Deficiência Visual

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Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias (LEE12)
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	1.
	O glaucoma é uma lesão do nervo óptico que pode provocar a cegueira. Ele pode ser classificado em alguns tipos. Sobre esses tipos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Glaucoma crônico.
(    ) Glaucoma secundário.
(    ) Glaucoma congênito.
(    ) Glaucoma adquirido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - V - V.
	b)
	V - V - F - V.
	c)
	V - V - V - F.
	d)
	V - F - V - V.
	2.
	A acuidade visual pode ser medida mostrando-se objetos de tamanhos diferentes ao paciente e que se encontram a uma mesma distância do olho. A baixa acuidade visual ocorre quando o nível de visão, mesmo com a melhor correção óptica permanece inferior ao considerado "normal". Sobre a acuidade visual, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Acuidade visual é o grau de aptidão do olho para discriminar os detalhes espaciais, ou seja, a capacidade de perceber a forma e o contorno dos objetos.
	b)
	Acuidade visual é a substituição do sentido da visão por outros sentidos sensoriais, como o tato, a audição, o gosto e o olfato.
	c)
	Acuidade visual, na maioria das vezes, não apresenta memória visual, o que normalmente provoca o cérebro a criar mecanismos naturais.
	d)
	Acuidade visual é a cegueira parcial (a pessoa distingue luz, sombra ou contornos) e pela idade de início da deficiência.
	3.
	O olho humano permite ver e entender os diversos elementos do ambiente. Para a maioria dos animais, a visão é apenas um elemento de sobrevivência, mas para o homem é também um instrumento de desenvolvimento do pensamento e de comunicação na vida em sociedade. Sobre os problemas de visão, analise as sentenças a seguir:
I- A miopia dificulta a visão principalmente para longe e acontece quando a imagem se forma antes da Retina. Normalmente, a criança que apresenta miopia aproxima-se para ver as coisas mais de perto.
II- A hipermetropia é o contrário da miopia. A imagem se forma após a retina, dificultando a visão de longe. Tanto a pessoa com miopia como a com hipermetropia apresentam visão embaçada.
III- Astigmatismo é uma irregularidade da córnea. A córnea do olho da pessoa com astigmatismo apresenta forma ovalada, o que acaba desfocado alguns raios de luz e provoca imagens embaralhadas e distorcidas.
IV- O glaucoma é um problema de visão causado pela diminuição da pressão dentro do olho, provocando dor intensa nos olhos, visão embaçada e vermelhidão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	d)
	Somente a sentença III está correta.
	4.
	O olho humano permite ver e entender os diversos elementos do ambiente. Para a maioria dos animais a visão é apenas um elemento de sobrevivência, mas para o homem é também um instrumento de desenvolvimento do pensamento e de comunicação na vida em sociedade. Sobre os problemas da visão, analise as sentenças a seguir:
I- Doenças como a toxoplasmose, o glaucoma congênito, a catarata congênita, o sarampo e a rubéola, podem ocasionar deficiência visual no bebê, durante a gestação.
II- A retinopatia da prematuridade é causada pela imaturidade da retina, em decorrência de parto prematuro ou de excesso de oxigênio na incubadora, e pode causar deficiência visual.
III- A catarata é uma doença que está relacionada com a pressão dos olhos, provocando alterações na entrada de luz.
IV- O glaucoma é uma doença que está relacionada com a pressão dos olhos e que pode levar à cegueira. Os sintomas são: visão borrada, dores fortes nos olhos, dores de cabeça, náuseas e vômito.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	c)
	Somente a sentença I está correta.
	d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	5.
	Os problemas de visão podem surgir logo após o nascimento ou ir se desenvolvendo ao longo da vida devido a traumas, lesões, doenças crônicas, ou, simplesmente, devido ao envelhecimento natural do organismo. Sobre a cegueira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cegueira pode ser dividida em congênita ou adquirida.
(    ) A cegueira congênita acontece desde o nascimento ou anterior aos cinco anos de idade.
(    ) As pessoas com cegueira adquirida possuem memória visual.
(    ) A pessoa com cegueira congênita pode desenvolver memória visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - V - F.
	b)
	V - V - V - F.
	c)
	F - F - F - V.
	d)
	F - V - F - V.
	6.
	A visão é um sentido muito importante para a convivência e a socialização do ser humano, pois os olhos são responsáveis por captar imagens, transformá-las em impulsos e enviá-las ao cérebro, através do nervo óptico, possibilitando seu entendimento.Sobre a córnea, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Córnea é um líquido que preenche o olho, com o humor vítreo.
	b)
	Córnea é responsável por transformar a imagem em impulsos e enviá-los ao cérebro.
	c)
	A córnea é uma parte transparente que, juntamente com a íris, foca a imagem na retina.
	d)
	A córnea é a parte colorida dos olhos.
	7.
	Entre os dias 7 e 10 de julho de 1994, durante a Conferência Mundial sobre Educação Especial, em Salamanca, na Espanha, é documentada a Declaração de Salamanca. Ela é considerada um dos principais documentos mundiais que visam à inclusão social. Qual foi a nova visão de educação que surgiu?
	a)
	De escola inclusiva que vinha propor a escola para todos, reforçando a Declaração dos Direitos Humanos e a Declaração de Jomtien, que determinavam a igualdade de direitos entre os seres humanos.
	b)
	De acompanhar os avanços do conhecimento e das lutas sociais, visando constituir políticas públicas promotoras de uma educação de qualidade para todos os alunos.
	c)
	Com o objetivo de  garantir o acesso e a participação de todas as crianças, em todas as possibilidades de oportunidades oferecidas pela escola.
	d)
	De valorizar as pessoas como únicas e a educação como um processo de cooperação, sendo que o trabalho do professor deverá ser pensado de forma que todas as crianças possam participar, indiferentemente de suas limitações.
	8.
	É uma doença muito conhecida pelos pais e precisa ser difundida, pois atinge principalmente os bebês prematuros ou com baixo peso ao nascimento. Sobre essa doença, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A retinopatia da prematuridade.
(    ) A toxoplasmose.
(    ) A catarata congênita.
(    ) A fístula antiglaucomatosa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - V - F.
	b)
	F - F - F - V.
	c)
	V - F - F - F.
	d)
	F - V - F - F.
	9.
	O glaucoma pode atingir desde bebês até pessoas idosas, diabéticos, usuários de corticoides, pessoas que sofreram fortes lesões nos olhos ou pode também ser hereditário. Sobre o glaucoma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Glaucoma crônico.
II- Glaucoma.
III-Glaucoma secundário.
IV- Glaucoma congênito.
(    ) É uma doença que está relacionada com a pressão dos olhos e pode levar à cegueira. 
(    ) Acontece quando o sistema de drenagem é afetado por drogas, lesões, tumores ou inflamações. 
(    ) O glaucoma congênito atinge normalmente os bebês que, quando nascem, apresentam os olhos maiores que o normal, sensibilidade, piscando e lacrimejando diante da luz.
(    ) Acontece normalmente em adultos. É uma doença que atinge o sistema de drenagem no olho, que deixa de funcionar com o envelhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	II - I - III - IV.
	b)
	II - III - IV - I.
	c)
	III - IV - II - I.
	d)
	I - III - IV - II.
	10.
	Estudando a história da humanidade, descobre-se que as sociedades primitivas acreditavam que o cego era possuído por espíritos malignos, acreditando que nascer cego era uma forma de castigo.Existem registros históricos referentes à situação do cego na sociedade em algumas civilizações antigas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Atenas: os bebês recém-nascidos com deficiência eram colocados em vasilhas de argila e abandonados. 
(    ) Tribos nômades: abandonavam as pessoas velhas, doentes ou deficientes, em lugares tranquilos, confortáveis.
(    ) Roma: os bebês com deficiência eram eliminados.
(    ) Esparta: os pais tinham que apresentar seus filhos aos magistrados. 
(    ) Hebreus: acreditavam que a pessoa com alguma deficiência ou membro quebrado estava marcada pelo sinal dos maus espíritos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - V - V - V.
	b)
	F - V - V - F - V.
	c)
	V - V - F - V - V.
	d)
	V - V - V - V - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
	1.
	O Braille é um sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. É tradicionalmente escrito em papel em relevo. Sobre o Sistema Braille, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Sistema Braille foi criado por Louis Braille e é conhecido universalmente como meio de leitura e escrita das pessoas cegas. 
(    ) Embora grande parte dos documentos datam sua origem em 1825, sabe-se que ele foi publicado pela primeira vez no ano de 1829, sofrendo alterações e sendo finalmente publicado pela segunda vez no ano de 1837.
(    ) O Sistema Braille baseia-se numa combinação de 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os números e os símbolos gráficos.
(    ) Louis Braille faleceu em 6 de janeiro de 1852, vítima de AIDS.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - V - V.
	b)
	V - V - V - F.
	c)
	F - V - V - V.
	d)
	V - V - F - V.
	2.
	O Braile é um sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. É tradicionalmente escrito em papel em relevo. Sobre a escrita em Braille, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Reglete.
II- Máquina de escrever.
III- Impressora Braille.
(    ) Para impressão em formulário contínuo frente e verso, folhas soltas, ou formulário apenas frente.
(    ) Consiste em uma régua de madeira, metal ou plástico com um conjunto de celas braille dispostas em linhas horizontais sobre uma base plana.
(    ) Apresenta seis teclas básicas correspondentes aos pontos da cela.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	III - I - II.
	b)
	II - I - III.
	c)
	I - III - II.
	d)
	I - II - III.
	3.
	A estimulação visual é uma atividade contínua, que deverá acompanhar a criança com deficiência visual durante toda a fase escolar, objetivando o desenvolvimento da visão residual em crianças com baixa visão. Sobre os sentidos remanescentes dessa estimulação, analise as afirmativas a seguir:
I- Tato, paladar, olfato e audição, para crianças cegas.
II- Sentido de ouvir de forma mais aguçada e sentir os aromas, sendo a única forma de estimulação para crianças com deficiência visual.
III- Apenas o sentido do toque, para o deficiente visual se localizar no espaço.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	4.
	Para apresentar o Sistema Braille ao aluno cego, é necessário um processo de utilização de materiais concretos. Sobre esse processo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Apresentar aos alunos o alfabeto móvel.
(    ) Apresentar ao aluno cego o celas braille em tamanhos variados.
(    ) Disponibilizar também imagens do alfabeto em libras e alfabeto em braille, a uma altura onde os alunos possam tocá-lo.
(    ) Disponibilizar o alfabeto em braille apenas em último caso, pois o alfabeto em braille é desnecessário para a inclusão social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - F - V.
	b)
	V - F - V - V.
	c)
	V - V - V - F.
	d)
	F - V - V - V.
	5.
	O Braille é um sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. É tradicionalmente escrito em papel em relevo. Sobre o braille, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cela braille é formada por um conjunto de seis pontos dispostos em três linhas e duas colunas.
(    ) Na escrita em braille os movimentos de leitura e escrita são idênticos.
(    ) O movimento da perfuração da escrita braille é realizado da direita para a esquerda, para produzir a escrita em relevo de forma não espelhada.
(    ) A leitura da escrita braille é realizada da esquerda para a direita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - F - F.
	b)
	F - V - V - F.
	c)
	V - V - V - V.
	d)
	V - F - V - V.
	6.
	A visão é o meio mais importante de relacionamento com o mundo exterior. Ela capta registros próximos ou distantes e permite organizar, no nível cerebral, as informações trazidas pelos outros órgãos dos sentidos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta alguns dos brinquedos que podem ser elaborados com material contrastante, para estimulação da criança com Deficiência Visual:
	a)
	Chocalho sensorial, fantoche, tapete alto contrastante, prancha de alimentação.
	b)
	Bengala, fantoche, tapete claro e prato de porcelana fundo.
	c)
	Bengala, óculos escuros, fantoche e chocalho colorido.
	d)
	Chocalho colorido, prato de porcelana fundo, tapete claro e bengala.
	7.
	A inclusão de alunos com deficiências na rede regular de ensino e o papel das instituições especializadas nesse processo são temas centrais nas discussões e políticas educacionais do momento. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome do primeiro brasileiro a se preocupar com as ferramentas que os cegos dispunham para efetuar cálculos em nosso país:
	a)
	Professor Fernando José de Moares.
	b)
	Professor José de Alencar.
	c)
	Professor Joaquim Lima de Moraes.
	d)
	Professor João Joaquim Silveira.
	8.
	A família tem um papel fundamental no desenvolvimento da criança com deficiência visual, pois proporciona o conhecimento do mundo através dos primeiros momentos de interação. Com relação à estimulação visual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A estimulação visual trabalha com a visão residual da criança através de atividades e exercícios que objetivam alcançar o melhor desempenho e desenvolvimento da acuidade visual.
(    ) As atividades de estimulação visual e intervenção precoce objetivam a integração da criança com o meio ambiente e a descoberta da sua identidade pessoal.
(    ) As experiências sensoriomotoras vivenciadas pela criança contribuem para o desenvolvimento da visão de forma significativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - V.
	b)
	V - V - F.
	c)
	V - V - V.
	d)
	F - V - V.
	9.
	O sistema DOSVOX está abrindo novas perspectivas de trabalho e de comunicação; ele hoje conta com mais de 10.000 usuários em todo o Brasil. Com relação ao sistema DOSVOX, analise as afirmativas a seguir:
I- O sistema DOSVOX foi desenvolvido no Núcleo de Computação Eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro.
II- Na equipe de desenvolvimento do DOSVOX, participaram apenas programadores videntes, que fazem uso do sistema, sem necessitar de ajuda dos deficientes visuais.
III- O sistema DOSVOX tem um grande impacto social pelo benefício que ele traz aos deficientes visuais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	10.
	Para apresentar o Sistema Braille ao aluno cego, é necessário um processo de utilização de materiais concretos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Apresentar aos alunos o alfabeto móvel.
(    ) Apresentar ao aluno cego o celasbraille em tamanhos variados.
(    ) Disponibilizar também imagens do alfabeto em libras e alfabeto em braille, a uma altura onde os alunos possam tocá-lo.
(    ) Disponibilizar o alfabeto em braille apenas em último caso, pois o alfabeto em braille é  desnecessário para a inclusão social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - V - F.
	b)
	V - F - F - F.
	c)
	F - V - V - V.
	d)
	F - V - V - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
	1.
	A visão é um sentido muito importante para a convivência e a socialização do ser humano, pois os olhos são responsáveis por captar imagens, transformá-las em impulsos e enviá-las ao cérebro, através do nervo óptico, possibilitando seu entendimento.Sobre a córnea, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	A córnea é a parte colorida dos olhos.
	b)
	Córnea é responsável por transformar a imagem em impulsos e enviá-los ao cérebro.
	c)
	A córnea é uma parte transparente que, juntamente com a íris, foca a imagem na retina.
	d)
	Córnea é um líquido que preenche o olho, com o humor vítreo.
	2.
	A visão é o meio mais importante de relacionamento com o mundo exterior. Ela capta registros próximos ou distantes e permite organizar, no nível cerebral, as informações trazidas pelos outros órgãos dos sentidos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta alguns dos brinquedos que podem ser elaborados com material contrastante, para estimulação da criança com Deficiência Visual:
	a)
	Bengala, fantoche, tapete claro e prato de porcelana fundo.
	b)
	Chocalho colorido, prato de porcelana fundo, tapete claro e bengala.
	c)
	Bengala, óculos escuros, fantoche e chocalho colorido.
	d)
	Chocalho sensorial, fantoche, tapete alto contrastante, prancha de alimentação.
	3.
	Como educadores devemos estar sempre atentos aos diferentes comportamentos dos nossos alunos, pois a criança com deficiência visual acaba apresentando certas pistas comportamentais que possibilitam perceber se ela está com alguma dificuldade de visão. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Lacrimejamento e sensibilidade à luz.
II- Mancha escura no olho e aumento do tamanho do globo ocular.
III- Grande dilatação na pupila, tremor ocular e olho torto (estrabismo). 
IV- Necessidade de grande aproximação dos objetos para uma melhor visão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	4.
	A estimulação visual é uma atividade contínua, que deverá acompanhar a criança com deficiência visual durante toda a fase escolar, objetivando o desenvolvimento da visão residual em crianças com baixa visão. Sobre os sentidos remanescentes dessa estimulação, analise as afirmativas a seguir:
I- Tato, paladar, olfato e audição, para crianças cegas.
II- Sentido de ouvir de forma mais aguçada e sentir os aromas, sendo a única forma de estimulação para crianças com deficiência visual.
III- Apenas o sentido do toque, para o deficiente visual se localizar no espaço.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	5.
	Para apresentar o Sistema Braille ao aluno cego, é necessário um processo de utilização de materiais concretos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Apresentar aos alunos o alfabeto móvel.
(    ) Apresentar ao aluno cego o celas braille em tamanhos variados.
(    ) Disponibilizar também imagens do alfabeto em libras e alfabeto em braille, a uma altura onde os alunos possam tocá-lo.
(    ) Disponibilizar o alfabeto em braille apenas em último caso, pois o alfabeto em braille é  desnecessário para a inclusão social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - V - F.
	b)
	V - F - F - F.
	c)
	V - V - V - F.
	d)
	F - V - V - V.
	6.
	As técnicas de orientação e mobilidade permitem à criança com deficiência visual sentir-se mais segura e livre para conviver com seus pares e habituar-se no ambiente escolar. Para tanto necessitam de técnicas. Sobre essas técnicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Técnica do guia vidente: o guia vidente pode descrever, relatar e informar ao aluno com deficiência visual pontos de referência.
(    ) Técnica com a bengala: a bengala é um recurso seguro, utilizado para locomoção e tem como função a proteção, orientação e detecção de informações, como se funcionasse como uma extensão das pernas e dos braços de um indivíduo com deficiência visual.
(    ) Técnica de reconhecimento de espaço: essa técnica permite ao aluno reconhecer somente o espaço escolar.
(    ) Técnicas de autoproteção: são técnicas utilizadas pelo aluno com deficiência visual, onde ele utiliza o corpo como recurso de proteção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - F - V.
	b)
	V - V - F - F.
	c)
	V - F - F - V.
	d)
	V - V - F - V.
	7.
	Os problemas de visão podem surgir logo após o nascimento ou ir se desenvolvendo ao longo da vida devido a traumas, lesões, doenças crônicas, ou, simplesmente, devido ao envelhecimento natural do organismo. Sobre a cegueira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cegueira pode ser dividida em congênita ou adquirida.
(    ) A cegueira congênita acontece desde o nascimento ou anterior aos cinco anos de idade.
(    ) As pessoas com cegueira adquirida possuem memória visual.
(    ) A pessoa com cegueira congênita pode desenvolver memória visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - V - F.
	b)
	V - V - V - F.
	c)
	F - F - F - V.
	d)
	F - V - F - V.
	8.
	Para que o ambiente escolar seja um ambiente seguro, não apenas para as crianças com deficiência visual, mas para todos os alunos, é necessário tomar algumas medidas de segurança. Sobre essas medidas, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Orientar verbalmente através do guia vidente a disposição dos móveis e manter as portas e janelas sempre fechadas.
	b)
	Portas e janelas devem ser completamente fechadas, as modificações de mobílias devem ser comunicadas exclusivamente aos pais, para que todos visualizem, cada qual da sua maneira, o mapa da unidade escolar, evitando acidentes e delimitando a autonomia.
	c)
	Janelas e armários devem estar sempre abertos e as modificações de mobílias devem ser comunicadas aos professores, para que todos visualizem, cada qual da sua maneira, o mapa da unidade escolar, evitando acidentes e delimitando a autonomia.
	d)
	Portas e armários devem ser completamente fechados ou abertos, as modificações de mobílias devem ser comunicadas aos alunos, para que todos visualizem, cada qual da sua maneira, o mapa da unidade escolar, evitando acidentes e proporcionando autonomia.
	9.
	A pessoa deficiente visual tem acesso ao computador através de ampliadores de tela e programas de voz. Sobre os softwares mais conhecidos e utilizados por pessoas com deficiência visual, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Dosvox.
(    ) Virtual vision.
(    ) Jaws.
(    ) Tecla fácil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - F - F.
	b)
	F - V - V - V.
	c)
	V - V - V - F.
	d)
	V - F - V - F.
	10.
	O Instituto Benjamin Constant - órgão do Ministério da Educação - lançou em Brasília o programa MONET, que é um gerador de gráficos táteis compatível com o programa Braille Fácil III. Com relação à homenagem do nome do programa MONET, analise as seguintes sentenças:
I- Homenagem à primeira pessoa a se preocupar com o uso de computadores por pessoas cegas. 
II- Homenagem ao grande mestre impressionista francês do século XIX, que ficou cego no final de sua vida e nem por isso deixou de pintar. 
III- Homenagem ao fundador do Instituto Benjamin Constant.IV- Homenagem ao mestre italiano, fundador do sistema Braille Fácil.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença II está correta.
	b)
	Somente a sentença IV está correta.
	c)
	Somente a sentença III está correta.
	d)
	Somente a sentença I está correta.
	Disciplina:
	Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias (LEE12)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:426321) ( peso.:1,50)
	Prova:
	8458686
	Nota da Prova:
	9,00
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O olho humano permite ver e entender os diversos elementos do ambiente. Para a maioria dos animais, a visão é apenas um elemento de sobrevivência, mas para o homem é também um instrumento de desenvolvimento do pensamento e de comunicação na vida em sociedade. Sobre os problemas de visão, analise as sentenças a seguir:
I- A miopia dificulta a visão principalmente para longe e acontece quando a imagem se forma antes da Retina. Normalmente, a criança que apresenta miopia aproxima-se para ver as coisas mais de perto.
II- A hipermetropia é o contrário da miopia. A imagem se forma após a retina, dificultando a visão de longe. Tanto a pessoa com miopia como a com hipermetropia apresentam visão embaçada.
III- Astigmatismo é uma irregularidade da córnea. A córnea do olho da pessoa com astigmatismo apresenta forma ovalada, o que acaba desfocado alguns raios de luz e provoca imagens embaralhadas e distorcidas.
IV- O glaucoma é um problema de visão causado pela diminuição da pressão dentro do olho, provocando dor intensa nos olhos, visão embaçada e vermelhidão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	  c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	2.
	O olho humano é aproximadamente esférico com diâmetro em torno de 2,5 cm, e peso de 7 g. Ele pode ser considerado como um dispositivo que captura a luz e a focaliza em uma superfície de fundo (retina). Sobre a composição do sistema visual, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Olhos, nervos oculares, retinas  e sistema nervoso periférico.
	 b)
	Retinas oculares, cristalino aquoso e vítreo e sistema nervoso central.
	 c)
	Sistema nervoso periférico, veia aorta e olhos.
	 d)
	Olhos, nervos ópticos e sistema nervoso central.
	3.
	A visão é um dos cinco sentidos que permite aos seres vivos dotados de órgãos adequados, aprimorarem a percepção do mundo. Sobre as causas mais frequentes de cegueira ou baixa visão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Catarata congênita: é causada por problemas de  infecções na gestação ou é genética.
(    ) Retinopatia da prematuridade: causada pela imaturidade da retina, em decorrência de parto prematuro ou de excesso de oxigênio na incubadora.
(    ) Glaucoma congênito: atingem normalmente os bebês quando nascem, apresentam olhos maiores que o normal.
(    ) A catarata e o glaucoma podem provocar desde a baixa visão até a cegueira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	4.
	Os problemas de visão podem surgir logo após o nascimento ou ir se desenvolvendo ao longo da vida devido a traumas, lesões, doenças crônicas, ou, simplesmente, devido ao envelhecimento natural do organismo. Sobre a cegueira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cegueira pode ser dividida em congênita ou adquirida.
(    ) A cegueira congênita acontece desde o nascimento ou anterior aos cinco anos de idade.
(    ) As pessoas com cegueira adquirida possuem memória visual.
(    ) A pessoa com cegueira congênita pode desenvolver memória visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	5.
	Segundo o Conselho Brasileiro de Oftalmologia, várias podem ser as causas da catarata, bem como sua evolução. Sobre a catarata, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Catarata.
II- Catarata Congênita.
III- Catarata secundária.
IV- Catarata senil.
(    ) Surge normalmente com o avanço da idade. É a opacidade do cristalino e atinge normalmente as pessoas com mais de cinquenta anos.
(    ) Surge desde o nascimento. É causada por problemas de infecções durante a gestação ou é genética.
(    ) Surge de forma secundária devido à influência de diferentes fatores, entre eles oculares e sistêmicos.
(    ) É uma doença que atinge o cristalino dos olhos, provocando alterações na entrada de luz.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I - IV.
	 b)
	IV - II - III - I.
	 c)
	IV - II - I - III.
	 d)
	I - II - III - IV.
	6.
	É uma doença muito conhecida pelos pais e precisa ser difundida, pois atinge principalmente os bebês prematuros ou com baixo peso ao nascimento. Sobre essa doença, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A retinopatia da prematuridade.
(    ) A toxoplasmose.
(    ) A catarata congênita.
(    ) A fístula antiglaucomatosa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	7.
	Estudando a história da humanidade, descobre-se que as sociedades primitivas acreditavam que o cego era possuído por espíritos malignos, acreditando que nascer cego era uma forma de castigo. Existem registros históricos referentes à situação do cego na sociedade em algumas civilizações antigas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Atenas: os bebês recém-nascidos com deficiência eram colocados em vasilhas de argila e abandonados. 
(    ) Tribos nômades: abandonavam as pessoas velhas, doentes ou deficientes, em lugares tranquilos, confortáveis.
(    ) Roma: os bebês com deficiência eram eliminados.
(    ) Esparta: os pais tinham que apresentar seus filhos aos magistrados. 
(    ) Hebreus: acreditavam que a pessoa com alguma deficiência ou membro quebrado estava marcada pelo sinal dos maus espíritos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - V - V.
	 c)
	F - V - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - V - F.
	8.
	O glaucoma pode atingir desde bebês até pessoas idosas, diabéticos, usuários de corticoides, pessoas que sofreram fortes lesões nos olhos ou pode também ser hereditário. Sobre o glaucoma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Glaucoma crônico.
II- Glaucoma.
III-Glaucoma secundário.
IV- Glaucoma congênito.
(    ) É uma doença que está relacionada com a pressão dos olhos e pode levar à cegueira. 
(    ) Acontece quando o sistema de drenagem é afetado por drogas, lesões, tumores ou inflamações. 
(    ) O glaucoma congênito atinge normalmente os bebês que, quando nascem, apresentam os olhos maiores que o normal, sensibilidade, piscando e lacrimejando diante da luz.
(    ) Acontece normalmente em adultos. É uma doença que atinge o sistema de drenagem no olho, que deixa de funcionar com o envelhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III - IV.
	 b)
	III - IV - II - I.
	 c)
	II - III - IV - I.
	 d)
	I - III - IV - II.
	9.
	O olho humano permite ver e entender os diversos elementos do ambiente. Para a maioria dos animais a visão é apenas um elemento de sobrevivência, mas para o homem é também um instrumento de desenvolvimento do pensamento e de comunicação na vida em sociedade. Sobre os problemas da visão, analise as sentenças a seguir:
I- Doenças como a toxoplasmose, o glaucoma congênito, a catarata congênita, o sarampo e a rubéola, podem ocasionar deficiência visual no bebê, durante a gestação.
II- A retinopatia da prematuridade é causada pela imaturidade da retina, em decorrência de parto prematuro ou de excesso de oxigênio na incubadora, e pode causar deficiência visual.
III-A catarata é uma doença que está relacionada com a pressão dos olhos, provocando alterações na entrada de luz.
IV- O glaucoma é uma doença que está relacionada com a pressão dos olhos e que pode levar à cegueira. Os sintomas são: visão borrada, dores fortes nos olhos, dores de cabeça, náuseas e vômito.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	10.
	Entre os dias 7 e 10 de julho de 1994, durante a Conferência Mundial sobre Educação Especial, em Salamanca, na Espanha, é documentada a Declaração de Salamanca. Ela é considerada um dos principais documentos mundiais que visam à inclusão social. Qual foi a nova visão de educação que surgiu?
	 a)
	De valorizar as pessoas como únicas e a educação como um processo de cooperação, sendo que o trabalho do professor deverá ser pensado de forma que todas as crianças possam participar, indiferentemente de suas limitações.
	 b)
	Com o objetivo de  garantir o acesso e a participação de todas as crianças, em todas as possibilidades de oportunidades oferecidas pela escola.
	 c)
	De escola inclusiva que vinha propor a escola para todos, reforçando a Declaração dos Direitos Humanos e a Declaração de Jomtien, que determinavam a igualdade de direitos entre os seres humanos.
	 d)
	De acompanhar os avanços do conhecimento e das lutas sociais, visando constituir políticas públicas promotoras de uma educação de qualidade para todos os alunos.
	Disciplina:
	Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias (LEE12)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:426318) ( peso.:1,50)
	Prova:
	8458639
	Nota da Prova:
	10,00
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O Braille é um sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. É tradicionalmente escrito em papel em relevo. Sobre o braille, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cela braille é formada por um conjunto de seis pontos dispostos em três linhas e duas colunas.
(    ) Na escrita em braille os movimentos de leitura e escrita são idênticos.
(    ) O movimento da perfuração da escrita braille é realizado da direita para a esquerda, para produzir a escrita em relevo de forma não espelhada.
(    ) A leitura da escrita braille é realizada da esquerda para a direita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	2.
	As atividades de estimulação visual e intervenção precoce objetivam a integração da criança com o meio ambiente e a descoberta da sua identidade pessoal. Levando em conta que a estimulação trabalha com a visão residual da criança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A estimulação trabalha com atividades e exercícios que objetivam alcançar o melhor desempenho e desenvolvimento da acuidade visual.
(    ) A estimulação visual ocorre apenas com lentes de aumento.
(    ) A estimulação visual é uma atividade contínua, que deverá acompanhar a criança com deficiência visual durante toda a fase escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	F - V - V.
	3.
	O Braille é um sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. É tradicionalmente escrito em papel em relevo. Com relação à cela braille, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cela braille é formada por um conjunto de seis pontos dispostos em três linhas e duas colunas.
(    ) Na escrita em braille os movimentos de leitura e escrita são idênticos.
(    ) O movimento da perfuração da escrita braille é realizado da direita para a esquerda, para produzir a escrita em relevo de forma não espelhada.
(    ) A leitura da escrita Braille é realizada da esquerda para a direita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	4.
	Louis Braille nasceu em 4 de janeiro de 1809 em Coupvray, na França, a cerca de 40 km de Paris. Seu pai, Simon-René Braille, foi um fabricante de arreios e selas. Aos três anos, provavelmente ao brincar na oficina do pai, Louis feriu-se no olho esquerdo com uma ferramenta pontiaguda, possivelmente uma sovela. A infecção que se seguiu ao ferimento alastrou-se ao olho direito, provocando a cegueira total. Em 6 de janeiro de 1852, Louis Braille faleceu acometido por uma doença. Sobre essa doença, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	HIV.
	 b)
	Tuberculose.
	 c)
	Meningite.
	 d)
	Dengue.
	5.
	Atualmente, no Brasil, apenas dois institutos são responsáveis pela impressão de livros em Braille, sendo que esses institutos trabalham com esse tipo de impressão desde o livro didático até a literatura infantil. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome desses dois institutos:
	 a)
	Fundação Dorina Nowil e Instituto de Crianças com Deficiência Visual do Brasil.
	 b)
	Instituto Benjamim Constant e Fundação Brasileira de Cegos.
	 c)
	Fundação Dorina Nowil e Instituto Benjamim Constant.
	 d)
	Fundação de Crianças com Deficiência Visual do Brasil e Instituto Benjamim Constant.
	6.
	A estimulação visual é uma atividade contínua, que deverá acompanhar a criança com deficiência visual durante toda a fase escolar, objetivando o desenvolvimento da visão residual em crianças com baixa visão. Sobre os sentidos remanescentes dessa estimulação, analise as afirmativas a seguir:
I- Tato, paladar, olfato e audição, para crianças cegas.
II- Sentido de ouvir de forma mais aguçada e sentir os aromas, sendo a única forma de estimulação para crianças com deficiência visual.
III- Apenas o sentido do toque, para o deficiente visual se localizar no espaço.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	7.
	Os jogos pedagógicos auxiliam na aprendizagem do aluno com deficiência visual. Eles surgiram no século XVI, porém existem estudos que afirmam que eles surgiram na Antiguidade, precisamente em Roma e na Grécia com Platão e Sócrates. Sobre os jogos pedagógicos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gaveteiro alfabético.
II- Pesca palavras.
III- Roleta das letras.
(    ) Caixa de plástico ou de papelão contendo cartelas imantadas com palavras em braille para serem pescadas com varetas de churrasco com ímã na ponta.
(    ) É um disco na forma de relógio com um ponteiro giratório contendo as letras do alfabeto em braille e em tinta.
(    ) Cada gaveta contém miniaturas de objetos iniciados com a letra fixada em relevo e em braille na parte externa.
Assinale a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	I - II - III.
	8.
	Soroban é manual de técnicas operatórias para pessoas com deficiência visual. As noções básicas das quatro operações realizadas através do Soroban possuem características específicas para cada operação. Sobre essas operações, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Adição, subtração, potenciação, radiciação.
	 b)
	Adição, subtração, logaritmo, radiciação.
	 c)
	Adição, subtração, divisão, multiplicação.
	 d)
	Adição, subtração, potenciação, logaritmo.
	9.
	O Braille é um sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. É tradicionalmente escrito em papel em relevo. Sobre o Sistema Braille, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Sistema Braille foi criado por Louis Braille e é conhecido universalmente como meio de leitura e escrita das pessoas cegas. 
(    ) Embora grande parte dos documentos datam sua origem em 1825, sabe-se que ele foi publicado pela primeira vez noano de 1829, sofrendo alterações e sendo finalmente publicado pela segunda vez no ano de 1837.
(    ) O Sistema Braille baseia-se numa combinação de 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os números e os símbolos gráficos.
(    ) Louis Braille faleceu em 6 de janeiro de 1852, vítima de AIDS.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	10.
	A família tem um papel fundamental no desenvolvimento da criança com deficiência visual, pois proporciona o conhecimento do mundo através dos primeiros momentos de interação. Com relação à estimulação visual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A estimulação visual trabalha com a visão residual da criança através de atividades e exercícios que objetivam alcançar o melhor desempenho e desenvolvimento da acuidade visual.
(    ) As atividades de estimulação visual e intervenção precoce objetivam a integração da criança com o meio ambiente e a descoberta da sua identidade pessoal.
(    ) As experiências sensoriomotoras vivenciadas pela criança contribuem para o desenvolvimento da visão de forma significativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - V - V.
	Disciplina:
	Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias (LEE12)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Reposição ( Cod.:439187) ( peso.:4,00)
	Prova:
	8651088
	Nota da Prova:
	9,00
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	1.
	Orientação e Mobilidade (OM) é a área específica da educação e reabilitação de pessoas com deficiência visual, congênita ou adquirida. Disserte sobre o objetivo das aulas de orientação e mobilidade.
	Resposta Esperada:
As aulas de orientação e mobilidade têm como objetivo proporcionar ao aluno cego ou com baixa visão o desenvolvimento da autonomia na locomoção e identificação do espaço físico onde está inserido. Especificamente na escola, essas aulas auxiliam os alunos a construir uma espécie de mapa cognitivo do espaço que a rodeia, facilitando sua locomoção e inclusão no espaço educacional, desenvolvendo também a autoestima e independência.
	2.
	É importante enquanto professor conhecer as causas da deficiência visual para que possa, através do diagnóstico feito pelo médico especialista, procurar os recursos necessários para realizar a inclusão destes alunos, atendendo as suas principais necessidades. Disserte sobre a catarata e o glaucoma.
	Resposta Esperada:
A catarata é uma doença que atinge o cristalino dos olhos, provocando alterações na entrada de luz. Essas alterações podem ocasionar desde distorções visuais até a cegueira.
O glaucoma é uma doença que está relacionada com a pressão dos olhos e pode levar à cegueira. Quando esta pressão dos olhos é muito alta, pode atingir o nervo óptico, comprometendo o sistema visual.
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	Disciplina:
	Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias (LEE12)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Reposição ( Cod.:439188) ( peso.:3,00)
	Prova:
	8651089
	Nota da Prova:
	10,00
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A visão é o meio mais importante de relacionamento com o mundo exterior. Ela capta registros próximos ou distantes e permite organizar, no nível cerebral, as informações trazidas pelos outros órgãos dos sentidos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta alguns dos brinquedos que podem ser elaborados com material contrastante, para estimulação da criança com Deficiência Visual:
	 a)
	Chocalho sensorial, fantoche, tapete alto contrastante, prancha de alimentação.
	 b)
	Chocalho colorido, prato de porcelana fundo, tapete claro e bengala.
	 c)
	Bengala, fantoche, tapete claro e prato de porcelana fundo.
	 d)
	Bengala, óculos escuros, fantoche e chocalho colorido.
	2.
	As atividades de estimulação visual e intervenção precoce objetivam a integração da criança com o meio ambiente e a descoberta da sua identidade pessoal. Levando em conta que a estimulação trabalha com a visão residual da criança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A estimulação trabalha com atividades e exercícios que objetivam alcançar o melhor desempenho e desenvolvimento da acuidade visual.
(    ) A estimulação visual ocorre apenas com lentes de aumento.
(    ) A estimulação visual é uma atividade contínua, que deverá acompanhar a criança com deficiência visual durante toda a fase escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	F - V - F.
	3.
	O glaucoma pode atingir desde bebês até pessoas idosas, diabéticos, usuários de corticoides, pessoas que sofreram fortes lesões nos olhos ou pode também ser hereditário. Sobre o glaucoma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Glaucoma crônico.
II- Glaucoma.
III-Glaucoma secundário.
IV- Glaucoma congênito.
(    ) É uma doença que está relacionada com a pressão dos olhos e pode levar à cegueira. 
(    ) Acontece quando o sistema de drenagem é afetado por drogas, lesões, tumores ou inflamações. 
(    ) O glaucoma congênito atinge normalmente os bebês que, quando nascem, apresentam os olhos maiores que o normal, sensibilidade, piscando e lacrimejando diante da luz.
(    ) Acontece normalmente em adultos. É uma doença que atinge o sistema de drenagem no olho, que deixa de funcionar com o envelhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - IV - I.
	 b)
	II - I - III - IV.
	 c)
	I - III - IV - II.
	 d)
	III - IV - II - I.
	4.
	A pessoa deficiente visual tem acesso ao computador através de ampliadores de tela e programas de voz. Sobre os softwares mais conhecidos e utilizados por pessoas com deficiência visual, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Dosvox.
(    ) Virtual vision.
(    ) Jaws.
(    ) Tecla fácil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	5.
	O deficiente visual necessita de técnicas de orientação e mobilidade, fundamentais para o desenvolvimento do aluno cego no ambiente escolar. Sobre essas técnicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Técnica do guia vidente.
(    ) Técnica com a bengala.
(    ) Técnica de reconhecimento de espaço.
(    ) Técnica visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	6.
	As técnicas de orientação e mobilidade permitem à criança com deficiência visual sentir-se mais segura e livre para conviver com seus pares e habituar-se no ambiente escolar. Para tanto necessitam de técnicas. Sobre essas técnicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Técnica do guia vidente: o guia vidente pode descrever, relatar e informar ao aluno com deficiência visual pontos de referência.
(    ) Técnica com a bengala: a bengala é um recurso seguro, utilizado para locomoção e tem como função a proteção, orientação e detecção de informações, como se funcionasse como uma extensão das pernas e dos braços de um indivíduo com deficiência visual.
(    ) Técnica de reconhecimento de espaço: essa técnica permite ao aluno reconhecer somente o espaço escolar.
(    ) Técnicas de autoproteção: são técnicas utilizadas pelo aluno com deficiência visual, onde ele utiliza o corpo como recurso de proteção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	7.
	A inclusão de alunos com deficiências na rede regular de ensino e o papel das instituições especializadas nesse processo são temas centrais nas discussões e políticas educacionais do momento. Assinale a alternativa CORRETA queapresenta o nome do primeiro brasileiro a se preocupar com as ferramentas que os cegos dispunham para efetuar cálculos em nosso país:
	 a)
	Professor José de Alencar.
	 b)
	Professor Joaquim Lima de Moraes.
	 c)
	Professor Fernando José de Moares.
	 d)
	Professor João Joaquim Silveira.
	8.
	Estudando a história da humanidade, descobre-se que as sociedades primitivas acreditavam que o cego era possuído por espíritos malignos, acreditando que nascer cego era uma forma de castigo. Existem registros históricos referentes à situação do cego na sociedade em algumas civilizações antigas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Atenas: os bebês recém-nascidos com deficiência eram colocados em vasilhas de argila e abandonados. 
(    ) Tribos nômades: abandonavam as pessoas velhas, doentes ou deficientes, em lugares tranquilos, confortáveis.
(    ) Roma: os bebês com deficiência eram eliminados.
(    ) Esparta: os pais tinham que apresentar seus filhos aos magistrados. 
(    ) Hebreus: acreditavam que a pessoa com alguma deficiência ou membro quebrado estava marcada pelo sinal dos maus espíritos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - V - V.
	 c)
	F - V - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - V - F.
	9.
	O Instituto Benjamin Constant - órgão do Ministério da Educação - lançou em Brasília o programa MONET, que é um gerador de gráficos táteis compatível com o programa Braille Fácil III. Com relação à homenagem do nome do programa MONET, analise as seguintes sentenças:
I- Homenagem à primeira pessoa a se preocupar com o uso de computadores por pessoas cegas. 
II- Homenagem ao grande mestre impressionista francês do século XIX, que ficou cego no final de sua vida e nem por isso deixou de pintar. 
III- Homenagem ao fundador do Instituto Benjamin Constant.
IV- Homenagem ao mestre italiano, fundador do sistema Braille Fácil.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	10.
	Os problemas de visão podem surgir logo após o nascimento ou ir se desenvolvendo ao longo da vida devido a traumas, lesões, doenças crônicas, ou, simplesmente, devido ao envelhecimento natural do organismo. Sobre a cegueira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cegueira pode ser dividida em congênita ou adquirida.
(    ) A cegueira congênita acontece desde o nascimento ou anterior aos cinco anos de idade.
(    ) As pessoas com cegueira adquirida possuem memória visual.
(    ) A pessoa com cegueira congênita pode desenvolver memória visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
Parte inferior do formulário
	1.
	Os problemas de visão podem surgir logo após o nascimento ou ir se desenvolvendo ao longo da vida devido a traumas, lesões, doenças crônicas, ou, simplesmente, devido ao envelhecimento natural do organismo. Sobre a cegueira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cegueira pode ser dividida em congênita ou adquirida.
(    ) A cegueira congênita acontece desde o nascimento ou anterior aos cinco anos de idade.
(    ) As pessoas com cegueira adquirida possuem memória visual.
(    ) A pessoa com cegueira congênita pode desenvolver memória visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	2.
	O glaucoma pode atingir desde bebês até pessoas idosas, diabéticos, usuários de corticoides, pessoas que sofreram fortes lesões nos olhos ou pode também ser hereditário. Sobre o glaucoma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Glaucoma crônico.
II- Glaucoma.
III-Glaucoma secundário.
IV- Glaucoma congênito.
(    ) É uma doença que está relacionada com a pressão dos olhos e pode levar à cegueira. 
(    ) Acontece quando o sistema de drenagem é afetado por drogas, lesões, tumores ou inflamações. 
(    ) O glaucoma congênito atinge normalmente os bebês que, quando nascem, apresentam os olhos maiores que o normal, sensibilidade, piscando e lacrimejando diante da luz.
(    ) Acontece normalmente em adultos. É uma doença que atinge o sistema de drenagem no olho, que deixa de funcionar com o envelhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - IV - II - I.
	 b)
	II - III - IV - I.
	 c)
	II - I - III - IV.
	 d)
	I - III - IV - II.
	3.
	Estudando a história da humanidade, descobre-se que as sociedades primitivas acreditavam que o cego era possuído por espíritos malignos, acreditando que nascer cego era uma forma de castigo. Existem registros históricos referentes à situação do cego na sociedade em algumas civilizações antigas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Atenas: os bebês recém-nascidos com deficiência eram colocados em vasilhas de argila e abandonados. 
(    ) Tribos nômades: abandonavam as pessoas velhas, doentes ou deficientes, em lugares tranquilos, confortáveis.
(    ) Roma: os bebês com deficiência eram eliminados.
(    ) Esparta: os pais tinham que apresentar seus filhos aos magistrados. 
(    ) Hebreus: acreditavam que a pessoa com alguma deficiência ou membro quebrado estava marcada pelo sinal dos maus espíritos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - F - V.
	4.
	Segundo o Conselho Brasileiro de Oftalmologia, várias podem ser as causas da catarata, bem como sua evolução. Sobre a catarata, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Catarata.
II- Catarata Congênita.
III- Catarata secundária.
IV- Catarata senil.
(    ) Surge normalmente com o avanço da idade. É a opacidade do cristalino e atinge normalmente as pessoas com mais de cinquenta anos.
(    ) Surge desde o nascimento. É causada por problemas de infecções durante a gestação ou é genética.
(    ) Surge de forma secundária devido à influência de diferentes fatores, entre eles oculares e sistêmicos.
(    ) É uma doença que atinge o cristalino dos olhos, provocando alterações na entrada de luz.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - II - I - III.
	 b)
	IV - II - III - I.
	 c)
	II - III - I - IV.
	 d)
	I - II - III - IV.
	5.
	Como educadores devemos estar sempre atentos aos diferentes comportamentos dos nossos alunos, pois a criança com deficiência visual acaba apresentando certas pistas comportamentais que possibilitam perceber se ela está com alguma dificuldade de visão. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Lacrimejamento e sensibilidade à luz.
II- Mancha escura no olho e aumento do tamanho do globo ocular.
III- Grande dilatação na pupila, tremor ocular e olho torto (estrabismo). 
IV- Necessidade de grande aproximação dos objetos para uma melhor visão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	6.
	A visão é um dos cinco sentidos que permite aos seres vivos dotados de órgãos adequados, aprimorarem a percepção do mundo. Sobre as causas mais frequentes de cegueira ou baixa visão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Catarata congênita: é causada por problemas de  infecções na gestação ou é genética.
(    ) Retinopatia da prematuridade: causada pela imaturidade da retina, em decorrência de parto prematuro ou de excesso de oxigênio na incubadora.
(    ) Glaucoma congênito: atingem normalmente os bebês quando nascem, apresentam olhos maiores que o normal.
(    ) A catarata e o glaucoma podem provocar desde a baixa visão até acegueira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	7.
	A visão é um sentido muito importante para a convivência e a socialização do ser humano, pois os olhos são responsáveis por captar imagens, transformá-las em impulsos e enviá-las ao cérebro, através do nervo óptico, possibilitando seu entendimento.Sobre a córnea, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Córnea é um líquido que preenche o olho, com o humor vítreo.
	 b)
	A córnea é uma parte transparente que, juntamente com a íris, foca a imagem na retina.
	 c)
	A córnea é a parte colorida dos olhos.
	 d)
	Córnea é responsável por transformar a imagem em impulsos e enviá-los ao cérebro.
	8.
	A acuidade visual pode ser medida mostrando-se objetos de tamanhos diferentes ao paciente e que se encontram a uma mesma distância do olho. A baixa acuidade visual ocorre quando o nível de visão, mesmo com a melhor correção óptica permanece inferior ao considerado "normal". Sobre a acuidade visual, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Acuidade visual, na maioria das vezes, não apresenta memória visual, o que normalmente provoca o cérebro a criar mecanismos naturais.
	 b)
	Acuidade visual é a substituição do sentido da visão por outros sentidos sensoriais, como o tato, a audição, o gosto e o olfato.
	 c)
	Acuidade visual é a cegueira parcial (a pessoa distingue luz, sombra ou contornos) e pela idade de início da deficiência.
	 d)
	Acuidade visual é o grau de aptidão do olho para discriminar os detalhes espaciais, ou seja, a capacidade de perceber a forma e o contorno dos objetos.
	9.
	O glaucoma é uma lesão do nervo óptico que pode provocar a cegueira. Ele pode ser classificado em alguns tipos. Sobre esses tipos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Glaucoma crônico.
(    ) Glaucoma secundário.
(    ) Glaucoma congênito.
(    ) Glaucoma adquirido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	10.
	O olho humano é aproximadamente esférico com diâmetro em torno de 2,5 cm, e peso de 7 g. Ele pode ser considerado como um dispositivo que captura a luz e a focaliza em uma superfície de fundo (retina). Sobre a composição do sistema visual, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Olhos, nervos ópticos e sistema nervoso central.
	 b)
	Sistema nervoso periférico, veia aorta e olhos.
	 c)
	Retinas oculares, cristalino aquoso e vítreo e sistema nervoso central.
	 d)
	Olhos, nervos oculares, retinas  e sistema nervoso periférico.
	
	
	Disciplina:
	Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias (LEE12)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:426318) ( peso.:1,50)
	Prova:
	8458637
	Nota da Prova:
	8,00
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	O Braille é um sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. É tradicionalmente escrito em papel em relevo. Sobre o Sistema Braille, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Sistema Braille foi criado por Louis Braille e é conhecido universalmente como meio de leitura e escrita das pessoas cegas. 
(    ) Embora grande parte dos documentos datam sua origem em 1825, sabe-se que ele foi publicado pela primeira vez no ano de 1829, sofrendo alterações e sendo finalmente publicado pela segunda vez no ano de 1837.
(    ) O Sistema Braille baseia-se numa combinação de 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os números e os símbolos gráficos.
(    ) Louis Braille faleceu em 6 de janeiro de 1852, vítima de AIDS.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	2.
	O Braile é um sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. É tradicionalmente escrito em papel em relevo. Sobre a escrita em Braille, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Reglete.
II- Máquina de escrever.
III- Impressora Braille.
(    ) Para impressão em formulário contínuo frente e verso, folhas soltas, ou formulário apenas frente.
(    ) Consiste em uma régua de madeira, metal ou plástico com um conjunto de celas braille dispostas em linhas horizontais sobre uma base plana.
(    ) Apresenta seis teclas básicas correspondentes aos pontos da cela.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	I - II - III.
	3.
	Para apresentar o Sistema Braille ao aluno cego, é necessário um processo de utilização de materiais concretos. Sobre esse processo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Apresentar aos alunos o alfabeto móvel.
(    ) Apresentar ao aluno cego o celas braille em tamanhos variados.
(    ) Disponibilizar também imagens do alfabeto em libras e alfabeto em braille, a uma altura onde os alunos possam tocá-lo.
(    ) Disponibilizar o alfabeto em braille apenas em último caso, pois o alfabeto em braille é desnecessário para a inclusão social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	4.
	O Braille é um sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. É tradicionalmente escrito em papel em relevo. Sobre o braille, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cela braille é formada por um conjunto de seis pontos dispostos em três linhas e duas colunas.
(    ) Na escrita em braille os movimentos de leitura e escrita são idênticos.
(    ) O movimento da perfuração da escrita braille é realizado da direita para a esquerda, para produzir a escrita em relevo de forma não espelhada.
(    ) A leitura da escrita braille é realizada da esquerda para a direita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	5.
	A inclusão de alunos com deficiências na rede regular de ensino e o papel das instituições especializadas nesse processo são temas centrais nas discussões e políticas educacionais do momento. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome do primeiro brasileiro a se preocupar com as ferramentas que os cegos dispunham para efetuar cálculos em nosso país:
	 a)
	Professor Fernando José de Moares.
	 b)
	Professor Joaquim Lima de Moraes.
	 c)
	Professor José de Alencar.
	 d)
	Professor João Joaquim Silveira.
	6.
	A família tem um papel fundamental no desenvolvimento da criança com deficiência visual, pois proporciona o conhecimento do mundo através dos primeiros momentos de interação. Com relação à estimulação visual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A estimulação visual trabalha com a visão residual da criança através de atividades e exercícios que objetivam alcançar o melhor desempenho e desenvolvimento da acuidade visual.
(    ) As atividades de estimulação visual e intervenção precoce objetivam a integração da criança com o meio ambiente e a descoberta da sua identidade pessoal.
(    ) As experiências sensoriomotoras vivenciadas pela criança contribuem para o desenvolvimento da visão de forma significativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - V - V.
	7.
	Atualmente, no Brasil, apenas dois institutos são responsáveis pela impressão de livros em Braille, sendo que esses institutos trabalham com esse tipo de impressão desde o livro didático até a literatura infantil. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome desses dois institutos:
	 a)
	Fundação de Crianças com Deficiência Visual do Brasil e Instituto Benjamim Constant.
	 b)
	Fundação Dorina Nowil e Instituto Benjamim Constant.
	 c)
	FundaçãoDorina Nowil e Instituto de Crianças com Deficiência Visual do Brasil.
	 d)
	Instituto Benjamim Constant e Fundação Brasileira de Cegos.
	8.
	A estimulação visual é uma atividade contínua, que deverá acompanhar a criança com deficiência visual durante toda a fase escolar, objetivando o desenvolvimento da visão residual em crianças com baixa visão. Sobre os sentidos remanescentes dessa estimulação, analise as afirmativas a seguir:
I- Tato, paladar, olfato e audição, para crianças cegas.
II- Sentido de ouvir de forma mais aguçada e sentir os aromas, sendo a única forma de estimulação para crianças com deficiência visual.
III- Apenas o sentido do toque, para o deficiente visual se localizar no espaço.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	9.
	Para apresentar o Sistema Braille ao aluno cego, é necessário um processo de utilização de materiais concretos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Apresentar aos alunos o alfabeto móvel.
(    ) Apresentar ao aluno cego o celas braille em tamanhos variados.
(    ) Disponibilizar também imagens do alfabeto em libras e alfabeto em braille, a uma altura onde os alunos possam tocá-lo.
(    ) Disponibilizar o alfabeto em braille apenas em último caso, pois o alfabeto em braille é  desnecessário para a inclusão social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	10.
	Os jogos pedagógicos auxiliam na aprendizagem do aluno com deficiência visual. Eles surgiram no século XVI, porém existem estudos que afirmam que eles surgiram na Antiguidade, precisamente em Roma e na Grécia com Platão e Sócrates. Sobre os jogos pedagógicos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gaveteiro alfabético.
II- Pesca palavras.
III- Roleta das letras.
(    ) Caixa de plástico ou de papelão contendo cartelas imantadas com palavras em braille para serem pescadas com varetas de churrasco com ímã na ponta.
(    ) É um disco na forma de relógio com um ponteiro giratório contendo as letras do alfabeto em braille e em tinta.
(    ) Cada gaveta contém miniaturas de objetos iniciados com a letra fixada em relevo e em braille na parte externa.
Assinale a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	I - II - III.
	Disciplina:
	Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias (LEE12)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Reposição ( Cod.:439187) ( peso.:4,00)
	Prova:
	8591727
	Nota da Prova:
	9,50
Parte superior do formulário
	1.
	Orientação e Mobilidade (OM) é a área específica da educação e reabilitação de pessoas com deficiência visual, congênita ou adquirida. Disserte sobre o objetivo das aulas de orientação e mobilidade.
	Resposta Esperada:
As aulas de orientação e mobilidade têm como objetivo proporcionar ao aluno cego ou com baixa visão o desenvolvimento da autonomia na locomoção e identificação do espaço físico onde está inserido. Especificamente na escola, essas aulas auxiliam os alunos a construir uma espécie de mapa cognitivo do espaço que a rodeia, facilitando sua locomoção e inclusão no espaço educacional, desenvolvendo também a autoestima e independência.
	2.
	É importante enquanto professor conhecer as causas da deficiência visual para que possa, através do diagnóstico feito pelo médico especialista, procurar os recursos necessários para realizar a inclusão destes alunos, atendendo as suas principais necessidades. Disserte sobre a catarata e o glaucoma.
	Resposta Esperada:
A catarata é uma doença que atinge o cristalino dos olhos, provocando alterações na entrada de luz. Essas alterações podem ocasionar desde distorções visuais até a cegueira.
O glaucoma é uma doença que está relacionada com a pressão dos olhos e pode levar à cegueira. Quando esta pressão dos olhos é muito alta, pode atingir o nervo óptico, comprometendo o sistema visual.
Parte inferior do formulário
	Disciplina:
	Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias (LEE12)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Reposição ( Cod.:439188) ( peso.:3,00)
	Prova:
	8591728
	Nota da Prova:
	8,00
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Como educadores devemos estar sempre atentos aos diferentes comportamentos dos nossos alunos, pois a criança com deficiência visual acaba apresentando certas pistas comportamentais que possibilitam perceber se ela está com alguma dificuldade de visão. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Lacrimejamento e sensibilidade à luz.
II- Mancha escura no olho e aumento do tamanho do globo ocular.
III- Grande dilatação na pupila, tremor ocular e olho torto (estrabismo). 
IV- Necessidade de grande aproximação dos objetos para uma melhor visão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	2.
	O deficiente visual necessita de recursos não ópticos, que são adaptações de materiais que lhe auxiliarão no seu processo de ensino-aprendizagem e também estimular seu resíduo visual. Sobre os recursos não ópticos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Boa iluminação.
(    ) Cadernos com pautas ampliadas.
(    ) Lápis com grafite normal.
(    ) Apoio de livro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	3.
	O olho humano permite ver e entender os diversos elementos do ambiente. Para a maioria dos animais a visão é apenas um elemento de sobrevivência, mas para o homem é também um instrumento de desenvolvimento do pensamento e de comunicação na vida em sociedade. Sobre os problemas da visão, analise as sentenças a seguir:
I- Doenças como a toxoplasmose, o glaucoma congênito, a catarata congênita, o sarampo e a rubéola, podem ocasionar deficiência visual no bebê, durante a gestação.
II- A retinopatia da prematuridade é causada pela imaturidade da retina, em decorrência de parto prematuro ou de excesso de oxigênio na incubadora, e pode causar deficiência visual.
III- A catarata é uma doença que está relacionada com a pressão dos olhos, provocando alterações na entrada de luz.
IV- O glaucoma é uma doença que está relacionada com a pressão dos olhos e que pode levar à cegueira. Os sintomas são: visão borrada, dores fortes nos olhos, dores de cabeça, náuseas e vômito.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	4.
	Os problemas de visão podem surgir logo após o nascimento ou ir se desenvolvendo ao longo da vida devido a traumas, lesões, doenças crônicas, ou, simplesmente, devido ao envelhecimento natural do organismo. Sobre a cegueira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cegueira pode ser dividida em congênita ou adquirida.
(    ) A cegueira congênita acontece desde o nascimento ou anterior aos cinco anos de idade.
(    ) As pessoas com cegueira adquirida possuem memória visual.
(    ) A pessoa com cegueira congênita pode desenvolver memória visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	5.
	A pessoa deficiente visual tem acesso ao computador através de ampliadores de tela e programas de voz. Sobre os softwares mais conhecidos e utilizados por pessoas com deficiência visual, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Dosvox.
(    ) Virtual vision.
() Jaws.
(    ) Tecla fácil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	6.
	Soroban é manual de técnicas operatórias para pessoas com deficiência visual. As noções básicas das quatro operações realizadas através do Soroban possuem características específicas para cada operação. Sobre essas operações, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Adição, subtração, potenciação, logaritmo.
	 b)
	Adição, subtração, potenciação, radiciação.
	 c)
	Adição, subtração, divisão, multiplicação.
	 d)
	Adição, subtração, logaritmo, radiciação.
	7.
	A inclusão de alunos com deficiências na rede regular de ensino e o papel das instituições especializadas nesse processo são temas centrais nas discussões e políticas educacionais do momento. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome do primeiro brasileiro a se preocupar com as ferramentas que os cegos dispunham para efetuar cálculos em nosso país:
	 a)
	Professor Fernando José de Moares.
	 b)
	Professor João Joaquim Silveira.
	 c)
	Professor José de Alencar.
	 d)
	Professor Joaquim Lima de Moraes.
	8.
	Para que o ambiente escolar seja um ambiente seguro, não apenas para as crianças com deficiência visual, mas para todos os alunos, é necessário tomar algumas medidas de segurança. Sobre essas medidas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Janelas e armários devem estar sempre abertos e as modificações de mobílias devem ser comunicadas aos professores, para que todos visualizem, cada qual da sua maneira, o mapa da unidade escolar, evitando acidentes e delimitando a autonomia.
	 b)
	Portas e armários devem ser completamente fechados ou abertos, as modificações de mobílias devem ser comunicadas aos alunos, para que todos visualizem, cada qual da sua maneira, o mapa da unidade escolar, evitando acidentes e proporcionando autonomia.
	 c)
	Orientar verbalmente através do guia vidente a disposição dos móveis e manter as portas e janelas sempre fechadas.
	 d)
	Portas e janelas devem ser completamente fechadas, as modificações de mobílias devem ser comunicadas exclusivamente aos pais, para que todos visualizem, cada qual da sua maneira, o mapa da unidade escolar, evitando acidentes e delimitando a autonomia.
	9.
	O Braille é um sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. É tradicionalmente escrito em papel em relevo. Sobre o Sistema Braille, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Sistema Braille foi criado por Louis Braille e é conhecido universalmente como meio de leitura e escrita das pessoas cegas. 
(    ) Embora grande parte dos documentos datam sua origem em 1825, sabe-se que ele foi publicado pela primeira vez no ano de 1829, sofrendo alterações e sendo finalmente publicado pela segunda vez no ano de 1837.
(    ) O Sistema Braille baseia-se numa combinação de 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os números e os símbolos gráficos.
(    ) Louis Braille faleceu em 6 de janeiro de 1852, vítima de AIDS.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	10.
	O Instituto Benjamin Constant - órgão do Ministério da Educação - lançou em Brasília o programa MONET, que é um gerador de gráficos táteis compatível com o programa Braille Fácil III. Com relação à homenagem do nome do programa MONET, analise as seguintes sentenças:
I- Homenagem à primeira pessoa a se preocupar com o uso de computadores por pessoas cegas. 
II- Homenagem ao grande mestre impressionista francês do século XIX, que ficou cego no final de sua vida e nem por isso deixou de pintar. 
III- Homenagem ao fundador do Instituto Benjamin Constant.
IV- Homenagem ao mestre italiano, fundador do sistema Braille Fácil.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
Parte inferior do formulário