Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Gestão de Carreira e Desenvolvimento Gestão de Carreira e competências 2 POR QUE GESTÃO POR COMPETÊNCIAS ? FOCO EM RECURSOS MATERIAIS: ativos tangíveis que se depreciam 3 PESSOAS SÃO INTELIGENTES: ativos intangíveis que podem ser eternos 4 A metáfora do iceberg 5 O que mudou? A competência profissional não pode mais ser enclausurada em definições prévias de tarefas a executar em um posto de trabalho. O trabalho é a ação competente do indivíduo diante de situações dinâmicas e não previsíveis. Há, com isso, uma transformação radical da maneira de se encarar a aprendizagem profissional e de se avaliar a experiência de um colaborador. 6 O QUE É CAPITAL HUMANO ? 7 GESTÃO POR COMPETÊNCIAS 8 Conceito de Competência Um agrupamento de conhecimentos, habilidades e atitudes correlacionados, que afeta parte considerável da atividade de alguém, que se relaciona com o resultado/entrega, que pode ser medido segundo padrões pré-estabelecidos, e que pode ser melhorado por meio de treinamento e desenvolvimento” (Parry) 9 O que são competências? 10 Competência 11 Competências Empresariais x Individuais 12 Competências Empresariais 13 Competências Empresariais 14 Competências Individuais 15 Competências Básicas 16 Competências Técnicas Conjunto de conhecimentos e habilidades requeridas por cada segmento ou área de atuação da empresa. São inerentes a cada função, processo ou perfil profissional. Principais características: 17 Competência Técnica É conjunto de conhecimentos, habilidades e experiências de uma especialização requerida para a realização técnica de uma determinada operação ou atividade Ex.: formação em engenharia, habilidade em cálculo estrutural, conhecimento de matemática financeira, experiência na construção civil. 18 Competências- Habilidades e Conhecimento 19 COMPETÊNCIA TÉCNICA Competências representam combinações sinérgicas de conhecimentos, habilidades e atitudes, expressas pelo desempenho profissional, no âmbito de determinado contexto ou estratégia organizacional. (Carbone et al., 2005; Durand, 2000; Nisembaum, 2000) Ex.: Comunicação, Relacionamento Humano, Iniciativa, Orientação para Aprender, Autoconfiança, Raciocínio Crítico, Proatividade, Colaboração, Saúde Física e Mental 20 Dimensões da Competência 21 Competência Conceitual Conjunto de conhecimentos, habilidades e experiências que impactam na organização, na tomada de decisão em uma visão ampla, no contexto dos ambientes internos e externos: clientes, concorrentes, fornecedores, entidades de relacionamento, funcionários, acionistas e comunidades. Ex: Visão Global, Planejamento Estratégico, Produto/Serviço, Concorrentes, Entidades de Relacionamento, etc. 22 Competências Essenciais Aquelas aplicadas a todos os colaboradores internos da empresa. Elas estão presentes em toda a organização, fornecendo uma vantagem competitiva peculiar, resultando em um valor percebido pelos clientes. Presentes na cultura da empresa. Devem estar alinhadas às aspirações estratégicas da organização 23 Competências Específicas Definidas para o cargo ou grupo de cargos e indicam os conhecimentos que agregam valor ao negócio, as habilidades necessárias à geração de resultados e as atitudes esperadas dos profissionais. São necessárias para manter a organização funcionando. Matemática Financeira/Cooperação /Tomada de decisão/ Linguagem Java etc… 24 COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS 25 Perfil das competências 26 Perfil das competências ATITUDES: Posturas, reações, maneiras de ser adotadas frente as situações do trabalho. FOCO NO SER FORMAÇÃO : É a vivência educacional que determina a profissão ou a especialização necessária para o cargo. Compreende a formação escolar formal (graduação, pós graduação, educação continuada). 27 Sistema de Certificação de Competências 28 Indicadores CONHECIMENTO Índice e níveis de conhecimento per capita Índice e níveis de conhecimento por equipe ou área Índice e níveis de conhecimento da organização Distribuição dos conhecimentos por área, departamento ou região HABILIDADE Índice e níveis de habilidades per capita Índice e níveis de habilidades por equipe ou área Índice e níveis de habilidades da organização Distribuição das habilidades por área, departamento ou região 29 Indicadores PRODUÇÃO Índice de produção produtividade per capita e por equipe Índice de profundidade na profissão (aprofundamento vertical na profissão) EXPERIÊNCIA Índice de visão sistêmica (horizontalidade na atuação profissional) Tipos de competências exercidas nas profissões 30 ELABORAÇÃO DO PERFIL DE COMPETÊNCIAS Responsabilidade pelo preenchimento do perfil é dos Gestores : - Conhecimento das necessidades da sua áre - Envolvimento - Responsabilidade - Papel do gestor no contexto da organização Instrumento de gestão E o Papel de Recursos Humanos no processo ? - Capacitar os gestores para que eles tenham condições de preencher os perfis de competência. - Dar o suporte técnico necessário aos gestores, conforme necessidades individuais. 31 FATORES CRÍTICOS DE SUCESSO ENVOLVIMENTO DOS GESTORES, desde a concepção do modelo a ser adotado (fase de definição do projeto) e em todas as demais fases. Não é um projeto de RH e sim da Empresa. DEFINIÇÃO DO PERFIL DE COMPETÊNCIAS, que seja desafiador, com visão de futuro e retrate “a cara” que a Empresa quer ter. CAPACITAÇÃO DOS GESTORES PARA A AVALIAÇÃO, considerando aspectos técnicos, e, principalmente, com relação as variáveis comportamentais envolvidas. 32 O que é gestão por competências ? Tendo o pressuposto de que o domínio de certas competências – aquelas raras, valiosas, difíceis de ser desenvolvidas – confere à organização um desempenho superior ao de seus concorrentes, a gestão por competências busca direcionar esforços para desenvolver competências fundamentais à consecução dos objetivos organizacionais (DURAND, 2000; PRAHALAD e HAMEL, 1990) 33 Gestão de Competências é... 34 OBRIGADA! ATÉ A PRÓXIMA AULA! BONS ESTUDOS Se você acha que pode fazê-lo, isto é confiança. Se você o fizer, isto é competência.” Ken Blanchard · Técnica · Destreza · Saber como fazer Conhecimentos Atitudes Habilidades · Informação · Saber o que e por que fazer · Interesse · Determinação · Querer fazer Informação Saber o que e por que fazer Conhecimentos Habilidades Atitudes Interesse Determinação Querer fazer Técnica Destreza Saber como fazer
Compartilhar