Roteiro de Observação Pandemia

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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL 
Curso: ​Letras Turma: ​FLX0022 
Disciplina: ​Estágio Curricular Obrigatório II Semestre: ​7 
Tutor Externo: ​Fernanda Borgatto 
Acadêmico: ​Emily Aline Dias Conde da Silva 
 
 
 
 
INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 
Utilize informações de ​site ​ou ​blog​ da escola, Secretaria Municipal ou Estadual de 
Educação, Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais (​facebook, 
Instagran​, etc). Esta consulta para coletar as informações pode ocorrer também 
por reuniões agendadas (​Teams, Zoom, Facebook, WhatsApp​) ou via e-mail, 
telefone ou ​WhatsApp​ com o gestor da instituição concedente. 
 
Nome da Instituição Concedente: Maria de Oliveira Lellis Ito Professora 
 
Localização: Rua Doutor José Maria Whitaker, 815 Praça- Jardim Cruzeiro- 
Mairinque - SP 
 
Quantidade de estudantes: 598 
 
Área de Atuação: Ensino mèdio 
Turno de atendimento: Um 
 
Quadro de funcionários: 40 
 
 
Experiência e Formação: 17 docentes 
 
 
IDEB da Instituição: Nivel 2 
 
 
IDEB da cidade: 4,7 
 
 
Estrutura da escola: Agua consumida pelos alunos Filtrada / Abastecimento de 
energia: Rede Publica / Esgoto sanitário; Rede Publica / Banheiro dentro do 
Prédio: Sim / Banheiro fora do Prédio: Não / Possui laboratório de informática / 
Possui Sala de Leitura / Quadra de Esportes / Internet / Computadores. 
Proposta Pedagógica: Estabelecer diretrizes básicas e linha de ensino e de 
atuação na comunidade. A escola busca formalizar um compromisso assumido 
 
 
 
 
 
 
por professores, funcionários, representante de pais e alunos e líderes 
comunitários em torno do mesmo projeto educacional. 
JUSTIFICATIVA 
Destaque os objetivos pedagógicos e quais os benefícios para comunidade 
atendida (a partir da sua área de concentração e temática escolhida) e 
posteriormente no desenvolvimento do projeto de extensão, que se configura na 
entrega de um produto virtual. 
A área de concentração escolhida para esta pesquisa “Ensino de Literatura”, optou-se por 
estudar “Leitura e gramática no Ensino Médio”. Quanto maior a diversidade dos textos 
apresentados aos alunos, maior será a experiência que ele terá com o universo da beleza, da 
magia e da emoção que os textos literários nos proporcionam. Trabalhar a leitura e 
gramática em sala de aula é adentrar em um mundo de subjetividade, um lugar de 
encantamento e magia onde o aluno encontra a possibilidade de quanto maior for seu 
aprendizado com os termos linguísticos e a leitura, maior será a experiência que ele terá 
com este universo de singular encanto. 
 
MATERIAIS SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA 
Utilize informações de sites/blogs, Portal do Professor (MEC), ​YouTube​, 
Plataforma de Periódicos da Capes, Domínio Público, Curta na Escola (filmes) 
entre outros. 
Temática: ​Leitura e gramática no ensino médio 
Área de Concentração: ​Ensino da Literatura 
Palavras-chave (Separado por ponto): ​Gramática.Leitura.Compreensão 
Nome do Programa de Extensão: ​Metodologias e estratégias de ensino e de 
aprendizagem 
Nome do Projeto de Extensão: ​Práticas Virtuais de Contação de Histórias 
Produto Virtual: ​E-book e podcasts 
MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE 
EXTENSÃO 
Insira os links dos achados na busca virtual (referência) 
 
Livros - 
E-books – 
Imagens - 
Vídeos- 
Curta-metragem - 
Artigos - 
Reportagens - 
Mapas - 
Folders - 
Cartilhas - 
Podcasts - 
Lives - 
 
 
 
 
 
 
Sites - 
qedu.org.br/cidade/2519-mairinque/ideb?dependence=5&grade=2&Editions=2017 
Software Educativo - 
Outros - Leituras e pesquisa em sites.