METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS

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Valor da prova: 10 pontos.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		1.
		A proposta do estágio em processos educacionais é que o aluno (estagiário):
I -  acompanhe a rotina diária do diretor, do coordenador pedagógico e do supervisor de ensino, a fim de se preparar criticamente para a prática profissional
II - participe das atividades docentes nas salas de aula
III - acompanhe a rotina de processos pedagógicos nas empresas
A única alternativa correta em relação à proposta do estágio em processos educacionais é:
 (Ref.: 201805518381)
	
	
	
	
	I e II estão corretas
	
	
	III está correta
	
	
	I e III estão corretas
	
	
	II está correta
	
	
	I está correta
	
	 
	 
		1 ponto
	
		2.
		Como organização social, a escola também pretende ser um espaço democrático, de modo que educadores, alunos, pais, ativistas comunitários e outros cidadãos do contexto social imediato tenham o direito a uma participação crítica na criação e na execução das políticas e dos programas escolares.
Assinale a opção que apresenta um elemento fundamental para concretizar a democratização na escola:
 (Ref.: 201805524426)
	
	
	
	
	Elaboração de um planejamento de ação pela equipe gestora da escola para executar os programas educativos.
	
	
	Elaboração mensal do planejamento escolar e didático 
	
	
	Reuniões bimestrais com professores e responsáveis para comunicar a vida escolar de cada aluno.
 
	
	
	Participação de todos os componentes da comunidade escolar nos processos decisórios da instituição de ensino
	
	
	Promoção de eventos educativos para que os responsáveis participem, de forma mais efetiva, do cotidiano da escola
	
	 
	 
		1 ponto
	
		3.
		De todas as esferas do sistema de ensino, é na escola que a democracia se caracteriza amplamente, pois, nesse caso, as relações apresentam-se de maneira horizontal. Dessa forma, na medida em que se garante a participação de todos os setores da escola - educadores, alunos, funcionários e pais - nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, há melhores condições para pressionar os escalões superiores a dotar a escola de autonomia e de recursos (PARO, 2001, p. 12).
Portanto, ao se caracterizar como área de atuação, a gestão escolar busca:
I - Atender bem a toda a população escolar, respeitando e considerando as diferenças de todos os seus alunos.
II - Promover o acesso e a construção do conhecimento a partir de práticas educacionais participativas.
III - Favorecer condições para que o educando possa enfrentar criticamente os desafios de se tornar um cidadão atuante e transformador da realidade sociocultural e econômica vigente, e de dar continuidade permanente a seus estudos.
Leia todas as afirmações acima e assinale a alternativa correta.
 (Ref.: 201805544237)
	
	
	
	
	
As afirmações I e III estão corretas.    
.
	
	
	As afirmações I, II e III estão corretas.
	
	
	Apenas a afirmação I está correta.
 
	
	
	Somente a afirmação II está correta.
 
	
	
	As afirmações II, III estão corretas.
 
	
	 
	 
		1 ponto
	
		4.
		O diretor é o principal responsável e incentivador da gestão pedagógica e deve ter o auxílio do coordenador pedagógico para difundir uma nova metodologia de ensino para toda o corpo docente.
Analise a afirmativa acima e responda:
 (Ref.: 201805524510)
	
	
	
	
	Esetá totalmente incorreta
	
	
	Está parcialmente incorreta, porque é orientador(a) pedagógico(o) o parceiro nessa tarefa.
	
	
	Está parcialmente correta, porque é o supervisor(a) o responsável por essa tarefa.
	
	
	Está totalmente correta
	
	
	Está parcialmente correta, porque é só o diretor(a) o profissional responsável por essa tarefa.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		5.
		A capacitação profissional da educação:
I - constitui-se em um processo sistemático e organizado de promoção do desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para o exercício das atividades profissionais.
II - tem como pressuposto a participação, que caracteriza seu caráter democrático
III - indica o caminho para construir uma escola e uma sociedade melhor.
Assinale a única alternativa correta
 (Ref.: 201805524515)
	
	
	
	
	Apenas a III está correta
	
	
	II e III estão corretas
	
	
	Apenas a II está correta
	
	
	Apenas a I está correta
	
	
	I e II estão corretas
	
	 
	 
		1 ponto
	
		6.
		A escola comprometida em estabelecer relações junto à comunidade, em realizar projetos com vínculos à comunidade em que se insere, concebe a educação como:
 (Ref.: 201805524543)
	
	
	
	
	instrumento de manipulação
	
	
	métodos indutivos de aprendizagem
	
	
	caminho no exercício da cidadania
	
	
	projetos de atualização
	
	
	métodos dedutivos de aprendizagem
	
	 
	 
		1 ponto
	
		7.
		A legislação sobre os Conselhos Escolares prevê que os sistemas de ensino:
I - definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades
II - devem observar o princípio da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
III - devem observar o princípio da participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes
A única alternativa correta é:
 (Ref.: 201805524552)
	
	
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III
	
	
	I
	
	
	III
	
	
	 II e III
	
	 
	 
		1 ponto
	
		8.
		Ao final do segundo semestre, no terceiro Conselho de Classe de uma escola que adota a perspectiva sociointeracionista de aprendizagem, alguns professores consideraram que um grupo significativo de alunos seria reprovado, uma vez que não conseguiam atingir as aprendizagens esperadas para o final de ciclo.
Coube à coordenadora pedagógica, a partir dessa avaliação, fazer ponderações pertinentes, buscando estimular a equipe para encontrar soluções viáveis e produtivas. Assinale a alternativa que contenha a ação mais adequada neste contexto:
 (Ref.: 201805524567)
	
	
	
	
	Elaborar exercícios de fixação, para que os alunos retenham os conteúdos, usando o recurso da memória, já que não conseguem apreender conceitos.
	
	
	Ensinar todo o conteúdo mais uma vez, de forma detalhada e cuidadosa, uma vez que os alunos aprendem exatamente o que lhes é ensinado.
	
	
	Elaborar um cronograma de aulas de reforço para que os alunos, com a aplicação de um trabalho para melhorar a nota ou conceito final.
	
	
	Estimular os alunos a estudar, pois a dificuldade de aprendizagem passa exclusivamente pela falta de estudo, pelo desinteresse pelas aprendizagens de sala de aula
	
	
	Utilizar na sala de aula estratégias metodológicas diversificadas: observar, registrar, acolher e fazer intervenções adequadas, para que o aluno dê sentido às aprendizagens esperadas.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		9.
		(Concurso para gestor público -DF - 2015) Assinale a opção correta a respeito da gestão do patrimônio da escola pública.
 (Ref.: 201805524575)
	
	
	
	
	 É de responsabilidade do diretor da escola zelar pelo patrimônio, administrando-o, conservando-o e prestando conta sobre suas condições de uso.
	
	
	em cada sistema de ensino há possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar e a obrigatoriedade de estudos de recuperação, preferencialmente paralelos aos períodos letivos
	
	
	Em cada sistema de ensino, deve existir um setor responsável pela manutenção e conservação do patrimônio da escola, sendo dispensável a responsabilização do diretor nesse quesito.
	
	
	Cabe a cada membro do conselho escolar prestar contas sobre a conservação, utilização e adequação de tudo que é consideradopatrimônio público na escola. 
	
	
	Por ser um bem público, o patrimônio é de responsabilidade exclusiva do Estado. 
	
	 
	 
		1 ponto
	
		10.
		(IF-PA- 2018) A gestão democrática na escola exige a elaboração de um projeto político-pedagógico como instrumento de orientação para ação. Sua importância destaca-se por:
 (Ref.: 201805524636)
	
	
	
	
	exigir um conjunto de programas e projetos que farão parte da relação de atividades e eventos a serem desenvolvidos pela escola
	
	
	requerer um diagnóstico real, a partir do qual se estabelecem objetivos, metas, estratégias, ações, com prazos e equipes envolvidas, para o alcance dos objetivos que se quer alcançar.
	
	
	contribuir administrativamente com o exercício de uma gestão centrada no alcance de objetivos de aprendizagem e nas metas de melhoria dos indicadores educacionais.
	
	
	constituir um processo de administração gerencial dos recursos materiais e humanos da escola.
	
	
	
ser um plano que prevê as necessidades básicas do processo educativo escolar, afastando as possibilidades de ações emergenciais.