What may we say about the process of communicating in a language

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What may we say about the process of communicating in a language?
		
	
	 That it is a hard task, but if we start at an early age, we may master almost any language. That  one remarkable thing about communicating in a language is the fact that there is always  high degree of similarity among the languages spoken  all over the world. 
	
	That if a child learns more than one language at the same time, there is a great possibility that he/she will have difficulty to master those languages.
 
 
	
	 That we are not born with the capacity of learning languages.
	 
	That it is an amazing accomplishment.
	
	Even though people do not usually take time to think about it, learning how to communicate in a language is an amazing accomplishment. We might not think about it consciously, but we do share in the pride and happiness of parents when their babies utter their first words.
	Respondido em 10/06/2020 15:23:40
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Some of the errors learners make are universal, no matter what their first language is, where they learn or what their personal characteristics are. These errors are:
		
	
	Omission, Overgeneralization, Output
	
	Correction, Overgeneralization, Transfer
	 
	Omission, Overgeneralization, Transfer
	
	Omission, Position, Transfer
 
	
	Omission, Overgeneralization, Input
	Respondido em 10/06/2020 15:25:10
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	The most significant Theories Of Language Acquisition are
		
	
	Behaviorism and Imitation
	
	Behaviorism and Perfectionism
	
	Creativity and Innatism
 
	 
	Criticism and Innatism
	
	Behaviorism and Innatism
	Respondido em 10/06/2020 15:25:30
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Read the text below:
"The most striking aspect of linguistic competence is what we may call the 'creativity of language,' that is, the speaker's ability to produce new sentences, sentences that are immediately understood by other speakers although they bear no physical resemblance to sentences which are 'familiar' "
► The previous information can be applied as to define a view on human learning. Which one?
		
	
	Behaviorism
	 
	Gerativism
	
	Constructivism
	
	Sociocultural
	 
	Innatism
	Respondido em 12/06/2020 21:45:47
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Conforme nos orienta Sanchez (2009), os objetivos de ensino e aprendizagem do Método de Gramática e Tradução podem ser resumidos nas seguintes categorias:
1. Objetivos linguísticos gerais.
2. Objetivos linguísticos específicos.
3. Objetivos pragmáticos.
4. Objetivos relativos à gestão.
5. Objetivos relativos ao ensino.
Conside a seguinte lista de objetivos:
· Memorizar as regras e normas da língua-alvo.
· Aprender os sinais gráficos (ortografia) e o sistema de sons (fonologia).
· Aprender a morfologia em parceria com a sintaxe (com suas regras e exceções).
· Aprender listas de vocabulário (não necessariamente contextualizado) que permitam formar frases aplicando as regras aprendidas.
· Aprender a colocar e relacionar adequadamente as palavras aprendidas dentro de estruturas e orações corretas, conforme as regras de sintaxe estudadas.
► Com base nos itens da lista acima, podemos dizer que eles fazem referência a que tipo de objetivos?
		
	 
	Objetivos linguísticos específicos.
	 
	Objetivos linguísticos gerais.
	
	Objetivos relativos à gestão.
	
	Objetivos relativos ao ensino.
	
	Objetivos pragmáticos.
	Respondido em 12/06/2020 21:46:04
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Leia as informações abaixo:
1. Cada língua apresenta uma estrutura específica.
2. Essa estruturação é evidenciada a partir de três níveis - o fonológico, o morfológico e o sintático - que constituem uma hierarquia, com o fonológico na base e o sintático no topo.
3. Cada nível é constituído por unidades do nível imediatamente inferior: as construções são sequências de palavras; as palavras, sequências de morfemas; os morfemas, sequências de fonemas.
4. A descrição de uma língua deve começar pelas unidades mais simples, prosseguindo, então, à descrição das unidades cada vez mais complexas.
5. Cada unidade é definida em função de sua posição estrutural ¿ de acordo com os elementos que a precedem e que a seguem na construção.
6. Na descrição, é necessária absoluta objetividade, o que exclui o estudo da semântica do escopo da linguística.
► Os itens acima dizem respeito a um dos pressupostos teóricos que embasam o Método Audiolingual. A que paradigma esses itens estão relacionados?
		
	 
	Paradigma estruturalista
	
	Paradigma cognitivista
	
	Paradigma behaviorista
	
	Paradigma intercultural
	 
	Paradigma Funcional
	Respondido em 12/06/2020 21:46:19
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Leia o texto a seguir:
     "O ensino de línguas estrangeiras mediado pelo uso do Método Audiolingual atingiu seu ápice no final dos anos 50. Após duas décadas de êxito e fama internacionais, um conjunto de fatores histórico-sociais ganha corpo em todo o mundo. O mundo assim polarizado exige um reposicionamento socioeconômico e cultural: o avanço crescente da proposta capitalista agora demanda mão de obra qualificada, promovendo um novo e inevitável surto migratório. No lado oriental, populações inteiras tentam escapar da cortina de ferro criada pelo bloco socialista, buscando os países do ocidente como tábua de salvação para o caos econômico, social e político que começava a se desenhar dentro desses países que adotavam uma proposta de governo totalitário. O apogeu da polarização político-econômica configura-se com a sistematização de um conflito ideológico não armado, através do qual as duas superpotências supracitadas - Estados Unidos e União Soviética - buscam conquistar países simpatizantes às suas propostas em cada parte do globo: são os anos da Guerra Fria.
     Em meio a essa fermentação política e, devido às novas demandas educacionais fomentadas pela reconfiguração social e da nova perspectiva do mercado de trabalho mundial (desenham-se os primeiros rascunhos de uma perspectiva de mundo globalizado), começam a ficam ficar evidentes os pontos fracos da proposta metodológica audiolingualista".
► Com base no acima exposto e, tendo-se em mente os fundamentos teóricos do Método Audiolingual, a década de 60 figura como um marco para:
		
	
	A total reformulação do Método Audiolingual
	
	A revitalização da teoria linguística de cunho estruturalista
	
	O ressurgimento e revalorização do Método de Gramática e Tradução
	 
	O surgimento de um conjunto de métodos de perpectiva holística, embasados em fontes humanistas
	 
	O enfoque cada vez maior da perspectiva behaviorista de aprendizagem
	Respondido em 12/06/2020 21:46:39
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Tendo em mente o conjunto de princípios e crenças referentes à Sugestologia, analise os itens a seguir:
I)    A criação de um ambiente relaxante e confortável para que as barreiras psicológicas dos estudantes sejam mais facilmente eliminadas.
II)    A junção do consciente com o subconsciente por meio da aprendizagem periférica, já que a atenção dos estudantes não precisa estar direcionada para um objeto determinado para que eles possam aprender e apreender esse objeto.I
II)    O papel do professor como facilitador da aprendizagem dos alunos, propiciando um ambiente favorável à aprendizagem, vendo os erros dos alunos como indicadores de aprendizagem e de preparação de atividades, usando tanto a linguagem não verbal quanto recursos visuais para veicular significados.
IV)    A utilização única e exclusivamente da língua-alvo em todo o processo de ensino.
 
► Com base nos itens acima, qual/opções não se aplica(m) à proposta conhecida como Sugestologia?
		
	
	Apenas os Itens III e IV
	 
	Apenas o Item IV
	
	Apenas o Item III
	
	Apenas o Item II
	 
	Apenas os Itens I e II
	Respondido em 12/06/2020 21:47:24
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Considere os seguintes objetivosreferentes à utilização da Abordagem Comunicativa no ensino de inglês como língua estrangeira:
1. Aprender a língua-alvo dentro de um contexto comunicativo pertinente.
2. Adquirir, simultaneamente, as formas linguísticas e as competências sociolinguística, discursiva e estratégica.
► Os itens acima dizem respeito a que objetivo pré-estabelecido pela Abordagem Comunicativa?
		
	
	Objetivos linguísticos gerais
	
	Objetivos linguísticos específicos
	
	Objetivos relativos à gestão
	
	Objetivos relativos ao ensino
	 
	Objetivos pragmáticos
	Respondido em 12/06/2020 21:47:44
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Which alternative IS NOT connected to the Direct method?
		
	 
	New teaching points are introduced through reading experience.
 
	
	Only everyday vocabulary and sentences were taught.
	
	Classroom instruction was conducted exclusively in the target language
	
	Both speech and listening comprehension were taught.
	 
	Grammar was taught inductively (students are presented with grammar rules and then given opportunities to practice using them).