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Atividade prática- ESTÁGIO –Gestão Educacional
ID 190
 Car@ estagiári@.
 
 Os desafios impostos no contexto global atual dificultou, neste momento, a realização do estágio presencial. Ainda assim, além do estágio presencial, o nosso curso pretende promover um estágio alinhado com a teoria e a prática, considerando as novas demandas exigidas para a educação nas quais a formação docente de qualidade esteja presente, seja exitosa, inovadora e ocorra de forma virtual. Nesse sentido, segue a proposta de trabalho para a realização do relatório de estágio, de forma reflexiva. 
Este relatório relembra alguns aspectos importantes sobre o Projeto Político Pedagógico, indica vídeos e textos que precisam ser revisados e propõe atividades práticas. 
Para Relembrar aspectos importantes sobre o Projeto Político Pedagógico:
A primeira ação que me parece fundamental para nortear a organização do trabalho da escola é a construção do projeto pedagógico assentado na concepção de sociedade, educação e escola que vise à emancipação humana. Ao ser claramente delineado, discutido e assumido coletivamente ele se constitui como processo. E, ao se constituir como processo, o projeto político-pedagógico reforça o trabalho integrado e organizado da equipe escolar. (VEIGA, 2008, p.157)
A LDB, Lei nº 9.394/1996, estabelece que, respeitadas as normas comuns e as específicas de cada sistema de ensino, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica. Elaborar o Projeto Político Pedagógico escolar (PPP) envolve, entre outras questões, conhecimento sobre suas dimensões conceituais e metodológicas. Uma delas diz respeito ao significado da palavra projeto. O Projeto Político Pedagógico, numa perspectiva democrática, representa o desejo de tornar real a melhoria da qualidade do ensino, a formação para a cidadania, para a inserção no mundo do trabalho em constante transformação e para a vida. Partindo da ideia de projeto como planejamento crítico-reflexivo sobre algo a ser alcançado na instituição educativa. 
O PPP é um documento, feito de forma colaborativa com a comunidade escolar, que deve ser revisitado todo ano e que, se necessário, pode ser atualizado ao longo do ano letivo conforme a necessidade e as discussões propostas em sua escola.
Após a aprovação da BNCC, todas as instituições de ensino no país precisam revisar seus projetos a fim de garantir que estejam alinhados às competências, conhecimentos e habilidades estabelecidas pela Base. Este é o momento ideal para engajar a comunidade escolar na construção de um PPP real, capaz de refletir a realidade e os sonhos da escola.
Você já parou para ler sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), não é mesmo? Agora, o momento é de reflexão sobre tudo que já foi lido e aprendido sobre a BNCC e de pensar sobre a atualização do Projeto Político Pedagógico (PPP) contemplando a BNCC e a ampla participação de estudantes, famílias, professores e trabalhadores da escola! Em outras palavras, nessa atividade você deve elaborar formas de atualizar o PPP com a participação de toda a comunidade escolar, contemplando a BNCC. 
Referências:
VEIGA, Ilma Passos A. Educação Básica e Educação Superior: Projeto político pedagógico. 3º ed. SP: Papirus, 2008. 
Indicação de materiais que podem ser utilizados para ajudar a elaboração da atividade:
Retome os estudos do material disponível nas salas de Gestão dos Espaços Educativos e Prática, Coordenação do Trabalho Pedagógico e Prática, Planejamento Educacional e Prática. Assista os vídeos e consulte os textos indicados abaixo. Esses movimentos ajudarão você na elaboração das propostas a seguir.
Vídeos:
1-D-26 - Princípios Gerais de Administração Escolar: Paulo Freire e a Administração Escolar
https://www.youtube.com/watch?v=N-pe1laIRII
2- Roda de Conversa - Tema: Projeto político Pedagógico - Parte 2. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=0LvDIHbOy-g . Acesso em: abril de 2020
3- Projeto Político- Pedagógico (PPP) – Aula 1 – Como elaborar de forma participativa. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=woGTb3iSvPI Acesso em: abril 2020.
Textos de apoio:
Projeto político-pedagógico: orientações para o gestor escolar / textos Comunidade Educativa CEDAC. – São Paulo: Fundação Santillana, 2016. Disponível em: http://www.comunidadeeducativa.org.br/wp-content/uploads/2016/05/Livro_PPP.pdf Acesso em: abril 2020.
Coordenação de Apoio à Direção e Equipe Pedagógica CADEP. A Construção Coletiva do Projeto Político-Pedagógico. Disponível em: http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/otp/docs_pdf/projeto_construcao2005.pdf. Acesso em: abril 2020.
Roteiro das Atividades Práticas:
Imagine-se como membro da gestão escolar, atuando na coordenação pedagógica de uma escola pública municipal. Você deve descrever como planeja desenvolver cada uma das etapas listadas abaixo, contando sempre com a ampla participação dos estudantes, familiares, professores e demais trabalhadores da escola. Para isso, preencha os quadros de cada uma das fases planejando em cada fase o que será feito, quem está envolvido nessa ação e como será feito. A resposta de cada item deve ser bem objetiva, utilizando em cada quadro entre 300 e 500 caracteres para construir a resposta. 
ATENÇÃO:
VOCÊ DEVE ENCAMINHAR AS ATIVIDADES EM UM ARQUIVO ÚNICO
	1ª fase: Mobilização e engajamento da equipe pedagógica
Desenvolver estratégias de comunicação e divulgação interna sobre a importância do PPP, da BNCC e da participação de todos no processo de construção. (Valor Até 20 horas)
	O que será feito?
	
	Quem está envolvido na ação?
	
	Como será feito?
	
	2ª fase: Planejamento e organização
Organizar um comitê e agendar encontros periódicos para planejar como será desenvolvido o PPP, estudar os documentos oficiais (BNCC, currículo municipal), como contar com a participação dos estudantes e famílias, definir prazos e responsáveis por cada item. (Valor Até 20 horas)
	O que será feito?
	
	Quem está envolvido na ação?
	
	Como será feito?
	
	3ª fase: Diagnóstico
Os responsáveis que foram definidos durante a etapa anterior devem realizar o levantamento de dados sobre o cenário municipal e nacional, sobre a escola, bem como os dados de aprendizagem das turmas. (Valor Até 20 horas)
	O que será feito?
	
	Quem está envolvido na ação?
	
	Como será feito?
	
	4ª fase: Plano de ação com inclusão da comunidade escolar
Convidar alunos, pais e outros membros da comunidade para contribuir por meio de debate e na construção do plano de ações do PPP. O plano de ação deve prever melhorias na aprendizagem dos alunos e o desenvolvimento das competências gerais previstas na BNCC (Valor Até 20 horas)
	O que será feito?
	
	Quem está envolvido na ação?
	
	Como será feito?
	
As atividades contribuíram para a sua formação na área da Gestão Educacional? Por favor especifique e dê sugestões. (Valor Até 20 horas)