Liguagem comunicação e discurso

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Local: Sala 3 - Sala de Aula - 1º andar / Andar / Polo Lauro de Freitas / EAD - UNIDADE LAURO DE FREITAS
Acadêmico: 030CTB1AM
Aluno: MARLISE SOARES BARRETO
Avaliação: A2
Matrícula: 193000933
Data: 14 de Junho de 2019 - 19:30 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 8,00/10,00
1  Código: 26951 - Enunciado:  Ao se estudar a história da linguagem, verifica-se que, durante muito tempo, a
linguagem esteve associada à expressão do pensamento. Por essa concepção, o ser humano aprendeu a articular
sons sistematizados, que representam fonemas. Esses fonemas, agrupados, formam palavras. Assim, o que o
homem pensava poderia ser expresso pela fala e, posteriormente, também pela escrita. Outra concepção de
linguagem considera que a linguagem é um instrumento de comunicação entre um emissor (aquele que envia uma
mensagem) e um receptor (aquele que recebe uma mensagem). Todavia, nas últimas décadas do século passado, a
linguagem passou a ser compreendida como um processo de interação entre sujeitos, pelo qual os indivíduos
utilizam a linguagem não apenas para expressar seus pensamentos e se comunicar, mas, principalmente, para atuar
sobre os outros indivíduos, influenciando suas convicções e modificando suas atitudes. Considerando o exposto,
marque a alternativa que define, corretamente, o uso da linguagem como processo de interação entre sujeitos.
 a) A linguagem evidencia o caráter didático da comunicação, pois destina-se à transmissão de conhecimentos e
saberes.
 b) A linguagem possibilita que os sujeitos atribuam novos sentidos à realidade nos âmbitos social, histórico e
ideológico.
 c) A linguagem é constituída pelos linguistas, objetivando a organização da sociedade e das manifestações
individuais.
 d) A linguagem permite a interação entre falantes, por meio da qual um emissor atua sobre um receptor,
transmitindo saberes.
 e) A linguagem organiza a sociedade, estabelecendo posições hierárquicas que devem ser assumidas pelos
indivíduos.
Alternativa marcada:
d) A linguagem permite a interação entre falantes, por meio da qual um emissor atua sobre um receptor,
transmitindo saberes.
Justificativa: Resposta correta: A linguagem possibilita que os sujeitos atribuam novos sentidos à realidade nos
âmbitos social, histórico e ideológico.A linguagem permite a interação entre os indivíduos nos âmbitos social,
histórico e ideológico em que os homens estão inseridos. Dessa forma, os sujeitos pertencentes à mesma
comunidade de falantes trocam experiências, emoções e convicções, atuando uns sobre os outros. Nesse processo
de interação, as ideias transmitidas modificam a forma de ser dos sujeitos que se comunicam, ampliando sua
compreensão de mundo e permitindo que eles adquiram novos saberes e sejam capazes de fazer uma avaliação
crítica dos valores que são manifestados pela linguagem e compartilhados entre os sujeitos sociais. Distratores:A
linguagem organiza a sociedade, estabelecendo posições hierárquicas que devem ser assumidas pelos indivíduos.
Errada. A linguagem, por representar as ideias e convicções de um indivíduo, reflete as suas posições e funções
sociais. No entanto, ela não é um instrumento de hierarquia social, pois sua principal característica é possibilitar a
comunicação interativa entre os homens. Sendo assim, a hierarquia social é uma construção de caráter ideológico
que molda a sociedade, mas não pode ser indicada como função primeira da linguagem.A linguagem evidencia o
caráter didático da comunicação, pois destina-se à transmissão de conhecimentos e saberes. Errada. Pela
linguagem, o ser humano adquire saberes, pois ela possibilita a transmissão de conhecimentos entre indivíduos e
entre grupos sociais, pertencentes ou não ao mesmo tempo histórico. No entanto, a linguagem destina-se à
interação entre indivíduos nas esferas social, histórica e ideológica, e sua função não se reduz à esfera didática.A
linguagem é constituída pelos linguistas, objetivando a organização da sociedade e das manifestações individuais.
Errada. Cabe aos linguistas apenas estudar e descrever as diversas formas de linguagem, mas eles não têm o poder
de constituir linguagens. A linguagem é desenvolvida pelos falantes no processo de interação comunicacional. Pela
linguagem, a sociedade se organiza e é também pela linguagem que os indivíduos se manifestam.A linguagem
permite a interação entre falantes, por meio da qual um emissor atua sobre um receptor, transmitindo saberes.
Errada. Interação entre falantes pressupõe uma troca de experiências, informações e convicções. Dessa forma, a
concepção atual sobre o uso da linguagem não aceita mais a proposta de que exista um emissor, que envia uma
mensagem, e um receptor, que assimila o conteúdo. A interação pela linguagem permite que os falantes atuem uns
sobre os outros, em processo dialógico.
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Código: 28778 - Enunciado:  A leitura funcional ocorre quando o leitor seleciona os elementos linguísticos mais
relevantes do texto, com o objetivo de fazer interpretação correta. O leitor, portanto, deve relacionar os signos
verbais e/ou não verbais que compõem a mensagem, a fim de atribuir-lhe os sentidos adequados. Assim, a leitura
funcional não permite que o leitor realize uma leitura apenas subjetiva, que o levaria a desviar-se da proposta
autoral.  Fonte: <http://stefano.com.br/ (http://stefano.com.br/)> Considere a imagem e assinale a alternativa que
apresenta uma interpretação coerente com o elemento linguístico destacado.
 a) A campanha publicitária apresenta, em sua linguagem não verbal, um símbolo da fraternidade entre os
homens.
 b) A linguagem verbal destaca a intencionalidade da mensagem, que procura convencer o leitor a doar sangue.
 c) A linguagem verbal “Eu sou doador de sangue” tem o objetivo de valorizar a pessoa representada na foto.
 d) O fato de o rosto não ser exibido na campanha indica que a pessoa que veste a camiseta não quer ser
reconhecida.
 e) A peça de vestuário utilizada sobre a camiseta tenta esconder a mensagem apresentada em linguagem
verbal.
Alternativa marcada:
a) A campanha publicitária apresenta, em sua linguagem não verbal, um símbolo da fraternidade entre os homens.
Justificativa: Resposta correta:A linguagem verbal destaca a intencionalidade da mensagem, que procura
convencer o leitor a doar sangue.A campanha destaca a camiseta na qual se vê a mensagem proposta pelo autor da
campanha. Sendo assim, os signos verbais destacam-se na mensagem e são recepcionados imediatamente pelo
leitor. Distratores:A campanha publicitária apresenta, em sua linguagem não verbal, um símbolo da fraternidade
entre os homens. Errada. Um símbolo é uma imagem que representa uma ideia abstrata aceita e reconhecida por
uma comunidade. Nessa campanha publicitária, não há símbolos.A linguagem verbal “Eu sou doador de sangue”
tem o objetivo de valorizar a pessoa representada na foto. Errada. O que está em destaque na imagem não é a
pessoa fotografada, mas a linguagem verbal referente à doação de sangue.A peça de vestuário utilizada sobre a
camiseta tenta esconder a mensagem apresentada em linguagem verbal. Errada. A peça com os botões abertos
apenas destaca os signos verbais impressos. A imagem sugere ainda uma relação entre o modelo da foto e o
personagem Super-Homem.O fato de o rosto não ser exibido na campanha indica que a pessoa que porta a
mensagem não quer ser reconhecida. Errada. O rosto da pessoa não aparece, porque doar sangue é um ato
humanitário pelo qual não se deve exigir reconhecimento.
3  Código: 28723 - Enunciado:  Para que o leitor compreenda uma mensagem, é preciso que ele utilize estratégias de
leituras que permitam uma análise correta dos elementos do texto, seja ele verbal ou não verbal. Em consequência
dessa análise, o leitor poderá interpretar o texto de forma correta, sem o risco de levantar hipóteses que o induzam a
uma interpretação que desvie o texto de sua proposta.  Nesse contexto, uma das mais importantes estratégias de
leitura é a observação das relações sintáticas(conexão entre os elementos de uma frase) e semânticas (associação
entre os significados dos vocábulos) denominadas coesão e coerência. Fonte:
<http://www.porquinhodoido.com.br/2012/07/frases-de-caminhao-frases-engracadas.html
(http://www.porquinhodoido.com.br/2012/07/frases-de-caminhao-frases-engracadas.html)>.
Acesso em: 14 mar. 2018. Diante do exposto, marque a alternativa que apresenta uma análise correta do texto da
imagem, considerando a coesão e a coerência como estratégias de leitura.
 a) A placa apresenta coerência textual, pois os elementos linguísticos “pobre” e “barbante” possuem sentidos
denotativos semelhantes.
 b) A placa não apresenta coesão textual, pois o produtor do texto não utilizou o “ponto final”, levando o leitor a
crer que a frase teria uma sequência.
 c) A placa não apresenta coesão textual, pois as características apresentadas são específicas do “barbante”,
portanto não se aplicam à palavra “pobre”.
 d) A placa é uma frase utilizada em para-choque de caminhão, portanto não se exige que o texto apresente
coesão e coerência textual.
 e) A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela se qualifica como um texto de humor que aproxima as
características do “barbante” e do “pobre”.
Alternativa marcada:
e) A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela se qualifica como um texto de humor que aproxima as
características do “barbante” e do “pobre”.
Justificativa: Resposta correta: A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela se qualifica como um texto de
humor que aproxima as características do “barbante” e do “pobre”. Os textos de humor têm como característica
apresentar relações incomuns entre elementos linguísticos, provocando surpresa no leitor. Assim, a placa apresenta
uma associação que atribui um novo sentido aos elementos linguísticos utilizados no texto, aproximando as
características entre os signos “pobre” e “barbante” ao estabelecer coesão e coerência destes com os signos
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http://stefano.com.br/
http://www.porquinhodoido.com.br/2012/07/frases-de-caminhao-frases-engracadas.html
“esticado” e “rolo”. Distratores:A placa apresenta coerência textual, pois os elementos linguísticos “pobre” e
“barbante” possuem sentidos denotativos semelhantes. Errada. Os elementos linguísticos “pobre” e “barbante” não
possuem características semelhantes que garantam a coerência de um texto sem que o produtor utilize uma
linguagem conotativa.A placa não apresenta coesão textual, pois as características apresentadas são específicas do
“barbante”, portanto não se aplicam à palavra “pobre”. Errada. A coesão textual foi garantida pelo fato de o texto
possuir linguagem conotativa, a qual permite, por aproximações semânticas entre signos diversos, que a coerência
textual seja garantida.A placa é uma frase utilizada em para-choque de caminhão, portanto não se exige que o texto
apresente coesão e coerência textual. Errada. Placas de caminhão apresentam frases populares, mas isso não é
condição para que o texto não possua coesão e coerência textual, que são fatores de textualidade necessários para
que o leitor compreenda a mensagem. A placa não apresenta coesão textual, pois o produtor do texto não utilizou o
“ponto final”, levando o leitor a crer que a frase teria uma sequência. Errada. Ainda que o produtor do texto tenha se
esquecido de grafar o ponto final, o leitor antecipa a pontuação ao considerar que o texto foi finalizado. Assim, a
falta dessa pontuação não implica falta de coesão textual.
4  Código: 28766 - Enunciado:  Todo texto é incompleto. Isso porque cada leitor detém conhecimentos que são
acionados no ato da leitura para atribuir ao texto sentidos que não são explicitados pelo autor. Portanto, leitores
devem acionar seus conhecimentos para preencher as lacunas deixadas pelo autor do texto, tendo a preocupação,
no entanto, de não descontextualizar a mensagem.  (Fonte: <http://blog.toxxyn.net/?p=2009>.) Após analisar o texto
da imagem, marque a alternativa que completa corretamente a mensagem de forma contextualizada.
 a) A segunda pergunta tem o propósito de diminuir a tensão do leitor, provocada pela primeira pergunta.
 b) A expressão “desculpe a intimidade” sugere uma tentativa do produtor do texto de estabelecer uma relação
de amizade com o leitor.
 c) O texto faz uma referência ao comportamento da “viúva” do receptor da mensagem.
 d) A mensagem utiliza a ironia para sugerir que a associação entre trânsito e bebida alcoólica pode provocar a
morte do motorista.
 e) O texto apresenta intertextualidade com um ensinamento bíblico que recrimina quem “cobiça a mulher do
próximo”.
Alternativa marcada:
d) A mensagem utiliza a ironia para sugerir que a associação entre trânsito e bebida alcoólica pode provocar a morte
do motorista.
Justificativa: Resposta correta: A mensagem utiliza a ironia para sugerir que a associação entre trânsito e bebida
alcoólica pode provocar a morte do motorista. O signo “viúva” indica a possível morte de quem assume a direção de
um carro após fazer uso de bebida alcoólica. A ironia é um recurso expressivo pelo qual uma ideia é transmitida de
forma indireta. Assim, a ironia apenas intensifica a mensagem elaborada. Distratores:O texto faz uma referência ao
comportamento da “viúva” do receptor da mensagem. Errada. Os receptores da mensagem são os possíveis
motoristas que associam direção e bebida alcoólica. O signo “viúva” compõe a ironia estabelecida na mensagem.A
segunda pergunta tem o propósito de diminuir a tensão do leitor, provocada pela primeira pergunta. Errada. A ironia
estabelecida pelo produtor do texto na segunda pergunta intensifica a tensão do leitor, ao fazer uma referência
indireta ao risco de morte.O texto apresenta intertextualidade com um ensinamento bíblico que recrimina quem
“cobiça a mulher do próximo”. Errada. O foco da mensagem não é o possível comportamento humano referido na
citação bíblica, mas a associação entre bebida alcoólica e direção de veículos motorizados.A expressão “desculpe a
intimidade” sugere uma tentativa do produtor do texto de estabelecer uma relação de amizade com o leitor. Errada.
“Desculpe a intimidade” é uma expressão coloquial que apenas introduz a segunda pergunta que compõe a
mensagem.
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5  Código: 28755 - Enunciado:  A emissão de textos, verbais ou não verbais, orais ou escritos, deve estar adequada ao
contexto da interlocução, de modo a evitar "ruídos"  na mensagem,  capazes de comprometer a comunicação. Dessa
forma, o emissor de uma mensagem deve observar os diversos fatores, linguísticos e extralinguísticos, que podem
interferir na compreensão do receptor.  Marque a alternativa que define corretamente o conceito “adequação da
linguagem”.
 a) Adequação da linguagem é a seleção de vocábulos que estejam de acordo com a condição social do falante.
 b) Adequação da linguagem é a adaptação da mensagem emitida à variação linguística utilizada pelo receptor.
 c) Adequação da linguagem é a utilização de vocábulos, na fala e na escrita, que não são utilizados no dia a dia.
 d) Adequação da linguagem é a escolha adequada de vocábulos e expressões, de acordo com o contexto da
comunicação.
 e) Adequação da linguagem é a utilização de expressões populares para permitir que o receptor compreenda a
mensagem.
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Alternativa marcada:
d) Adequação da linguagem é a escolha adequada de vocábulos e expressões, de acordo com o contexto da
comunicação.
Justificativa: Resposta correta:  Adequação da linguagem é a escolha adequada de vocábulos e expressões, de
acordo com o contexto da comunicação. Correta. Ao nos comunicarmos, precisamos observar o contexto da situação
comunicativa para que nossa fala seja adequada ao interlocutor, ao local da interlocução, ao assunto tratado e aos
objetivos da mensagem. Assim, poderemos fazer escolhas vocabulares adequadas. Distratores: Adequação da
linguagem é a utilização de vocábulos, na fala e na escrita, que não são utilizados no dia a dia. Errada. A utilização de
vocábulos incomuns pode comprometer a comunicaçãoaté mesmo em situações formais. Assim, o emissor de uma
mensagem deve preocupar-se com a compreensão de seu interlocutor e não com a própria erudição.  Adequação
da linguagem é a utilização de expressões populares para permitir que o receptor compreenda a mensagem. Errada.
Em situações formais, expressões populares utilizadas no dia a dia podem não ser adequadas. É preciso que o
emissor de uma mensagem utilize a linguagem adequada ao contexto da comunicação, a fim de evitar 'ruídos' na
comunicação.  Adequação da linguagem é a seleção de vocábulos que estejam de acordo com a condição social do
falante. Errada. A língua pode sofrer variação de acordo com a condição socioeconômica do falante, mas isso não é
um fator determinante para quem adquire conhecimento linguístico. O emissor da mensagem deve avaliar,
previamente, que linguagem pode ser melhor compreendida por seu interlocutor.   Adequação da linguagem é a
adaptação da mensagem à variante linguística utilizada pelo receptor. Errada. O falante não tem que adaptar sua fala
à variante linguística de seu interlocutor, para ser compreendido. A língua mantém sua unidade, mesmo que os
interlocutores utilizem variantes linguísticas distintas.
6  Código: 28824 - Enunciado:  Um texto informativo pode ser transformado em um texto literário. Essa relação entre
diferentes gêneros textuais ocorre quando um texto é retomado, mantendo-se o seu conteúdo, mas modificando-se
sua estrutura e sua finalidade. Muitos textos informativos, especialmente os pertencentes ao gênero "notícia", são
transformados por poetas e compositores em textos literários. Sendo assim, leia os textos a seguir: Texto 1: “Um dos
casos mais notórios da biografia de Stephen Fry é o episódio do seu desaparecimento em 1995. Ele atuava na peça
Cell Mates, de Simon Gray — que conta a história de George Blake, um espião condenado a 42 anos de prisão por
trabalhar para os russos — quando, após ler uma crítica negativa no jornal Financial Times, teve uma crise bipolar
e resolveu não mais participar da peça. Em seu documentário para a BBC2, The Secret Life of the Manic Depressive
(2006), Stephen conta o episódio.”(Fonte: <http://marianallcarneiro.blogspot.com.br/2010/12/por-onde-andara-
stephen-fry.html (http://marianallcarneiro.blogspot.com.br/2010/12/por-onde-andara-stephen-fry.html)>.) Texto
2: Stephen Fry (Zeca Baleiro)  Por onde andará Stephen Fry? Por onde andará Stephen? Ninguém sabe do seu
paradeiro Ninguém sabe Pra onde ele foi Pra onde ele vai... [...](Fonte: <https://www.letras.mus.br/zeca-
baleiro/49389/>.) Após análise dos textos, pode-se inferir que: 
 a) O texto 2 apresenta uma informação e, desse modo, embora a linguagem utilizada seja subjetiva, não se
caracteriza como texto literário.
 b) O texto 1 é literário, pois faz referência a um ator e a uma peça de teatro, portanto, o assunto do texto é a arte
e sua linguagem específica.
 c) O texto 2 é literário e não corresponde ao texto 1, pois  Zeca Baleiro não utiliza todas as informações do
primeiro texto em sua composição.
 d) O texto 1 é informativo e foi utilizado para a elaboração do texto 2, que apresentou a informação principal
em linguagem literária.
 e) O texto 2 não manteve correspondência com o texto 1 devido ao fato de, por ser literário, omitir muitas
informações presentes no texto 1. 
Alternativa marcada:
d) O texto 1 é informativo e foi utilizado para a elaboração do texto 2, que apresentou a informação principal em
linguagem literária.
Justificativa: Resposta correta:  O texto 1 é informativo e foi utilizado para a elaboração do texto 2, que apresentou
a informação principal em linguagem literária. O texto 1 é informativo, pois apresenta dados reais em linguagem
objetiva. A informação principal — o desaparecimento do ator Stephen Fry — foi utilizada pelo compositor Zeca
Baleiro para criação de um texto em linguagem subjetiva, o que o caracteriza como texto literário. Distratores: O
texto 1 é literário, pois faz referência a um ator e a uma peça de teatro, portanto, o assunto do texto é a arte e sua
linguagem específica. Errada. O texto 1 apresenta linguagem objetiva, portanto, é informativo. O fato de o texto 1
referir-se a um ator e a uma peça de teatro não o transforma em texto literário.  O texto 2 é literário e não
corresponde ao texto 1, pois Zeca Baleiro não utiliza todas as informações do primeiro texto em sua composição.
Errada. Ao transformar um texto informativo em texto literário, um autor não precisa utilizar todas as informações
contidas no texto original; ele apenas seleciona, subjetivamente, a informação que deseja evidenciar. O texto 2
apresenta uma informação e, dessa forma, embora a linguagem utilizada seja subjetiva, não se caracteriza como texto
literário. Errada. O que caracteriza um texto literário é a sua linguagem subjetiva, e não o tema apresentado.O texto 2
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http://marianallcarneiro.blogspot.com.br/2010/12/por-onde-andara-stephen-fry.html
não manteve correspondência com o texto 1 devido ao fato de, por ser literário, omitir muitas informações presentes
no texto 1.   Errada. Textos literários podem ser elaborados a partir de uma informação, como já o fizeram diversos
escritores, como Carlos Drummond de Andrade e Manuel Bandeira. O que identifica um texto literário é a linguagem
subjetiva utilizada.
7  Código: 27368 - Enunciado:   Os estudos sobre linguagens levaram ao reconhecimento de que os textos dialogam
com outros, isto é, fazem referências a textos anteriores. Com as novas tecnologias, a circulação de informações
tornou-se mais dinâmica, possibilitando que os leitores tenham acesso a diversos saberes. Isso, certamente, reflete-
se na produção de textos verbais e não verbais, os quais, muitas vezes, apresentam ideias ou recursos expressivos já
utilizados anteriormente. Essa relação entre textos é denominada “intertextualidade”, que pode ser compreendida
quando o leitor compara textos intertextuais, ou seja, que mantêm, entre si, uma determinada relação.   Sendo
assim, analise os dois textos não verbais referentes à teoria evolucionista de Charles Darwin a seguir.   TEXTO 1:
Fonte: <http://geohistoriaenvolvente.blogspot.com.br (http://geohistoriaenvolvente.blogspot.com.br)>.
Acesso em: 14 abr. 2018.   TEXTO 2: Fonte: <http://educacao.globo.com>.
Acesso em: 14 abr. 2018.     Analisando o exposto, faça o que se pede nos itens a seguir.   Evidencie as relações
intertextuais existentes entre o texto 1 e o texto 2. Descreva o objetivo da mensagem representada pelo texto 2.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta: O texto 2 utiliza imagens semelhantes às do texto 1, que representa a
evolução do homem segundo a proposta de Charles Darwin. Em ambos os textos, podemos identificar as
modificações sofridas pelo homem em sua evolução. Na última representação do texto 1, há a figura de um homem
caminhando sem qualquer inclinação. No entanto, no texto 2, o homem volta a ser inclinado, como no início da
existência da espécie humana, pelo uso do computador. A mensagem faz uma crítica à utilização excessiva do
computador, o que nos levará a uma constituição física semelhante à dos primatas.
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8  Código: 32049 - Enunciado: Os textos podem ser classificados em temáticos ou figurativos. Textos temáticos são
aqueles nos quais predominam elementos abstratos que comunicam ideias, emoções e sentimentos. Textos
figurativos são aqueles nos quais predominam elementos concretos, ou seja, dados da realidade. Sendo assim, os
textos dissertativos são predominantemente temáticos, pois têm como objetivo defender argumentos; os textos
descritivos são predominantemente figurativos, por se destinarem a apresentar características de uma pessoa,
componentes de um objeto ou circunstâncias em que ocorreram fatos. As narrativas (romances, contos, crônicas,
tirinhas etc.) podem ser textos temáticos e figurativos, pois nelas os dados da realidade estão associados às
emoções e sentimentos dos personagens.Nesse contexto, observe a tirinha a seguir:   (Fonte:
<https://cantinholiterariososriosdobrasil.wordpress.com/2015/07/01/armandinho-igualdade-social-x-violencia-tirinha-de-alexandre-beck/> Acesso em:  11 set. 2018.) Faça o que se pede nos itens a seguir.a) Após analisar a tirinha
apresentada, transforme a linguagem não verbal em um texto figurativo, no qual sejam descritos os signos
não verbais presentes na tirinha.b) Após analisar a tirinha apresentada, transforme a linguagem não verbal  em um
texto temático, no qual seja apresentada uma reflexão sobre a mensagem.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta: O aluno deverá elaborar dois textos:a)  O texto figurativo deve apresentar
elementos concretos, como a figura da menina, sua iniciativa de colocar um jarro com flor próximo ao globo
terrestre para embelezar o mundo e sua frustração com o resultado.Ex.: A menina, personagem único da tirinha,
chega sorridente com uma flor e a coloca diante do globo terrestre. No curto espaço de tempo em que amarra o seu
tênis, a flor murchou. b) O texto temático deve apresentar um reflexão que relacione, de forma coerente, os
elementos concretos apresentados na tirinha.Ex.: Ainda que haja iniciativas isoladas para embelezar e salvar o
planeta, ele está sendo rapidamente destruído pela ação humana. 
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http://geohistoriaenvolvente.blogspot.com.br/
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