrumentos diversos, como 
instrumentos de corda, de percussão e de sopro. 
2. Conteúdo, objetivos e avaliação da aprendizagem 
• CONTEÚDO: A música “O carnaval dos animais: O cisne” feita pelo compositor francês Camille Saint-
Saens. Uma apreciação feita pelos alunos, e uma execução musical. 
• OBJETIVOS: Apreciar e Executar. 
Apreciação - Os alunos deverão ouvir a obra apreciando-a, e descrever o que estão sentindo em uma 
folha de papel, qualquer tipo de sentimento válido. 
Execução – Após apreciarem a música, os alunos deverão escolher um instrumento, e tentarão 
executar aquilo que escreveram. 
• CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Os critérios são, uma apreciação sentimental coerente e uma execução 
musical bem feita e relacionada ao sentimento observado. 
 
Objetos de 
conheci-
mento 
Habilidades [objetivos 
gerais de aprendizagem] 
Conteúdo 
específico 
Objetivos específicos de 
aprendizagem 
Critérios de avaliação 
Processos 
de criação 
 
(EF15AR17) Experimentar 
improvisações, composi-
ções e sonorização de 
histórias, entre outros, 
utilizando vozes, sons 
corporais e/ou instrumen-
tos musicais convencio-
nais ou não convencio-
nais, de modo individual, 
coletivo e colaborativo. 
Apreciar e 
exercer 
uma 
reprodução 
musical 
mediante a 
sentimenta
lização. 
a. [baseia-se na 
identificação sentimental 
da música] 
a. [apreciação] 
b. [baseia-se na 
reprodução dos 
sentimentos obtidos] 
b. [execução] 
3. Procedimentos 
• Passo 1: [Os alunos serão posicionados em fileiras] 
• Passo 2: [Reproduzir a música, para a apreciação] 
• Passo 3: [Escrever em uma folha quais sentimentos foram observados durante a música] 
• Passo 4: [Cada aluno vai escolher qual instrumento vai utilizar para reproduzir os sentimentos] 
• Passo 5: [Reproduzir os sentimentos observados em um instrumento] 
• Passo 6: [Dar o feedback mediante a interpretação e execução dos alunos] 
4. Reflexões sobre o trabalho 
Esse trabalho nos trás a um aprofundamento sentimental mediante a apreciação da música proposta, nos 
mostra quais as diversas formas criativas que o aluno pode alcançar, simplesmente ao ouvir uma obra; 
quando damos a liberdade ao aluno para expressar seus sentimentos, à uma obra, entregamos uma 
oportunidade de executar suas interpretações e sentimentos. 
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Didática e Metodologia para o Ensino da Música – 1º Semestre 2020 
Profa. Dra. Susana Ester Kruger Dissenha 
 
5. Referências 
 CARNAVAL dos Animais: O Cisne - Camille Saint-Saens. Aparecida de Goiãnia: Youtube, 2020. 
P&B