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Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos - 20201.B 
AV2 
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Rafaela Ribeiro da Silva 
Nota finalEnviado: 23/05/20 16:50 (BRT) 
4,8/6 
1. Pergunta 1 
/0,6 
Os manuais escolares ou livros didáticos são utilizados como suporte para 
determinadas matérias e caracterizam-se por serem um recurso elaborado para o uso 
dos alunos, utilizados nas escolas e pelos professores. Reproduzindo conteúdos 
culturais aceitos por determinada sociedade, ou seja, o conteúdo oficial. Santomé 
(1998), um autor espanhol, faz a crítica a esses materiais e cita alguns problemas 
relacionados aos currículos, os quais surgem a partir do consumo de livros didáticos, 
exceto: 
Correta 
(D) Não limitam a ... 
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1. 
Não estimulam a pesquisa e o senso crítico. 
2. 
Não promovem experiências interdisciplinares e globalizadoras. 
3. 
Não confrontam o que ensinam com a realidade dos alunos. 
4. 
Não limitam a criatividade e a iniciativa dos alunos. 
Resposta correta 
5. 
Reduzem o ensino a uma atividade verbal, com pouca discussão. 
2. Pergunta 2 
/0,6 
As crianças nascem inseridas em uma cultura com valores estabelecidos, e sua 
inserção no mundo se dá por meio da exploração. Muitos pesquisadores 
desenvolveram estudos que até hoje influenciam as pesquisas sobre o 
desenvolvimento da criança e como ela aprende na infância. Destacamos três: Jean 
Piaget, Lev Vygotski e Henri Wallon. Relacione o estudioso às suas concepções. 
Não esqueça de marcar a alternativa que apresenta a ordem correta. 
 
I. Piaget 
II. Vygotski 
III. Wallon 
( ) A teoria desse pesquisador destaca o estudo integrado do desenvolvimento 
infantil, agregando os aspectos da afetividade, da motricidade e da inteligência e a 
plasticidade do cérebro. 
( ) Sua teoria fundamenta-se na noção de que o desenvolvimento cognitivo de cada 
pessoa ocorre por meio de desequilíbrios e equilibrações constantes e por etapas. 
( ) Divide o desenvolvimento em três estágios/fases: Estágio impulsivo-emocional 
(primeiro ano de vida), Estágio sensório-motor (de 1 a 3 anos), Estágio do 
personalismo (de 3 a 6 anos). 
( ) Para esse autor o desenvolvimento da criança é um processo contínuo, ou seja, 
ela é um organismo vivo, e há uma contínua interação entre o ambiente histórico e 
social e a base biológica do comportamento humano. 
( ) Acredita que o pensamento, associado à linguagem, produz o pensamento verbal 
e a interação social por meio da fala, que ajuda na organização do pensamento 
complexo abstrato individual. 
Correta 
(A) III, I, III, II, II 
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1. 
III, I, III, II, II. 
Resposta correta 
2. 
III, II, III, II, I. 
3. 
II, II, I, I, III. 
4. 
II, I, III, I, II. 
5. 
I, III, I, II, I. 
3. Pergunta 3 
/0,6 
Até a Primeira Guerra Mundial, disciplina era, de modo simples e direto, tudo aquilo 
que se ensina e, antes, no séc. XIX, a acepção era adotada para se referir à vigilância 
dos estabelecimentos e à repressão a condutas consideradas prejudiciais à ordem 
pública. Porém, foi preciso repensar essa definição. Um autor que se destacou nesse 
sentido e até hoje é uma referência no campo da História das Disciplinas escolares é: 
Correta 
(D) André Chervel 
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1. 
Yves Chevallard. 
2. 
Pierre Bourdieu. 
3. 
Foshay. 
4. 
André Chervel. 
Resposta correta 
5. 
Michael Young. 
4. Pergunta 4 
/0,6 
A concepção de infância reflete as mudanças históricas e sociais. Atualmente, essa 
concepção difere daquela de séculos atrás, pois está relacionada ao tempo e ao 
espaço em que cada indivíduo vive. No século XVII, Montaigne disse sobre seus 
filhos: ‘Perdi dois ou três filhos pequenos, não sem tristeza, mas sem desespero’. 
Essa frase pode ser compreendida de acordo com o contexto da época. Assinale a 
assertiva que apresenta a razão disso. 
Correta 
(B) Alta mortalidade infantil... 
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1. 
A Igreja teve influência nesse sentido, pois batizava as crianças ainda pequenas para 
evitar que morressem como pecadores ou pagãos. 
2. 
Alta mortalidade infantil por causa das más condições sanitárias. Era preciso não se 
apegar às crianças, pois elas podiam morrer a qualquer momento. 
Resposta correta 
3. 
A adultização das crianças era benéfica, pois ajudava a fazer as crianças 
sobreviverem às intempéries, no século XVII. 
4. 
Os pais do século XVII não nutriam nenhum sentimento de afeto pelos seus filhos. 
5. 
O período, de fato, que o autor se refere é a Idade Medieval onde crianças e adultos 
utilizavam espaços, roupas diferentes, além de terem comportamentos separados e 
adequados à sua idade. 
5. Pergunta 5 
/0,6 
Sacristán (2000 apud LIMA et al., 2012, p. 27-30), aponta três abordagens para a 
definição de currículo. Assim, assinale a alternativa que retrata corretamente as três 
abordagens indicadas por este autor. 
Correta 
(E) Técnica, reprodutora e ... 
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1. 
Técnica, afetiva e redentora. 
2. 
Técnica, reprodutora e espiritual. 
3. 
Técnica, construtivista e redentora. 
4. 
Técnica, reprodutora e social. 
5. 
Técnica, reprodutora e redentora. 
 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/0,6 
Assim como o currículo, o Projeto Político Pedagógico (PPP) não é neutro, pois traz 
um projeto histórico-social, um posicionamento perante o mundo, a sociedade, o 
homem, a educação e a escola, possibilitando a vivência democrática e a 
participação de todos na formação de cidadãos. PPP e currículo podem não ter o 
mesmo significado, mas se complementam. Este último compõe o primeiro sendo 
seu elemento nuclear. Um tipo de currículo que inclui rituais e práticas, relações 
hierárquicas e de poder, além de regras e procedimentos envolvendo as 
características físicas do ambiente escolar e dos grupos humanos na escola, 
implícitos na prática pedagógica e que perpassam o PPP é o: 
Correta 
(D) Oculto 
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1. 
Normativo. 
2. 
Prescrito. 
3. 
Real. 
4. 
Oculto. 
Resposta correta 
5. 
Nulo. 
7. Pergunta 7 
/0,6 
Currículo “é uma construção histórica e socialmente determinada e refere-se a uma 
prática condicionadora de si mesmo e de sua teorização” (MATTOS, 2013, p. 24). 
Para Moreira (1997 apud MATTOS, 2013, p. 24), dois aspectos merecem destaque e 
devem ser considerados. Sendo assim, marque a alternativa que de forma correta 
retrata as definições destes autores e sua relação com currículo. 
Correta 
(E) Conhecimento escolar e ... 
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1. 
Conhecimento escolar e Experiência de espiritual. 
2. 
Conhecimento escolar e Experiência de social. 
3. 
Conhecimento escolar e Experiência de emocional. 
4. 
Conhecimento escolar e Experiência construtuvista. 
5. 
Conhecimento escolar e Experiência de aprendizagem. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/0,6 
Preencha a lacuna: 
O currículo comum a todos deve considerar os diversos sentidos _________e do 
conhecimento dos grupos sociais, do contexto histórico e econômico em que estão 
inseridos. 
Incorreta 
(D) Da cultura está correta 
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1. 
Da academia; 
2. 
Da escola; 
3. 
Da educação. 
4. 
Da cultura; 
Resposta correta 
5. 
Da sociedade; 
9. Pergunta 9 
/0,6 
Para elaboração de um currículo para as crianças, é importante compreender como 
se dá seu desenvolvimento. Várias teorias explicam o desenvolvimento infantil. O 
médico francês HenrI Wallon (1879-1962) destaca o estudo integrado do 
desenvolvimento infantil, agregando os aspectos: 
Correta 
(A) Da afetividade, da ... 
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1. 
Da afetividade, da motricidade, da inteligência e da plasticidade do cérebro; 
Resposta correta 
2. 
Da psicomotricidade, da criatividade, da atenção e da afetividade. 
3. 
Da sociabilidade, da intelectualidade, da psicomotricidade; 
4. 
Da cognição, da integração com o meio, da psicomotricidade e da plasticidade do 
cérebro;5. 
Da motricidade, da inteligência e da subjetividade; 
10. Pergunta 10 
/0,6 
A expressão “currículo multicultural” pode se revelar enganosa, pois pode significar 
que uma cultura dominante pode assimilar outra minoritária ou ser utilizada como 
meio de tentar reduzir o preconceito com relação às minorias que compõem a 
sociedade, ou seja, uma educação que levaria em conta as diferenças culturais dos 
membros de uma sociedade” (livro-texto, p. 138).Mas o termo multicultural é 
polissêmico. Isto é, tem vários significados. Dessa forma, marque a alternativa que 
indica o significado de diferencista ou plural, na concepção de Candau (2008 apud 
MELO, 2012), como explicitado no livro-texto. 
Incorreta 
(D) Tem como base o respeito ... está correta 
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1. 
A promoção da interrelação entre grupos culturais diferentes em uma sociedade. 
2. 
A consciência de que as relações culturais são sempre relações de poder, de grupos 
dominantes sobre os não dominantes. 
3. 
Há um padrão cultural a ser seguido, e todos devem assimilá-lo. 
4. 
Tem como base o respeito e o reconhecimento à diversidade criando espaço para 
todos os grupos sociais e suas raízes culturais. 
Resposta correta 
5. 
É uma teoria reprodutivista, e na educação essa visão promove uma política de 
universalização da escolarização. 
 
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