SIMULADOS AV ESTACIO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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SIMULADO ESTÁCIO PSCICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 
Disc.: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
Aluno(a): ISMENIA CRISTIANE 
Acertos: 9,0 de 10,0 07/06/2020 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Segundo Piaget as crianças constroem a inteligência a partir de estados de organização mais simples até 
chegar aos mais complexos. Este processo cognitivo acontece na interação da criança com o meio sendo 
ela ativa em todo momento. Os processos ligados ao desenvolvimento cognitivo que tem como 
consequência a construção da inteligência na criança são encontrados na alternativa: 
 
 
Processos de empatia. 
 
Processos de equilibração que envolvem a assimilação e a acomodação. 
 
Processos de locomoção e equilíbrio físico. 
 
Processos de atravessamento moral. 
 
Processos de simplificação. 
Respondido em 07/06/2020 21:44:21 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Em sua teoria do desenvolvimento humano, Erikson estruturou oito estágios do ciclo vital. Em cada um 
desses estágios temos o desenvolvimento de uma virtude. Abaixo encontram-se as descrições de quatro 
desses estágios, assinale a alternativa que corresponda corretamente ao estágio e a virtude desenvolvida 
no mesmo. 
 
 
Confiança versus desconfiança básica: virtude esperança; Autonomia versus vergonha e dúvida: 
virtude: vontade; Iniciativa versus culpa: virtude propósito; Produtividade versus inferioridade: 
virtude habilidade. 
 
Confiança versus desconfiança básica: virtude habilidade; Autonomia versus vergonha e dúvida: 
virtude: sabedoria; Iniciativa versus culpa: virtude propósito; Produtividade versus inferioridade: 
virtude habilidade. 
 
Confiança versus desconfiança básica: virtude esperança; Autonomia versus vergonha e dúvida: 
virtude: consideração; Iniciativa versus culpa: virtude propósito; Produtividade versus 
inferioridade: virtude sabedoria. 
 
Confiança versus desconfiança básica: virtude autonomia; Autonomia versus vergonha e dúvida: 
virtude: verdade; Iniciativa versus culpa: virtude propósito; Produtividade versus inferioridade: 
virtude habilidade. 
 
Confiança versus desconfiança básica: virtude vontade; Autonomia versus vergonha e dúvida: 
virtude: esperança; Iniciativa versus culpa: virtude habilidade; Produtividade versus inferioridade: 
virtude propósito. 
Respondido em 07/06/2020 22:31:51 
 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
David Ausubel estudou acerca da aprendizagem significativa. Em sua concepção são necessárias três 
condições para que ocorra a aprendizagem significativa. Analise as afirmativas abaixo considerando 
essas condições e marque a resposta correta. 
 
 
O novo conteúdo deve ser apreendido de forma isolada para que não seja influenciado por 
aprendizagens realizadas anteriormente. 
 
O conteúdo deve possuir conceitos e não precisa ser estruturado de forma lógica. 
 
O material instrucional não precisa conter, necessariamente, subsunçores, pois a relação entre 
eles e o novo conhecimento é totalmente arbitrária . 
 
O material de estudo deve ser apresentado ao aluno de forma lenta para que ele possa organizar 
os processos de auto-aprendizagem. 
 
Para que a aprendizagem significativa ocorra é necessário que haja a vontade do aprendiz de 
relacionar o novo conhecimento com o conhecimento já existente. 
Respondido em 07/06/2020 22:04:11 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Refere-se tanto à capacidade especificamente humana para se comunicar. 
É uma propriedade da espécie humana que não tem nada de análogo no 
restante do reino animal, e é responsável por termos história, cultura e 
diversidade. Considera-se qualquer conjunto de sinais ou signos, tais como 
placas de rua, gestos corporais, expressões verbais ou não verbais. Estamos 
nos referindo: 
 
 Ao afeto 
 A linguagem 
 Ao psiquismo 
 A cognição 
 A motivação 
Respondido em 07/06/2020 22:05:08 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Na escola, a professora trabalha, com as crianças de até os dois primeiros anos de idade, atividades 
como: andar livremente, batendo palmas; andar para frente; passar por dentro de túneis; provocar sons 
com o próprio corpo: soprar, estalar a língua, bater as mãos no próprio corpo e em objetos. Neste caso, a 
professora trabalha o desenvolvimento intelectual da criança chamado por Piaget de período: 
 
 
De avaliação 
 
De aprendizagem 
 
Sensório-motor 
 
Condicionado 
 
De esquema 
Respondido em 07/06/2020 22:05:25 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O período que vai dos 2 aos 6 anos de idade costuma ser chamado de primeira infância. Nesse período as 
brincadeiras são fundamentais, pois permitem que as crianças explorem o mundo e desenvolvam novas 
habilidades. Em relação às brincadeiras, está INCORRETO afirmar que: 
 
 
a brincadeira é a única atividade da infância que possibilita que a criança desenvolva 
habilidades motoras, cognitivas, sociais e afetivas. 
 
crescer para as crianças é uma brincadeira, e seu entusiasmo por isso parece não ter limites. 
 
aos 2 anos de idade, a criança brinca em grupo, mas, estabelece um monólogo coletivo. 
 
a criança corre atrás das outras e desafia a si mesma a tentar novas façanhas, desenvolvendo 
seu corpo. 
 
a criança brinca com palavras e ideias, desenvolvendo sua mente; inventa jogos e dramatiza 
fantasias, aprendendo habilidades sociais e regras morais. 
Respondido em 07/06/2020 22:30:51 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
No que se refere ao processo educativo dos alunos com TDAH, sabemos que há muito para ser 
compreendido pelos educadores sobre adolescentes que não se concentram. Neste sentido, quais seriam 
as estratégias corretas para fazer o manejo educativo das dificuldades enfrentadas por esses jovens: 
I) Despertar a sua motivação através da premiação e do reconhecimento dos seus êxitos escolares. 
 II) Acompanhar de forma sistemática todas as conquistas dos jovens, trazendo para o processo educativo 
as mais exemplares punições quando os mesmos não alcançarem os objetivos propostos para a sua idade. 
III) Colocá-los sentados próximos aos professores e com poucos estímulos visuais para que não se 
desconcentrem criando outros focos de observação. 
Estão corretas 
 
 
Apenas a alternativa I 
 
Apenas a alternativa III 
 
Alternativas I e III 
 
Alternativa II e III 
 
Todas as alternativas 
Respondido em 07/06/2020 22:09:38 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
Ao lidar com representações, a criança constrói aos poucos verdadeiros sistemas, objetivos, coerentes e 
reversíveis, ou seja, ela começa a operar. Esse trecho refere-se a qual período da teoria de Jean Piaget? 
 
 
Pré-operacional 
 
Operações Concretas 
 
Sensório-motor 
 
Personalismo 
 
Operações Formais 
Respondido em 07/06/2020 22:11:51 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
O crescimento fisico muito rápido e a maturidade sexual são pontos de desafio para o equilíbrio 
emocional. A aceitação do próprio corpo e a busca do amor acabam por gerar conflitos, obrigando-os a 
encontrar um novo sentido para sua identidade. Isso faz parte de qual etapa do desenvolvimento? 
 
 
Adolescência 
 
Terceira idade 
 
Primeira infância 
 
Idade adulta 
 
Segunda Infância 
Respondido em 07/06/2020 22:12:28 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
A adolescência é fase de transição da infância para a vida adulta. A 
adaptação às mudanças pode ser difícil e desgastante. Embora não 
devamos caracterizar esse período como sendo um período de problemas, 
todos os adolescentes passam por muitos momentos de dificuldades, 
irritação e depressão, mas, essas mudanças que causam tantas 
dificuldades, também produzem entusiasmo, desafios e crescimento. 
Analise as situações abaixo e marque V (verdadeiro) e F (falso) quanto a 
essa fase da vida do indivíduo e depois marquea sequência correta: 
 
( )O adolescente passa a analisar a vida, a religião, a Deus, a moral, a 
educação, os valores, os pais, e até a si próprio. 
( )O adolescente adquire capacidade de criticar os sistemas sociais e 
propor novos códigos de conduta. 
( )O adolescente alcança o nível do desenvolvimento moral denominado 
de autonomia. 
( ) O adolescente está passando pela fase psicossexual genital 
demonstrando interesse em se relacionar afetivamente com pessoas do 
mesmo sexo ou de sexo diferente. 
( ) O adolescente está vivenciando o fenômeno do complexo de édipo, 
segundo Freud, tendo seu relacionamento com os pais prejudicado. 
 
 F V F V V 
 V F V V F 
 F V V F F 
 V V V V F 
 V V F F V