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Fundamentos de análise matemática 2019/2 1 Pergunta 1 Analise as afirmações abaixo: I –O conjunto dos números naturais é fechado para as operações de adição e multiplicação; II –Todo número racional pode ser escrito como uma dízima periódica; III –O produto de dois números irracionais é sempre um número irracional; IV –A interseção entre o conjunto dos números racionais eo conjunto dos números irracionais é um conjunto vazio. São verdadeiras as afirmações: a) I, II e III (correta) b) I, III e IV c) I, II e IV d) II, III e IV e) I e II Solução: Resposta: Os itens I, II e IV são verdadeiros — Letra c) Explicação passo-a-passo: O item I é verdadeiro. O conjunto dos números naturais é fechado para as operações de adição e multiplicação, pois a soma e o produto de dois números naturais quaisquer é também natural. O Item II é verdadeiro. Exemplo (i): Considere o número racional 2/5 = 4/10 = 0, 4 (decimal exato e não periódico) pode ser escrito como uma dízima periódica composta (com anteperíodo igual a três).Tal dízima será dada por: 0, 4 = 0, 3999... Exemplo (ii): O número racional 1/10 = 0, 1 pode ser escrito como uma dízima periódica simples, que por sua vez é dada por: 0, 1 = 0, 999... Com isso, é claramente perceptível que todo e qualquer número racional pode ser escrito como uma dízima periódica, sendo ela simples ou composta. O item III é falso. Sabe-se que raiz de(2) x raiz de(2) = raiz de(4) = 2. Provando que o produto de dois números irracionais pode ser racional. Fundamentos de análise matemática 2019/2 2 O item IV é verdadeiro. A intersecção (ou interseção) entre o conjunto dos números racionais e irracionais é sim o conjunto vazio, pois eles não têm nenhum elemento em comum. Pergunta 2 (ENADE-2008) A concentração de certo fármaco no sangue, t horas após sua administração, é dada pela fórmula: Em que intervalo essa função é crescente? d) (correta) Pergunta 3 Um professor solicitou a seus alunos que identificassem pares de segmentos comensuráveis ou incomensuráveis em figuras geométricas. Pedro escreveu abaixo de cada figura pares de segmentos que seriam comensuráveis ou, então, incomensuráveis. Fundamentos de análise matemática 2019/2 3 Estão corretas apenas as afirmações referentes ao a) losango e triângulo. b) losango e círculo. (correta) c) losango e retângulo. d) triângulo e círculo. e) círculo e retângulo. Solução: Dois segmentos são ditos incomensuráveis porque não é possível expressar a razão entre eles como número racional... Ou seja, os números irracionais são incomensuráveis... Então, O lado desse losango mede: l2=52+122 → l2=169=13... Assim, como o lado e a diagonal são números racionais, eles são ditos comensuráveis... A altura do triângulo equilátero é: h=l.3√2=33–√, Assim, como a altura do triângulo equilátero é um número irracional, a altura e o lado desse triângulo são ditos incomensuráveis... O comprimento de uma circunferência é um número irracional. Logo, o diâmetro e o comprimento da circunferência são ditos incomensuráveis... A diagonal de retângulo mede: d2=62+(92)2 → d2=2254 → d=7,5... Assim, como o lado e a diagonal são números racionais, eles são ditos comensuráveis... Dessa forma, em relação ao losango, o aluno afirmou corretamente, em relação ao triângulo equilátero o aluno afirmou incorretamente, em relação ao círculo, o Fundamentos de análise matemática 2019/2 4 aluno afirmou corretamente e, em relação ao retângulo, ele afirmou incorretamente... Pergunta 4 Acerca de segmentos comensuráveis e incomensuráveis, avalie as assertivas a seguir: 1. Nada pode ser comensurável ou incomensurável sozinho, mas sempre em relação a uma referência, uma unidade tomada como padrão. (correta) 2. Incomensurável é algo que não se pode medir. 3. Um segmento [AB] é comensurável ao segmento [CD] em relação a uma unidade dada quando existe uma subunidade de medida que cabe um número inteiro de vezes em [AB] e em [CD], ou seja, quando existem inteiros m e n tais que m|AB| = n.|CD| (correta) Assinale a alternativa correta: a) Apenas a 1 b) Apenas a 2 c) Apenas a 3 d) Apenas a 1 e a 2 e) Apenas a 1 e a 3 (correta) Explicação: Porque o segmento pode ser medido, só não pode ser comparado com a medida de outro segmento Pergunta 5 (ENADE-2014) Considere uma função f: ℝ → ℝ, diferenciável em todo o seu domínio, satisfazendo 𝑓′(𝑥) ≤ 𝑥, ∀𝑥 𝜖: ℝ. Se f(1) = 1, então pelo Teorema do Valor Médio, o valor máximo de f(3) é igual a: a) 3 b) 5 c) 7 (correta) d) 9 e) 11 Solução: Fundamentos de análise matemática 2019/2 5 Solução 2 Fundamentos de análise matemática 2019/2 6 Pergunta 6 Na tabela-verdade a seguir, p e q são proposições: p q ? V V F V F V F V V F F F A proposição composta que substitui corretamente o ponto de interrogação é: a) 𝑝 ∧ 𝑞 b) 𝑝 → 𝑞 c) ~(𝒑 ↔ 𝒒) d) 𝑝 ↔ 𝑞 e) ~(𝑝 ∨ 𝑞) f) Solução na calculadora: letra c) ~(𝒑 ↔ 𝒒) Pergunta 7 (ENADE - 2008) Para cada real x, considere o conjunto 𝑐𝑥 formado por todos os números obtidos somando-se a x um número racional, isto é: 𝑐𝑥 = 𝑥 + 𝑟: 𝑟 ∈ 𝑄 Sob essas condições, conclui-se que: a) O número π pertence ao conjunto 𝑐1 Fundamentos de análise matemática 2019/2 7 b) O conjunto 𝑐4 ∩ 𝑐3 possui um únimo elemento c) O número √2 pertence ao conjunto 𝑐√3 d) Os conjuntos 𝑪𝟑ⅇ𝑪𝟏 𝟑⁄ são iguais (correta) e) O número zero pertence ao conjunto 𝑐𝜋 ∪ 𝑐−𝜋 Pergunta 8 (ENADE, 2017) Considere f:[a,c] → IR uma função contínua e b ϵ (a,c), conforme ilustra o gráfico abaixo. Represente por: a) a área da região limitada pela reta de equação y = 0 e pela curva {(x, f(x)); x ϵ [a, 0]}; b) a área da região limitada pela reta de equação y = 0 e pela curva {(x, f(x)); x ϵ [0, b]}; c) a área da região limitada pela reta de equação y = 0 e pela curva {(x, f(x)); x ϵ [b, c]}; a) I, apenas. b) II, apenas. c) I e II, apenas. d) I e III, apenas. (correta) e) I, II e III. Fundamentos de análise matemática 2019/2 8 Pergunta 9 b) Apenas as afirmações (II) e (III) são verdadeiras. (correta) Pergunta 10 Assinale a alternativa verdadeira na tabela verdade de (~p ∧ ~q) a seguir: a) I (correta) Fundamentos de análise matemática 2019/2 9 Pergunta 11 Dada a proposição: Se um número somado a ele mesmo é ele mesmo, então esse número é 0. Observe a seguinte demonstração: “Seja x o número tal que x + x = x e suponhamos que x é diferente de zero. Podemos agrupar termos semelhantes do primeiro membro resultando: 2x = x Como x é não nulo, podemos dividir ambos os membros da equação por x, resultando: 2 = 1.” Tal demonstração é do tipo: b) Por redução ao absurdo. (correta) Pergunta 12 b) As duas assertivas são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. (correta) Fundamentos de análise matemática 2019/2 10 Pergunta 13 (VUNESP-Pref. SJRP-2014-adaptada) Um professor solicitou a seus alunos que identificassem pares de segmentos comensuráveis ou incomensuráveis em figuras geométricas. Pedro escreveu, abaixo de cada figura, pares de segmentos que seriam ambos comensuráveis ou, então, ambos incomensuráveis. Então Pedro acertou apenas as afirmações referentes ao par: a) losango e triângulo. b) losango e círculo. c) losango e retângulo. d) triângulo e círculo. e) círculo e retângulo. (correta) Pergunta 14 Fundamentos de análise matemática 2019/2 11 c) A primeira assertiva é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa. (correta)
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